五年级的作文[范例8篇]
在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的五年级的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
“豆豆,为什么你只知道拿出来,却不是晓得放回去呢!”
“豆,别看了,这么暗还 捧着书,眼睛要不行的。”
“爸爸,《狼图腾》里的狼与《苍狼》里的狼是不是同类狼呀?”
“老妈,别玩手机啦,快来看书。”
“老爸,你吃饭时可以看手机,那我吃饭时也要看书了哦!”
……
不知什么时候这样的对话已成为我们家中的常态,并有愈演愈烈之势,暂时还 找不到解药,成为家中的大“顽疾”。
据爸爸妈妈说他们是因书结缘,步入婚姻的殿堂,有了我之后依然不放松对我“书香”的熏陶。从纯粹的图画到拼音读物再到巨篇大作,从讲书到看书,由浅入深,循序渐进。上小学后,我被老师们戏称为“小书迷”。然而随着阅读的逐步深入与发展,矛盾与麻烦也随之而来。
“生存空间”被挤占
我家那百平米的小屋里只设置了口能容纳几百册书的书架。初时架上的主角是爸爸妈妈读过的小说杂志及工作用书,慢慢地我的绘本、幼儿读物占据了大块领地,幼儿园毕业时,新书已无立足之地。进入小学,源于爸爸妈妈的要求、老师的推荐、同学们的相互引荐,我的阅读量猛增,再加上爸爸妈妈也喜欢买书,无奈之下,我读三年级时新增书架两口,专门放置我的书籍。从“百年百部”系列到“吴姐姐讲历史故事”系列,从“马小跳”到“陽光姐姐”,从《城南旧事》到《俗世奇人》,不而足,精神面包正快速占领着生存空间。第三口书架的购置也已提至家庭议事日程。由于我跟爸爸比较随意的性格,导致家里角角落落都有书的身影,为此常常遭来妈妈的训斥,这时我跟爸爸只能乖乖地做好整理工作。
视力与阅读的.“较量”
“豆豆,可以睡觉了。”
“你就让我再看会嘛,只剩最后个故事了。”
“好吧,那就再5分钟。”
“不行,10分钟。”
“好吧,那就8分钟。”
这是每天睡前的必修课,番敌退我进之后才能达成致。我捧起书就会看个没完没了,这时爸爸妈妈最担心的就是我的视力问题。有时爸爸妈妈分别充当红脸与白脸,有时通过转移我注意力实现目标转移,不变的是他们永远地成为了“阅读终结者”。鱼和熊掌不可兼得,但爸爸妈妈有个小小的奢望,就是希望我在拥有广泛阅读,点亮心灵的同时,心灵的窗户依然能明亮粲然,澄澈如镜。
爸爸妈妈“被阅读”
“爸爸,沈石溪写的故事里的动物的事情是不是真的哦?”
“老妈,你再给我讲红楼梦的故事嘛,香菱到底是不是那个英莲呀?”
随着我阅读面的不断拓宽,我的问题有时也让爸爸妈妈时难以招架。面对这样的局面,爸爸妈妈只能捧起相关书籍进行恶补。而我的阅读速度也让爸爸妈妈感到惊讶,很多时候无法跟上我的节奏,所以爸爸妈妈的阅读只能被我牵着鼻子走。
都说家家有本难念的经,到了咱家难念的还 真成了那本“经”。关于“经”的矛盾与争执每天都在重复,在上演,而且也将直进行下去。
五年级的作文 篇2
妈妈给过我好多礼物,有一件最值得珍藏。
又要开中队会了,我的任务是制作并播放PPT。我可不会做呀!我只好去问妈妈,妈妈偏偏不帮。没办法,只好硬着头皮做了。
一打开软件,我立刻傻了眼,一个个难到连英语老师都未必叫得上来的单词、词组、句子映入我的眼帘,叫我怎么用呀!我只好看着软件上的图标,利用在信息课上学的PPT知识慢慢地摸。啊,不会吧,妈妈怎么装了这么一个破软件,连自定义播放动画这么简单的功能都没有。我非常生气,起身去审问妈妈:“妈妈,你怎么装了这么烂的软件!连自定义动画都没有?”这是妈妈说:“那是你没好好找,一定要坚持不懈。”听了妈妈的话,我又放松了心态,继续努力地一遍遍尝试。由于软件版本为英文版,找到一个东西十分困难,我移动好几次鼠标,冒出来的都是看不懂得单词,于是我在头脑中仔细回忆,对了,我记得自定义动画这个功能是个带小喇叭的图标,于是我仔细寻找着那个小喇叭,可我将菜单看了一遍又一遍,手都转了上百圈,却还是找不着。我气得火冒三丈。可恶,我今天一定得把你揪出来!我抓着鼠标又开始了新一轮的寻找,终于在一个小角落里找到了自定义动画,太好啦!
当找不到合适的材料时,材料缺少又麻烦着我,网上资料不满意,老师给的资料里也没有。到底还有没有办法呢?对了,我搜索资料的时候经常看见百度知道,我也可以在网上发个帖呀!我先输入了百度网站,点击“知道”。我急得腿都不停地晃悠,迅速地移动鼠标,找到了“我要提问”的按钮,立刻发帖输入“海岛棉图片”,在小标题上写“植物本身图片”点击“发送”。我陷入了焦急的等待中。不一会儿,热心的朋友们就发来了不少的图片,我立刻把它插入PPT中,终于大功告成。
虽然我的'幻灯片没有被采用,但妈妈却说:“你并不是白做了,因为你又掌握了一项本领,锻炼了你的能力,更重要的是你学会了坚持不懈。”是啊,这才是最值得我珍藏的礼物呀!
五年级的作文 篇3
莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品。”我上三年级的时候,作文水平不好,妈妈让我多读些书,就这样我喜欢上了读书。
我每天写完作业,唱完歌,弹完琴,我就急忙跑回自己的.屋里,一页,两页的翻开了书,我想到:“昨天我看到哪里了?是第几页?奥想起来了,在第48页。”我翻到那里,如醉如痴的看了起来。我一边看一边思考,这个作者为什么要这样写呢? 就这样我看了好长时间,妈妈走到我身旁说:“小宝贝10点了,要睡觉了,明天再继续看好吗?”我转过头一看,哇,真的10点了,我说:“好吧。”说完妈妈亲了我一下就离开了,我一边叹气一边想:“我实在太想看了!怎么办啊!”我拿着书,关上了灯,爬上床,一头钻进被窝里,哇,好暖和啊!我打开手电筒,拿起书,继续看了起来。看啊看啊,觉得困了,我把头从被窝里伸出来,一看,11点半了,我赶快放下书,关上手电筒,睡觉了……
第二天,一早妈妈来叫我起床,我晃晃悠悠的下了床,打了个哈气,妈妈看我没睡醒,眼睛的周围还有黑眼圈,我妈妈就问我:“你这是怎么了?”我就把昨天看书的事情告诉了妈妈,妈妈抱着我说:“看书是好事,但也不能看过了度,你以后就别这样了。”听了这句话,我害羞的低下了头。
每个人都要喜欢读书,因为里面有很多知识等你去学,以后我再看书时,要把好词好句,列个单子记下来。
五年级的作文 篇4
嗨!大家好,我是须鲸中最大的鲸。我生活在欢乐的海洋里。我每天为食物东奔西跑,我的主食有小虾和小鱼。我的`伙伴是长须鲸,独角鲸,还有海中之虎虎鲸。我喷出的水柱,像花园里的喷泉一样, 又细又高。可是,我的伙伴经常被人类猎杀,这是因为我们的肉含有丰富的蛋白质,所以人类猎杀我们。在这里我要呼吁人类,请你们不要猎杀我们,如果经长猎杀我们,我们就会灭绝。我希望我们能 和你们人类共度在欢乐的海洋之中。
五年级的作文 篇5
哎,到处都有铃声,无一处安静,家中,有妈妈是唠叨铃,我好不容易逃到远在宁波的舅舅家准备清静一下,可在那里又不幸的遇见了"三铃声"烦的我脑都大了。
一:豆豆的起床铃
成功率:百分之五十
早晨,我还在梦乡,突然,一个叫声:“婉婷姐姐,婉婷姐姐,起床了,陪我玩。”我晓得肯定是表弟豆豆叫的。如果我不答应牺牲我懒觉时间的话。嘿嘿,那小子就会弄出轰
的噪音。如果这时,他心爱的《晶码战士》开播了话,我就可以小睡一会。不然的话就会被他残忍的拉起。
二:外婆的'重复型的唠叨铃:"做作业了。”
关闭方法:失败无数,暂时没有找到。
成功率:百分之零
吃完早饭不久,外婆的重复型的唠叨铃“做作业了”,就响了。这因为外婆一般上午没事,下午看泰剧,所以上午专门监督我。听到这个铃声比听到豆豆的轰天噪音还烦。瞧
我跟犯人一样被盯着。一见我走,上帝啊,又开启了。直到我完成当天的作业,这个铃声才肯关闭。哎,没办法,谁叫外婆比我更认真呢!
三:豆豆的游戏铃
成功率:百分之零
玩,在别人眼里很快乐,但我却不喜欢跟豆豆玩。电脑上的游戏他只玩植物大战僵尸,我在旁边看都看腻了。拼火车道,我不管怎么拼他都觉得不好。我根本不准玩,我只
是给他拿拼片。所以跟他玩实在太无聊,不如写作业。可没办法,啊,因为不陪他玩就告状。
哎,三铃的生活不好过,何时能安静一下啊!
五年级的作文 篇6
发现给人启发,让人进步,使人创造。每个人都有自己的发现,我也不例外。
那是去年的一天,我与表弟在奶奶家院里的大树下玩耍,树下有许多蚂蚁。表弟大叫起来,我走近一看,原来是两只罕见的大蚂蚁。弟弟说:“你一只,我一只,在地上画个圈儿,让它们在地上打斗!”我觉得这个主意不错,便说:“来呀,谁怕谁呀!”
可是两只蚂蚁并不原战,它们似乎很焦急,不停地转圈。奇怪的`是它们无论怎么努力也走不出我们画的粉笔圈。怎么回事?处于好奇,我们决定弄清楚到底是何原因。
经过观察实验,我发现蚂蚁进洞时,总走自己出来时得路线,可这并不能解决我们心中的疑惑。带着问题,我们来到爸爸的书房,我们找到了一本厚厚的百科全书,找到了蚂蚁那一张。可书上并没有做出解释,只是说,蚂蚁都是瞎子,它们靠气味来来回回,靠触角传递信息。我们对蚂蚁有了了解,可仍然无法解决我们心中的疑惑。我俩陷入了沉思。
这时,弟弟突然大声叫道:“我知道了!”他说:“会不会是因为粉笔挡住了蚂蚁出巢时留下的气味?”我心中一惊,对呀,我怎么没想到!“没错,因为找不到气味,所以回不去了。”弟弟点点头,笑嘻嘻地说:“真是英雄所见略同!”
通过这件事,我明白了一个道理:处处是发现之地,刻刻是发现之时。只要我们仔细观察,认真思考,就一定能找到问题的答案。
五年级的作文 篇7
上午,班级举行语文期末考试。试卷刚发下来,我就走马观花似的看了起来,看着看着,我眼睛一亮,摸摸后脑勺,心里一阵高兴:嘿,这次试卷这么容易啊!
于是,我压根不听老师读卷,提起笔来埋头就做,等老师读完卷子内容,我已经做了一小半。做呀,做呀,一会儿就做完了。我回头望望班长,只见他还好像遇见难题,一手提着笔,一手托下巴认真思考呢。
我得意洋洋,心里想:班长啊班长,你今天总算碰到“拦路虎”了,上次我交头卷,得了96今天试卷更容易,我肯定会有交头卷的。我越想越高兴。哎,不能再想!我暗暗警告自己,要是再想,班长做完题交了头卷,那就不合算了。虽然你是班长,但是在考试上,我可不买你的账。今天,我要让大家看看,我答卷是一贯的高速度,让大家看看是你行,还是我行。
想到这儿,我毫不犹豫地走向讲台,把卷子交给老师。这时,我清清楚楚地看见同学们用诧异的目光看着我,好像在说:你真厉害,这么快就把卷子都做完了!我更加得意了,耸耸肩膀,迈着轻快的`脚步,怀着喜悦的心情回到了自己的位置上。
几天后,来到学校,老师开始报分数了:“……曾志羚86分。”当时,我简直不敢相信自己的耳朵,好似晴天霹雳当头一击,又好像被人浇了一盆冷水,全身麻木,呆若木鸡地做在椅子上,嘴唇连连抖动着,半天也说不出话来。
唉!真糟糕。回想前几天考试时,自己硬充英雄,抢交头卷,我真后悔啊!
这次考试,使我懂得了学习必须踏踏实实,来不得半点骄傲。今后我一定做到胜不骄,败不妥,牢牢地记住这次教训!
五年级的作文 篇8
我在上小学一年级的时候,有一位美丽的人,她就是应曼玲老师,她对我十分的好,她在我心中无人能抵,我觉得她就是一位天仙。
记得她第一次来到我们班便客客气气的打个招呼、介绍她自己,我开始觉得她一点都不美,可是上了一节防卫自己的课后,我突然感觉她变美了!
应老师不仅在生活上关心我们,而且在学习上更加严格要求,记得有一次,我的作业上错了一个小小的'标点符号,应老师就把我叫到跟前说:“王爱文,别小看这一个小小的标点。这个标点可起着很大的作用!说着还举了个例子:‘有粮食部卖给八路军吃’这句话你怎么给它加上个标点呢?”我想了想说:“有粮食,不卖给八路军吃。”
“那你是坏人还是好人呢?”我仔细一想,“呀!我成坏人啦!连粮食都不卖给八路军吃,着真是太坏了!”于是,我又在不卖后面加了一个逗号,这样就成了:“有粮食不卖,给八路军吃”。
应老师这才说:“你成为好人了!”虽然应老师经常批评我们,可是,在批评的同时也会有着许多的道理、支持、鼓励。
我爱我的应老师。
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