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鸡的作文500字【优秀7篇】
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的鸡的作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
鸡的作文500字 篇1
听说把盐加在水里可以让鸡蛋浮在水面上，于是我想做个实验证明一下。
我先拿了一个绿色的小勺子、一个淡淡肉色的生鸡蛋、一个透明的长玻璃杯和一袋盐。然后，我用勺子先把盐放在杯里，再加清水，一直加到杯子的四分之三处，接着用勺子把盐搅拌均匀，最后把鸡蛋放在杯里。
开始时，鸡蛋快速沉到了杯里，鸡蛋没有浮起来，我心里犯起了嘀咕：“盐水真的可以浮蛋吗？”想着想着，我又加了三大勺盐，水还是没有大变化，仍旧沉在水底。但这次我发现，鸡蛋圆圆的那头像被施了魔法一样，在水里旋转之后，每次都是向上，而尖的那端则向下。我想：“这是巧合，还是由于其他原呢？”怀着极大的好奇心，我查了查资料，得知鸡蛋的圆头那边是有气室的，是用来呼吸的。哦，原来是这样呀，那在以后的日常生活中，我们放鸡蛋时，最好也是圆头朝上放。
“鸡蛋这么还没浮起来啊！”我一边想着，一边又加了10大勺盐，我发现水变得很白了。我尝了尝那水，刚舔了一下，就马上吐了出来，大叫道：“好咸啊！”我心想，这么咸，那这次鸡蛋总能浮起来了吧？果然不出所料，鸡蛋浮起来了，而且它像“贵妇人”躺在鸭绒垫上一样，优哉游哉地漂着。我担心鸡蛋过会儿还会沉下去，所以我静静地等了一会儿。期间我又几次把鸡蛋按到水底，每次，圆的.那头都稳稳当当地钻出水面，躺在水上。我欢呼雀跃起来：“啊！我终于让鸡蛋浮在水面上了！”
通过这次的实验，我知道了液体密度越大，浮力会越大。相反，清水密度比盐水密度小，所以鸡蛋在清水里就浮不起来的。这次让鸡蛋浮起来的实验可真有趣，以后我还要多多尝试。
鸡的作文500字 篇2
它光溜溜、亮闪闪，壳薄而光滑，是个易碎的“娇宝宝”，它就是——鸡蛋。
上课了，老师拿出了这个“娇宝宝”，还一并抛出了一个问题：“哪位大力士能用一只手捏碎这个鸡蛋？”冰冰老师话音未落，教室里就沸腾起来：“老师，我来、我来，让我来。”老师百里挑一，选中了大力士奥奥来挑战捏鸡蛋，奥奥神气十足地走上讲台，一脸不屑，老师小心翼翼地把鸡蛋放在奥奥地手中：“预备，开始！”奥奥龇牙咧嘴，使劲儿捏着，还忍不住发出“啊-啊”的声音，同学们站在一边，扯着嗓子为他加油，可鸡蛋却突然变成了“蛋坚强”，无论奥奥多用力，它都完好无损地躺在奥奥手心里，好像正在呼呼大睡呢！奥奥就这样给败下阵来，只好垂头丧气地回到了座位。
咱们班的“调皮大王”爽爽不服，也要来试一试，可结果一样，也没能将这“娇宝宝”捏碎。接着，老师又叫了几个大力士来挑战，依然是以失败而告终。
这时，聪明的奥奥发现了其中奥秘：“因为鸡蛋是椭圆形的，当我们用手捏鸡蛋时，力被分散到了鸡蛋各处，所以即使用再大的.力也捏不碎。”为了让我们发现鸡蛋的更多奥秘，老师找来了一个碗，喊我们班力气最小的林林来磕碎鸡蛋，林林拿着鸡蛋，在碗沿上轻轻一磕，瞬间蛋黄蛋白都流了出来，原来，当我们把力都集中在一处时，鸡蛋也是这么的不堪一击啊！我们这才恍然大悟鸡蛋捏不碎的奥秘。
小小的鸡蛋竟藏着这么多奥秘，看来我们只有做生活中的有心人，才会发现更多奥秘。
鸡的作文500字 篇3
寒假里，我天天帮妈妈干活。
今天，由于客人要来我家，妈妈忙得更是没有一点空了。这时，她准备捉一只鸡杀来招待客人。我看到妈妈一下子没有捉住那只鸡，就对妈妈说：“妈妈，你这么忙，就别捉鸡了，你去做你的事情吧。捉鸡的事情就让我来做吧！”“那太好了，只是你要注意别把院子搞得乱七八糟了。”“你放心吧！”
于是，我想了一会儿捉鸡的办法。我想书上不是说过捉鸟的方法，用它来捉鸡，那不是小菜一碟，手到擒来。“对，就这样捉，一定会很快、很容易把那只鸡捉住的。”
于是，我动手去找了一张网来。我拿着网来到院子的一个空旷的地方，把网张开。然后，我在地上撒了一些谷子，拉着绳子来到墙角的转弯处站着。然后，我“咯咯咯”地大叫了几声。那些鸡听到我的呼唤一下子跑来了十多只，可是我要捉的那只鸡不在。怎么办，是去问妈妈换一只鸡还是……不行那只鸡平时不太安分，而且比较壮，妈妈早就有意要把它捉住杀来吃掉。好，看我的。我就又“咯咯咯”的高声叫了几声。那只鸡受到我的诱惑迅速地跑了过来。我把其他的.鸡往旁边赶。那只鸡乘机走到里边大吃起来。我抓住这一个机会，立刻把网一拉。那张网倒了下去，罩住了那只鸡，其他的鸡都在边上，吓得往旁边跑。我朝网里看，高兴得拍起了手来了：“嗨，看你再捣乱！”那只鸡在网里拼命挣扎，乱拍翅膀，还是一点用处都没有。
我走近那张网，捉住那只鸡笑着走到妈妈身边，说：“妈妈，这只鸡给我抓住了。”妈妈看到我捉得这么快，这么准，这么轻松，笑着说：“真看不出你现在的本领越来越大了。”
鸡的作文500字 篇4
中秋节快到了，听说学校要放两天假，我满心欢喜地给家里打了个电话。希望妈妈为我的归来提前做好准备。
中秋节那天，下起了瓢泼大雨。看着收拾好的书包和衣物，心里涌动着太多的失望和想家的惆怅。
这雨一下就是四五天。
星期六下午上完课，我无精打采地向窗外张望，忽然眼前一亮，那不是妈妈吗？啊，是母亲！我激动万分，赶忙冲出了教室。我来到母亲跟前，母亲慈爱地望着我。她抚摸着我的脸，心疼地说：“你看看你，比上次回来时瘦了一圈，功课再紧，也别把身体搞垮，吃好点儿。”说完，母亲从手中的布袋里取出了一个大塑料袋，递给我说：“中秋节那天，我把咱家里那只大鸡杀了，做成烧鸡等你回去，不料下雨你没回去，我就把它晾在阁楼里。阁楼里凉，而且干燥，应该不会坏。”我让母亲去宿舍里坐坐，而她却匆匆地走了。望着母亲矮小的身影渐渐从我的眼帘消失，我的心不禁颤抖起来。
回到宿舍，我打开包裹得严严的塑料袋。一只黄橙橙的烧鸡展现在我眼前。我禁不住垂涎三尺，忙招呼几个室友也来尝尝鲜。室友云撕下一块正要吃，笑容猛地冻结了。她再三地嗅了嗅，严肃地说：“这只鸡发霉了。”我的心像被鞭子猛地抽了一下，抓起烧鸡贴近鼻子，不错，它确实发霉了……
夜里在床上看书，昏暗的.灯光下，我的思绪却逃离了。想起了母亲含辛茹苦的身影；想起了她用心地积攒下每一分钱供我上学，又想起了那只发了霉的烧鸡……
这一夜，我哭了。
鸡的作文500字 篇5
星期天，奶奶在集市上买了十几只小鸡，我根据他们的长相和特点，都取了有趣的名字。有的母鸡鼻子上有一点红，就叫“红鼻梁”；有的雄鸡一身雪白的羽毛，像一个小绒球，跑起步来，像一匹奔驰的骏马，就叫“白马王子”；有的雄鸡羽毛黝黑发亮，只有头顶上有一撮白绒毛，就叫“一点点”······
我最喜欢那只“白马王子”。吃食时它老被挤在一边，显得先天不足。我十分可怜这个弱者。每天放学，第一件事先给“白马王子”添“小灶”，喂它一些饭粒，还把它从鸡笼中放出来，在我脚边任它“叽、叽、叽”地嬉戏。
在我的精心照料下，“白马王子”比那几个兄弟都健壮，而且有一点通晓人意。只要我唤一声，它就冲过来，斜着身子，歪着头，好像在说：“小主人，又要给我吃什么好东西？”我把食物放下，它便迅速地啄开了，还不时扇动着翅膀驱赶来吃食的兄弟。这个小机灵鬼还真有点霸道。
有一次，我拿了一条蚯蚓悬在一米高的空中，小鸡都扇着翅膀往上跳，展开了一场跳高比赛，可都相差十多厘米，就是扑不到，急得它们围着我团团转。突然，“白马王子”跳上我的膝盖借势再跳，从我手中啄走蚯蚓。“真是个小调皮鬼”！我摇摇头，开心地笑了。
四个月过去了。一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒。我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子称上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的.一团火苗，又似雪上顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬。虽然不算老练，但那蓬勃的朝气、嘹亮的歌声使人昂奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！
鸡的作文500字 篇6
星期六晚上，我回到家里就听见家里有一种“叽叽叽”的声音。我觉得十分好奇。于是，我放下书包，匆匆忙忙地做完回家作业就去寻找小鸡了。
很快，我便找到这一群小鸡。我看见一大群小鸡。我仔细数了一数，一共有30只小鸡，20只小母鸡，10只小公鸡。我看了一会儿，觉得这一些小鸡都十分有趣，而且非常可爱。于是，我抓起一只小鸡放在手心里面玩了起来。我抓了一只又一只觉得不过瘾，于是，我再抓几只小鸡到手心里面看了起来。
过了几天，被我抓起来看过的'小鸡好象有点不对劲。它们总是蹲着，小眼睛无力地闭上，吃食不贪。我立刻去告诉奶奶。奶奶问我：“你是不是去捉过它们？”我说：“是的。”奶奶生气地说：“这一些小鸡可能会死的。”我奇怪地问：“为什么？”奶奶说：“因为这一些小鸡都没有完全长好，被你一抱，里面的内脏器官弄颠倒了，所以它们会不吃食物了。”我这时才后悔自己不应该去玩它们，但是已经迟了，没有用了。过了两天，果然被我玩弄过的小鸡一一去世，全部死了。这使我非常后悔。
有一次，我忘了喂食。当我后来拿谷子给它们吃的时候，有的跳到了畚箕里面来吃。我就把谷子倒在地上，它们全都抢着吃。我想是我不好，不应该忘记。它们一定是饿坏了才会这么抢食吃，以后一定要记住按时喂食。
现在这一些小鸡全部长大了。我觉得它们反而不如小的时候那么有趣可爱了。
鸡的作文500字 篇7
今天，杨老师愁眉苦脸地走进教室，闷闷不乐地对我们说：“杨老师遇到大难题啦同学们，一定要帮帮我呀但在告诉你们问题之前，我要请同学们先猜一下。”杨老师刚说完，我们就七嘴八舌地讨论了起来，有的说：“先有鸡还是先有蛋？”有的说：“如果来了一只狼和一只猪，你先射哪个？”有的说：“老婆儿子掉水里了，你先救哪个？”……同学们的猜想千奇百怪，但都被杨老师否决了。
最后，杨老师公布答案了：“这个问题是怎么样判断鸡蛋的生与熟？而且不能摔破鸡蛋。”我还没反应过来，尹浩霖早已大摇大摆地走上讲台上，把杨老师拿出的四个鸡蛋都闻了一遍，然后迅速地向杨老师和我们汇报他的“成果”：“四个鸡蛋都是熟的。”可杨老师却说了一个字：“错”
这次，王馨艺上来了，她把四个鸡蛋依次在耳边摇了几下，然后面向杨老师说：“四个鸡蛋都是熟的。”这时，尹浩霖在座位上高兴地点了点头。
杨老师又说了三个字：“还是错”
杨老师一说完，张然柏胸有成竹地走上台，只见他把每个鸡蛋都像玩陀螺似的.转了一遍，有的快，有点慢，这时，张然柏对大家说：“转得慢的都是生的。”
杨老师睁大了眼睛说了三个字：“对对对”
所有的同学都向张然柏投向钦佩的目光。
下课之后，我想：“我也知道张然柏的方法，但怎么一下子就想不起来了呢？”
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