五年级学期计划作文

有关五年级学期计划作文集合十篇

　　时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的五年级学期计划作文10篇，希望对大家有所帮助。

五年级学期计划作文 篇1

　　今天是9月3日，我们开学了。走进熟悉的学校，一切依旧是那样的美丽。

　　看着拖的明亮的台阶，我真不忍心把鞋上的污垢弄到上面。我掂着脚尖，小心翼翼的走到三楼，走进新教室。

　　看到新教室这么得漂亮，我忘记了矫健的疼痛，在教室里转来转去。天蓝色的桌面，就像美丽的少女，是那样的`纯洁；宽阔的窗户是那样的明亮，这些都是老师和先到的同学的功劳；黑板上写着几个醒目的大字“热烈欢迎同学返校”，让人感到是那么的温馨；空调也不甘示弱，敞开胸怀送出丝丝凉意-----

　　我们都长大了一岁，不再是一个无知的小孩子了，已经是四年级的大哥哥大姐姐了，该是懂事的时候了。在学校应征当老师的小助手，给一、二、三年级的小弟弟小妹妹做好榜样；在家应为父母解忧愁，做父母的贴心小棉袄。同学们，你记住了吗？

五年级学期计划作文 篇2

　　漫长的假期过去了，迎来的是一个美好的春天。我们又回到了美丽的校园。迈着春的脚步，我们开始了新的`学期，将投入到紧张的学习当中，也将迎来新的挑战。正所谓，一年之计在于春。我们要在这个季节里，播下勤奋的种子，抓紧时间，好好学习。

　　首先，我们可以拟定一个新计划，带领我们冲向新的目标。

　　例如：课前认真预习，上课认真听讲，积极举手发言。

　　课后寻找知识重点、难点，加深印象。做完老师布置的作业以后，还可以做些习题，看看自己有没有掌握好所有知识。

　　对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

　　在每次考试中与目标进行对比，找找跟制定目标的差距，根据薄弱环节，看看自己哪个知识点掌握得不够好，用适当的方法将其攻克，加以补足，取得较好的学习效果，这样才能有效的学习、理解并运用知识，让自己的学习成绩更有效地提升，以达成自己心目中的期望。

　　学习固然重要，但也别忘了做好文明礼仪。所以在新计划里，除了学习还有一项非常重要的文明礼仪。

　　有些同学在文明礼仪方面做得不够好，例如：过马路不走斑马线、进校门不佩戴红领巾、见到老师不主动打招呼等等。正所谓新学期，新气象。我们为何不能以全新的面貌，让礼仪之花尽情绽放呢？就让我们在新的学期里全体行动起来，相互监督，共同促进，体现中华民族最珍贵的文明礼仪。

五年级学期计划作文 篇3

　　一、基本情况概述

　　我们班共有学生65人,其中男生33人，女生32人。班级体凝聚力强，有很强的求知欲和上进心，班内大部分同学热爱写作，能从生活的周围发现搜集有益的材料，用手中的笔记录下来。写作能力较强。但也有部分学生，由于基础较差，懒的写，没的写。作文内容空洞、乏味，应该重点加以引导。在培养写作兴趣的同时，提高语言表达能力和写作能力。因此本学期的作文教学要在修改作文和作文选材的广泛性上多引导学生，再就是注意引导、帮助学生发表作品。因此，在教学中要强化学生的阅读习惯、阅读能力的训练及对作文的兴趣，提高作文的水平。根据我班及我的实际情况，特制定以下计划。

　　二、教材分析

　　第十册作文包括八篇作文。分别是：

　　第一篇是看图说话

　　第二篇作文是写一个人。

　　第三篇是写二十年后的...。

　　第四篇是写读后感。

　　第五篇作文是写童年趣事。

　　第六篇作文是写“我发现了....”。

　　这几篇作文，文体丰富，题材多样。既有写人记事的，又有联想想象的。描写学习生活的同时，培养了学生的创新能力和动手能力。使学生得到全面的锻炼。对学生写作能力得提高有极大帮助。

　　三、教学目标

　　1、能把自己做过的事或想要表达的意思说清楚。参加讨论能清楚的、明白的发表自己的意见，说话语句完整、通顺、连贯。练习做即席发言。

　　2、观察事物注意抓住特点，按一定的顺序，能在观察的基础上，写出有中心、有条理、内容具体、有真情实感的简单记叙文。

　　3、学会写会议记录，并能在生活中加以应用。

　　4、练习写读书笔记和日记。把生活中的所见、所闻、所感及时记录下来，作为写作素材的积累。

　　5、练习修改自己的作文并逐渐养成修改作文的习惯。进一步提高评价作文的水平。

　　6、复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文。在写作中，复习学过的九种标点符号的用法。

　　7、加强创新教学理论的学习和研究。使自己具备创新素质和探索能力。

　　善于引导和激发学生，使学生明确作文创新的意义，从而产生作文创新的欲望和信心。

　　8、教育学生在写作过程中讲真话，表真情。不断积累词汇。使表达更流畅。

　　四、教学措施

　　1、首先帮助学生树立信心。

　　培养其对写作得兴趣。逐步变“要我写”为“我要写”。学生能有顺序地、比较细致地观察图画和周围事物，能从自己地身边寻找和发现素材。

　　学生能在认真观察的基础上，写出内容具体、有中心有条理的简单记叙文。对写人的文章能抓住人物的外貌和心理、性格特点，对人物进行细致的描绘和刻画。选择令自己难忘和有意义的生活中的小事，表达自己的思想观点和生活感受。

　　对于写景的作文，能在仔细观察的基础上，进行细致的描绘，把景色描写的有声有色。使人读了如临其境。

　　2、其次，要严格按照作文规范化实验实施方案进行教学，充分落实好各项辅助训练。

　　（1）指导晨读说话。

　　每天利用十分钟时间，说见闻、感受及交流日记、摘抄。从中获取写作素材，丰富知识，提高学生的口头表达能力。

　　（2）每学一篇课文，就写一篇片段练习。巩固课文内容的同时，学习作者的`写作方法，积累文中的优美词句。

　　（2）利用每周三课时的阅读时间，让学生多读书，读好书，并进行摘抄。养成良好的阅读习惯。

　　（3）每周二篇日记，每四周一张小报。利用班会时间进行展评，及时讲评。培养兴趣，形成习惯。

　　3、指导学生从实践中积累材料。例如：参加节日活动，游览一些名胜古迹，参加社会实践活动，读书交流活动，故事会，主题演讲会，朗读比赛等，使学生增加知识，锻炼能力，积累写作的材料。

　　4、注意对优生的培养。在学有余力的情况下，引导他们多读一些课外书，扩大视野，背诵一些名篇，积累词汇，进一步提高作文水平。

　　5、对于落后生，多表扬，少批评。帮助他们树立信心，学好基础知识的同时指导写作方法，使他们尽快赶上来。

　　6、在教学中，进行研究实践，充分利用现代的电教媒体辅助作文教学。调动学生多种感官。善于组织和启发学生的创造性活动，鼓励和喜欢学生的求异创新，善于优化课内、课外作文教学环节。在作文的创新教学活动中，对学生在作文中表现出来的创造性追求，即使暂时并不成功，也要及时关注并始终寄予厚望，从而创造条件更好地拓展学生创造性活动空间，允许学生的个性化发展。

　　7、在写作训练中注重德育渗透。挖掘生活中有教育意义的素材，使学生树立正确的写作思想，了解祖国的地大物博和风土人情。树立正确的世界观和人生观。对学生进行爱国主义教育和良好行为习惯的养成教育。

　　五、时间安排

　　本册共六组，共六篇作文，每二——三周写一篇作文，共十七周，二十八课时。

五年级学期计划作文 篇4

　　时光飞逝，如白驹过隙。我现在已经是一个五年级的学生了，在新的一学期，我要继续保持我的优点，及时改正我的缺点。

　　我有一手好字，以前每周末都会跟萧老师学书法，日积月累，我的字越写越好，特别是行书，萧老师还表扬我了呢！我打算这学期继续跟萧老师学书法。

　　我每次都会及时交作业，无论是语文还是数学，总是前几个交的，而且正确率也很高，老师们都夸我很棒呢！我打算这学期继续保持这个好习惯。

　　我做事很有条理，每次回家时，都会把这个星期的'作业做一个计划，这样就不会丢三落四了。因此我的作业都会及时并毫无遗漏地完成。我打算这学期在学习上继续有条不紊地执行。

　　我有一本纠错本，这本纠错本是我从一年级开始使用的，一直用了四年，它给了我很大的帮助。这学期我打算准备四本纠错本，语文、数学、英语、科学各一本。为什么要换本子呢？因为从五年级开始，作业会更多、更难，需要纠错的题目也就更多了。

　　我很负责，每次老师叫我收发本子的时候，我都很积极。当老师派任务的时候，我都很认真地倾听，认真地完成。

　　以上都是我的优点，当然我也有不足。

　　有时候我很粗心，总会把简单的计算搞错，比如上一次思维考试“84÷2=41”，每次我想起这件事总会很后悔。这学期我要下定决心，改掉这个坏毛病，免得又惹出笑话来。

　　我发言不积极，每次上课都只举一两次手，甚至一次手都不举，这学期我要多多思考，多多动脑，勤发言。这样才能学到更多的知识。

　　这就是我新学期的计划，保持优点，改正缺点。在新的一学期里，各方面我都要更上一层楼，做一个优秀的好学生。

五年级学期计划作文 篇5

　充实的初二 就这样走过，转眼家来到了紧张的初三 学习生涯。

　　初三是初中学习生涯的冲刺，我要把握好每一分一秒，做好全力冲刺的准备，不荒废每一分每一秒。

　　初三的新学期来了，今天是初三的第一天，心中多了些紧张，又有些迷惘，同时又有些害怕。我紧张是紧张初三比较难的课程，紧张我的英语不能进步……我迷惘不知该如何去走第一步，迷惘该如何走好每一步。我害怕考试失利，我害怕我会食言，我害怕学习成绩始终这样，我害怕我于临中重点班无缘。

　　紧张，迷惘，害怕都是没有用的。拿出行动才是最实在的。初二的学习方式已经不再适用了，我要开始改变我的学习习惯。

　　初三上各类功课的分数也开始改变了。语文有120分，比以前多了20分，多记多背多理解是关键。多阅读课外书，多阅读美文。数学也同样有120分，数学的.内容比初二难多了。我更应该上课认真听讲，多对外拓展，举一反三，多讨论，多思考。英语一直是我的弱项，每次都是拖后腿，英语和语文一样，多记多背多阅读多联系。科学是分数最高的课所以它是最重要的一门课。因为课程比以往一个学期都重要，课文内容比以往一个学期都重要，课文内容也比较难，所以我要全力以赴。

　　初三，一个紧张的时期，只有不懈努力，才能取得进步。

五年级学期计划作文 篇6

　　快乐的暑假结束了，我们迎来了一个新的学期，新的学期里班上很多同学都有了不同的变化。有的同学像是竹子一样长高了，有些同学长胖了，有些同学的头被剪成了学生头。

　　新学期，新气象。很多同学买了崭新的文具。有些上课嬉皮笑脸的同学，这学期都认真的'在听课。以前上课爱插嘴的，现在也闭上了嘴巴。

　　下课了，我和同学们在走廊上聊起天来，滔滔不绝的讲自己在暑假里都去哪旅游了，在暑假里都玩了一些什么，有些同学在比赛踢毽，有些同学在跳绳，玩得兴高采烈。

　　开学的第一天很快就过去了，真想每天都像开学第一天这么开心。

五年级学期计划作文 篇7

　　转眼间，眨眼间一学期过去了。每一个人都会制订一套为自己量身定制的`计划。我制订了新学期计划，有以下几点:

　　1.在新的学期中，我要上课积极举手发言，不做小动作，注意力集中，把老师讲的每一个知识点都数记下来。

　　2.我会按时认真地完成老师布置的每一项作业，书写认真，独立思考。

　　3.在学习上更加细心，不要老是粗心。

　　4.在学习上帮助同学，协助老师。课后认真复习。

　　5.每天坚持读书半个小时，增强写作能力。

　　以上就是我的新学期打算了，我希望我能够在新学期里更上一层楼，越来越好。

五年级学期计划作文 篇8

　　一个多月的寒假生活马 上就要过去，新的学期就要开始了，我马上就要见到我最敬爱的老师与分别一个月的同学们了，我心里无比的兴奋。

　　我们每个同学都有自己的寒假生活，并且对寒假生活有着不同的感受。快乐、难过、有趣……它们都已成为了过去，我们现在即将面临的是一个崭新的学期。在新学期，我们都要做一个全新的自我。

　　新学期，新目标，新计划，为了能在这新的学期里取得更好的成绩，我特地为新的一学期制定了新的学习目标与新的学习计划。

　　学习目标：在上一学期，我的`数学成绩是97，英语94，语文100。在新的学期里，我的学习成绩的目标是：数学98分以上，英语98分以上，语文100。

　　学习计划：总的来说，我这学期一定要更加努力的学习，改掉自己马虎懒惰的坏习惯。以前我无论做什么事都想着投机取巧，任何事能做一遍绝不做两遍，就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便，如果是简单的题往往会题还未读完，不经思考，便挥笔往卷上写。导致我考试时，常常特别难的大题全答对了，可简单的小题却错得稀里糊涂，为此我要改掉这个坏毛病。

　　总之新的学期，在学习上我要再接再厉，勇攀新高。在生活上，我要自立自强，勇于磨练。我要认真遵守学校纪律，团结同学，更要做老师的好帮手。

　　这便是我在新学期中的目标与计划了，愿我的新目标与新计划圆满完成，愿我的一切更上一层楼！

五年级学期计划作文 篇9

　　新学期开始了，我们的计划也该更新了，下面写的就是我的学习新计划。

　　首先我要合理的安排我的.学习时间，每天早上七点按时起床，八点准时到学校，上课时要做到精神集中注意听老师讲课，中午十二点回家吃中饭，下午十三点一十去学校，下午放了学，五点回到家做家庭作业，晚上七点上学乐中国网进行同步课堂练习，做到多思考，勤动手，勤练习，每天争取把语文、数学和英语所学过的知识全部过关。新的学期，新的考验，我要好好努力学习，争取在期中考试前达到语文的题目一看就会，数学一看就知道答案，英语一看就懂的成绩。湖南株洲：李哲名师点评：今天是新学期开学的第一天，想必很多同学都和小作者一样也制定了学习计划吧。

五年级学期计划作文 篇10

　　一、学情分析

　　本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力，在语文教学的过程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习能力有所提高。

　　二、本学期采取的具体措施

　　（一）认真备课

　　本学期的备课还是采取先自己研究思考，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要掌握的基础知识（如字、词、背诵、积累）和重点句段，表达方式等，然后再具体备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生能力。

　　（二）上课

　　1、早读时，学生大声朗读优美的课文，背诵经典段落。由学生互相检查，教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字情况以及优等生对课文的掌握情况。

　　2、周二、周四辅导学生完成语文能力训练，要求学生在做之前必须回忆课文的内容，包括拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师具体班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的督促学生与其他学生对改，并抽查学生是否已掌握。学生到校后教师亲自检查，对学生出现的常规错误予以综合指导

　　4 、加强词句训练，重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

　　5、把握时机，及时指导，严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

　　6、落实实培优辅差。每天有任务有记载。

　　四、本学期目标

　　1、学生习惯培养:认真读书的习惯；课前准备习惯；读书的习惯；有责任感

　　2、指导学生在写作上更进一步

　　五、本册教材的分析介绍：

　　教材的基本结构：

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

　　教材的主要特点：

　　（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标

　　（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

　　（三）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

　　（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

　　（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力

　　六、教学中需要注意的.一些问题

　　（一）识字与写字教学

　　在强调写字质量的同时，要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。适当进行写字指导。

　　（二）阅读教学

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　2、学习语言规律，学习表达方法。

　　（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。

　　（2）在课文中发现语言表达的特点。

　　（3）在“交流平台”中总结某些规律性的东西。

　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　（三）口语交际教学

　　第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。

　　第二，要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。

　　第三，要体现双向互动。

　　第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

　　（四）习作教学

　　3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

　　有了内容，要想写好作文，还要靠合理地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写都要想清楚；心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。

　　（五）综合性学习

　　就阶段特点来说，高年级的综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。