有关五年级作文集合8篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的五年级作文8篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
今天，老师宣布去东泉岭春游，我们像放出鸟笼的鸟儿一样，飞了出去。一路上，我看到漫山遍野有很多美丽的小野花，真想去采几朵玩玩，可是老师说过要有惜花草树木，我就犹豫不决了。
路旁还有几株翠绿的小生命——那就是小草，它在那里无忧无虑地生长着，多么快乐啊。风一吹，它就像在跟我们打招呼似的。到了岭上，有一座古色古香的凉亭。亭下是一片高大的树林，有高大挺拔的松树，好像哨兵；有茂盛翠绿的'枫树，像一把大伞，给过路的人遮阳……
在这些大树上，还有鸟巢，鸟巢里还不时传出清脆悦耳的鸣叫声，小鸟们在欢迎我们呢。路边还有不少小红灯笼与彩旗，通往天珍香榧园……
我想，这一趟总算没有白来，我的心里回味着东泉岭的美丽与快乐……
五年级作文 篇2
数学考试终于结束了，接着迎来了一周一度的乔迁之喜。
教室里顿时炸开了锅。“是第四组换第三组吧？”“是第一组换第二组吧？”“第四组甚是倒霉，连幻灯片都看不清楚。”同学们尽情地辩论着。“少废话！”一个严厉的声音打断了这场争论，喧闹声渐渐低沉下去，只听到一些整理书桌的声音。我不顾三七二十一，把抽屉里横七竖八的书全抱了出来。接着大模大样地到了自己的新家，“啪啪啪”把书全倒在了上面。
好了，就剩个书包了。我推搡开众人，一把拎起我的书包，书包便被我乖乖赶到了新家。我刚想把书放进抽屉，就发现抽屉里还有些垃圾。我又气又急，迅速拿出这些垃圾，全还给了它们的.“失主”。原来的主人还想狡辩，可看到我怒目圆瞪，双手插腰，气势汹汹的样子，几度想争辩的嘴终于合上，灰溜溜地将垃圾收回自己的囊中。
回到新家，我开始了忙碌的整理工作。首先，我将那些平时不怎么用的书按从大到小排列，依次放入下层抽屉。接着又将语、数、英、科、品五门主科书整齐放在上层，又将书包放进上层空处。新家顿时焕然一新！拍一拍手，好了！我嘴角浮现了满意的笑容。
目睹着眼前这一切，我默默地想：现在书本们和书包有了一个新家了，希望它们对新家能够满意。或许，它们还在庆幸它们有这么个好主人呢！
五年级作文 篇3
嗨！大家好。我是来自南山小学五年级二班的一名学生，我叫谢洪宇，今年12岁，属大龙的，21世纪的，很自豪吧！因为我是一个胖胖的、高高的一位男子汉，所以，同学们都开玩笑的给我起了个外号，叫“大螃蟹”，也叫我是“运动胖子”。
我爱好打篮球、打羽毛球和踢足球······
下面，我就给大家说一说胆小的我吧。
有一天晚上，妈妈正在做饭，我突然听见厨房里“哎呀”一声，我便跑过去看。我跑了过去，妈妈慌忙的对我说：“谢洪宇，快点快点！帮我下去打一桶酱油！”听了这句话，我便急急忙忙的跑下楼去。当我走到五楼的时候，就像有人在后面抓住了我一样，我慌忙的转头一看，原来是被一根木头勾住了衣服，我吓的出了一身冷汗，“呼！吓死我了”我自言自语着。便飞快的跑下楼去，打好酱油，走到楼梯口想不就是一块木头吗，我用不着害怕了。我很勇敢的'走上了楼。
从此以后我走夜道再也不害怕了。
虽然我很胆小但是我活泼可爱，下面再说一说活泼可爱的我。
记得有一次在回家的路上，我看妈妈满脸愁容心事重重，我咋把妈妈都开心呢，突然我灵光一闪，。如是我就讲了一个在书上看的一个笑话，有声有色的讲给妈妈马听。听完后妈妈脸上露出了开心的笑容，微笑着对我说：“儿子你好棒，真是妈妈的好儿子。”我看到妈妈开心的样子我心里感到很欣慰。
这就是我——谢洪宇。
五年级作文 篇4
暑假的一天，我在奶奶家闲着无聊，便出门去找点儿“乐子”。
出门不久，我就找到了几个玩伴，他们正商量着怎样捅马蜂窝，爱刺激的我自然加入到捅马蜂窝的行列。我们分派了好任务，我还找好了一个安全的场所，为自己等会儿逃命找好了退路。
一位男孩子小心翼翼地捅了捅那摇摇欲落的马蜂窝。不一会儿，成群结队的`马蜂“大军”飞涌出来。小伙伴们有的挥舞着长长的木棍，有的用衣服包着脑袋，有的抱着头落荒而逃，有的头上已被叮出了一个红红的包。一群马蜂向我追来，我一路猛跑，跑到我事先侦查好的安全场所——小溪。我顾不得小溪里那大大小小的石头，吸了一大口气便卧进水里，努力将身体的每一部分浸在水里。过了一会儿，我才像做贼似的稍稍侧脸往水面望了望，哦，马蜂们已飞走了。哈哈，“蜂来水挡”这一招真不错哩！我钻出水面，抖一抖身上的水。我浑身湿漉漉地去寻找我的好朋友，只见伙伴们的身上都被马蜂们“飞吻”了几下，各个狼狈不堪。大家你看看我，我看看你，相视大笑。
嗨，马蜂还真不好惹啊！
五年级作文 篇5
人，难免都会犯错，所以，不用去羡慕别人有多好，也不用说自己多不好，因此，我很喜欢自己，也不会去羡慕别人。
每个人都有缺点，而我的缺点虽然一直都没有减少，但也没有增加，我的缺点就象是一颗沉重的铅球，不停的拖累我，让我愈来愈没有自信心，同时也常常害我招惹上许许多多的麻烦；但是换个角度想，我的缺点却也造福了许多的人，因此我对它真是”又爱又恨”！
“自信心”是一个人完成一件事情的必需品，一个没有自信心的人，便很难完成一件事情，而且他的生命会显得非常无聊；相反的，一个有自信的人生命将会很快乐。至于一个人是否拥有自信，其实可以从日常生活中得知，例如:一个有自信的人看起来很快乐，而且会常常鼓励自己、他人；反之，一个没有自信的人看起来愁眉苦脸的，无论做什么事情，都会想着我一定做不好！
人人都有优点，而我的长处是笑容很阳光、待人客气和大方……这些都是我的优点，为了增加我的.长处，我要告诉自己：我好棒！
我最大的缺点是──上课爱讲话。要改进的方法其实很简单，但执行起来却很困难，所以我要告诉自己：我好棒！我一定做得到！
我喜欢我自己，对我自己有信心，也不会羡慕别人。因为如果要跟别人一模一样的话，那是不可能的，而且，在你羡慕别人的同时，别人可能也会羡慕你的优点喔！
五年级作文 篇6
每个人在集体中都会起到重要的作用，我也一样。因为有了我，才让那次游戏的替补找到了一个合适的宿主！
记得那一天，我被上帝安排到了我的朋友家，正巧！他和他的.小区朋友们一起在玩“CF”游戏，我误打误撞加入了进去。人员齐了之后，我们一人拿了一把枪。我用左手扶住枪的前身，又用右手扣住板机，时刻准备“战斗”！他们却把我安排到了一个隐秘的角落，便分头埋伏，准备伏击“敌人”。这角落漆黑一团，易守难攻。我顿时吓得脸色苍白，脚都麻了，浑身直打哆嗦，生怕“敌人”来个突然袭击。
“啪！啪！”几声枪响传进了我的耳朵里，我贴着墙壁，小心翼翼，悄无声息地向前探着身子，原来是我队伏击了敌人，不过损失也很惨重，“牺牲”了五个人，枪也被抢了。现在敌人只剩下三个了。“啪！”又一声枪响，我们胜利在望了。
此时，我听见了沉重的脚步声，我看了一下，是最后的一个目标，我瞄准他，扣下板机，“啪！”他“死”了。我们也欢呼着为这次的游戏拉下了帷幕！
因为有了我，这次游戏我们胜利了；因为有了我，那个替补找到了宿主！
五年级作文 篇7
3月12日是植树节，爸爸把我带到义务公园植树，这可是我第一次植树。
到达了目的地后，我发现奶奶已经在那了，奶奶带上了铁锹，铲子，水壶等等植树所用的工具，站在那里，等待着开始。
我还看到了一堆学生和老师，老师给每两个同学发了一棵树苗后，大家便热火朝天地干起来。我也不甘示弱，专心致志地挖起了坑。可是21世纪的'“小皇帝”“小公主”们哪会植树呢？这不，我居然挖 到了两条蚯蚓，吓得我叫出声来，那些同学听到了我的叫声，都来帮我用土把它们埋起来。
终于挖好了圆柱形的坑，刚要将小树苗放进去时，那位老师走过来告诉我，在放小树苗之前，树苗的塑料袋和绳子要解开，不然小树苗由塑料袋包着，绳子捆着再吸收营养会枯死的！
我这才恍然大悟，解开了塑料袋和绳子，将小树苗轻轻地放到了坑里，又小心翼翼地用土将坑填平，刚要从河里打水浇小树苗。老师又告诉我，将树放入土中填平后，不可以马上浇水，先要用土在小树 苗周围建起“城堡”，水分才不白白流失。还要给树浇两桶水，才不会枯死！
我照老师说的先用泥土石头在小树周围建起“城堡”，接着又从河里打了两桶水均匀地倒在城堡的“围墙”里。
最后，我在小树上挂上了小木牌，希望小树可以陪伴我一起成长。树种好了，望着自己亲手种下的小树，我露出了满意的笑容。
我种下的不是树，是绿色，是希望，我希望大家每年都可以种上一棵小树，使地球变成了绿色的世界！
五年级作文 篇8
我想您，爷爷，虽然是人世阴问，永难相望，但孙儿对爷爷的思念，却像沟底的小河水，永远永远在流淌。
您还记得吗？爷爷！在我小时候，冬天的早晨，您总是用您那冻得冰凉的手和那扎入的胡须把我从睡梦中唤醒；晚上，我常常坐在您的`身边，听您讲那永远说不完的“古朝”，临了，您便用您那结满老茧的手抚摸着我的头，把我送入梦乡。夏天，您出山回来，总是带些我喜欢吃的玩的，逗着我叫我叫“爷爷”，当我奶声奶气地喊您“爷爷’时，您就会高兴地把我抱在怀里，吻着我的脸，说：“宏娃，真乖。”
在您的“宏娃”声中和抚摸之下，我渐渐地长大了，上学了。您还记得吗，爷爷？您时常坐在我的身边，叼着烟锅，眯着眼，一个字一个字地盯着我做作业，夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”，其实，您并不识字。
您还记得吗，爷爷？那年，我上了四年级，往返四十里，走读于乡镇小学，遇到下雨天，常淋着雨回家。您心痛了，卖了您珍贵的石头镜，为我买了那当时村里谁家也没有的半自动黑绸伞。您还记得吗，爷爷？最后一次见您，是在您从医院回家我去上学的路上，看着您躺在架子车里瘦弱的身体、憔悴的面庞，我的泪直涌眼眶，一面您却依然那样刚强，挣扎着坐起身来，用您枯柴般的手，颤悠悠地拍了拍我的肩膀……您知道吗，爷爷？孙儿跨上自行车，再没有勇气对您回望，而泪濂似断了线的珠子般地流淌……
您走了，爷爷。我却好像处处都能看到您、听到您、感到您。爷爷，我想您……
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