小学五年级作文

时间:2023-05-30 18:54:10 五年级作文 我要投稿

【精选】小学五年级作文10篇

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的小学五年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】小学五年级作文10篇

小学五年级作文 篇1

  慈母手中线,游子身上衣。——题记

  当我们呱呱落地,父母便对我们负起了责任,他们呵护我,养育我,成为了我的第一任老师。他们无微不至的照顾我,他们把我当做了掌上明珠,把我养大成人,给了我一个幸福而温暖的家。

  父爱如山,母爱似海,父母之深恩我们一辈子也报答不完,天寒问暖,为我们添衣加被,他们无时无刻不在关心着我们,而他们却忘记了自己。父母的爱是无私的',是忘我的,是人世间最为宝贵的精神财富。

  记得那一年冬日,天格外的冷,屋外下起了鹅毛般的大雪。我不小心感冒了,还发高烧,那时正是半夜,天早已黑了,为了给我看病,父亲连夜带我去看病,由于地滑,骑不成车,他与母亲轮流背着我去镇上的医院,路上,父亲脚下一滑,我也就准备被父亲压在地上,可谁知父亲为了不让我受伤,特意扭了一下身子,使我趴在了他的背上,可他却把脚扭了,手也受伤了,可他背起了我,蹒跚着继续前进,我趴在他的背上,他的背是那么的温暖,我的眼眶湿润了。在那一刻,我才感受到了父亲那深沉而无私的爱。

小学五年级作文 篇2

  仰望天空,点点的繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪地发着光。但渐渐的,小星星在寒空中摇晃着,仿佛冷得在颤抖。它们闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。我有些落寞,正想不理睬他们之时,一颗星在深蓝色的天幕上闪烁起来了。它那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个此刻在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。

  那是颗星,一颗我和她都说不上名的星星。而顾心宇,则是一个像那星星一般的女孩。

  接触不多,只是在赛场上见过几面,但她给我的感觉却是深刻的。孤傲、高冷,这是最好的评价吧!可就在那一刹那,我发现了不一样的她。仍记得上次到泰州之时,在被镇江凌思妍战败之后,心中如何不甘、气恼。可我的朋友:顾心宇竟然陪着我,安慰我,我的心瞬间暖了。那夜她说的话我已是记不清多少,但是她那向蓝天微笑的模样我却历历在目。顾心宇是个乐观的女孩,但也是向上的。她知道,这一场我们俩都输了,她很着急,很担忧,就怕,怕她自己不能代表南通,代表海门,代表自己,在人生第一次省赛中满心欢喜而归。又怕,我不能正常发挥。顾心宇在为城市着想,在那一刻,我自愧不如。我不能像她那样激情澎湃地、全心全意为南通着想,即使输,即使失败。而我,只是沉浸在自己的悲伤里了。

  顾心眼眸里是一丝失落,但很快就如流星一般闪过,换上的`是坚强。她强迫自己笑,还紧紧拉着我的手轻盈地走向花园。夜,已经深了,那颗星星仍然在闪耀,寂静。

  我坐在秋千上,笑靥如花地让她也坐下来。她似乎什么也没有看见似的,躺在花与草的海洋中。我不知道,依偎在花草的怀里是什么感觉,但那一定是温暖的,散发着淡淡清香的,是幸福的。我痴痴地想着,她也呆呆地、若有所思地望着夜空。也许没有交谈,但一切皆已明白。或许,这正是所谓的千里马和伯乐吧!就在这时,顾心宇站了起来,认真的再望了我一眼,轻轻地说:“如果以后再也无法一起比赛,那你要记住,我们的友谊不离……”

  声音很小,却震撼了我的心。

  后来一场比赛,我又失败,还败得很惨很可怜。

  顾心宇什么也没说,只是静静地和我一同走向那个对我们而言充满吸引力的花园:“看,又是那颗星星!”她忽然冒了一句,把我给吓着了,但,大白天,哪有星星?她似乎明白了我在想什么,只小声地吐了几个微不足道的字:“想象它就在你身旁。”

  想象,不离。

  想象那颗星星就在身边。

  我和顾心宇的友谊不离。

  顾心宇就是夜空中最亮的星。

  我闭上了双眼,明知如此什么也看不到。可,我看见了。我看见那树色一律是阴阴,远处,犹如一座座山丘,朦朦胧胧的一片。细瞧,那颗星星的光芒倾泻在我身上,好像给我蒙上一层白纱。明亮的星光,渗上了露水,变得湿湿润润,柔柔和和的,随后又轻轻地将大地搂住,抚摸着花的海,草的梦,薄薄的一层。接触到这种光辉的一切都变得那么雅致,那么幽静,那么安详……

小学五年级作文 篇3

  你拥有最美的舞姿,你拥有最平和的心态,你拥有脱俗的思想,你拥有最崇高的品质,你拥有诗人的赞美,你拥有作家的点评,你拥有我对你的钟情······

  你枯叶。经历过岁月的沧桑与折磨,将你变得枯萎黯淡,但从清晰的叶脉中依然能够看出你昔日的辉煌。你拥有了春的绚烂和夏的繁荣,你也接收了春的张狂和夏的任性;你赋予了生命的真谛,从萌生到成熟,这之间的光彩、绚烂、欢乐和赞颂;同时你也承载了生命的路程中的悲哀、凄凉、失望和痛苦。你伴我度过黄金的秋日,寂寞的时光与复杂的岁月。让我懂得了:人生总是要从绚烂到平淡,繁荣到寂寥。

  风儿一吹,你便跳起了你人生中的.最后一支但却是最美的舞。我似乎看到你那优美的身段、轻盈的舞步,随着舞伴风儿潇洒自如。舞蹈将近尾声了,但你依旧翩翩起舞,没有丝毫的伤感与寂寞,将你最后的舞姿也留在了这微风中。落叶终将归根,你终将消融那一片沉静的棕土。去安享你生命的胜利,吟唱生命真实的凯歌。

  你落下后就结束了?不是的,你还要将自己奉献给大地,让大地和你共营生命的“色彩”!

小学五年级作文 篇4

  从前,有一个巫师,他非常邪恶,总是把人和动物变成各种各样的东西来给自己做事,但是总是什么事都大打折扣,想也想不全,每次都会把变东西的方法给忘了,因此也有了个外号叫“没头脑”巫师。

  在“没头脑”巫师家的不远处有一个国家,这里的人们安居乐业,吃得饱,穿得好,连鸟儿也长得肥,这里的人和鸟活得都很好。“没头脑”巫师很想占领这里,连做梦也是,于是就不停地去捕那个国家的人民和鸟做自己的士兵。

  国王知道“没头脑”巫师所作所为,也不停地训练着自己士兵。终于,“没头脑”巫师和国王打了起来,虽然国王的兵多将广,个个都英勇无比,但“没头脑”巫师法力高强,无人能敌,把全国人民连鸟儿也都抓了起来。“没头脑”巫师却忘了抓国王。

  国王一个人逃呀逃呀,逃了三天三夜,终于逃到了一个小镇,小镇的居民们都纷纷款待他。国王感动得把身上所有值钱的东西都分给了居民们。居民们问国王的身世时,国王边哭边说:“我本来是位国王,‘没头脑’巫师把我的国家给毁了,请帮帮我吧!”居民们正在为国王想办法的时候,一只喜鹊从天边飞来说:“去东边吧,哪里住着一位法师。”国王听了后,便打扮成农民,带着干粮向东边走去,与此同时,“没头脑”巫师发现国王不见了,把自己所有的奴隶都变成了恶龙,叫它们到全世界所有的国家去寻找国王,直到找到为止。

  国王又走了十天十夜,终于找到了那位法师,那位法师叫默林。从此,国王便在这里学习法术,默林也很认真地教他,国王在这里潜心学习着,无论寒暑与春秋,夏练三伏,冬练三九,时间就这样一天天地过去了,转眼间十年过去了。终于有一天,默林对国王说:“你在这里学习了十年,该教给你的,我全部都教了,回去和‘没头脑’巫师战斗吧。”便给国王一把剑和一匹长着翅膀的'马,国王骑着马,拿着剑,向“没头脑袋”巫师的家飞去。

  此时“没头脑”巫师正在睡觉,国王突然冲破房顶从天而降,“没头脑”巫师惊醒过来,吓得一下子跳了起来,准备战斗时却发现自己忘记了咒语,无耐只好重新看魔法书。国王趁着“没头脑”巫师在看魔法书的时候,一剑把“没头脑”巫师斩成了两段。国王杀掉了“没头脑”巫师,用法术把所有的人和动物都变了回来。

  从此,这个国家变得更富强了,人与动物也更和谐了,人和动物也知道了“没头脑”的后果。

小学五年级作文 篇5

  我的烦恼数不胜数:每天都有许许多多的作业;还要补课;英语成绩总是不能100分……其中,我最大的`烦恼那就是粗心了。

  粗心这个坏毛病,自从进入小学之后就跟了我。我一直都想改掉这个不好的毛病,可它像我的影子一样,每次考试都给我惹祸。

  记得那一天,妈妈对我说:“丰丰,只要这次期末考试,语文、英语95分以上,数学100分。只要你全部达到目标,你要什么,我全都帮你买。你有没有信心?”我听了,高兴得一蹦三尺高:“有。我一定可以达到目标的。”我们还拉了勾。

  第二天考试时,我对自己信心十足。因为好多题对我来说都是小菜一碟,所以做好了我看也不看,就交卷了。

  我回家对爸妈说:“小KS,达到目标,没有问题。”爸爸没好气地说:“你可别吹牛,你的粗心可不一定能考好!”我生气地说:“你可别小看人!”

  过了几天,短消息发来了。我抢过爸爸的手机,一看,就如晴天霹雳。上面清清楚楚地写着几行字:龚正丰,这次考试语文95分、数学99分、英语95分。爸爸看了可得意了,而我像被霜打的黄瓜,一下子焉了,更别提向妈妈要东西了。

  粗心这个毛病可害苦我了。哎,粗心啊粗心,你什么时候才能离开我啊!

小学五年级作文 篇6

  人生总会有尴尬的时刻,而我也不例外,而让我尴尬的人是最疼爱我的妈妈。

  清晰地记得那是1月16日,我们全家一起给奶奶过生日,也就是在那天,妈妈让我尴尬无比。

  出门时,妈妈把她精心准备了一个月的白色毛绒大衣给我拿着,“啦啦啦!我的心情真是好!”我哼着本人自创的快乐之歌,忽然一阵吼声,从我耳边穿过,哼什么歌,奶奶生日可就被你这歌“会”给弄“糊”了!”妈妈这一番话把我的好心情给冲没了,路上所有的人全都望着我,顿时,我感受到尴尬的滋味。

  很快,我们就来到了饭馆。当叫号时,我闲着没事做,就跟奶奶聊起来:“奶奶,这段时间过得好吗?”我非常关切地问道。奶奶还没来得及回答,妈妈就说道:“哟,我们这位小姐,学习不是很好,反而还在这装样子关心人!真够可爱。”马上,众人全部用疑惑的眼光看着我,这真让我尴尬。

  我们终于可以吃饭了!点菜时,奶奶问我想吃什么,我连忙抢答道:“吃鲈鱼!吃鲈鱼!”妈妈立马瞪了我一眼说道:“什么都依你!给我闭嘴!”顿时我的'脸红了,偷偷环顾了下四周,所有人都看着我,我尴尬极了,恨不得找个地缝钻,。

  很快吃完了饭,我不小心把桌上的卷纸弄掉了,“啪啪”立马两巴掌印在了脸上,不用说都知道,肯定是妈妈留下的。

  妈妈!你为何就不能让我自由一下呢?你总是让我尴尬,你说我会听话吗?

小学五年级作文 篇7

  “自己”这是一个多么熟悉的字眼,但是“欣赏自己”相信大家一定都没听说过吧!

  而我就要欣赏自己,为自己加油,为自己感动,为自己喝彩,让自己充满希望。

  我自认为我是一个比较不错的学生,学习成绩不错。从上小学到初中,从来都是班级的尖子生,我不是很聪明,但是我很认学,争强好胜。如果谁要是超过我,我一定不会善罢甘休,一定要与他比到底,到底是谁比较厉害!

  正所谓“天外青天楼外楼,强中自有强中手”。因为我多年来的不懈努力,从中我得到了很多道理,懂得了“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”的重要意义。

  我是个很活泼女孩,怪不得我的名字中有个“爽”字。我爱动,爱说话,和同学们相处得特别融洽,帮助别人是我最大的喜好,所以班中有很多同学,大事小事都来找我帮忙。这次我们刚升入初中,同学之间都很陌生,惟独我和这个说说话,和那个聊聊天,跟班里的`同学打成一片。

  我有很多爱好,特长是书法。我的毛笔字是我的一大骄傲。我在书法比赛中得过冠军,在我们的书法班里也小有名气。老师常常夸奖我,同学们总是用那羡慕的眼光看着我,所以我为自己感到自豪。

  “欣赏自己”才会使充满希望的心扬帆起航;“欣赏自己”才会使自己感到前方的大门正为你敞开。

  让我们来“欣赏自己”,扬起自信的帆桨!

小学五年级作文 篇8

  习作一

  习作目标:

  1、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作。

  2、学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的习作。

  习作准备:

  带上日记(记录口语交际内容)

  习作时间:2课时

  习作过程:

  习作指导

  一、谈话导入、激发兴趣

  在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣,大家的发言都给有见地。把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

  二、阅读提示、明确要求

  投影出示习作内容:

  读书故事;

  采访记录;记一次辩论活动。

  三、试写初稿、反复修改

  1、学生进行写作,教师对有困难的学生进行个别指导。

  2、学生完成初稿后,自己认真进行修改。

  3、组内互读互改,提出修改建议。

  4、按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。

  四、朗读佳作、共同赏评

  每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

  五、誊写作文、制作小报

  1、再次修改自己的习作,满意后抄写在作文本上。

  2、整理习作和收集到的资料,小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报

  第二课时习作讲评

  一、导入谈话

  二、习作成功之处,师生共同评讲

  1、出示习作,并让该作文作者读一遍,其他同学边听边想,你有什么感受?这篇文章好在哪里?

  2、学生评讲,教师加以鼓励,肯定、引导并板书主要优点。

  3、师小结。

  4、继续展示成功之处,其他同学点评。

  5、小结:实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意之笔。下面就请同学互相交流一下。

  三、修改不足之处

  1、出示例文,叙述不够具体的文章。

  2、指名读这篇文章,小组讨论,怎样把这篇文章写得更具体。

  3、各小组交流修改意见。

  四、动笔修改自己的习作

  1、启发谈话:经过刚才的交流、互相启发,大家一定发现了别的同学写得更好的地方。现在我们就来取长补短,修改自己习作的不足之处。

  2、修改自己的习作。

  五、反馈修改情况,教师总结指导

  1、刚才大家修改自己的习作,习作谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方?

  读修改后的习作片段

  2、总结:通过今天的习作评改课,老师发现同学们不但乐于写作,还善于发现他人的优点,并灵活地吸收到自己的习作中,我非常欣赏你们这种虚心好学的精神,更佩服你们一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流。

  习作二

  习作目标:

  1、培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡变化,以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

  2、二十年后都有很大的变化,如何表达自身的变化、家乡的变化,自己的心愿是否实现,让学生抒发现在对家乡的心愿,具体描述家乡“二十年后”的.变化。

  习作准备:

  有关图片

  习作时间:2课时

  习作过程:

  第一课时

  一、谈话导入,激发兴趣

  在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情,是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年后的家乡会是什么样子?

  大胆想象

  ◆想象家乡发生的巨大变化。

  ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。

  ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

  二、阅读提示,明确要求

  学生默读提示,明确习作要求及内容。

  三、小组互说,打开思路

  全班交流,教师适时点拨。

  四、试写初稿,自行修改

  ◆回忆这组课文中作者运用的表达情感的方法,试着在自己的习作中加以运用。

  ◆要求书写工整,语句通顺。

  五、小组评议,互改

  ◆小组内互读互改,提出修改建议。

  ◆根据同学的建议再次进行修改。

  六、佳作赏评

  每个小组推选好的作品进行全部赏评,可以是全文,可以是片段。

  第二课时

  一、师总评此次作文的概况

  1、优点。

  2、不足之处。

  3、如何修改。

  二、幻灯展示佳作

  1、指名读。

  2、评改:好在哪里?

小学五年级作文 篇9

  今天,我一个人在家没事干,便看起小学生作文选,可是不久,饥饿便来困扰我了。我走出书房,打开冰箱门一看,只有生茄子和米饭,我想:不如做一份凉拌茄子吃。

  我拿出两个茄子,把两头削掉,洗干净,泡十分钟,捞起来,放进菜箩里淋水。过一会儿把茄子放进蒸锅里用大火烧10分钟。时间到了我打开锅,想看看茄子有没有熟,一不小心手臂碰到锅盖边沿,顿时感到火辣辣的痛,我赶紧用自来水冲洗好几分钟,感觉好了一点,但还是起了几个水泡。

  茄子蒸好了,我忍着剧痛把茄子放到大碗里,用筷子将它们分开,洒上少许麻油、酱油、盐、味精及蒜泥等,一道凉拌菜就做好了。

  这时我的'手臂已经不像开始那样痛了,我开始品尝自己的劳动果实,吃第一口时感到真香啊!这时我忽然对人们常说的苦中有乐、苦尽甘来这两句话有了进一步认识,学习不也是一样吗?居里夫人、牛顿他们哪一个不是历经千辛万苦,才获得巨大成功的?

  虽然我今天被锅盖烫得很痛,但我明白一个道理,劳动最光荣!

小学五年级作文 篇10

  我是一个爱做梦,孝顺父母,爱交朋友,多才多艺的女孩。我长着一双大大的眼睛,闪着智慧的光芒。

  我爱做梦。我每一天睡觉前,都会想一个完美的梦。我喜爱小动物,有一次我做梦,梦见我养了一只小狗,名字叫“熊熊”,我带着它无拘无束地奔跑在宽阔的田野上,尽情嬉戏……

  我孝顺父母。有一次,一个阳光明媚的早晨,我和爸爸去艺术馆看展览。回来的.时候,爸爸给我买了一个面包。它看起来十分美味,我吃了一半忍住了,留了一半给爸爸。爸爸微笑着对我说:“你真是个懂事的好孩子!”

  我爱交朋友。一年级刚开学的时候,一个同学突然问我:“你家有宠物吗?”我说:“有一只小乌龟。”回家后,我一向琢磨:她为什么要问我呢?她和我还很陌生啊。之后我想,她可能是想和我交朋友吧,我要主动去跟她交朋友!于是,第二天,我去跟她说:“我们交朋友吧!”她高兴地答应了。此刻,我们已经是最好的朋友了。

  我多才多艺,有创意,爱写作文和画画,尽情挥洒我的灵感。我有一次参加国际画画大赛,还得了一等奖呢。我写作文也是数一数二的,我的作文已连续好几次被登在杂志和报纸上。

  有空来找我吧,说不定我们会成为好朋友呢!

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