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《寻找》作文500字3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的《寻找》作文500字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《寻找》作文500字 篇1
“美”，相信大家都不陌生。可是每个人对它的诠释却有所不同，通过参加“泉山美少年”评选活动，让我对“美”有了新的理解。
在去参加评选的路上，我认为“学习”是学生的“工作”，来参评的一定都是学习成绩特别优秀的学生，评选标准也一定是成绩好才能获得“泉山美少年”的称号。但是一到了评选现场，我马上对“美”的认识有了改观。
来自永安街小学的张嘉辉同学讲述了一个动人的`故事：“我九岁那年，天气非常的冷，家家户户的水龙头都冻裂了，只有我家因做好了保护措施水龙头没有冻裂。我当时觉得家里有水应该与大家分享，所以就给上百户人家，提水、送水……”听了这个故事，我被张嘉辉这种助人为乐的精神深深的打动了，心想：“哦!原来美不仅仅是‘成绩美’还有‘助人美’呀!”
“下面请赵佳钰同学开始演讲!”只见一个瘦小的身影，走上舞台，她就是赵佳钰。“孝道，中国人的血脉!是的，我就是一个非常孝顺的孩子。有一次妈妈生病了，我轻轻的给她擦拭身子、喂药、量体温，一切都非常的细心周到……”对呀!孝顺也是一种传统美德，原来赵佳钰弘扬的是“孝顺美”呀，我心想。
该我上场了!我的心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子，非常紧张。一到台上，我就流利的介绍起了自己：“大家好，我叫马若辰，今年九岁……”当我讲到自己的一项项荣誉，播放出一张张奖状时，看到台下的一个评委向我露出了笑容，我一点儿也不紧张了，反而更加落落大方起来。
通过这次评选活动，让我看到了不同角度的“美”，让我明白了真正的“美”，不仅仅指“成绩美”更重要的是内涵的美、品德的美、行动上的美，这就是“美”的真谛。
《寻找》作文500字 篇2
首先，我想问大家一句，身为一年四班的学生，在高老师不在的这段时间，大家对得起生病的高老师，操劳的岳老师吗？
我想，大家都应该自我反省了。高老师不在的这段日子，我们都可以把这当成是一次锻炼，磨练的机会。如果我们表现得真的很好，校长们会对我们刮目相看，高老师的病也会更快的痊愈，甚至说全校的老师都会对一年四班赞不绝口。可是，大家做到这样了吗？但是，正好相反，同学们很不守纪律，上课说话是“家常便饭”自习课，个别同学也换座，甚至玩游戏...
难道这就是一个向上的班级吗？回望过去:烈日下，我们曾经一起洒下汗水，我们曾经为这个集体拼搏，永不放弃，我们曾经努力的为班级争光...但是，这终究只是过去，曾经的一年四班哪去了？瞧！我们的老师们多好啊！语文老师温柔委婉，数学老师勤劳聪慧，英语老师踏实肯干...但是我们的'成绩因为这些老师们提上去了吗？
多少次，老师们与我们有多少次心与心的交流？多少次语重心长的教导？但是有的同学去把它当做耳边风。对老师们大喊，依旧我行我素的上课换座，打游戏，这是作为学生们对待辛勤教导我们的老师该做的吗？老师那么的努力奉献，是辛勤的园丁，换来的却是什么？
同学们，好好努力吧！不要让我们的老师再次失望了.....我相信，失去的一年四班一定会找回的！
《寻找》作文500字 篇3
阿太刚走的几天，我并不知道阿太的去世，见阿太几日没来见我，我便开始寻找阿太。
我担心阿太是不是不想来见我，焦急与伤心涌上我的心头，我克制不了自己，急切叫妈妈带我去老人院。
进了老人院和妈妈上了电梯到了阿太的卧室门前，我依旧像往常一样在门前叫：“阿太，阿太……”，但却不如往常一样得到回应。当我推开门，房间里有一股怪味，我急忙走进去，却未见阿太，床上有了一些灰尘，天真的'我以为阿太在和我捉迷藏，便开始东找西找，找了衣柜和床底，可都没找到，我失落地问：“妈妈，阿太是不是出去玩了？”妈妈环顾四周，可就是没有看我（那时候我小，妈妈怕讲了实话会让我伤心）：“应该是吧。”我生气了：“妈妈说过，说话要看着对方，不然没礼貌。可是你自己都没有做到！”没想到妈妈拽起我的手说：“快走，快走，还要学画画呢！”可是我还是心心念念的想找阿太。
想起阿太常去外婆家吃饭，我二话不说，拉起妈妈，就吵着要去外婆家，妈妈同意了，到了外婆家，我问外婆：“外婆，阿太怎么没到你家吃饭？”外婆说：“阿太早过来了，是你来得晚了！”平常阿太走了外婆还会忙，可今天显得很清闲，天真的我不知道什么原因，只好伤心失望的走了。
过了两个星期，妈妈终于告诉我真相——阿太去世了。什么！我苦苦寻找的阿太竟去世了，想起我最喜欢的阿太已去世，眼泪一滴一滴的落了下来……
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