《读》作文500字

时间：2024-04-06 07:54:51 500字作文我要投稿

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《读》作文500字合集[10篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的《读》作文500字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《读》作文500字合集[10篇]

《读》作文500字篇1

　　寒假中重读了《海的女儿》这篇凄惨的童话故事：善良美丽的小人鱼因为向往人类的生活，因为喜欢年轻英俊的王子，一心要变为人形。为此，她自愿放弃了在海洋里的优越生活，放弃了说话的权利为了用甜美的声音来从女巫那里换来变为人形的魔药，另外，小人鱼还承担了巨大的风险王子必须娶小人鱼为妻，否则小人鱼就会变为泡沫。但是，王子误以为是邻国的公主救了他的性命，出于感恩的目的，王子要放弃心爱的小人鱼，娶邻国的公主为妻尽管事实上，是小人鱼而不是邻国的公主救了王子的性命。小人鱼因为不能说话，无法告诉王子事情的真相，又不忍心杀了王子换取自己重回大海生活的机会，而选择了牺牲自己在王子和邻国公主结婚的那天变为海里的泡沫。

　　小人鱼无疑是善良美丽的，她向往美好，但是从不愿为自己去牺牲别人；王子也不是坏人，他知恩图报，尽管喜欢小人鱼，还是娶了自己的救命恩人邻国公主因为王子不知道是小人鱼救了自己的实情。小人鱼和王子都没有错，但是悲剧却酿成了，其中一个非常关键的因素就是小人鱼无法告诉王子是自己而不是邻国公主救了他，如果王子知道了事情的真相，他肯定会娶小人鱼为妻，那么，小人鱼的.悲剧就不会发生。当然，童话从一开始就为小人鱼不会说话做了铺垫，小人鱼为了变成人形而用自己的甜美声音换了女巫的魔药，但是，另一个因素也要注意到小人鱼不会写字，如果小人鱼学过写字，她完全可以把事情的真相写给王子看从而避免悲剧的发生，所以说，小人鱼的悲剧是不该发生的，而值得庆幸的是，我们都会写字，类似的悲剧不会发生在我们身上。

《读》作文500字篇2

　　这个星期老师让我们和同学一起看《假如只有三天光明》，我和燕云约好在放学后在学校的植物园一起看书。放学后，我和燕云就在植物园认认真真地读了起来。

　　当我读到沙利文老师说“天下没有不可能的事”时，燕云发表了自己的观点：“我认为那个沙利文老师说得很有道理，学习是一个过程，要会利用它，世上无难事，只怕有心人。天下没有不可能的事，那个残疾的海伦不是也成为了一个伟人吗？这不就是最好的例子吗？”我觉得燕云说得很对，也赞同她的`观点。

　　我接着往下读，当读到沙利文老师进餐时拒绝海伦的无理并施以惩罚时，燕云连连称道：“好，做得好。她不希望因为海伦是个残疾人，家里的人都毫无原则地迁就她，这不是真正的关心，而是在害她。安妮老师希望海伦从小就学会坚强，不要以为自己是一个残疾人就理应获得帮助。首先要学会自强。”燕云说得真在理。

　　燕云接过我手中的书，看了起来。看着看着，燕云问：“老师是怎么帮助海伦拼写‘水’字的？你有什么感想？”我对书中的内容很熟悉了，便滔滔地介绍起来，同时说出了我的看法：“我觉得海伦是伟大的，但是如果没有沙利文老师的帮助，我想海伦不可能取得那么了不起的成就。沙利文老师每天都在海伦的手心里拼字，从不间断，她是在竭尽全力帮助海伦走出黑暗。而且沙利文老师十分关爱小海伦，把她当成自己的亲生女儿一样看待，她想让海伦有所作为，做一个对社会有用的人。”

　　“是的，沙利文老师用自己的行动证明了天下没有不可能的事。”燕云语重心长地说，“只要努力，就会有回报，不管是多少。你还要多多阅读，深入领会文中的精髓呀！”

　　我使劲地点着头，今天和燕云一起阅读让我长进不小呀！

《读》作文500字篇3

　　《佐贺的超级阿嬷》这本书我已经看了好几遍了。他是日本作家岛田洋七（本名德永昭广）讲述自己小时候故事的书。我被书中的阿嬷深深吸引了。

　　因无力抚养，母亲只好把八岁的昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。外婆性格开朗，邻居都很喜欢她，所以经常会给她一些生活用品。虽然日子艰苦，乐观的`外婆总有办法让家里充满笑声，让生活充满温暖、力量和希望。

　　读完这本书后，我觉得幸福无处不在。只要仔细观察，就会发现我们的生活充满幸福。

　　因为没有钱，所以不幸福。这是现在很多人的观点。钱不够，不能去大饭店吃饭，不能去旅游，买不起名牌衣服……自然不开心。而外婆和昭广虽然穷，却能在生活中自给自足，用乐观的心态面对生活，还是很幸福。那其他人还有什么理由说自己不幸福呢？

　　幸福不是由金钱掌管的，而是取决于心态。有一次，我看上了一款同学的铅笔盒，很希望有一个一模一样的。我放学后一路小跑到家，急不可耐地打开我的“小金库，”却发现只有几个硬币，钱肯定不够。正当我无奈地趴在窗台上时，我想起了这位超级阿嬷。我的生活已经够好了，为什么还要奢求更好呢？想到这，我茅塞顿开，不再想什么铅笔盒了。

　　每当我抱怨生活不幸福时，我就会想起超级阿嬷，她使我不再抱怨生活，让我乐观面对一切。

《读》作文500字篇4

　　学会了宽容，就如在黑夜中得到了一颗璀璨的明珠;学会了宽容，就如在荒漠中得到了一泓清泉;学会了宽容，就如在烈日之下得到了一尘清凉……

　　有个姑娘因为生计而谎称自己是李斯特的学生，并以此来开音乐会。李斯特知道后，非但没有对她以恶语相待，反而还把那位姑娘正式招收为自己的学员，并对她加以指导。

　　“ 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”

　　确实，以宽容来对待他人的过失，是再好不过得了，并且也是一个很明确的做法。一个真正有宽容之心的人，是绝对不会“以小人之忌妒君子之腹”的。

　　记得有一次，我和几个同学约好出去玩，顺便也去了一下王鑫家，想说服王鑫的妈妈，让王鑫也陪着我们出去放过松下。(我们是征求过王鑫意见的)可是没想到，王鑫的姐姐听了我们的要求后，想都没想，就一口回绝了。并且，她还要求我们也要回去做作业，不要出来玩。我耐心地跟王鑫姐姐交流了几句，可是令我意外的.是，我的话非但没有起到我所想要的效果，反而使她把矛头指向了我，对我的偏见更大了，并对我恶语相待。说实话，那时我难受极了，心情一下子落到了低谷，脑子也一团糟，不知自己要干什么，要做些什么，说些什么，我只知道，现在的我很难过。再往后的日子里，我的心里总会有一个小“疙瘩”，对于王鑫姐姐的话，我更是耿耿于怀。

　　呵呵，现在回想起来，心中还是会有一些小沮丧。毕竟我不是什么圣人，不会有像圣人般的宽容心。不过我想，或许在接下来的日子里，我会以一个宽容的心去对待，甚至是，忘却以前他人的过失。

　　宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

《读》作文500字篇5

　　海蒂在一八八一年诞生于斯比丽夫人笔下的。她带给我们一抹可爱清纯的形象，让我们不由自主地对它天真的善良而非常感动。《海蒂》这本小说被列为二十一世纪少年文学必读经典，它也是我们现代中小学生喜爱的读物之一，对我们的触动也非常大。海蒂的.双亲去世，她的妈妈的妹妹娣塔把海蒂带到了大叔家生活。就这样，海蒂在山上越来越壮。

　　可是，过了一段时间，她又被阿姨千里迢迢地带到了法兰克福的一所很大很大的住宅，住了一段时间后因梦得了平原梦游证而又送回了山上。一年后，在住宅里的小女孩也上山来了，当家人来探望时她已经很壮了，给了家人一个惊喜。海蒂的纯洁、天真，使行动不便的克蕾拉有了勇气，从轮椅上勇敢地站到地面上，从此就学会了站立、行走；正是有了她，让孤独、孱弱的外婆得到了关爱和温暖，倾听着海蒂那甜美的声音，使她精神饱满，看不出年老的自己；正因为有了她，让满肚子脾气、饱经沧桑的阿姆大叔又开朗起来。海蒂喜欢羊群中的“大暴君”、“小雪蚱蜢”、“梅花雀”，还有阿姆大叔的“丝凡丽”和“芭莉”。她很喜欢大叔的羊，总是摸这儿摸那儿，而且她也特别喜欢羊群欢蹦乱跳的样子。不过它有时会随牧羊人小彼得去农场，那这样海蒂就可以长时期地和这些羊玩耍，乐不可支。时光太瘦，指缝太宽。不经意的一瞥，已隔了数年。海蒂的童年给我们一抹可爱清纯的形象，使我们为她的童年而感动！

《读》作文500字篇6

　　今天，我读了《爱迪生》，当我合上这本书后，眼前不时地出现爱迪生刻苦钻研时的情景，令我感受颇深。

　　爱迪生，美国发明家，于1847年2月诞生在美国俄亥俄州米兰市的一个农民家庭。爱迪生从小爱提问题，什么事都喜欢刨根问底，父母亲常被他问得张口结舌。由于家境的贫困，爱迪生只上过三个月的小学。有一次，一个心hei手辣的坏家伙打了他一个耳光，打坏了他的耳朵。从此，爱迪生的.耳朵聋了。可他并不灰心，刻苦自学，获得了丰富的知识。

　　爱迪生长大后，集中精力搞发明。他一生在电影、矿业、化工等方面的发明1000多种。爱迪生研究的白炽灯，使千家万户用上了电灯。他还先后发明了留声机、炭粒话筒、电影放映机等。虽然耳聋了，可爱迪生并没有倒下，仍然专心致志地做着。在灯丝的选村上，爱迪生费尽心思，先后尝试了约1600多种制作灯丝的材料。一次又一次的实验，一次又一次的失败……可他并不因此而绝望，而是更加努力地做……

　　爱迪生在研究电灯上的这种锲而不舍的精神，不正是我们要学习的吗？遇到很难的题目，动不动就去问家长，问同学；碰到有困难的事轻易的放弃，遭到一点挫折就倒下。如果这些事情发生在爱迪生身上他会怎么做？会轻易地去问别人吗？会放弃吗？会倒下吗？不，不会的。他肯定会独立思考，独立完成，决不依赖别人。他一定会把这件事做到底，哪怕再苦再累，他也决不罢休，克服所有困难，继续前进。

　　我的人生目标是能够对人类社会做出贡献，为了这个目标,首先要有毅力，学问，学问，要学，要问。爱迪生的这种勤奋学习，刻苦钻研，决不倔服的精神时刻激励着我勇往直前。

《读》作文500字篇7

　　现在，网络很发达，我们可以足不出户便可以知晓八方的消息。当老师让我们买十本书的时候，我很惊讶，心想：让我们花大价钱买这么多书干嘛？后来，我买到了我的第一本书《城南旧事》。我抚摸着它，感觉有点字，透过反光我发现一个个潦草的钢笔字便显现出来了......

　　我读了一遍又一遍，发现作者把自己小时候的见闻用她刻画的主人公来表现。首先翻开它，我看见了目录：《冬日童年骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰阿姨》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了》。我觉得这像一篇散文。我读到惠安馆的'疯子时，我想：这么好的姑娘，她又不咬人抓人，为何被人家叫疯子呢？当我读到我们看海去的时候，我想：这个人怎么轻易地就说带英子去看海当我读完这整本书，我不经有感而发：“啊！作者林海音真是把抗日前在自己家中和外面的所见、所感、所闻，都融入到其中。我觉得传奇人物引人入胜，社会现象错综复杂，人生故事千滋百味，生活感悟见仁见智，情感天地至情至性......同时我又为宋妈的失子之痛表示同情，为妞儿生世迷茫感到担忧，又为她和自己的亲妈妈重聚而感到欢喜，读到英子的爸爸病了突然感到死亡正在向他逼近。我发现在这时期，不是有钱买的，而是用物品换的。这个很新奇。主人公英子的离奇故事让我觉得她遇到的这么多人，在她的童年中占了一大部分，无论是为小桂子送行，还是毕业后爸爸的离去，都让我深深地感动。

　　最后，它留给我的是领悟、是感动、是思考、是精神的享受。领悟是给了善于总结的人；感动，是给了情感丰富的人；思考，是给了头脑睿智的人；而享受，是给所有喜爱它的人。

《读》作文500字篇8

　　《心雨花露》是中国第一部中学生心理调适小说。在我们这些即将升入初中的小学生眼中，这部青春小说展示了师生间、同学间、男女间真诚沟通的灵性境界。书中诸多的精神交流场景如涓涓细流从读者心头流过，抚慰着读者焦灼、困惑、不安的灵魂。

　　作品写道；一班不幸的学生精神的太阳沉入海底，邢健老师用平等、自然、本色、人性的沟通弹拨了学生心灵的琴弦，用激情澎湃起学生的热血，用“不拘一格降人才”的`方法在真我、人格、人性、爱情、友谊、意志、社会责任等方面，创造了个性张扬的氛困，使学生们走出了心理危机的漩涡，进入了和谐的灵动世界。

　　作品不仅以审美的方式探访了时下中学生的精神家园，而且塑造了陈星这一复杂的中学生形象。他与世俗、伪现代势不两立，并超越了自己的年龄，对现实进行了深刻的思考，对提升精神生活，探索生命主体意义，展望理想的审美人格等目标做出了不懈努力。

　　在我看来，主人公陈星是个敢做敢当的人，他敢与老师称兄道弟，也敢让老师一下不了台。

　　我也想拥有邢健那样的老师，为我做精神的导肮者。《心雨花露》那些生动的情节中跃动着一个个鲜活的生命，让读者感受着文学所特有的魅力。然而它又是理性的，情节和人物灌注了作者的深刻思考。对于“问题学生”成因的深刻挖掘，对干他们的相应对策，调整心态的种种方式，调动热情的各项办法，这些都体现了有着教师经历的作者对于教育事业的深情关注。

《读》作文500字篇9

　　读《低头与昂头》这篇文章之前，我一直弄不清楚自信与骄傲、懦弱与谦虚的区别。读了这篇文章之后，我才明白：应该低头处世，昂首做人。

　　文章中的富兰克林所经历的事就是一个很好的例子。我们对待别人要谦虚，不要妄自尊大、目中无人。而那个年轻人面试之事也是一个好例子，在需要展示自己的才华、让别人欣赏自己的风采时，千万别忸忸怩怩的，要大大方方、自信地展示自己。平时要谦虚，适当的时候还需要自信。

　　谦虚和自信有着不同的用法。当别人问起自己的学习成绩时，我们要谦虚地回答：“还可以！”当举办集体活动需要表演节目时，我们要大大方方地举起手，积极参与，自信地上台为大家表演，带给大家一分欢乐。就拿上次开展的'活动来说吧，我和几位女同学准备合唱一首《七子之歌》，可到了该上台表演时，有人打起了退堂鼓。就剩下四个人了，我们当时就想：敢于表演的人都是这次的成功者，尽自己的努力就行了。我们自信地走上台去，虽然唱得不是那么完美，可是我们还是得到很多掌声。

　　谦虚、自信我们都需要。它们虽然有着不同的用法，但都是最宝贵的财富。低头、昂头都是对的。其实为人处事的真正法则应该是：在摆放自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放自己内心的位置时，我们必须是那个年轻人。不同的用法有着不同的作用，也就是：应该低头处世，昂头做人。