游西双版纳作文500字

时间：2024-07-17 09:18:38 500字作文我要投稿

相关推荐

[热门]游西双版纳作文500字

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的游西双版纳作文500字，欢迎大家分享。

[热门]游西双版纳作文500字

游西双版纳作文500字1

　　活动设计

　　在生活中安全无时不有，无处不在。《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。

　　中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因，孩子们自我保护意识的`淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。

　　活动目标

　　1、树立幼儿初步的防范意识。

　　2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

　　3、培养幼儿思考能力和应变能力。

　　活动准备

　　1、多媒体课件

　　2、"×"和"√"号的标记牌。

　　活动重难点

　　重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

　　难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激趣引题

　　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

　　二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

　　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

　　（1）组织幼儿讨论：

　　①丢丢跟谁走了？

　　②什么是陌生人？

　　③他为什么跟陌生人走的呢？

　　④结果怎么样？

　　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

　　（2）教师：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　　三、观看情景片断，展开讨论

　　此环节选取生活中典型的三个情景片断

　　①不乱吃陌生人给的东西

　　②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

　　③和大人走失怎么办？

　　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

　　四、巧虎超人教你怎么做

　　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

　　五、游戏：小小裁判员

　　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

　　六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》

　　不能跟陌生人走

　　陌生人的东西我不吃

　　陌生人的礼物我不要

　　陌生人敲门我不开

　　活动

　　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　　“安全”是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

游西双版纳作文500字2

　　一、教学内容：

　　交通安全常识教学目的：

　　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　　2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　　二、教学准备：

　　情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　　三、教学过程：

　　(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线

　　图案介绍斑马线的'作用。

　　(二)、结合情景图片，学习交通规则。

　　1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

　　2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的

　　幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　　(三)、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

　　(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请

　　你准备好。

　　天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

　　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　　(五)、红绿灯和小司机

　　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司

　　机，看哪位小司机遵守交通规则。

　　(六)、小结

游西双版纳作文500字3

　　活动目标

　　1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　　3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

　　活动准备

　　材料准备：

　　1、安全教育PPT、安全标志图片。

　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

　　经验准备：

　　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

　　活动重难点

　　1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　　2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

　　活动过程

　　(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

　　小结：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

　　(二)关于幼儿园生活安全的PPT课件。

　　进行生活中情景图片观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。这些安全教育图片选择的是生活中的情景。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

　　——组织幼儿观看安全教育情景图片：

　　1、小朋友们上下楼梯时的情景。

　　2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

　　3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

　　4、在玩沙区，用沙子丢来丢去打闹。

　　5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　　6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

　　7、在教室里到追逐打闹。

　　8、在幼儿园迷路了怎么办。

　　——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

　　——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)

　　——总结安全情景故事中的正确做法。

　　小结：在幼儿园有这么多需要注意的.事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

　　(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)

游西双版纳作文500字4

　　【活动目标】

　　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

　　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

　　3、掌握自救的方法。

　　【活动过程】

　　一、以谈话导入主题。

　　1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”

　　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流)

　　2、看图片，了解水灾的危害性。

　　“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)

　　二、交流感受和逃生方法。

　　“看到这样的灾情你是怎样想的?”

　　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

　　3、了解洪水发生的原因。

　　“现在为什么每年有特大洪水?”

　　“减少灾害天气有什么办法?”

　　(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

　　三、教师总结：

　　1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

　　2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

　　篇一：中班交通安全教案《文明小乘客》及反思

　　【活动目标】

　　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

　　2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。

　　3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　【活动准备】

　　教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。

　　【活动过程】

　　一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

　　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

　　——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?

　　——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?

　　——“公交车前排座位是留给谁做的?

　　——“我们在乘车时需要注意什么呢?

　　二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

　　(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

　　(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

　　(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

　　三、教师小结：

　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的'乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

　　四、幼儿绘画，教师指导。

　　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

　　【活动延伸】

　　1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

　　2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

　　【活动反思】

　　活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。

　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　活动过程：

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

　　（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

　　（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

　　（1）哪些东西会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

　　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

游西双版纳作文500字5

　　设计意图

　　桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的'最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

　　活动目标

　　1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

　　2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

　　活动准备

　　置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

　　活动过程

　　1、导入部分

　　师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客

　　（带幼儿到布置好的小熊家场景）

　　师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？

　　幼儿自由：

　　（1）我们帮它扶起来

　　（2）我们帮它整理好。[这时出现一哭声]

　　师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭。[装作侧耳倾听状]

　　请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题。[坐法如图]

　　2、展开部分

　　教师有表情的讲述故事。[故事附在后面]提问：

　　（1）桌子椅子为什么哭呀？

　　（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

　　（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？

　　[以上问题请幼儿自由回答]

　　（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

　　[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅。

　　教师：巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿。

　　3、结束部分：

　　师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。

　　[音乐《幼儿里的好事多》响起]

　　老师与幼儿一起表演

　　教学活动结束

　　附故事：《桌椅的对话》

　　我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：

　　小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

　　小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

　　小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

游西双版纳作文500字6

　　活动目标：

　　1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。

　　2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。

　　3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。

　　2、彩纸、水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的经验。

　　（1）、教师出示事先准备好的统计表，分析幼儿的视力情况。

　　教师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小朋友的视力不太好呢？

　　（2）、教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。

　　教师：视力不好，眼睛看不清楚，会有什么不方便呢？如果你的视力不好，你会怎么想？

　　（3）、教师和幼儿共同小结：我们的眼睛非常重要，如果视力不好，就会给我们的生活带来很多不方便。

　　2、教师和幼儿一同讨论，了解造成视力下降的原因。

　　（1）、教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。

　　教师：是什么原因让我们的视力下降，看不清东西呢？

　　幼儿可以自由地说出一些原因，如：看电视太多，看书姿势不正确等。

　　（2）、教师和幼儿小结：我们的眼睛很容易受到伤害，如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确，都会使视力下降，看不清东西。

　　（3）、教师出示调查表，和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。

　　教师：你经常看电视吗？看电视时间太长，眼睛会有什么感觉？如果眼睛不舒服应该怎么做？你觉得小朋友看电视，每次多长时间比较好？

　　（4）、教师小结：电视是我们的好伙伴，但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以，我们看电视时间不能太长，要注意保护好自己的眼睛。

　　3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。

　　（1）、教师启发幼儿讨论。

　　教师：我们还有什么保护眼睛的好办法呢？

　　（2）、教师和幼儿一起制作宣传画。

　　教师：我们都知道应该怎样保护好眼睛，可以用什么方法告诉别的小朋友呢？（启发幼儿用宣传画的形式表现出来。）

　　（3）、教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。

　　幼儿园中班安全教育《别摸我》教案三篇

　　能区分陌生人与熟人。知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班安全教育《别摸我》教案设计三篇，希望能帮助到大家!

　　幼儿园中班安全教育《别摸我》教案一

　　活动目标：

　　1、能区分陌生人与熟人。

　　2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。

　　3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3---4张。

　　2、饼干、巧克力、玩具适量。

　　活动过程：

　　1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。

　　(1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。

　　(2)小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。

　　2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。

　　(1)陌生人都是坏人吗?

　　哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么? (2)小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。

　　3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。

　　(1)教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗?怎样回答更好?

　　陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”

　　婷婷：“谢谢你!我不认识你，我不吃巧克力。你走吧!

　　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧!”

　　瑞瑞：“请别摸我!我不认识你，我要去找爸爸了。”

　　陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”

　　同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”

　　陌生人：“唉!这些小孩真机灵!”

　　(2)小结：陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行;陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。

　　幼儿园中班安全教育《别摸我》教案二

　　活动目标：

　　1.能区分熟人和陌生人

　　2.知道自己身体哪些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　3.增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动重点：

　　知道自己身体哪些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　活动难点：

　　增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动准备：

　　PPT图片

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引导幼儿区分家人、熟人、陌生人

　　师：孩子们，你家中都有些谁呢?

　　师：出了家门，你还认识谁呢?我们称这些认识的人叫什么呢?(熟人) 师：不是家人，也不是熟人，那些不认识的人，我们又称他为什么呢?(陌生人) 二、讨论、交流，激发幼儿听故事的*

　　师：“如果陌生人要摸你，你愿意吗”

　　师：“那如果是你认识的人呢?”

　　师：有个小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了让她不高兴的人，你们猜猜会是什么人呢?(故事：讨厌，别摸我)

　　三、了解自己身体的隐私部位。

　　1.探讨故事

　　师：是谁让小土豆不高兴了呢?小土豆为什么觉得不高兴?小土豆只喜欢谁触摸她?你能正确区分好人和坏人吗?

　　2.联系自己

　　师：你觉得身体的哪些地方是我们的隐私部位呢?

　　3.出示PPT图片——穿泳装的男孩、女孩

　　师：你发现了什么?

　　师小结：被泳装遮起来的部位就是不能被别人看到，(胸部、屁股、*官部位) 这些部位属于隐私部位，不能被别人触碰到。嘴巴和手虽然不属于隐私部位，但是同样不能让别人随便亲，随便摸，我们要好好保护好自己的身体。

　　三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

　　1.讨论：怎样才不会被别人看到我们身体的隐私部位呢?

　　a、穿衣服

　　b、站立时不把衣服、裙子揭起来

　　c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

　　d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

　　2.讨论：所有的陌生人和熟人都不可以触摸到你吗?

　　a、医生

　　b、警察

　　C、老师

　　师小结：医院里的医生给你看病或体检时，需要触碰到你的身体;警察叔叔带你过马路时，可能会抱着你、拉着你;中午起床时，幼儿园的老师会给你整理衣服，也会触摸到你的身体，但这些都是正确的触摸。不过一定要记住：有时候的触摸会让你觉得很讨厌、很不舒服时，我们要大声地说：不行!对，包括你身边的每一个熟人。

　　3.懂得尊重别人的隐私。

　　每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做? a、不偷看、不触碰

　　b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈) 4.联系故事，商讨伤害后的正确方法

　　师：小土豆遇到了伤害，她是怎样做的呢?如果是你，你会怎样做呢? 师小结：当不好的事情发生后，我们要勇敢地告诉家里的人，最关键的是要记住坏人的样子，这样警察叔叔和家里的人才会很快抓到他。小朋友们不要害怕，不要过于担心，好好保护好自己，坏人是少的，爱我们的人永远比坏人多得多!

　　活动反思：

　　对中班的'孩子进行身体方面的保护教育真的必不可少。虽然话题有点儿尴尬，孩子的生活经验有点少，甚至课堂上会出现什么样的结果，我几乎一点把握都没有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保护自己的身体，知道了抵抗坏人的一些方法，那将会是孩子成长道路上永远的心灵鸡汤。

　　为了找到正确的切入口，课前我收集了好多学校对孩子进行这方面教育的活动内容，结合本班幼儿年龄特点和自己的个人优势筛选出其中的一、二，并从能力、知识、技能三方面创设了本次活动。活动来源于生活，没有相关的经验，我们可以从人的关系上来引导幼儿的警惕性，再借助于幼儿天性喜欢听故事的特点，用绘本《讨厌，别摸我》的故事和图片生动形象地让孩子在对比中判断出所谓的不应该，层层深入，步步引进，孩子们不仅知道了身体的隐私部位，而且还能探讨出其中的保护方法。游戏是孩子们最喜欢的学习方式，尴尬的话题延伸的活动我们也能找到其中的乐趣。师幼互动中让我深受感动，孩子在感受熟悉的人也有可能给自己带来伤害时，他们会大声地说：“不行!”当我提示友好地拥抱和亲亲时，孩子竟然回敬我一个深深地拥抱。一节课下来轻松且愉快，因为我在传输知识的同时同样饱受的其中的爱。这节活动总的来说是成功的，细节部分还存在突破口，希望在下次活动中能得到改变和验证。

　　幼儿园中班安全教育《别摸我》教案三

　　活动目标：

　　1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

　　3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动重点：

　　知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　活动难点：

　　增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动准备:

　　PPT图片、*小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

　　活动过程：

　　一、游戏导入。

　　师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。

　　提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?”

　　二、了解自己身体的隐私部位。

　　1、出示PPT图片——*小孩

　　“这个小朋友怎么了?” “应该怎么办?”

　　2、引导讨论：

　　应该把身体的哪些部位遮起来?

　　3、每位幼儿用贴纸把*小孩的隐私部位遮起来。

　　4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。

　　5、出示PPT图片——穿泳装的小孩

　　被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

　　三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

　　1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?

　　a、穿衣服 b、站立时不把衣服、裙子揭起来

　　c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

　　d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

　　2、出示情景图片—

　　a、图上有谁、在干什么?

　　b、小女孩能答应吗?应该怎么办?

　　c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

　　3、出示情境图片二

　　a、医生要干什么?小女孩应该怎么办?

　　b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

　　4、懂得尊重别人的隐私。

　　每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做? a、不偷看、不触碰、不辱骂、

　　b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈) 四、游戏

　　师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

　　“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位?”(注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位)

　　幼儿园中班教案：《家里的危险》

　　幼儿园中班安全主题活动：家里的危险

　　活动由来：新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

　　活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用

　　1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识

　　2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途

　　3、学习简单的自救方法，直到远离危险

　　“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：

　　1、平时，你听过或见过的危险有哪些

　　2、你见过那些安全提示标志

　　3、如果你遇到了危险，应该怎样做

　　4、怎样做可以远离危险

　　设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。

　　1、益智区制作安全游戏棋

　　2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

　　3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建

　　1、向家长展示主题活动网络图。

　　2、出示主题教育目标及主要内容。

　　3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

　　下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

　　动一：我能保护我自己（电脑游戏）

　　活动目标：

　　1、通过游戏,了解家中的危险有哪些

　　2、形成在家中的自我保护意识

　　活动形式：小组进行

　　活动准备：电脑

　　设计意图

　　师幼互动

　　教育反思

　　1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解

　　2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识 1、教师提问：“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤2、电脑操作

　　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险

游西双版纳作文500字7

　　活动目标：

　　1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

　　2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

　　2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

　　请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

　　2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。

　　教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?

　　教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

　　3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。

　　“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

　　请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

　　4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

　　教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?

　　如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

　　请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

　　中班安全教育：活动中的小卫士

　　活动目标：

　　1、了解安全行为的重要性。

　　2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。

　　3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、照片、教学挂图。

　　2、操作材料、笔

　　活动过程：

　　1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。

　　幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。

　　2、教师出示照片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。

　　教师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的照片，请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?

　　幼儿自由讨论，发言。

　　教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。

　　3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。

　　玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。

　　4、小组活动。

　　教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?

　　制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。

　　中班安全教育：擦掉小汗珠

　　活动目标;

　　1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。

　　2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　1、组织幼儿外出活动后进活动室。

　　2、人手一条毛巾。

　　活动过程：

　　1、感受活动后的炎热。

　　教师带领幼儿进行一些运动量的活动。

　　教师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉?现在你们最想做什么?

　　根据幼儿的回答组织幼儿喝水。

　　教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。

　　2、讨论擦汗的方法。

　　教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉?

　　讨论：我们身体哪里出汗最多?出汗了又该怎样?

　　请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。

　　教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。

　　3、幼儿实践练习。

　　幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。

　　4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。

　　教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。

　　中班安全教育：夏天真热

　　活动目标;

　　1、能根据已有的生活经验，想出各种驱热的`好办法。

　　2、有初步的自我保护意识和一些自我保护的方法。

　　活动准备;

　　1、一张火红的太阳图片。

　　2、教学挂图:《夏天来了.》

　　3、小卡片若干，总数多于幼儿，人手一枝勾线笔。

　　4、小毛巾、扇子、玩水和制作冷饮的用具等。

　　活动过程：

　　1、教师念儿歌：夏天夏天真厉害，它让太阳便火炉，它让雷电发脾气，它让西瓜变爽口，它让我们汉成河。

　　引导幼儿讨论：夏天还会让我们怎样?

　　教师与幼儿一同小结有关夏天带来的天气、饮食、服装、身体上的变化。

　　2、教师与幼儿共同讨论，了解夏天驱热的好办法。

　　教师：夏天来了，会让我们觉得很热，怎么办?有什么好办法能让自己凉快呢?

　　请幼儿在小卡片上画出让自己凉快的各种办法。

　　出示挂图，教师和幼儿共同小结驱热的好办法。

　　3、幼儿以游戏形式进行探索活动。

　　幼儿任选1~2种让自己凉快的活动做游戏，教师随时指导。

　　中班安全教育：阳台上的安全

　　活动目标：

　　1、了解在阳台上的安全教育。

　　2、养成不爬阳台、不往阳台外扔东西的好习惯。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、活动前与家长沟通，丰富幼儿有关阳台安全的经验。

　　2、教学挂图《阳台上的安全》

　　3、幼儿人手一支笔。

　　活动过程：

　　1、教师请幼儿猜谜语，引出活动。

　　谜面：像屋不是屋，身在半空中，养花嗮衣物，三面都通风。谜底;阳台

　　2、教师引导幼儿了解有关阳台上正确的安全知识。

　　引导幼儿讨论：你觉得图上哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

　　教师小结：第一，在衣架上取晾嗮的衣服时，不能将身体探出护栏，这很危险，可以请大人帮助。第二，给花浇水时不要弄倒花盆，这样会砸到路人。浇水时也要小心，防止水洒下，弄脏楼下别人嗮的衣物。第三，在阳台上玩耍时不要向下扔垃圾，这样会砸到行人，很不礼貌，也很危险。

　　3、出示教学挂图：《阳台上的安全》，让幼儿了解在阳台上出现意外情况时的应急措施。

　　教师：图上的小朋友在什么地方，发生了一件什么事?

　　组织幼儿讨论：小朋友在阳台上，阳台的门被风吹关上了，该怎么办?

　　教师小结：如果遇到阳台上的门被风吹上，应向屋里的大人求救，如家中无人或大人没有听到，可向周围邻居家大声呼喊，请他们帮忙。

　　4、引发幼儿思考阳台上还有哪些危险的事情不能做。

　　教师：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

游西双版纳作文500字8

　　活动目标：

　　⒈理解故事和图片内容，知道禁止的事情会带来可怕的后果，认识各种禁止标志。

　　⒉能远离禁止的事情，有自我保护意识。

　　活动准备：

　　PPT课件、各种禁止标志。

　　活动过程：

　　1、视频导入，激发兴趣

　　教师播放视频，幼儿观察思考看到了什么？

　　教师出示禁止标志，幼儿猜想这是什么标志，禁止是什么意思？

　　2、教师讲述故事，引导幼儿认识各种交通标志。

　　师：有一群小猫准备出门去旅行，我们一起跟着它们踏上旅途吧！

　　出示PPT：小猫们哪去了？（幼儿观察猜想）扛着袋子的又是谁？

　　出示PPT：小猫们到了哪里？你还看到了什么？禁止的事情能不能做？

　　出示PPT：小猫们做了什么事？

　　出示PPT：小猫一人一朵继续旅行，它们又来到了哪里？这里还有什么？如果是你们，你们会继续通行吗？为什么？

　　出示PPT：小猫们是怎么做的呢？

　　出示ppt：过了桥的小猫们又来到了哪里？这里还有什么标志？

　　出示PPT：果然它们一个个的爬到了树上,爬到树上的小猫们看到了什么？

　　出示PPT：发现了什么？还有什么？小猫们会怎么做？

　　出示PPT：小猫们一个个钻进了袋子里，现在你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进袋子里了吧？

　　出示PPT：小猫们本可以不被怪兽装进袋子，但它们不管不顾禁止标志，小猫们付出了怎么样的代价？

　　教师小结：

　　现在你们都知道了禁止标志的重要性，在生活中我们一定不能违反这些禁止标志。

　　3、引导幼儿认识身边的禁止标志，鼓励幼儿尝试设计禁止标志。

　　师：生活中你还见过哪里禁止标志呢？出示一些生活中常用的各种禁止标志。

　　师：在幼儿园还有哪些地方需要禁止标志提醒大家注意安全？我们可以怎样设计这些标志呢？

　　教师将禁止标志的绘画模板发给幼儿，幼儿尝试进行设计。

　　教后反思：

　　随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的.因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。

　　在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不做危险的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。

　　为了培养幼儿的安全意识，让孩子们在生活中能够遵守规则，因此我设计了中班安全《禁止的事情不能做》这节教学活动，在活动中孩子们积极动脑，勇于回答问题，整个活动学习兴趣很高！通过故事的导入，孩子们知道了禁止标志的重要性，也知道了违反禁止标志会带来严重的后果，目标达成！

　　1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿认识禁止的标志牌，初步了解禁止的事情不能做，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活经验，帮助他们回忆身边禁止做的危险事情，水到渠成地实现了教学目标。

　　2、操作性强，参与率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，一定要引导幼儿主动参与、主动实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时，教师通过课件演示，带领幼儿寻找马路上、商场里、电梯里等地方的禁止标志，并且让幼儿说说这些标志的含义.最后让幼儿自己设计禁止的标志，幼儿参与的兴趣非常浓厚，在观察、操作、交流中形成了一定的能力。进而明确“禁止的事情不能做”，培养了幼儿的安全意识。

游西双版纳作文500字9

　　活动目标

　　1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

　　2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　　3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

　　4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　活动准备

　　镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

　　活动过程

　　一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

　　三、了解鼻子的功能1.教师在活动室内喷洒花露水。

　　问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

　　2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

　　请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的`香味……)四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

　　演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

　　2.提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

　　3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

　　激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

　　4.小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……五、知道用正确的方法处理一些意外情况1.请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

　　引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

　　2.一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　　六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

　　教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　　七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

　　附：故事：

　　翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。

　　一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里…不好!噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白……它急了，大叫："妈妈快来呀!"妈妈赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说："这样太危险了!"从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

　　活动反思：

　　每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识，因此引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的主要任务。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情景表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。

　　活动中，每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整，将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐，在轻松、互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导取得有益的生活经验，并借助表演进一步巩固了自我保护意识。

游西双版纳作文500字10

　　活动目标：

　　1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

　　2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

　　3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

　　活动过程：

　　一、师幼谈话进入本次活动的主题。

　　xx师："小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）

　　xx师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

　　二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

　　教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

　　xx师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）

　　教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

　　xx师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）

　　教师小结：它在抓鱼的'时候，脚一滑不小心掉了下去。

　　xx师："小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）

　　教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

　　xx师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"

　　教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

　　三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

　　师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

　　请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。

　　故事：《小猫落水》

　　夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

　　教学反思：

　　作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

游西双版纳作文500字11

　　一、教学目标：

　　1. 让幼儿认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯。

　　2. 培养幼儿遇到危险时的应对能力，提高他们的自我保护意识。

　　3. 引导幼儿学会通过游戏和绘本等方式学习安全知识。

　　二、教学内容：

　　1. 安全常识的学习：如火灾、电器用品使用、交通工具、自然环境等方面的安全常识。

　　2. 危险的预防和应对：如玩具乱丢、拿刀子玩、玩具掉入河里等危险行为的预防和应对方案。

　　3. 安全小游戏：通过角色扮演、猜谜语等游戏方式，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

　　4. 安全绘本的讲解：选择一些适合中班幼儿的安全绘本，通过阅读和讲解的方式，让幼儿了解安全常识。

　　三、教学过程：

　　1. 引入：教师通过展示一些与幼儿园安全相关的图片和物品，激发幼儿的兴趣，引导他们主动提出关于安全的问题。

　　2. 安全知识讲解：教师以简单明了的语言，通过图片、实物演示等方式讲解幼儿园内部和外部的安全常识，如不乱跑、不乱丢垃圾、不随便拿陌生东西等。

　　3. 安全小游戏：教师设计一些适合中班幼儿的安全小游戏，如角色扮演消防员救火、过马路注意交通信号灯等，让幼儿在游戏中学习安全知识。

　　4. 安全绘本的讲解：教师选择一本适合中班幼儿的安全绘本，通过阅读和讲解图片的形式，引导幼儿了解一些安全常识，如火灾的危险以及如何正确使用电器等。

　　5. 安全自查：幼儿与教师一起检查幼儿园内的安全隐患，如插座是否有问题、门窗是否关闭等，培养幼儿发现和解决问题的能力。

　　6. 家园共育：教师将本次安全教育的内容通过家园信等形式告知家长，并与家长共同制定一些家庭安全规则，加强家园合作。

　　四、教学评价：

　　1. 观察幼儿在安全活动中的表现，看是否能正确运用学到的安全知识。

　　2. 观察幼儿在安全游戏中的参与程度和团队合作能力。

　　3. 倾听幼儿对安全绘本的理解和提问，了解他们对安全知识的掌握情况。

　　4. 与家长交流，了解幼儿在家庭中的安全情况和应对能力。

　　五、教学反思：

　　根据教学评价的结果，及时总结教学过程中的'不足并进行改进。通过家长的反馈和幼儿的表现，调整后续安全教育的内容和方法，不断提高幼儿的安全意识和能力。

　　通过以上教案，幼师可以有效地开展中班幼儿园的安全教育工作。通过多种形式的教学活动，让幼儿在玩乐中学习，提高他们遇到危险时的自我保护意识。同时，家长的参与也是非常重要的，通过与家长的合作，将安全教育贯穿到幼儿的家庭生活中，形成家园合作共育的良好氛围。

游西双版纳作文500字12

　　一、活动目标

　　1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别绿色食品包装标志；

　　2、学会识别绿色食品，不乱吃东西。

　　二、活动准备

　　幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等

　　三、活动过程

　　1、创设情景导入

　　（1）你喜欢吃什么零食呢？（幼儿讲述，教师绘画记录）

　　（2）你知道哪些东西能吃，拿些东西不能吃？为什么呢？

　　2、认识食品包装标志

　　（1）观察自己带来的食品袋、盒、罐上的标志。

　　（2）讨论并说出自己的'观察结果：生产日期，保质期、绿色食品标志。

　　（3）教师出示绿色食品标记讲解，幼儿认识标记。

　　（4）幼儿再次找食品上的绿色标志。

　　总结：下次我们不能随便地买食物吃，应该选择有绿色标记的食品吃哦，这样就很安全哦！

　　3、延伸

　　请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

游西双版纳作文500字13

　　设计意图

　　在一年当中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！

　　活动目标

　　1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。

　　2、知道清明节的由来。

　　3、扫墓时应该注意安全事项。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　展示有关清明照片

　　活动过程

　　（一）看图讲讲。

　　1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？

　　小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。

　　2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？

　　教师讲解小结

　　3、演示画面三，扫墓是我们应该注意些什么？

　　4、从文字上看，清明多是甚么意思？

　　5、今天老师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。

　　6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温顺的`天气和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。

　　（二）视听欣赏，感受传统艺术。

　　1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热烈场面？

　　2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件

　　3、发问：有甚么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）

　　（三）活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　活动反思

　　应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

游西双版纳作文500字14

　　1、谈话导入

　　(1)、小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？

　　例：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、等。

　　(2)、小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？

　　师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　　2、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

　　动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)

　　3、提问

　　(1)、有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？

　　(2)、兔子先生对皮皮猴说了些什么？

　　(3)、小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

　　师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们，降低，容易生病，还会越来越胖！

　　4、看图辨别对错

　　逐一出示图片让幼儿判断对错。

　　活动结束

　　小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

　　活动延伸：

　　欣赏《安全儿歌》

　　小朋友,拍拍手 , 我们来把健康找。健康健康在哪里 , 就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉 , 营养全面不能少。荤素搭配要均衡 ,挑食偏食损健康。样样食物都爱吃 , 个子高高身体棒。

　　中班安全学会保护自己教案反思

　　中班安全学会保护自己教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码，知道危险来临时如何保护自己，如何逃生，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看学会保护自己教案吧。

　　设计背景

　　近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

　　2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重点难点

　　重点：

　　幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

　　难点：

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力

　　活动准备

　　1.119.120.110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

　　2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

　　活动过程

　　第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

　　1、出示警车警笛声。

　　师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

　　2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

　　3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

　　4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么

　　5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

　　老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。

　　第二个环节：认识110.119.120急救号码

　　1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

　　师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

　　3、出示号码片加深幼儿的`认识。

　　4、出示图片，让幼儿进行连线

　　师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)

　　5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

　　第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

　　1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。

　　（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？

　　（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

　　（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？

　　（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

　　（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？

　　（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

　　2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

　　3、请几组幼儿为大家进行表演

　　在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。

　　第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。

　　师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。

　　1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

　　2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论）

　　3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

　　4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。

　　5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

　　第五个环节：活动结束，到户外进行演练

　　小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。

　　教学反思

　　《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。

　　在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。