【推荐】五年级我的作文集合七篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的五年级我的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级我的作文 篇1
有许多人使我敬爱，但有一位十分特别，她既不是伟人，也不是学者，她就是我的语文老师——曾艳。
曾老师四十多岁，中等身材，不胖不瘦，脸上总是挂着淡淡的笑容，非常和蔼可亲，给我们无微不至的关怀，好似母亲一样。她讲起话来还十分有趣，常常以幽默的语言逗得大家哈哈大笑。然而，就是这样一位普通教师为我们付出了很多，很多很多……
记得有一次，曾老师刚一走进教室，我们就发现她脸色苍白，极其憔悴，看起来弱不禁风。她有气无力地说：“同学们，今天我们要学《只有一个地球》这篇课文。大家先跟我读一遍课题。”话音刚落，便咳了一声。我们读了一遍题目。心里却好生奇怪：曾老师肯定生病了，还病得不轻。看她憔悴的样子，听她沙哑的声音，我心里不由得想：您都病得那么重了，为何还要来给我们上课！“好，这是一篇……”老师话还没有说完，便头晕目眩，摸着头倒在了椅子上。终于，我实在忍不住了，站起来，说：“曾老师，您生病了，请假回家休息吧！”我的话，似乎让老师心头一震，但老师的话更是使我感动：“没事，我能坚持，为了你们的'学习，为了你们的将来，我不能离开！”不知怎么的，我的眼眶湿润了，我努力不让泪水溢出来……
老师似一座桥，为我们架起成功的道路；老师像一盏灯，指引我们走上光明的未来；老师如一个路牌，为我们指引正确的道路。曾老师，你为我们付出了好多…… 您是我最敬爱的人！
五年级我的作文 篇2
理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。
校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。
当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。
在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。
在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。
理想中的`学校没有齐刷刷呆板的道旁树，没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个低着头满脸郁闷的学生，没有上课、下课的铃声，没有学生年龄的界限，没有一模一样的教科书，没有成绩单，没有人人都必须参加的考试，没有一年一变的教改，也没有必须写的命题作文《我理想中的学校》，因为它已经够好的了，够理想的了。
五年级我的作文 篇3
我从记事时起就爱涂涂抹抹后来在爸爸的引导下，我渐渐走进了美术的大门。在画画中，我从各种不同的材料中体会了不同的美感。我认为素描是最神奇的，他仅仅依靠几枝不同硬度的铅笔盒一张纸，就可以把一件物体明画的有虚有实，有亮有暗，看上去生动自然，特色鲜。它可以把衬布画得软而细致，仿佛你可以摸得到它，看那一张张栩栩如生的人物肖像，把神志刻画得入木三分，好像画上的人要活过来一般，从纸上与你对话。同样色彩的感觉也不一样，无论是充满童真的儿童画，还是有着超写实的油画，都是注重色彩的表达，就拿水粉来说吧。它没有素描的基础是画不出来的，它的块面感和明暗变化决定于一幅作品的好坏，它没有油画写实，但它可以让人感到它的细腻，尤其是静物，它可以画出罐子的古老沧桑。也可以把一个普通的苹果画的鲜嫩诱人。它可以把花画得娇艳欲滴，十分美丽。而写意
画寥寥数笔，却又气韵生动，跃然纸上。
画画的风格不同，给人感觉也不同，有的.工整仔细，有的潇洒奔放，有的气势雄伟壮阔，有的意境恬淡幽静。画画丰富了我的思想，陶冶了我的情操，它伴我快乐成长！
五年级我的作文 篇4
“遥远的东方有一条龙……”你知道我是谁了吗？一听就知道，我是属龙的，我姓王，名起龙，是一名普普通通的学生。
我长着一头乌黑发亮的头发，镰刀似的眉毛下长着一双黑宝石似的眼睛。小小的鼻子下方有着樱桃似的小嘴。
我最喜欢的运动是打球，一到星期天，我就找人来和我打乒乓球，还有时找不到……我便抱着篮球自己上操场上玩。我爸爸来了，就会说出他经常说的'话——“好球！”
我最喜欢的科目就是语文和数学，每当上数学时，我就会精神百倍，一旦提问我时，我倒有点胆战心惊，可能这就是我的缺点吧。像科学、品德与社会，我倒不感兴趣，上这些副科时，我几乎是鸦雀无声。可谁料，偏偏提到了我，我一问三不知，咳！被老师批评了一顿。咳！谁让它也是一门科目啊，不学也得学呀！
我最不好说话，每当上科学时，老师让同桌讨论问题，我都不爱张嘴，因此，老师天天提问我，我因语言表达能力不强，每次都比别人慢三拍。
我也非常的胆小，每次我的同桌就捉两三只蝈蝈拿着玩。有时我在写作业时，他就把一只蝈蝈放在我的作业本上，让我吓了一跳；有时我把胳膊放在桌面上，他就让一只蝈蝈爬进我的袖子里……至今我仍心惊肉跳。
这就是我，独一无二的我，一名普普通通的小学生。每个人都有自己的优点、缺点和爱好；每个人都有自己的理想。让我们架起云，为着我们的理想一起腾飞在蓝蓝的天空中吧！
五年级我的作文 篇5
一班，对我而言是一个凝聚力强、充满温暖的班集体，我们38个同学一起学习，一起游戏，一起欣赏最优秀的文章，一起评价最流行的音乐，一起讨论最精彩的赛事。在这里，有我们的希望，有我们的梦想，有我们的快乐，有我们的故事，更有我们永远不变的友情！
我们是优秀的，即使不比其他班好，但也不比他们差。刚刚进入七年级时，我们38个同学走进了这个班记，走到了一起，那时，我们班并非是一个优秀的班集体，我们之间并没有什么感觉，是陌生的。我们知道，现在自己不是最棒的，但以后我们一定是最棒的。我们在起跑上开始了努力，课上我们认真听讲，课下我们围在一起讨论难题，我们在一起努力着，也在一起进步着。
我们是一个凝聚力强的班级，虽凝聚力强，却算不上团结。因为有时会因一些小事情引起大家的纠纷，但经过老师和班干部的努力，这些事件也一一平息。我们是一个精神面貌很好的班级，在大课间时，我们班可以大声的喊出我们班的口号，展现我们的风采。我们是一个活泼、充满生机的班级，就像刚出生的小草一样勃勃生机。我们是快乐的班级，当我们拿了双优标兵班时，我们是开心的；当我们在学校组织的运动会当中，赢得了第三名，我们整个班欢呼起来。我们班的荣誉是牵引着我们心灵的，当班级拿了双优班时，我们并不是气馁的，而是鼓满士气的，因为我们坚信即使这次没有做好，下次可以做得更好。有优点就有缺点，我们班也有缺点，例如纪律不是很好，纪律是一个很大的问题，因为一个班的纪律关系着这个班在其他老师心中的印象。我认为，每个同学应该做好自己的本分，俗话说“两个巴掌拍不响”。当然，班干部也应该恪守自己的职责，不要自己没有做好，就去管理别人。
我们班的陈俏霖，是一个工作能力很强的人，也是我们班的班长。她总能很好的管理我们的`班级，让同学们很愿意听他的指挥。他在班里人缘也非常好，可以跟大家和谐相处。
还有我，我虽然在班里是管纪律的，但我自身认为没有陈俏霖做得好，因为他总能让班里同学安静下来，而我有时候却束手无措，我要好好向他学习。
我认为，我们班每个同学都是优秀的，每个人有缺点和优点，但如果学会取长补短，每个人都可以成为优秀的一员。而我们每个人各尽所能的为班级做贡献，这样我们的班级就可以成为最优秀的班级。
现在，虽然我们的班级不是最优秀的，但在我心中，在我们班同学的心中，是最棒的，也是我们引以为傲的。
五年级我的作文 篇6
我们班有很多同学，说起他们来真是各有千秋，但我最想夸的还是程雨欣，她是一个善良热心的人，值得我们学习。
程雨欣是我们的一名同学，他个子不高，身体不胖，有着圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛时不时的忽闪忽闪，笑起来的时候两个弯弯的新月芽就挂上了眉梢，脸上还漾出了两个可爱的小酒窝，好看极了。
雨欣在班上并不是最突出的那一个，她平常默默无闻的，可是当同学遇到困难的时候，她就成了“及时雨”总是第一个毫不犹豫的冲上去，帮助同学。
记得有一次上课时，赵老师说接下来要准备词语听写，大家都迅速的拿出了自己的听写本，只有我还愁眉苦脸的在书包里找词语本，我翻来覆去，找了好几遍，仍然还是没有找到，眼看老师就要开始报词语了，我急得满头大汗，这可怎么办啊……就在我急的像蚂蚁一样团团转的时候，一个熟悉的声音传来“王希瑞，你是不是没带词语本啊？我这里有，借你吧……”
我转过头一看，是程雨欣，她正微笑的看着我，手里拿着新的词语本向我递来，顿时，我觉得焦虑的心情一扫而光，剩下的都是她微笑的脸，暖暖的`，像太阳一样！
因为有了她的帮助，我顺利的完成了听写任务，成绩还不错哦。望着她纯真可爱的笑脸，我觉得好开心，能和她成为朋友真是很荣幸。
谢谢你，程雨欣，谢谢你在我遇到难题的时候伸出你爱的手，为我解决了难题，虽然只是一个词语本，但这让我看到了你的美好品质，乐于助人是老师一直提醒我们要去做的，可是你却做的最好，我们要向你学习。
谢谢你的帮助，让我觉得世界真温暖，我想，如果人人都像你一样乐于助人，那这个世界将会更美好！
五年级我的作文 篇7
我们都有一个梦想，无论它特殊或平凡，我们都在为这个梦想而做出努力。
我的梦想是成为一名老师，但我并没有尝试过。直到有一天，我的同桌叫我到他家帮他补课，我答应了，因为我一直想试试当老师的感觉。
我一到他家，就想帮他上课，可他不愿意，说：“时间多的是，我们先玩一会儿吧。”可我又不开心了，我们吵了好久，他好不容易答应了我的要求。
终于开始上课了，我尽量用简单的话把课文的主要内容告诉他，可他什么也听不懂，我开始有些恼火了：“你怎么什么也听不懂！”他也不甘示弱：“就是因为我听不懂才来找你的，如果我都听懂了还 来找你干什么？”说着还 用手“咚咚”地敲着桌子。我听完后觉得有道理，于是就接着给他上课。
可是，他总是在沙发上跑来跑去，不肯认真听我讲课，我又生气了：“你这个样子让我怎么讲课？”“你一爱一怎么讲就怎么讲呗！”他又顶了一句。我肺都要被气炸了：“好！既然这样我就不讲了！”“你不讲就不讲！”他毫不客气地说。我不能这样就放弃了。我忍。我们达成了一个协议：他不在沙发上跑来跑去，我也耐心地给他讲课……
终于给他上完课了，我却叹了口气，因为后面还 有一大“难关”等着我，那就是作业。他写的作业质量在班级里很有名，那就是一个字“差！”你瞧，第一题我就找出了三个错。这样写下去，迟早要把我这位“老师”累垮的。我心里很烦躁，很不安……
可他却完全不理解我的心情，还 冲我大喊大叫，并把电视的音量调到最大。忍！忍！再忍！我终于忍不住了，双手叉腰，涨红的脸，大吼着：“你把电视的音量调小一点可以不！”他突然间被我的吼叫怔住了，眨巴了一下眼睛，低声地说：“好吧。”便压低了电视音量。“我不改你那错字连篇的作业了！我走！”我气鼓鼓地说着，头也不回地往门口冲去。“不要这样子嘛，老师！老师！”“老师！我是老师啊！”我们的老师常常包容学生的过错，而今我他心目中的“老师”，多希望我这位老师包容他呀！我不由叹了口气，瞪了他一眼，此刻看到我的'“学生”又可怜又可气的样子，心又软一了。接回了那份惨不忍睹的作业：“好吧，谁让我是你的老师呢？”
教一位学生都这样的辛苦，而我们的老师要教会几十位学生。做老师真的非常非常的辛苦啊！但老师是个神圣的职业。老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃一烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。
我敬佩老师，衷心地感谢老师对我们学生的厚一爱一、鼓励和帮助。老师是园丁，学生就是园中的花朵。在这个百花园中，长大的我想做一名勤奋的园丁，培育出更多绚丽的鲜花。
为梦而努力，为梦而付出。相信自己：梦想一定会成真的！
【五年级我的作文】相关文章：
我阅读我快乐五年级作文05-10
我读书我快乐五年级作文02-22
五年级我读书我快乐作文03-31
五年级的我作文12-19
五年级我的作文11-03
我五年级精选作文02-28
我五年级作文03-01
五年级的我作文08-15
我的五年级作文08-19
我的五年级作文09-22