五年级快乐作文

关于五年级快乐作文四篇

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的五年级快乐作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级快乐作文 篇1

　　每个人都有一段与众不同的“书史”，而我也不例外。藏在我记忆里的那一段陈年往事也呼知而出。对于我来说，书就像我在我成长道路中的一盏启明灯；书就像我在痛苦中徘徊的知心良友；书就像在我汲取知识中的无限点读机；书就像在我困惑中的良师益友。书中有一个五彩斑斓的世界，而我就坐在这本书中犹如饿狼般的吸取里边的知识。对于别人来说。书或许只是无聊中的耗需品，但对于我却恰恰相反，我眼中的书是一位良师。

　　古人曾经有句名言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书不仅仅是人们获得知识的风水宝地，书还是人们在困歇时的极乐世界。

　　有的.人认为书对于自身没有一丝一毫的帮助，不是这样的，书籍可以像电视那样开阔自己的视野，还可以像课本上的那样给你深刻的体会，书籍是一举两得的，一来是：开阔自身的视野。二来是：体验生活的困难，开心与难过。

　　世界上的每一件小商品，每一个人，都不是完美的，因为自古就有圣人议“人无完人，金无足赤”读书有它的好也有它的坏，我为大家列举了一些：

　　1、过于读书，会丧失于书的世界里。

　　2、过于读书，对人类的眼睛不好，读书时必须要端正姿势。

　　3、过于读书，身体不时常运动，会造成影响。

　　总的来说，书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的朋友。读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……能让人陶冶情操，益人心智。

五年级快乐作文 篇2

　　傍晚，我给权全叔叔看店铺，玉乾神不知鬼不觉地走了进来，把我吓了一大跳。他说：“积梅，我们来跑牌吧？”我说：“二缺一，怎么玩？要不，去叫阿姨来？”说曹操曹操到，话音刚落，阿姨就进来了。玉乾眉开眼笑地迎上去问：“阿姨，真是太巧了，我们正愁打牌缺人呢，你就来了。”阿姨笑着说：“哈，我是来巧啦，一起玩吧！”我们马上拉开阵势玩了起来。

　　阿姨边抓牌边说：“你们俩很厉害，上次和你们玩，我还欠积梅好几下鼻子呢。”我摆摆手，满不在乎地说：“没事，上次的一笔勾销。”阿姨乐呵呵地说：“谢谢你，我非常怕你们呢。”玉乾得意地说：“哈哈，一个大人还怕两个小孩子。”我说：“别说题外话了，快说规则吧。”阿姨说：“老规矩，死压牌，输一张牌刮一下鼻子，天牌和炸弹翻倍。”

　　第一局开始了。玉乾有黑桃三，由他先出牌。他出了八九连带，我没什么大牌顶住，只得把 炸弹炸下去。阿姨惊讶地说：“积梅，你第一局就有炸，真是幸运呀！”我勉强笑了笑，因为我知道炸下去根本是害自己，因为我有很多单牌，怎么办呢？我绞尽脑汁，终于想出一个办法：把零牌分别拆成了两条龙。哈哈，他们没有一个人要得起！第一局我赢了。我轻轻地刮了他们两人的鼻子。

　　阿姨说：“积梅，你真厉害。”我谦虚地说：“是我的牌好。”我想，就算牌不好，我也要有信心、有气势。因此，无论牌好牌差，我都说牌很好。不过，有时也会露馅的。有一局，我只剩两张牌了，我灵机一动，虚张声势地说：“我赢定了”。玉乾半信半疑地猜测：“积梅可能是过 的牌了，阿姨，你不能下单牌了。”阿姨算了算牌，发现 都出三张了，哪来的 呢？我暗暗叫苦：完了，这回露馅了。阿姨下了一个老K，我看见了，顿时喜上眉梢。因为我手上有一个 ，是最大的.了，哈哈！这局我又赢了！阿姨叹了一口气：“你真是人小鬼大呀！”

　　可是有一局，我为了多跑牌，先下了一个顺子。没想到，我这样下，却给自己惹了非常大的祸，因为玉乾一手都是顺牌。他乐得眉飞色舞：“哈哈，积梅你真是聪明一世，糊涂一时啊！”这局不仅我输了，而且阿姨还被天牌了。

　　这样输输赢赢，笑声不断，真开心啊！

五年级快乐作文 篇3

　　盼呀盼，中秋节终于到来了。我都快等得有些不耐烦了。

　　中秋节那天，我跟家人高兴地乘坐刚清洗过的轿车，经过一个多小时的山路颠簸，终于到了外婆家。车才停稳，我就迫不及待地打开车门跳下了车。知道我们要来，慈爱的`外婆早已等候在家门口迎接我们了。同外婆打过招呼后，我刚进家门，便吃惊不少，发现几乎所有的亲戚都来了，把整间堂屋挤得水泄不通。我跟他们打招呼都快打不过来了。他们笑着迎接我这个顽皮的小家伙。此时，我见他们有的在津津有味地吃着月饼，有的埋头嗑着瓜子，有的大口地吃着喷香的粽子，有的在亲切地交谈……屋子里热闹得很！顾不了许多，我就跟其他小兄弟一起玩了起来，玩得可开心了。我们一边玩一边吃着东西，还时不时地跟着大人们一起忙活。不知不觉，吃午饭的时间就到了。餐桌上摆满了丰盛的菜肴。我们见了馋得直流口水。吃饭时，我们分成三桌：小孩一桌，大人们两桌。我们小孩挤在一桌吃着肉，喝着可口的饮料，有说有笑，真是快活极了。大人们则喝着酒，畅聊农事，谈论着即将到来的丰收。饭吃完了，大人们却还没聊完。一年才难得聚这么几回，他们不借此机会多聊聊，定会觉得这实在是太可惜了。

　　时间过得真快，转眼间就到了我们该回家的时候了。我们依依不舍地与外婆告别。

五年级快乐作文 篇4

　　生活中，快乐无处不在，有人为学习快乐，有人为运动快乐，有人为玩耍快乐，我却从那四四方方的书籍中，寻找到了我的快乐！

　　我从一年级开始就酷爱阅读，那高高的书架记录着我成长的脚步，幼儿园时期的《汉字歌》为我打下了一个较为稳定的基础，一二年级的《小猪唏哩呼噜》给我幼儿时期增添了一笔温馨，三四年级的《假如三天光明》给我展现了一位身残志不残的盲人不可思议的传奇与她内心的呐喊——“假如给我三天光明”！五六年级我开始读《根鸟》，这本震震撼心灵的故事，让我不禁浮想联翩……在这几年小学生活中，我探访了《昆虫记》里的神秘天地，领略了《安徒生童话》里美丽如诗般的优美文章，报名了《尼尔斯骑鹅之旅》的`一场有趣旅行。

　　在各位名人眼中，书是万物。高尔基说书是面包；莎士比亚则坚持——书是营养品；列宁则认为书是进步的阶梯……我认为书是甜品，每一本书都有它与众不同的味道，《根鸟》是酸的，结局催人泪下，《鲁滨逊漂流记》是先苦后甜的，开始鲁滨逊生活很苦，后来有了个可喜的结局，让人喜悦。

　　书是良师，引我前行，书为益友，伴我左右。同学们，让我们一起好好读书吧，在这万物生长的春季里，在这美好的青春年华里，我们一起捕捉书中的快乐，在书中寻找更深奥的知识，做国家的栋梁！