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关于成绩单的五年级作文精选
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范文一：拿成绩单（五年级作文）
期末考试终于结束了，可是我的心却因为期待卢老师的评语而依然不能平静。这不，我和妈妈迎着寒风，兴冲冲地去学校拿成绩单。
走进三楼办公室，卢老师就迎了上来，从办公桌上拿出成绩报告单递给我。我看着数学成绩旁边一个鲜红的数字“９４”，想起在试卷中一个不该错的题目，心里不禁感到酸酸的，后悔的心情像酵母似的涌上心头。
卢老师先是批评了我粗心的坏毛病，害得我像只斗败了的公鸡一样低着头，脸上火辣辣的，真难受啊！随后卢老师表扬了我在期末复习阶段取得的好成绩，我又对自己恢复了信心，之前的不快也消失得无影无踪了，心里甜滋滋的，比中大奖还要高兴！
走出校门，再看看自己这份成绩单，我不禁想：今后，我要更加努力，让自己更上一层楼！
范文二：发成绩单（五年级作文）
今天是我们学校发成绩单的日子。
我早早的就起床了，吃过早饭，爸爸妈妈就带着我和妹妹去学校了。一路上，我的心都很紧张。因为昨天晚上我做了一个梦，梦见语文我只考了49分，要是我的梦成真的话，妈妈一定会很失望的。
不一会儿，我们就到了学校。我赶快跑到教室，来到自己的座位，看到座位上有一张试卷，我赶紧看看多少分，把我吓了一跳，上面写着47分。真不敢相信又仔细看了一下，原来是我同桌的试卷，这时我的心才放下了一点点。
后来，我的试卷也发到手了，我第一时间就看看多少分，是91分。虽然比我梦见的分高很多，但比我估计的要低几分。仔细看了一下试卷，有几道题是因为我的粗心造成的。我后悔极了。
终于，到老师发奖状的时候了。首先，发的是英语听力比赛奖。老师在报得奖人的姓名时，我的心“怦怦”直跳，同时我也竖起耳朵听，就怕老师叫到我时没听见。很快第一轮发完了，我失望了，没有我。接下来发的是英语书写比赛奖，我终于第一次光荣地走上了领奖台。接着是第二次、第三次、、、、、、走上了领奖台。我共领了6张奖状。心里美滋滋的，心想“这下妈妈一定会很开心的。”
成绩单发完以后，我兴高采烈地跑到妈妈身边，向妈妈炫耀我的奖状。妈妈竖起大拇指说：“你真棒！”后来，妈妈又摸着我的头说：“虽然你拿了这么多奖，但是最重要的一张你没有拿到。”我好奇的问妈妈：“是什么奖？”妈妈说：“当然是三好学生奖了。你知道吗？三好学生奖代表的不仅仅是这个学生的成绩好，还必须是各个方面表现都很优秀的学生。”听了妈妈的话，我认真地想了想，我一定是上课时没有大胆举手发言，口语交际方面不够好，学习成绩没有明显的进步等。
妈妈又语重心长地对我说：“这学期已经过去了，就让它过去吧，下学期我们一定要一起努力哟！”是呀，妈妈说的对，下学期我一定要改掉不好的毛病，好好学习，向三好学生看齐。
今天的时间过得很快，但我永远也不会忘记。
范文三：领取成绩单（五年级作文）
今天是我这个学期的最后一天，我们只要去学校里拿成绩单就可以放寒假了。
我刚走进教室里，就发现许多的同学都在猜测自己能考多少分，能考到第几名。因为昨天老师叫我去帮登记考试的分数，所以我基本知道很多同学的分数。于是我就开始滔滔不绝的讲起他们的分数，当我讲到几个语文上考了90分的同学时，特别骄傲的对他们说：“我得了96分，全班第一。”这时数学老师拿着数学试卷，大步流星的走了进来，张老师先是把试卷发了下来，让我们各自订正错题。然后拿出本子来奖励那些得满分的同学。我们订正完试卷后，张老师就把试卷收了起来，回办公室去了。
不久，班主任老师走进了教室，陈老师开始报班上的名次，当我听到老师报我的名次时，我不禁欣喜若狂，差不多高兴得一蹦三尺高，因为我终于得了全班第二名啦！这可是我从来没有得到过的最高名次。心想：“三好学生”这个光荣称号肯定非我莫属了。因为往届只要总分数达到前5名，都被定为“三好学生”。6--10名为“优秀队员”，11--15名为“文明标兵”。可是今天班主任老师却突然宣布改了规矩，这次的奖项不是按考试的名次来决定，而是按同学们的投票来决定。这下我可能就当不上“三好学生”了，因为我平时没有搞好同学之间的关系，谁会给我投赞成票呢？！投票开始了，老师先报的的是：“第一名冯文涛，同意的请举手”。老师话音刚落，几乎全班的男生都举起了手，一数竟然有25名之多，占了全班近一半的人数。接着老师报：“第二名，伍翰晨，同意的请举手。”果然和我所担心的一样，同意我的人寥寥无几，一数才只有六个同学呢。我灰心丧气的想：完了，这下“三好学生”注定当不成了，说不定连“优秀队员”也没份了。接着老师继续报其他的同学，一连串高票数同学出来了：周睿27票，罗文杰27票，邹铭捷21票……在领了成绩单后，我灰溜溜的跑了回去，因为我只得了个“文明标兵”。
回到家后，我气愤的想：凭什么这次偏要按投票方式选举，而不是像历届那样按名次排列奖项呢？这对我来说一点都不公平，我好不容易才考到全班第二名的呀！结果才得了个小小的“文明标兵”。要知道我为了得到“三好学生”付出了多大的努力啊！这老师分明是在跟我作对，我刚得了个好成绩，就把规矩给改了，害得我一场空欢喜，让我委屈得忍不住号啕大哭起来。后来经过爸爸悉心的开导，我才慢慢的想明白：“三好学生”是“德，智。体”全面优秀的同学，才配得上这个荣誉称号。我一向品德不够好：平时经常欺负同学；上课老偷看课外书；喜欢叫别人外号……这些诸多的缺点，就是造成我德行不好的根本原因。
如果我今后不改正这些过错，是永远当不上“三好学生”的。古人说：“得人心者得天下，失人心者失天下”。我发誓：在下个学期里，一定要获得同学们的拥护，当上名副其实的“三好学生”。
范文四：那张成绩单（五年级作文）
花，谢了；天，黑了；茶，凉了；心，碎了;第二十四名就这样落到了我的头上，二十四名正数落我，正教训我，正告诉我，我败了，我真的的败了！
在同学面前，我不敢哭，也不甘心哭！难道我再也回不到前十名了吗？难道我再也回不到从前了吗？我无耐地蹲下身子，手里紧紧地抓着那张成绩单，考试前，我还向妈妈夸下海口说，一定会进前十名，可如今！泪水滴下，滴在我的腿上，滴在我的手上，滴在我的心上！“回家吧！”我告诉自己，深吸了一口气，擦掉眼泪，勉强起身回家，回到家，我看到爸爸妈妈正在做饭，一想到，父母正为我这个笨蛋做饭，为我这个这么笨的人流下汗水，我就感到可耻，心情更沉重了！
我跑进卧室，放下书包，看着那张成绩单，不知该如何是好！吃饭时，我心里很不是滋味，不敢正面看着爸爸妈妈，只是低着头，不停入嘴里扒饭，妈妈注意到了无精打采的我，问道：“怎么了，生病了吗？”说着，她温柔地摸了摸我的额头。我向一旁躲闪着，结结巴巴地说：“没----没生病。”说着我把头埋得低低的。“你最近的成绩怎么样啊？这次期中考试的试卷发下来没有？”爸爸严肃地说。我知道，这次再也躲不过去了，要不要把分数如实告诉爸爸妈妈呢？妈妈要是知道了我的成绩，一定会严厉地责打我，不说的话，万一被发现了，一定会被打得更惨，而且我还会受到良心的拷问。于是我鼓起勇气，对爸爸妈妈说：“数学82、语文85、英语4---6------”声音小到连我自己都听不见了。我的心中充满了胆怯，站在一旁等待着一场暴风雨的来临。“成绩不好！不过没关系，吃饭吧！”爸爸的声音虽然十分严肃，但还带着往日的慈祥！“再努力吧！”妈妈轻声鼓励道。
爸爸妈妈的话让我既感激又惭愧，我在心里告诉自己一定要重振雄风，不辜负爸爸妈妈对我的期望。
五年级:吴俊民
范文五：读《成绩单》有感（五年级作文）
这本书是美国作家安德鲁.克莱门斯的校园系列小说之一。其特色是以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式去诠释和表现儿童世界。书中的主人公是一位具有天才之称的小女孩诺拉，却以烂成绩想改变老师和父母对学生的看法，可最终天才的一面被知晓，但她的计划让全校学生以0分来“造反”，使老师们手无足措，诺拉明白了事情的严重性，让同学们又回到了以前的学习生活，而自己也下定决心做一个普通小孩。
生活中，也有很多天才隐没在我们之间，比如科学巨人爱因斯坦。他在6岁时，被老师叫到名字后，竟呆若木鸡，引来一片轻蔑的笑声，老师觉得他是一个智力迟钝，话说不清楚，成不了财，反正一事无成。但爱因斯坦成为科学奇才，是靠着一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探索的心。
天才都不是与生俱来的，更多的是后天不断地突破和努力。所以，只要有独特的想法和见解，创新和发展，或许你就是天才团队的一员。我们必须让自己与众不同，富有创意，而且有独立的思想，才能获得众多的支持和鼓励，这是做天才的第一步。
相信自己，就一定能成功！
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