随感作文500字

时间:2024-08-27 17:18:04 500字作文 我要投稿
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随感作文500字

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的随感作文500字10篇,希望能够帮助到大家。

随感作文500字

随感作文500字 篇1

  TO:屎狗你咬了我三下就这么走了么我不允许你这样你已经离开我们32小时了……还记得昨天早上我溜你的时候等电梯很久还不来你又一次跑到了大门那儿我只是轻轻地喊了声你的名字你就屁颠屁颠的跑了回来那是我最后一次独自一人溜你了还记得三楼的阿姨看到你的时候对我说:你们家多多真乖心一点都不野玩好就直接回家了其实我家都知道它怕我们不要它它昨天预言到了妈妈真的那么做了昨天它在车上的时候我喊喊它时它眼眶中全是泪水它是一只狗不会像人那样任意地让泪水坠落多多很坚强它没有哭出来只是从前天开始知道要被送走时开始很调皮捣蛋不知道你在新人家里过得高不高兴是不是又咬别的主人了好想知道你的`现状今天补课回来的时候家里又只有我一个人我按着往常的习惯顺势往阳台一看但那时那刻的阳台是空旷旷的门是大开着的昨天晚上我做梦梦到我今天去补课的时候走到楼下大门时看到你坐在楼下我真的希望我做的梦能够实现但当我真正走到楼下时空无一狗吃完晚饭看着那些多出来的饭菜以前总会喊一声:多多吃饭但从昨天起再也不会说出这句话了今天吃完饭时站起来又一次无意中瞄到阳台一股酸酸的感觉又涌到鼻子上了我真的好没有用总是哭好讨厌这样的自己多多如果你在的话是不是就不会让我哭?记得当初在我最最伤心的时候你那时会在一旁乖乖的听我说完屎狗你还会回来么?想你了……

随感作文500字 篇2

  在这个世界上,我们会遇到形形色色的人,多种多样的事。我们无法去判定其他人到底是怎样生活在这个世界上更无法判断他们的姿势如何。

  或许那些故事真的从未停留啊,你想要去锻炼身体,可是当你走到操场上的时候,你却发现那么不尽如人意。你知道那些人其实从未真正走远,可是当他们来到这里的时候,你就发现这些隐藏起来的秘密,其实从未能够拿到台面上去,那些不值得一提的故事,那些不值得一提的言语,其实在你的内心从来都有了一席之地。

  我以前特别喜欢看灵魂摆渡这个系列的电影和电视剧,因为我感觉当时特别的有创意,而编剧是小吉祥天,我牢牢地记住了这个名字。我知道在这个世界上很多东西都是在抄袭模仿,甚至在很多时候的抄袭模仿之中,那些不被看好不被原创的东西却大行其道,从一开始我们就不知道这样的情况会发生到后来这种情况发生的成为了主流,我们没有办法去惋惜,只能慢慢的依靠个人去抵制。

  有人说想要除掉一片地里的草,其实最好的办法就是让这块地长上其他的庄稼。

  很多时候现实生活也同样如此,我们如果想要摒弃那种抄袭的不良之风,那么就要大力的鼓励原创,当原创崛起的时候,抄袭就无地自容。可是我们却忘记了这个过程是多么艰难了。有的`人宁愿去看那些快餐文化,那些去抄袭别人的东西,他们宁愿去给他们捧场,也不愿意去支持原创的辛苦与不易。这样的情形确实让很多人寒心,甚至让很多原创作者不断封笔,再也不写。

  我们其实多说无益,有时候多用自己的言语行动去支持一下原创。尽一下自己的绵薄之力,倒也好无愧于心。

随感作文500字 篇3

  记得小时候,我喜欢在晚上一个人呆在窗前,好奇地望着月亮。它以特有的幽雅和恬静吸引着我。就在这时,妈妈会过来胡编乱造一些关于月亮的故事哄我睡觉,而我总是嚷着要月亮一起睡的话让妈妈哭笑不得。 现在屈指算来,好像有几年没有再和我儿时的“老朋友”见面了。在我抬头的一刹那,我怀疑自己是否看错了。 我没有“举杯邀明月,对影成三人”的酣畅,也没有“明月几时有,把酒问青天”的感慨。因为这里什么也没有,我到底在追寻什么?面对这冰冷的天空,我不想说什么,只是有一些飘渺的思绪罢了。 我的朋友你去哪了呢?我努力寻找着什么,可上面什么都没有,只是一片阴暗的天空。 不经意间,对面房屋昏暗的灯光引起了我的`注意。房屋内的灯光被拉上的窗帘遮挡住了,可它还是浸透过窗帘发出暗暗的光。只是,它最终抵挡不住两层厚厚的玻璃的隔绝。我看到的只是反射的光,而它,还在无助地挣扎。 顺着楼房往下看,一位青年男子坐在水泥阶上,他点燃了一支烟,吸了两口,又狠狠地扔在地上,烟头还闪烁着火星。看的出来,他是烦躁的。他难道是事业、婚姻上遇到了挫折吗?难道是在懊悔曾经犯下的错误?难道是与父母赌气,离开了家?这一切的一切我都不知道。 我已无心再看下去,转身回到这个亮堂堂的家。书桌上台灯灿烂的光照亮了我。这才是属于我的,令我追求、向往的! PS:原谅我连一篇怀念你的文章都没写过。再回首,只会让我们再痛苦。有些事情我们不能把握,只愿静静地想你。别了,朋友。 看完后,记得一定要留言:你从里面看出了什么?

随感作文500字 篇4

  前不久参加这个网络课程的时候,我记得那位领班老师在推课时说,如果购买了这个课程,以后购买其他课程只要几元就可以了。

  因为当时还不太在意要不要报课,所以这话也是一听而过。

  现在,在这场课开始了一个星期之后,新的老师又开始推下一步的课程,我发现那价格即使是在优惠之后,也算不上是低价。

  说实在话,这让我开始有点反感了。毕竟他们的课程费用并不算低,但是一步步地套课卖课的做法无形中给了我不太好的体验。

  课程才进行了一步而已,进而开始推下一部课程,还说的一些冠冕堂皇的话。细细想想,就是一种偷换概念的话,毕竟现在的这场课,也是同学们花了不低的`价格买下来的,可按老师的话翻译过来,好像是送的似的:不管大家有没有继续学习,她都会好好地教的!我当时没有直接反驳:这些课是我们付费来学习的,不管有没有再购新课,这原先购买的课,把大家教好不就是他们的义务嘛?却说的好像是免费教大家似的。

  虽然通过这一步,我们也更明白他们的教资是靠推课来实现的。同时我们也明白这样的道理,只是不太喜欢他们的一些方式,功利性太过明显了。

  不管是不是喜欢这种方式,说到底,不管黑猫白猫,能抓老鼠才是好猫。还是把现在的课程学好,真正地学到东西了,才是不辜负自己的学费以及花费的时间。有所收益,再去考虑要不要再进一步的学习。

随感作文500字 篇5

  想想从正式开始接触文言文到现在,也不过数年光景,总算略略品味到了其中的一点韵味。尤爱陶渊明的那四字:“落英缤纷”,每每想起,便如坠梦中。大片大片的桃林,临到春天便桃花盛开,花香四溢。暖风吹过,无数粉色花瓣在空中翩飞,似红泪点点,像雨一般纯洁,却又比雨更轻盈。隐隐的,似有薄雾升起,在枝叶间缭绕。花瓣像羽毛一样无声飘落,在地上淡淡抹出一片红晕,柔弱得令人不忍踩踏,怕不小心踩上一脚,便会踩碎一地花影,踩碎一个满是馨香的梦境……

  这种意境,不是壮烈,也非凄凉,而是对生与死的淡然与洒脱。没有鲜血,没有泪水,只有迎着风,自在飘摇。在这生命的最后一刻,仍是不忘起舞,脸上犹带红晕,陶醉不已。不曾想,自己还青春年少;不曾想,自己应在枝头盛放,唯有飞扬,飞扬……风止了,物业终了,静静躺到泥土中,仿佛只是睡去。几阵风吹过,几场雨下过,便已化作春泥,只余暗香浮动。这是一种恬然如歌的心境,没有特别的畏惧,也不需要太多的'勇气,只是坦然面对,好好珍惜。

  细想来,陶渊明的性子也正与之暗合:不甘与世俗同流合污,辞官归隐,以田园劳作为乐。早上起来便到园里清除野草,衣服沾湿了也不觉可惜,只求愿无为;暮时采菊东篱下,

  悠然望见南山,想着人生的真意;闲暇时以饮酒为乐,有酒便喝,不醉不休。这样一种淡泊名利.随意而又超然的作风,不正如那缤纷的落花么?

  我想,人应该像落英一般,恬于生而静于死。潇洒地活着,轻松地活着,与世无争地活着。保有一份宁静.淡远的心境,即使在人生的最后一刻,也能够翩然起舞。

随感作文500字 篇6

  现在,我开始后悔,后悔错过了你,后悔失去了你。而你最终充当的角色终究只是我生命中的一个过客。或许,你不曾知道,我把你放在了心中的一个怎样的位置,但你应该知道你在我心中的份量。同为好友,我可以为了你得罪所有人。我可以为了你背上许多不好的名声。有许多人都说我。而我却不懂得反驳,也不知该如何反驳。因为我知道自己理亏,再多的争辩终究还是我的错。所以我选择沉默。但沉默并非最好最正确的选择,因为沉默只是让自己更受伤害。但为了你,我受的伤害还少吗?我为了你,失去了许多许多。但我不曾后悔过。如今,我后悔了。我松开了手,没有再抓住你。你就此永远消失。过客,只是转瞬即逝,再闪耀也是短暂的一闪而过。失去了你,心中仿佛失去了什么。而我也不再想说什么,因为这是你我共同的.选择。空落落的心何时才能被填满?一颗破碎的心无法愈合。何时,我的身边才能出现一个可以让我选择依靠的人?可以让我撒娇?不只一个人告诉我,你很惯我,很让我,很关心我。都说你对我太好了。我知道,在你面前我永远是那个长不大的我。我会向你撒娇,会很依赖你。偶尔,我也会向你提一些过分的要求。你过去总会尽量满足我,即使再无理的要求你也会尽量同意、满足。但如今,我再也无法提要求了。因为我没有这个资格了。而我再也不敢向你撒娇了。因为我也不敢了。真的好想回到过去,那段时光真难忘。永远我们都回不到过去了,你有你的选择,而我也有我的生活。一切都消逝了。

随感作文500字 篇7

  时间,随着朝代的变换而改变;文学,却随着时间的改变而逐渐发展·····在战火纷乱的先秦及春秋和西汉,我们可以看见王室贵族整理衣襟,缓缓道出了《诗经》;又或听到孔圣人的“岁寒,然后知松柏之后凋也”这样充满哲理的话;亦可体会司马迁著写《史记》的不易。不知不觉又到了那个相对平静的隋唐时期,至此我们也进入了“诗的朝代”。既有诗仙李白的那“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的浩然正气;也有王摩诘的“人闲桂花落,夜静春山空”的淡然安闲。到了南唐后期,又会听见李煜那凄哀的歌声,吟唱着“独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间!”来表达对故国的思念。时间的转盘继续轮回,停留在了词的世界。先是一代词宗李清照的“凝眸处,从今又添,一段新愁”的婉约哀伤;又是东坡居士的“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的.豪放自如。不知又过了几百年,偶然一瞥,竟看见了戏台,远处似乎有人在唱戏,细细听来,是“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?”竟是《牡丹亭》!其辞藻华丽,文采缤纷实为中国戏曲一块瑰宝。再一看,悼红轩中一位文人正手执朱笔,一面批书,一面叹道“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”原来是雪芹。无奈,雪芹呕心沥血,只为一书,最后死于疾病,一代文豪溘然长逝。三百年后的我,站在时间的长廊上,细细品味着中华民族留给我们的文化。它们犹如夏季里的一捧新茶,令我满口余香。

随感作文500字 篇8

  灵感是稍纵即逝的。上一刻还想着要把刚刚萌生的好灵感记录下来,结果耽误了,再后来就忘记了。 今天学校拔河比赛。班里没去一会就都回来了,一副副义愤填膺的模样。跟没出去围观的同学谈起来,说是被秒杀了。我们班干什么吃的! 哈哈大笑一阵,继而云淡风轻。 其实就该这样,没什么大不了的。什么事情无论好坏,发生就发生了,过去就过去了,不尽如人意也好,顺应人心也好,我们都该云淡风轻。反正太阳一直在天上挂着,天又不会掉下来。 有时候,自己都被自己的乐观惊呆。也有时候,同样会被自己的`悲观打败。

  没有什么不可放下的。突然觉得自己很幼稚,把那些无聊的事情拿来碎碎念,有这个时间倒还不如观察生活,体会生活的美好。

  上他的课,永远都不会感觉到累。精力大盛。 想着,如果他能一直在我身边该多好。不自觉得,觉得美好就想拥有,这就是欲望吧。 他的目光投射过来的时候,仿佛天地都化作绕指柔,自己化成了一滩水。如果能永远沉浸该多好!说是红尘万丈,哪怕是刀山火海,只要有你,我就情愿坠落。

  落花有意,流水无情。这本就是人世间哲理性的语句。没有什么绝对的,可是万物也拥有它自己的规律。 有些事情,不能强求,就顺从自然好了。如果自己实在痛苦难以自拔,那就转移精力。

随感作文500字 篇9

  传说中的七月流星,名叫胜者为王,败者为寇。据说,铁石心肠的它是从来没有流过泪。

  有一天,一个美丽善良的天使手捧鲜花从这里路过,看见它毫不犹豫地收起了翅膀,把美丽的鲜花送给它。

  奇迹发生了,它流下了第一滴泪,滴到地面时,变成了半边七彩色半边白色的水晶!天使捡起水晶,这时,发现身后的翅膀不见了,天使很伤心,流着泪从天空冲如大海,变成了人鱼姑娘。

  美丽的天使沉睡在海中,几千年来并没有得到了解脱。

  七月流星自从流下第一滴泪后,依照天戒,在它的体内注入了七情六欲的灵魂融入血脉里,那一刻起,情与欲的内部斗争没有片刻宁静。

  后来,命运女神为了划清天地间的恩怨,激活天使的.神力,就决定通过人类幼儿去探索,寻求破解七月流星与天使的神力方法。

  于是,派了使者来到凡间,把使用水晶的神奇力量告诉人类出生的婴儿。孩子都在寻找那颗水晶,希望看到七月流星的眼泪。( )

  可是,使者并告诉孩子们蕴含的玄机,水晶是属于天地,并不永久存在,更非属于人类,寻晶孩子,如面朝七彩那面灵魂就自动净化一次,算是赢者,如果面朝白色那面灵魂就被囚笼一次,算失败者。

  三年一次期限。孩子们必须不停地漂泊,不停地寻求那颗方位变幻莫测的水晶。直至,天界出现一座金碧辉煌的宫殿为止。

  日复一日,黑白相间,坎坦交错。失败与成功只是一念之差。

  历史是胜利者谱写的。鲜花和掌声是属于成功者。

  俗话说:穷不过三代,富也富不过三代,请大家摘下有色眼镜,请不要吝啬您的掌声为失败者也鼓鼓掌。

  大家都努力过,只是起点不同,就像鲜花需要绿叶陪衬一样。没有失败者的参与,就不会有成功者的精彩,不是吗?

随感作文500字 篇10

  一、注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。

  1、根据课文内容来积累,

  “重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。

  2、通过写日记来积累,

  坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。

  二、注重学以致用,结合实际及时指导。

  小学生的.知识有一定的局限性,教师结合课文和生活实际及时指导很重要。

  三、注重作文的评价

  教师的评价对学生十分重要。评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生的文章不能千篇一律,也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。

  总之,作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益。

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