精选老师的五年级作文
内容简介：无论是生活中或学习中，我们都有许多老师。但我最喜欢的还是我的班主任张老师。张老师是我们的语文老师。她... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：我的老师（五年级作文）
无论是生活中或学习中，我们都有许多老师。但我最喜欢的还是我的班主任张老师。
张老师是我们的语文老师。她有着一头金黄色的卷发，十分美丽迷人。老师不会像别的老师一样严厉。老师十分爱笑，当我们看到她那和蔼的笑容时，我们的心情也会舒畅许多。尤其是老师的眼睛，它会说话喔。只要哪个同学不听话或者在桌子下面做小动作时，老师不会骂他，更不会打他。而是用那双会“说话”的眼睛告诉他，不能这样做。
这位老师还有活泼、开朗的一面。她总是能让我们在玩耍，游戏时懂得许多知识。记得有一节课，老师专门带我们去操场放风筝。到了操场，老师首先给我们讲放风筝的技巧。然后，就开始放风筝喽！可是我们的风筝怎么也飞不高，老师走过来细心的教我们，使得我们的风筝飞的非常高。那是我们玩得非常开心的一次，同学们一边拽着风筝，一边欢叫着，一边奔跑着，操场的每一个角落都飘荡着我们的欢乐。最后，我们还照了一张集体照，十分有趣！
还有一次，那时春天刚刚来到，老师带着我们去找春天。老师说：“从节气上说，现在已经是春天了，但是花没开，树没绿，但是大自然一定有自己的变化，这节课，我们一起找春天，看谁能发现春天的足迹。”我们在花园里，东瞧瞧，西看看，不放过每一个角落。老师在一旁拿出手机记录下我们的点点滴滴。而我们也有了非常大的收获：懂得了春天的奥妙！看到了在地上爬来爬去的小虫子；找到了正钻出土地的草芽；发现到了月季花枝上的鼓起小花苞看，我们的观察力多棒呀！
张老师带我们开展了很多有趣的活动，让我们学到了很多书本上没有的知识。我们喜欢张老师。这就是我心目中的好老师张老师。
第二篇：我的好老师（五年级作文）
我有一位敬爱的老师，她是我们的班主任，也是我们的语文老师，我们都亲切的称她为付老师。
付老师中等身材，既美丽又温柔，大大的眼睛，白皙的皮肤，总是扎着马尾辫。平时，一丝和蔼的玩笑总是挂在嘴边。
老师对工作认真负责有耐心。上课时，老师总是和我们一起讨论课文的内容，老师朗读课文时，声音优美，会把我们带到一个个美妙的意境中。我们对课文的理解不明白时，她总是结合生活中的小故事给我们分析明白，并且和我们一起讨论。她总是那么耐心，一遍又一遍的和我们讲解，直到我们明白为止。有时，老师还会和我们幽默一下呢，让我们在欢笑中学到了知识。
她教学严厉，对我们严格要求。有一次，我写的字得歪歪扭扭，非常难看，老师把我留下来让我重新写。一遍一遍地让我把字写工整，规范为止，老师才让我回家。我当时很生气，心想不就是几个字吗？写好写坏不都一样吗？干嘛一遍一遍地写，真是浪费时间。回到家，我把回来迟的原因告诉了妈妈，妈妈说：“写好字非常重要，从写字能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责。你写一手好字是你自己的，谁也抢不走。”听了妈妈的话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。
老师不但在学习上严格要求我们，在生活中也像妈妈一样疼爱我们。下课时，我在玩耍时，不小心把手指划破了，老师知道了便急忙带我去医务室处理伤口，血止住了并贴上了创可贴，看着我没事了，老师才松了口气。当时，我特别激动，为有这样的一位好老师感到自豪。
付老师的幽默让我们喜欢，付老师的严厉让我们害怕，付老师的敬业让我们感动，因此，才能激励我们在知识的海洋里畅游。
第三篇：我的老师（五年级作文）
如今，我已踏入中学校门两年了，打开我小学时的记忆彩盒，里面五彩缤纷，有欢笑也有泪水，但最让我难以忘怀的是三年级时那位总是不苟言笑却又细心备至的我的老师。
周老师那时刚从师范毕业，一双水灵灵的眼睛上却又被两片厚厚的玻璃片给无情地遮挡起来，她总爱扎马尾，走起路来一甩一甩地，像足了天真活泼的小姑娘。可当你犯错时，她就会推推鼻梁上两块沉重的玻璃片，尔后用她那并不可怕而又严厉的目光透过玻璃片，直射你的心扉而对于那时的我来说，往往前后两者都是我未曾有缘相遇，我和她之间仿佛有隔亥，每次相遇的只有那燃烧着星点火花的泠冰冰的眼神。
那时我刚上三年级，周老师任我们的英语老师，我十分抵触英语，我丝毫也听不懂。周老师从未和我促膝交谈过，我并不喜欢她，而且总爱跟她唱反调。那时每天必有的英语课让我头痛不已，我总爱拿着手表数数，数一秒钟究竟要过多久，有时周老师她会冲我瞪两眼，有时她甚至对我丝毫不加理睬，我也顺水推舟。后来第一次英语考试我得了50分，我担心得要死，却始终没有被叫去办公室挨训的命运。
之后，我更加肆无忌惮。一次，我在百般无聊之际，从课桌里偷偷拿出语文资料书来做，正当我遐想那一连串的美妙时，眼前忽然伸来一只手，以迅雷不及掩耳之势拿走了我心爱的语文资料书，我猛然抬头，周老师以及全班同学严厉的目光正紧逼着我，还有她那微皱的眉头，似带有那么一丝心疼。默不作声地拿起书，马尾微微一甩回到讲台继续讲课，留下满脸愕然的我。
等到放学时，我踩着心跳的步子战战兢兢地来到老师办公室前，探头往里看，里面只剩下周老师和行政主任了。“报告！”“进来！”我的心跳声我都能听见了，来到周老师办公桌前，把双手背在后面，埋下头，胆怯地说“老师那个我可以拿回我的书吗？”偌大的办公室，我那蚊子似的底气不足的声音却又如此明显。行政主任转过头，那双布满皱纹的双眼看得我心跳加速，尔后他又对我会意地一笑。“你知错了？”周老师放下红笔，迅速地面向我。“把头抬起来。”她用平缓的语气说，我缓缓地抬起头，她对我说：“老师并不是轻视你，不要自暴自弃，我只想让你知道，很多时候是要靠自觉的”之后她又说了很多道理，使我豁然开朗。
感谢那位让我重拾兴趣我的敬爱的老师！
第四篇：难忘的语文老师（五年级作文）
从小到大有许多老师教过我，我都渐渐淡忘了，可是我的小学语文老师孙老师，我却能永远记住她。
孙老师中等身材，齐耳的短发，鬓角已经斑白。她不爱打扮，经常穿一身黑色运动装，脚蹬一双运动鞋。别看孙老师打扮有些老土，她的教学方法可新潮呢？在孙老师的课堂上，我们学会了字串识字，三年级就识字三千多个。到四年级，人人开办自己的电台，争当小主持，我们都爱上了朗读。我最喜欢老师教给我们的“五感作文”了，让我写作文再也不怕无话可说了。
那是一个初冬，一场冬雨悄悄来临。语文课上，孙老师问：“入冬以来，阴雨连绵，大家觉得冷吗？”“嗯，嗯。”我们像小鸡啄米一样点着头。“带上你的五员观察大将，咱们去感受一下冬雨中的冷！”“耶”我们欢呼着离开了教室。
刚出楼门，冰冷的风直往我衣领里钻。“好冷啊！”我不禁打了个寒颤。同学们也都缩起了脖子。
我们仰起脸感受冬雨的冰凉。“你的鼻尖冻红了！”“我的耳朵快冻掉了！”观察中交流着对冷的感受。指着拼命摇晃的大树和空中乱飞的塑料袋，感慨今天的风真大啊。
“你们顺风走几步，再逆风走几步。”老师提示我们。哎呦，这样更能感觉出风大来了，顺着风走好像有个人从后面推着逆着风走好像有个人从前面顶着。
等我们回到教室，老师让我们用“今天真冷”“今天的风真大呀”开头写两个片段，同学们很快就写好了。
孙老师，让学语文变得轻松，让写作文变得有趣，让我们的小学生活充满了乐趣。毕业之际，让我衷心的说声：“谢谢您，孙老师。”
第五篇：我的老师（五年级作文）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自古至今，老师是无私、慈爱的化身。每个人的人生中都会遇到老师，而令我最难忘的就是教了我六年的语文老师孙老师了。
我的语文老师中等身材，长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁骨特别突出，还有一张小巧玲珑的嘴巴。语文老师总喜欢穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天，老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师土。
虽然孙老师衣着打扮土，但老师的教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路，老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵，写写画画中就捋清思路了。
孙老师有一双奇妙的眼睛，总能发现生活中有趣的事，让我们练习写作文。一次，上完体育课，我们都气喘吁吁，汗流浃背。这时候，孙老师就让我们写写热，同学们对热深有感触，刷刷刷动起来奋笔疾书，一会儿就写好了。这样积累多了，我们都不怕作文了。
孙老师对我们特别有耐心。每当老师遇到学生问问题时，老师总会细心的为我们解答，而当那些差生没写作业时，老师会坐在他旁边让他补完，并给他检查。
记得有一次，我考试考的很好。整天心里乐滋滋的，感觉谁都不如我。因为有了这种想法，班里的同学渐渐远离了我，连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了，我感到非常孤独。
但就在我最孤独的时刻，孙老师对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其他小水珠所以他十分快乐，一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了朋友，懂得了真正友谊。
都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得老师是一位开采者，发现者同学们光彩照人的优点，让他发光发亮。
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