五年级优秀作文

时间：2024-11-01 22:19:27 五年级作文我要投稿

实用的五年级优秀作文合集7篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的五年级优秀作文7篇，欢迎阅读与收藏。

实用的五年级优秀作文合集7篇

五年级优秀作文篇1

　　上周，哥哥带我去打台球了,回家之后，我对妈妈说：“妈妈，下个周你带我去打台球吧。”妈妈说：“可以。”我非常高兴。终于到了周未，我非常兴奋，像一头饥饿的狮子遇见了一个小兔子一样.我写完作业后，就和妈妈一块去了打台球的地方。

　　打台球的地方在二楼，我在上楼的时候，因为太着急，一下子摔倒了。进去之后，我看见许多人在一边打台球，一边吸烟。妈妈说：“受不了这么大的烟味。”我说：“就玩一会儿。”妈妈说：“可以。”我很高兴。

　　妈妈给我请了一个教练，来教我怎么打球。因为我不会。教练先教我打球的姿势。右腿在后，左腿在前，左腿弯曲，右腿弄直等等，反正很复杂。摆好姿势之后。教练拿一个白球和一个蓝球，让我打，我瞄准白球和蓝球，我的眼睛、白球和蓝球成为三点一线。只听指“啪”的一声,球进了,我高兴的跳了起来.第二次，球没有进，我失望的.用擦杆头的东西擦了擦,之后，我又打了一球，进了。我又高兴的跳了起来。

　　虽然我很累，但是，我很高兴。

五年级优秀作文篇2

　　智慧，像一束耀眼的光芒，闪耀在人间。智慧家长，顾名思义。就是智慧的家长。我爸爸就是智慧家长。不信，你瞧! 记得有一次，我有一道题不会，就拿着书本，跑向爸爸那。爸爸见了，不解地问：宝贝儿，有事吗?我有道题不会，老爸，您能教教我吗? 我的智慧老爸智慧，像一束耀眼的光芒，闪耀在人间。智慧家长，顾名思义。就是智慧的家长。我爸爸就是智慧家长。不信，你瞧!记得有一次，我有一道题不会，就拿着书本，跑向爸爸那。爸爸见了，不解地问：“宝贝儿，有事吗?”“我有道题不会，老爸，您能教教我吗?”我问道。“好呀!”爸爸说。说完，爸爸便耐心地教起我来。一遍又一遍，我终于搞懂了这道题。爸爸不但是我学习上的好伙伴，还会在我遇到挫折时鼓励我。有一次，语文试卷发下来了，我考得很不理想。不该错的题目都错了。走在回家的路上，我一直提心吊胆，心里想：怎么办，怎么办，我考得这么差，爸爸肯定定骂我的。到了家里，我忐忑不安地把语文试卷递给爸爸，说：“爸爸，这是我的语文考试试卷。”我等待着一场暴风雨的来临，呆传来的却是爸爸那和蔼的声音：“没事，分数不重要，重要的是你有没有努力把这试卷做好呀!”爸爸看了试卷没有一脸的`愤怒，也没有一脸的忧愁，而是微笑着对我说这句话。我听了，眼框里满是眼泪。在我的印象中，爸爸是无私的。在我生病时，无微不至地照顾我;在我遇到难题时，耐心地教我;在我夜晚踢开被子时，生怕我着凉，为我盖上被子，在我考试考的不好时，帮助我一起分析原因;在我遇到困难时，与我一起完成;在我开心时，陪我一起开心;在我伤心流泪时，为我排忧伤并安慰我;在我犯错时，严格地教育我;在我摔倒时，轻轻地把我扶起来。啊!这是一份无私的爱，这更是一份伟大的爱!爸爸，你对爱，我一定铭记在心。同时，我也想对爸爸说;‘‘爸爸，我爱您!’’

五年级优秀作文篇3

　　这是一个春意盎然的季节，我们学校举行了一年一度的运动会。一大早，我们就怀着激动的心情来到了学校。上午8点在国旗声中运动会的开幕式正式开始了。我们穿着统一的服装，手里拿着象征着太阳的向日葵，嘴里喊着：“二班二班，非同一般，团结一心，追求卓越”的口号进入操场，个个精神抖擞，信心十足。

　　这次运动会的比赛项目可真多呀！有长跑、短跑、立定跳远、扔沙包等……我报名参加了扔沙包比赛，比赛中每人有三次扔沙包机会，取一次最好的成绩作为最后的结果。我拼尽了全身的力量，最好的成绩是十多米，可惜还是差一点，没能进入下一轮比赛。我沮丧极了，眼泪差点掉了下来，可是我坚强的忍住了。虽然我的.比赛结束了，但我没有离开赛场，而是为在场的同学加油鼓劲。我们班同学表现可精彩了，盛子浩和吴佳钰分别包揽了男女低年级立定跳远第一名，男子短跑接力，获得了第一名，女子短跑接力获得了第二名，我们班还获得了低年级总分第一名的好成绩。赛场上同学们友爱互助，充分发挥了友谊第一，比赛第二的精神。有的同学得了第二，他哭了，我们就安慰他，鼓励他；有的同学出现了失误，摔伤了，我们搀扶他到操场给他简单治疗，让他休息。通过体育运动，我们与其他班级交流、学习，增进了友谊。

　　通过这次运动会，使我们班更加团结，每个同学都为了班级的荣誉而顽强拼搏。只有从小锻炼身体，将来才有力量建设祖国，我要加强体育运动，在明年的运动会当中，参加更多比赛项目，为班级争光，争荣誉。

五年级优秀作文篇4

　　在20xx年的一天,发明家聪聪在家呼呼大睡,突然被外面的噪声吵醒了,“哎,怎么才能不让它们吵我睡觉呢?”聪聪自言自语道。他忽然脑中有了一个念头：如果我发明一个噪声转变机，把噪声化成优美的音乐，这样，我的美梦就不会被吵醒了。过了一会，他做了一个美丽的机器人，放在家门口上。这下噪声变成了动听的音乐，聪聪满意地笑了。

　　聪聪又闲着无聊，出门走走，他突然看见一条小河，这小河发黑，周围的树木都死了，没有一点儿绿色，一条鱼也没有，聪聪见了这个情形，难过极了，他又回到自己的`发明室，发明起来，过了二个小时，他发明了一个污水过滤器，把它装在水里，他又到超级市场买了许多小鱼，把它们放到干净的溪水中，小鱼们在水中直吐泡泡，好象在向聪聪致谢。

　　他一路走过去，发现在一个角落里有很多被砍的树木，树桩们似向聪聪哭诉自己多么伤心。聪聪就地取材做了一大袋神奇粉，一洒，树木们都变回了原样。树木高兴，聪聪也跟着开心。他原路返回，当走到了家，发现墙上有一张奖状，非常惊讶，这时候，小动物们都跳了出来，说：“你是环境保护专家了!”他非常开心。

　　聪聪想：如果大家都保护环境，那世界一定会变得更美好。

五年级优秀作文篇5

　　今天，迎来了我们期待已久的音乐课—―参加“全国中小学生音乐优质课展示活动”！我们欢聚一堂，坐车来到了东华初级中学体育馆。

　　经过一番准备后，我们上台了。我突然感觉脸一阵发热，原来是我太紧张了！我连忙放松自己的心情，让自己回到平常的状态。开始上课了，王老师面带笑容走上了舞台。“上课！”“老师您好！”我们随着王老师的`心情，慢慢融入课堂。“今天我们来学习《小熊过桥》这首歌曲，很多同学听到这个名字肯定会说‘哇，好幼稚。’”我想：这个老师上课真有趣。

　　“小竹桥，摇啊摇，有只小熊来过桥，立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。”我们跟着老师的节奏，优美地吟唱这首歌，台下的观众听得如痴如醉。“这整首歌都是八六拍，节奏是：强、弱、弱、次强、弱、弱。”王老师讲道，“还有两个音乐符号：渐弱符号和自由延长符号，它们在B段出现。”我把老师说的每一个知识点记得清清楚楚。“A段与B段相比，B段更加？”老师开始提问，我举手了，但老师点了我前面的同学，我有点儿沮丧。

　　“好，我要表演我的绝活了！”王老师大声喊道。只见王老师拿出了一个小提琴：“八六拍的歌有很多，比如这首《船歌》，给你们演奏一遍，好不好！”“好！”我们点头回应。王老师奏起了音乐，馆内被小提琴的声音填满了，我们与观众沉浸在音乐的世界中，我也情不自禁地摆动身体起来。

　　最后，下课了。我们一齐向观众鞠躬，台下欢呼声和掌声融为一体，我们相互看看，笑了。

五年级优秀作文篇6

　　他，我只见过一次,却因为他那乐于助人的行为，让我把他的样子记得清清楚楚。他只是一个长得很和善的叔叔，他有一双水汪汪的眼睛，鼻子有点高，大大的嘴巴，嘴唇非常薄，但让我忘不了他。其实，他长得并不漂亮，却让人感到很亲切。

　　记得那天，我和妈妈准备乘坐公共汽车去白沙看望爷爷、奶奶。当我们在车站准备上车的时候，我发现车上的座位居然都被别人坐满了，我和妈妈只好站在车上了。刚站定，车子就开了，刚开始的时候路不怎么平，摇来摇去的'，到后面的路时，情况更糟糕，路高低不平，我们都感觉到好像随时都会飞出去似的。

　　我被汽车给摇得东倒西歪的，加上我又有点晕车，身体更不舒服了。过了一会儿，一位叔叔向座位左边挪了很多地方，让一大半的位置给我坐，我看见有地方坐，连一句感谢的话也说不上了，马上坐在那个座位上。因为现在车也不摇晃了，所以我也平静、舒服地坐在那个座位上，谁知?突然车子剧烈晃动，我就吐了，还把这位叔叔的衣服给弄脏了。

　　他不但没有避开我，还帮我按摩，直到我好了为止。不一会儿已经到白沙了，我下了车，准备向他道谢，让他到我家去玩，可是人群中，早已不见他的身影了!

　　从那以后，我也更加乐于助人了!特别是在公共汽车上面，一旦遇到老人、弟弟、妹妹站在车上，我都会毫不犹豫地把位置让给他们。每次做好事的时候，我都会不由自主地想起他。

五年级优秀作文篇7

　　在一个下午的第三节课，我们举行了“遨游汉字王国”搜集、自编歇后语的活动。

　　“有哪位同学查找了歇后语？”随着老师话音一落，吵闹的教室安静下来，同学们快速的找出了准备的资料。顿时，有许多同学积极地举起了手，争着抢着要老师点自己的名字。老师也不能全部叫到，就随意叫起来一个同学。当那位同学站起来时，其它人沮丧的把手放下。“我查找的歇后语是‘猪八戒照镜子――自找难堪’”班里除了那位同学发言的声音，没有一点其他的杂音。第一个被点名的同学高兴的坐下，这是和别人分享知识的轻松愉快吧。“还有吗？”本来沮丧的同学，听到老师这句话时立刻又兴奋起来，把手举得特别高，生怕老师看不见。当老师又叫起一位同学时，班里又一次鸦雀无声。同学们表情很严肃，好像在细细品味、思考发言同学的'歇后语。老师就这样叫了好几个同学才下课。

　　一下课教室和上课截然不同

　　下课铃声一落，班里炸开了锅，同学们好奇地去问周围的同学。他们有的五个一起，有的三个人一起，还有两个人一块的，聊得热火朝天。同学们这是在积累对方的歇后语。

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