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少年作文500字集合(7篇)
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的少年作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
少年作文500字 篇1
那年秋天，那颗银杏树下，那个少年，他叫，白起。
即使过了很多年，回想起当年那个画面，仍然会觉得心头一暖，嘴角还是会不受控制的上扬。我转过头，目光看着身旁依旧在睡梦中的先生，定定的大量他这张怎么看都看不厌的脸。小半边脸颊陷入了枕头里，微乱的头发还有几根调皮的带帽，刘海蓬松地散落在额头，稍微有些遮住了眼，心想：嗯，有时间该带他去理发了。紧闭的眼下藏着一双勾人的眸子，是漂亮到不行的琥珀色，那年秋天意气风发的少年，如今变成了我最亲密的枕边人，是我的先生了。想到这里，我不禁加深了嘴角的笑容，伸出爪子拨弄他惹人嫉妒的睫毛，这样帅气的他属于我，真是做梦都要笑出来了，然而我真的笑出了声。
突然，一只大手抓住了我作乱的.手，包裹在手心里，随后慵懒的睁开双眼，琥珀色眼眸增添了一层初醒的朦胧，足以让我迷失在其中，鬼使神差的，我凑了上去，轻啄了一下他的嘴唇，随后快速的车里，笑嘻嘻的说：“嘻嘻，袭警。”本以为已经退却到安全范围位偷袭成功而沾沾自喜，却忘了自己还有一只手被敌方握在手中，下一秒，猛的被一个力量扯了过去，等反应过来的时候已经被先生压住，没来得及做出任何回应，唇已经压了下来，温柔的吸着我的唇瓣，细细品尝过来挑开贝齿，攻城掠池，不放过任何一寸方土，我被吻的没有任何反抗能力，化为一滩春水沉沦下去，先生的耳根也早已被染得透红......
袭警，是要付出代价的。
少年作文500字 篇2
这是很久以前的事儿了——至少也有六七年吧。
那天下午，坐车从县里回来，沿途经过一个村，车停了，车门打开了，上来了三个小男孩。
他们看起来那么小，好像也就十一二岁，两个挺瘦弱，一个胖胖的，圆圆的脸蛋，胖乎乎的身子。每人背了一个书包。大概他们是去上学，记得那天应该是星期天。如果是去学校，他们也就是初一的新生吧。
或许以前从来没有自己乘车的经历，他们有些不知所措，三个人一上来，就围在车门旁边的铁柱子边，紧紧攥着柱子，那个胖胖的小男孩抬头看看车里面，眼神羞涩，满脸通红。
车上坐着的都是陌生人，他们不知道该怎么面对。小男孩只是看了一眼，就赶紧低下头去，这样站在柱子边，背着沉重的包。
车上应该有空座位的，沿途不断有人下车。可是他们依然低着头，那样站着，小小的'身子随着车不断摇晃。没有人说话，乘务员坐在门口一言不发，不知道在干什么，乘客也没人说话。
他们就那样站着，一直站到目的地，然后下了车，飞快地走开。
其实那天我们应该招呼他们的，至少应该说一声：“小孩儿，这里有个座位，过来坐。”他们都还只是孩子，刚刚离开父母，拘谨，腼腆，性格内向，他们还需要人照顾。或许只是这简单的一声，他们便不会觉得这社会如此冷漠。
现在，他们该有十七八岁了吧，也应该初涉人事。如果有一天，当他们碰到有小孩儿坐车的时候，多希望他们会说：“这边有座位，过来坐啊！”
少年作文500字 篇3
坐窗边，三四点的阳光射进教室内，把我点亮，我顺着光芒蔓延的地方看向他。我看向他的脸庞，星眸闪动，阳光射进他的瞳仁呈暖阳般的棕黄色，天真，却不失少年英气，睫毛眨一眨，光影便若隐若现，微微偏头，灿烂浸上少年的发，散着阳光气息。我看向他的课桌，左手骨节分明的修长手指漫不经心地转着笔，右手托腮，慵散却不颓丧，他永远都是这样，让人感觉神圣不可侵犯，却又让人忍不住想靠近。我看向他。
我看向他，又转过端详少年的目光，咬着笔，盯着墨绿色黑板上突兀的白色数学公式，他们飘飘云般从我的脑神经旁穿过不留一丝痕迹。我再次看向他。少年还是盯着黑板，时不时用不经意的幅度挑一挑眉，唇边微微提起一点，可能他并没有注意到自己的认真和什么情绪波动，可我注意到了。
窗外的阳光可能是太阳手举酸了的缘故，射进教室的角度偏了偏，加上操场边那棵老槐树的遮挡，细细碎碎的闪耀撒在了少年白色衬衫上。我看向他的衣领，整整齐齐，如此纯洁的'颜色，不起一丝褶皱，就如同他这个人。
数学课下课了，黑板上的公式变成了一堆白色粉末擦掉，也还是没有给大脑丝毫刺激，我叹了口气，又鬼使神差地回过头，看向少年。他身上还是披这阳光，静静地坐在座位上。身边是形形色色出门打水的同学，他只是静静地，用修长的双手翻阅着淡蓝色封皮的《解忧杂货铺》，像个高傲的王子，也像个透明的尘埃……我放下手中的《小王子》，就这样看向光芒，看向他，像等待什么奖励般，期待着他嘴角再次升起、眼角挑起一丝弧度，因为，我喜欢看他笑。
我看向他，或者说，一直在看他。小王子拥有玫瑰，独爱一朵。那，我会是那枝玫瑰吗。
少年作文500字 篇4
所以，爸爸妈妈的身影是模糊的，因而我的外公外婆成为我的依靠。他们是整日生活在农田的老农民，他们的皮肤因为整日在炽热的烈日下暴晒而变得黝黑，他们的.手整日拿着锄变得粗糙，他们的额头因岁月的痕迹变得沟壑纵横，而我就是在他们的照顾下，就像他们种在田地中的梨树一样茁壮的成长。
过了一星期外婆外公他们就来学校看我适不适应，在我看见他们站在校门口，猫着身子，探着头寻找我，看着被冰冷的大门挡在外面的他们顶着砾石流金的太阳，就怕找不到我，太阳光闪射着我的眼，刺得眼睛生疼，给人增添几分烦躁。
今天我和外婆闹了点脾气，而外公对我很少要求，外婆要我在我难得的两天假期中，对我来我比跑马拉松还要有毅力完成的家务。可能是青春期时的叛逆，和她要求的总是相反方向做，到最后，她生气了，而处在青春期我脾气也是不容小觑的。战争爆发了，后来给妈妈打电话述苦，妈妈语重心长的对我说“妈妈现在跟你说话，是想吵你、骂你，但我没这资格去做这一切，因为陪你读书写字，教你学习做人的人，陪你长大的人不是我，是那个你整日惹她生气，但还是尽心尽力照顾你的人——你的外婆。”是啊！对我好和教我做事的是她，听了妈妈的话已泪流满面，回想起初中时，他们每个星期都会去学校看我，风雨无阻。我的思想，我的心驱使着我去外婆的房间，在门外，我看见外婆的泪水一滴滴眼泪坠落在我心里，最后，我向外婆道歉了，外婆和以前一样原谅了我的任性，这使我更加惭愧了。那一刻，我突然意识到“长大”二字的含义
少年作文500字 篇5
大山映照着太阳的光辉，缓缓地，缓缓地。远处的脚步声越来越近。一个少年走入我们的视线。这是安第斯山脉。
一个吹笛少年向我们缓缓走来，他大概13岁。早已干枯的河流，留下寂寥的河床，颗粒无收的梯田，讥笑种田的人们。布满碎石的土路，行走着吹笛的少年。裤子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的小腿，但腿上肌肉突现，这大抵是长期干活的所致的。粗糙的土布衣服，遮住了他身体的大半。只留下他那血管与手骨却兀现着的双手着那只竹笛。他古铜色的面孔上，透露出的不是我们12、3岁孩子身上发出的幼稚无知，他身上散发出的是责任与严肃。我们可以在温暖的教室中学习，他却必须也不得不外出谋生。
烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨损，却仍舍不得换一双。草帽戴久了巳磨出了草绒，但仍不愿换一顶。背上背着土布包袱，并不沈重‘里面似乎装着一些衣物。全身的破烂，没有任何引人注意之处，唯一与之格格不入的，便是他手中的那杆竹笛。发出的声音虽并非天籁之音，甚至连最普通的乐音也不是。但从难听的乐曲中，隐隐渗出了不同的音符，快乐，热情。也许下一秒，荒山将变得葱茏，也许下一秒，河水将变得清澈……他要到这片山的外面，他的包中不仅是简单的衣物，也是这份家庭重任。
他的年龄尚还幼小，但他的心灵无比强大，他的包裹虽然不重，但其中装载家庭责仼，他的.生活虽然贫困，但他的心情却非常愉悦。他的衣服是破旧的，但却包裹着一个快乐自信的身体；他的行李是简陷的，但却装着一个孩子美好的憧憬和希望；他的鞋子是粗糙的，但却能够带着他走向远方。
我希望，不，我坚信来自安第斯山的孩子，总有一天，走出这片山地，走入更美好的生活。
少年作文500字 篇6
初中阶段，是人生中第一次转弯后面对的阶梯，每个人眼前及脚下的阶梯都不同，差别在于家庭环境或自己的实力，但最重要的，是面对的态度。
刚升上初一时，老师问我们的第一个问题：“三好学生奖的请举手。”现在，我仍旧记得当时手臂上在肩上的重量，及手掌上的汗水。但，两个阶段的读书方式不一样，人际关系的差异更大。小学时，对于成绩，我并不在乎，凭藉着智商与课堂上的记忆，就可以获得众人的掌声。然而，上了初中，在我心中的迷雾渐渐散去，眼前万物都变得清楚，好现实。
随着考试数量的增加，挫折感也逐渐鲜明，我开始了解读书时间不见得与成绩成正比。在课业上得不到昔日的成就感，我逃到了阅读的.世界，阅读不是坏事，但在这里，它成了绊脚石。当目光集中于书本的文字上时，这个世界上没有任何纷扰，但一放下书，心变莫名的缩卷在一块，彷佛它己捱过几世纪。
相不相信枯萎的花儿能再度苏醒？相不相信无药可医的疾病会自行好转？父母与师长的失望，同学的坚韧的实力，刺激了我的每一个脑细胞，我脚下的阶梯是完整而洁净的，却因为我的不自爱而残破不堪。社会上本身属于美好，一切皆取决于人心，自己的选择，自己的责任。
不管人生中遇见多少次混乱，境由心转，没有慌乱与苦涩，就无法体会平静与甘甜的美好。
少年作文500字 篇7
王维在很小的时候便很有魄力。
一年，一名官人看到书上记载，当地大山有一种食物名为石胆，吃了就能长生不老。官人一看，笑嘻嘻地捏着书，双眼放光，皱纹在脸上开了花，内心不断窃喜：叫那群百姓去找，找不到就重罚，这样既能吃到石胆，还能发泄情绪。
但是大山里根本没有什么石胆，百姓们在山里游了个遍，挥汗如雨，累得倒下，连一丝石胆的影子都没看见。他们跑到官人家里，告诉官人山中没有石胆时，官人大怒：“说什么找不到，明明是你们这群人把石胆藏到了家中，想要将它霸为己有，想要自己长生不老。来人！将他们锁到监狱里，严加看管。
不久王维便知道了这件事，特别心疼，百姓们又做错了什么呢？这官人的举动也太过分了吧，难道到书上说什么现实中就有什么吗？百姓们可真可怜啊！
小王维跑到山中，捡了一块石头，把它拿回家，涂了色，又恭恭敬敬地把石头献给官人：“我找到您说的石胆了！”官人大喜，双手激动得抖起来，立刻绽放出了笑容，小心翼翼地捧起来，却发现不对：“你给我的是什么，怎么硬硬的'？”用水一冲，果真是石头，于是将小王维赶走了。
过了几天，小王维直接给官人交了几块石头，不屑地说：“石头山上有的是，可就是没有您说的石胆。”官人很不满，区区小孩也敢来挑拨，呵斥道：“书上有记载，白纸黑字，怎么会出错？这山上怎么可能没有石胆？”
小王维不但没有慌，而更加镇定：“照您这样说，龙和凤凰图书上也有记载，但您能在生活中找到它们吗？它们真实存在吗？”
官人脸胀得通红，嘴唇一直抖动，指着王维又无话可说，半晌没有动静。只好放了百姓。
同学们，在现实生活中我们千万不能太依赖老师书本的话，它们也有可能不是真实的哦！
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