描写人物精神的作文

描写人物精神的作文500字（精选42篇）

　　相信大家都写过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文要在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。那么写人作文应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的描写人物精神的作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　描写人物精神的作文 篇1

　　在古今中外，有许多英雄人物值得我们去敬佩，他们在这个世上已奉献了自己的全部，这些真正的英雄人物是当之无愧，是被人们歌颂的。

　　俗话说的好，大江东去浪淘尽，千古风流人物。此刻有多少英雄人物为拯救更多的生灵而牺牲，下面我就为大家介绍其中一位。她叫孟丽萍。孟丽萍是当之无愧的英雄人物，她为人们奉献了许多，但她自己却永远跨入了天堂的大门，再也回不来了。

　　那一年，我国某一山区发生了一场大洪水，房屋都被大水淹没了，大家无路可去，全被困在了一个小岛里。那里没有什么吃的，大家渴了就喝露水，饿了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人为这个而中毒身亡，当时的他们真的是痛苦不堪的……就这样他们在小岛上整整生活了半个多月，后来这可怕的洪魔终于结束了，但是他们却被困在那里回不去了，因为面临在他们面前的是类似长江的大河。他们又怎么过去呢？正当他们百感交集之时，面前却驶来了一条小船，船上有一位女人身穿雨衣缓缓驶来。此时岛上被困的人们都欢呼起来啦，他们为有一点生机而兴奋。那为船上的女人便是——孟丽萍。

　　孟丽萍缓慢得划了过来，她终于到达了目的地，她一到岸上就马上跟他们说，‘不用怕，有我呢。我一定会救大家出去的。’话音刚落她就马上开始了她的救援行动，可是她的那条船一次只能载重5个人，但岛上却困着上千个人，孟丽萍凭着自己勇敢和毅志成功营救了被困的人。到她自己一个人架着小船前行的时候，突然这可怕的洪水又将再次袭来，那可恶的魔爪抓走了孟丽萍，只剩那小船还在那摆着摆着……孟丽萍在她活着的最后一刻向岸上的人们大喊‘平安啦，我为祖国而骄傲’此刻岸边的人们早已泣不成声。

　　多好的`人啊，当年的她才年仅21岁……尽然就这样被夺去了她花一般的年龄，就像是一支被折断的小花落入水中，将失去一片生机。后来被拯救了的那些人们为了哀悼孟丽萍，把这个村叫为‘宇平村’象征着与孟丽萍永远在一起。

　　是的，我国古今中外流传着许多英雄人物，如雷峰，鲁讯……他们都为我们做出了很多的贡献，他们的光辉永远的铭记在我们的心中。

　　描写人物精神的作文 篇2

　　人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。雷锋虽然离我们远去了，但是他的精神却永远留在人们心中，温暖着世界。

　　这一天，我和妈妈坐公交车，车上人不多，但座位快坐满了。车里的人都沉默不语，显得。很冷清。“吱”，伴着刹车声，车停在了站台边，上来了一些人。我庆幸地想：还好我有一个座位。这时，我看见了一位老奶奶颤巍巍地上了车，她拄着拐杖，满头白发。一步一步迈向最后一个空座位。这时，一个装扮时尚的小伙子从老奶奶后面蹿出，把屁股毫不犹豫地放在了亮橙色的爱心座位上。车时传来一阵嘘声。可是，没有一个人起来让座，老奶奶又转向一根扶手。

　　一会儿车子又停了，上来一大群人，老奶奶被挤到了我这儿，就在我身旁。扶着前边座位的`靠背。我想给老奶奶让座。还有两三站就到了，我很愿意让座，但周围有那么多人，面对一个素不相识的老人……我退缩了。我的心里进行着一场战争，我等待犹豫着。

　　最终，我下定了决心！站了起来。让座很简单：“奶奶您坐！”

　　老奶奶连声感谢。脸上乐开了花，那皱纹也平了许多。

　　就这样，我克服了胆小，第一次尝试帮助陌生人。是善良给我力量！

　　雷锋精神将永远传承！

　　描写人物精神的作文 篇3

　　俗话说“优者胜，劣者汰”，说的就是竞争精神。竞争是催人奋进的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在这十多年里，竞争精神伴我同行。

　　刚入初中时，高手如云。在我们班里，级部第一都高高在前，追不可攀。几次考试下来，她稳如泰山，而我尾随其后。可想而知，我的心情有多苦闷！好像巨大的障碍挡在我面前，让我无法越过。回家后，我跟妈妈说起了这事，她刚听我说完，眉开眼笑地跟我说：“儿子，这是好事呀！你有了一个竞争对手，就会使你不断地努力，不断地提高呀！”我听后虽有些同意但仍然沮丧。“可是我竞争不过她呀！”“没关系，只要你在竞争中不断提高自己，是否能超过她并不重要。”事后我想确实有道理。只有竞争，才能不断地发掘自己的`潜能，结果并不重要，重要的是在竞争中不断提高。这种精神一直激励着我，使我奋进。从此，我树立了竞争精神。

　　今年，父亲的工厂经营状况不佳。随着原材料的价格上涨，工人工资的提高，产品的售价却仍然没有变化。企业之间的竞争预演欲激烈。

　　晚饭时，父亲说起了这事，愁眉苦脸地叹气。我见父亲心情不佳，便想开导他。“老爸，企业之间的竞争是很正常的，只有竞争，才有企业生存的余地呀！”

　　“哎，再这样下去就要失业了！”老爸又叹了一口气。

　　“你想想我，我难道没有竞争吗？我每天的竞争压力也不少呀，实在不行就自己干！”

　　"嗯，我也在考虑这事。”老爸脸色有些缓和，心情也舒畅了些。

　　竞争无处不在，从家庭到学校再到社会，竞争是促使人们进步的动力。

　　在我的成长过程中，竞争的精神一直伴我同行，正因为这样，我才能不断提高。我想，有了竞争精神，才能让学业进步，让人生走向成功！

　　描写人物精神的作文 篇4

　　记得那是在小学的时候，在去上课的路上，我遇见了一位老人，让我产生了很复杂的心理感受，这原因还得从那时说起。

　　一天，我和往常一样乘公交去上课，刚一上车，就见到了一位老人，她的头发很白，白得像雪一样，脸上长满了皱纹，显示出岁月的`沧桑，给人一种慈祥又让人敬佩的感觉。公车上的人很多，不一会儿就把我从前门挤到了那位老人的旁边，因为第一印象很不错，我便想与她搭几句话，表达一下我对长辈的尊重，可哪知，我刚一开口，她直接对我吼道：

　　你挡住我了，快点，让开！

　　我直接就懵了！全车人都看着我，别提有多尴尬了。我只能一点一点地在众人目光中离开了那片是非之地。从那片是非之地离开后，那位老人在我心中的形象一落千丈：什么雪白的头发，怪吓人的；眼睛那么小，能看清世界吗？脸上的皱纹那么多，是用来夹蚊子的吗？一条条的，难看死了！真像童话里的老巫婆！

　　正当我在一旁碎碎念的时候，我感觉包被拉了一下，然后随之而来地就又一句：

　　你还在那边念叨什么呢？

　　我真是想就地找一个地缝钻进去，太尴尬了！我一边在心中诅咒，一边期望着快点到站，好快点离开这个尴尬地情境。

　　终于到站，我暗暗窃喜，可哪知，她竟然与我同一站下车！我偷偷加快了脚步，但刚下车，她就喊了一句：站住！小伙子！我也没有理会，径直往学校走去。对不起！她说道。我愣了愣，她继续说到：看看你的书包！我回头一看，天哪，我的小钱袋露了出来，这可是我好不容易攒的啊！刚才有人想要偷你的东西，我不知道该怎么办，就喊了你几句，小伙子，对不起啊！

　　我直接呆住了，还没等我说出谢谢您，她就转身走去，那一刻，她矮小的身躯变得那样高大，满头白发显得那样圣洁。

　　描写人物精神的作文 篇5

　　还依稀的记得，那是一个炎热的下午，数学期中考试卷子的分数下来了，我心想他肯定能考100，可卷子发下来我看见了一个鲜红的89分落到了他的桌子上，我连忙把卷子拿了过来，发现名字并没有错。要知道，他可是我们班的数学天才，平时从来没有低过98的时候，怎么会……

　　看到卷子的他，连忙翻到他错的最后一道大题上，整整愣了一分钟。我关心地说：“没事的，你这次算是失误，你那么聪明，下次一定能得满分的。”“嗯，凡事都要有第一次的，这是我第一次得80多分，感觉也挺好的!”我一下子就被他的话语惊住了，这还算人吗，怎么会有这么好的心态，后来大概过了一个星期才知道，那次他考89分是因为他答最后一道大题时，有个小飞虫落在了他的卷子上，他看成了小数点，正好最后一道大题的分值是11分，后来我问他为什么不和老师解释呢?他嘴角微微上扬，说：“这样才有意思嘛!”他又打趣的跟我说到：“吃一堑长一智，下次考试的时候看到小数点可得把卷子抖抖!”

　　还有一次我们因为不好好做眼保健操，老师罚我们抄5遍《爬山虎的脚》这篇课文，我们都垂头丧气的抓着课间时间抄，可我的同桌乐观代言人却越抄越来劲，舌头从嘴角微微露出。我心想：他的.干劲到底是从哪里来的呢?他看了看我说：“与其带着怨气去写，还不如不写呢。我也正好嫌我这笔不好看，这个笔笔油也没多少了，写完之后还可以买个新的，而且平时也没有什么练字的机会，正好可以借此机会练练字，真是一举两得啊!听了他的话，似乎也蛮有道理的样子，我于是也就换了一个心态去写。”

　　描写人物精神的作文 篇6

　　生活中总会认识到一些人，也遇到很多与你擦肩而过的人，他们有的是善良的，有的是丑恶的；有的是贫穷的，有的是富有的，总会给我们留下一些深刻的印象。

　　那一次，我乘地铁，坐在座位上，对面是一个小伙子，他坐的座位就在门的旁边，一头红通通的头发，手里捧着一部手机，耳朵塞着耳机，是个名副其实的低头族，他正在玩着手机。他的穿着很古怪，让人情不自禁地想到一个名词不良青年。

　　到了第二站时，地铁上来了一位特殊的成员一位摇着轮椅的残疾人，他看起来像40岁左右，双手提着几个沉重的袋子，正在艰难地摇着轮椅上了地铁，可是，地铁上的地板是如此的滑，轮椅不断地往后退，他艰难地往前摇。

　　就在这时，一个脚伸了出来，抵住了轮椅的退路，让轮椅无法后退并及时助力了一把。残疾大叔停稳轮椅后，松了一口气，将手上沉重的东西往地上一放，终于，他可以休息一下。

　　没错，这只脚就是那个小伙子的，真没想到，他怎么会看见轮椅的状况的？他没有抬头，仍在继续默默地玩着手机。这善良的一幕，也许感动了在场看见的所有乘客，有人偷偷议论：

　　这个小伙子真棒！

　　不错的'，真牛！

　　想不到他竟是这么善良的人。

　　大家的夸奖，他仿佛没听见。他依然没有把抬头。大概过了几个站，也许时间长了，我发现他显出一些难受的神情，但他的脚一动也不动。

　　一个站到了，残疾人准备要下车，他马上将脚收回，让残疾人顺利下车，这时，我发现，他的脚有些僵硬，他伸了伸，又活动了一下，接着回归正位，一会儿，他的神情才慢慢舒展开来。

　　地铁上的小伙子，给我上了一节意义深刻的课：人不可貌相，看人不能只看表面。

　　描写人物精神的作文 篇7

　　我想，每个小女孩心中一直会住着一个公主吧！一定都会喜欢甜美的粉红色吧！我也不例外。

　　我一直想要一个粉红芭比甜甜屋，每次去商场我都会专门跑到哪儿去看。五年级上学期，还有几天我就要过生日了，终于有一个正当的理由让爸爸给我买一个！生日那天早上，我问爸爸有没有给我买什么生日礼物，爸爸反问道：“你想要什么？”

　　我激动地说：“我要芭比粉红甜甜屋！”

　　爸爸说：“好。”

　　我听后欢呼雀跃了半天，恢复理智后问：“爸爸，那什么时候去？”

　　爸爸说：“你想什么时候去？”

　　我撒起娇来：“就几天好不好，我已经等不急了。”

　　爸爸说：“那好吧！”

　　从那以后，我一有空就去拼芭比粉红甜甜屋，上学没空就在每晚洗漱完后去玩。每次都要爸爸妈妈催我好几次。自此爸爸妈妈很生气，妈妈曾经找我谈过好几次话，可我就是屡教不改，因为芭比粉红甜甜屋对我的诱惑实在是太大了，我已经控制不住自己。

　　一天，爸爸终于忍不住了，因为我的数学作业，这是我以前从不会犯的错误。爸爸粗鲁地把我的.最爱从屋里拖了出来，用脚在我的面前一下一下地踩碎了它。当时我的恨意在心底萌生，我在心里呐喊着：“我讨厌爸爸，我讨厌爸爸！”

　　痛苦、绝望……夹杂着眼泪流了下来，原来我如宝似的呵护的玩具，就这样一瞬间化为乌有，妈妈也惊呆了。虽然那以后爸爸与我谈过心，说过年时再给我买一个，但快过年时当我问起这个事，爸爸却冷冰冰地回复了句：“你怎么还想着玩，先把学习弄好再说。”

　　我原本的一线希望这时候就像被冷水从头浇到尾一样绝望。从这以后，我与爸爸的关系变了。

　　描写人物精神的作文 篇8

　　留在这个珍贵的人间，水波温柔，所遇之人为镀金身。题记

　　夏日的夕阳，慷慨的洒向大地。花坛旁长满了蓊蓊郁郁的杂草，踏花而荡，熠熠发光。老楼下的老人们躲在店牌下，打着老牌，聊着家常，空廖而温暖。

　　拿了钥匙，走出家门恍然看见门上陈旧的福，皱了卷的春联，厨房里妈妈和奶奶的锅碗声，夕阳光中楼道的粉尘，有着别样的和谐。

　　走到去奶奶家最近的一个市场，买些晚饭用的青菜和西红柿。路旁有位老奶奶，她身披一件皮短袖，汗水浸湿的衣领，脚上搭拉着一双布鞋，鞋边的料子已被磨穿，头发花白，脖颈挂着一滴滴的汗珠和一个耀眼的微信支付。她的眼光热切地看着傍晚时来来往往的人流。一瞬间她抬起了头，与我的目光撞了个满怀。小姑娘，买个青菜吧。奶奶，一把多少钱呀？不贵不贵，1元1把！她露出了质朴的笑容，夕阳辉映着她花白的头发，熠熠生辉。那就买2把。哎哎哎好，奶奶给你找钱。

　　嘀嘀嘀我一路蹦跳地跑回奶奶家。糟了，还有找的钱呢，快让我跑回去！

　　菜市场静悄悄的，日暮夕阳辉映着一家家空空的.摊位。恍然间一个佝偻的身影。呀！这不是那个老奶奶吗？她瞥见我便笑容满面地迎了过来：娃儿，钱没拿，以后不能打马虎眼咯。我看见夕阳的颜色洒在她被浸湿了的衣衫上，为她镀上了一层金身，眉上细小的汗珠，手指已被裂成缝，粗糙宽大，她早已将菜品挂在车篮上，分明在等我。

　　我拿着手中找的钱，望着她颤悠的背影快回家，下次不可以这样了，这下我可算心里踏实咯心中莫名涌出一股酸楚，是充满了自责与敬佩的酸楚。

　　我喜欢能普照万物的夕阳，也庆幸在这样的夕阳下遇到了一位真挚朴实的老人。

　　描写人物精神的作文 篇9

　　他，中等身材、瘦小型、芒果脸，年年穿着灰蓝工作服。因为长年劳累搬运，左脚成弓字型，肩膀也向左倾，可目光炯炯有神，满是精力。

　　他就是一位再平凡不过的送水工，人称：“水总”。

　　他日夜坚持为众人服务，在十多年里取得大部分重师老师的信任，一直选择他公司的水。他朴实、节俭，长年穿的那套工作服成为了他的“商标”，随身带着水杯，舍不得喝自己卖的水。他诚信，每次送水都按时送到。他坚信：人而无信，不知其可也。

　　水总身兼数职，吃苦耐劳。每次看见他匆忙的身影，不是骑着三轮车载着一车大大小小的水桶，就是抗着沉重的水桶爬楼梯，送往一个又一个的办公室。送达之后往往汗流浃背，顾不上休息一下，还得回收空水桶、结账，收水款。

　　有一天，学校停水了，他为了让老师们有水喝，提高十倍精力送水。此时，电梯又和水“不约而同”了，面对十多层的`高楼，他喘着粗气，汗流浃背，也顾不上擦汗，像一只受伤的老虎一样，大叫几声，继续往上爬。不一会儿终于把水送进了老师们的办公室里。

　　不久以前，放暑假了，我们早已安排了旅程，妈妈问他：“你不休息下吗？”他说：“不能休息呀，如果我走了，学校那些值班老师找不到人怎么办？”我们既佩服，又感动。

　　水乃生命之源，我们都在高楼大厦里工作和生活，如果没有这些送水师傅，我们将无法正常的生活。我由衷地感谢他们，他们是时代的幕后英雄。

　　事无高低贵贱之分，平凡造就伟大！

　　描写人物精神的作文 篇10

　　庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌题记。

　　他是我步入初中校园的第一个朋友，我们不到两天就熟识了。他是名副其实的学霸，是运动细胞极强的体育健将，也是幽默大方的语言大师。这样的人，怎能不让我心生赞叹呢？

　　他既是一名学霸优秀生，也是一名不折不扣的坏学生。如果不看他的举止行为，第一次和他见面的话，光看外表，炯炯的目光呈放射性，放射出智慧的气息。面相也是一张认真脸，好像时刻都深思熟虑着，爱插兜，总是迈着坚定稳健的步伐。上课时的他昂首挺胸，放射性的目光聚焦在黑板上，有时经一番斟琢思考后便高举右手，一臂擎天，跃跃欲试，被点名后拍案而起，声音高昂地回答着问题，颇有自信者的风采。这样一个名副其实的`学霸，真令我赞叹。所以，我把他定为超越的目标。

　　这只是他的一个方面，作为学霸的方面，但在他下课的方面，情况就迥乎不同，而是一反既往了，下课时的他上窜下跳，东奔西跑，情绪激动时甚至会口吐芬芳是让老师头大的坏学生经常因纪律原因被请进办公室，在这方面，我俩是难兄难弟。但是，如此顽皮的人，竟然每次考试成绩都名列前茅，这样一个聪明、顽皮学习又这么好的人，怎能不让人心生赞叹之情？

　　由于他的聪明机灵，在我们男生中的人缘也是相当不错的。他也很喜欢运动，篮球打得很好，1000米下来根本不喊累，接着皮。这样一个运动天才，真令我赞叹。

　　他是谁？他就是德、智、体、美、劳全面发展的好学生，我立志要超越的目标姚昊天。

　　描写人物精神的作文 篇11

　　不了那惊心动魄的一刻。大家目不转睛的盯着电视屏幕，当奥委会主席萨马兰奇宣布2008年奥运会在北京举行时。全国沸腾起来，人们欢呼着，举着五星红旗冲向街道高呼：中国万岁！北京万岁！

　　中国人曾经被外国人称为“东亚病夫”。中国出口商品也受到歧视。就是有千千万万的爱国同胞，用自己的满腔热情和聪明才智。在各行各业中大展鸿图，取得了骄人的成绩。在神州大地上，“神舟五号”“神舟六号”“嫦娥一号”相继发射成功。这就证明了中国的实力。奥运会选择在中国举行是对的。

　　举国上下掀起了一股迎奥运的热潮。各个城市在抓紧建设，以崭新的面貌迎接奥运。人们纷纷走进英文培训班，主动学说英语。我们小学生也不甘落后，用自己的实际行动来迎接奥运。学校举行的校运会，同学们踊跃报名，积极参加。我报了女子800米长跑。由于平时缺乏锻炼，对于我来说这是一次挑战。刚开始我信心满满的参加了课外训练。可是跑了两圈下来，便腰酸腿软，气喘吁吁。到了第二天走起路来一瘸一拐的，腿疼得要命。

　　我真想打退堂鼓。是亚洲第一飞人刘翔的奥运精神鼓励着我。想到他平时刻苦训练的事迹；想到他在奥运场上百米跨栏的矫健身姿；想到他身披五星红旗跃上高高的`领奖台。我不由得惭愧。终于克服了种种困难，坚持到最后。

　　奥运精神在激励着每一个中国人。大家在自己的学习和工作上加倍的努力。要让外国人看到日新月异的新中国。

　　描写人物精神的作文 篇12

　　蜡烛，他有长长的身躯，有各种各样的的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？

　　如果说无私奉献的`蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己教的学生考上了好的学校的时候，老师才松了一口气。接着，再教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已把他忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪始干。”这难道不是老师的写照吗？老师真是伟大啊！

　　我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师。

　　描写人物精神的作文 篇13

　　北京精神是北京的城市精神，具体有：爱国、创新、包容、厚德。只有做到这些，才是一个真正合格的北京人。

　　它们在北京精神中各自有着各自的含义，比如：爱国是北京精神的核心；创新是北京精神的精髓；包容是北京精神的特征；厚德是北京精神的品质。我们要做一个爱祖国，爱创新、包容助人、重美德的北京人。爱国之人自古以来就有，在清朝时，顾炎武就说过“天下兴亡，匹夫有责”，还有南宋末年的民族英雄文天祥说过“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”这些诗句都表达了古人对祖国的.热爱。然而，在我们身边，也有爱国之人。

　　记得那天，我在路边散步时，偶然发现在小公园里的红旗下，有一两个穿军装的人唱着嘹亮的国歌，我想：它们可能是在表达对祖国的热爱之情。我也不由自主的走上前去与他们同唱国歌。我们自豪的唱着，我们激动的唱着。这时的我们，心里没有任何杂念，一心一意的想着祖国。不知过了多久，越来越多的人聚集在这面红旗下面，唱起了国歌，唱起了响亮的国歌。虽然我们唱的没那么标准，但我们的爱国之心是强烈的。我们一次一次的唱，心中的爱国之心越来强烈。不知过了多久，快要傍晚了。我们不约而同的对着五星红旗敬了礼。还有一首关于北京精神的歌，北京精神对人们的影响甚大，我们要把北京精神传承下去，一直到永久。

　　描写人物精神的作文 篇14

　　蚂蚁虽然渺小，但却有着强大的劳动精神和伟大团结精神，不信就来看看吧！

　　瞧，一只大蚂蚁从洞里跑来，它身着黑铠甲，头上顶着一对触角，像个威武的蚂蚁将军，它大步向前走着，忽然看到一些小米粒，它两眼放光，跑到米粒前，左看看，右瞅瞅，我以为它会搬走，谁知道它跑进洞里，原来它不是将军，是侦察兵啊！那只蚂蚁挥挥手，说：“食物在这边！”接着，它们排着整齐的列队，一个一个的把食物搬走。

　　正当食物快要搬完时，只剩下一个娇小的.蚂蚁。它面对着比它要大好多的小米粒，并没有屈服，而是对自己说：“我可以，我很棒！”只见它伸伸腰，两腿蹬地，猛的一搬，它费力的移着，不一会儿就满头大汗。一只大蚂蚁走到它身边，嘴里念念有词，像是在说：“孩子，别逞强了，让我来帮你搬吧？”小蚂蚁停下来，气喘吁吁的说：“蚂蚁爷爷，我可以！”接着，再一次搬起了小米粒，但是它无力的躺在了地上，我以为它死了。

　　过了好大一会儿，他终于站了起来，我看它那可怜的样子，我不忍心让它搬了，看来只有我出马了。我把小米粒拿到洞前，刚开始小蚂蚁惧怕我，胆怯的退了几步，后来看我不伤害它，就连忙把小米粒用力推进洞里，接着它又出来，看了我一会儿，好像在对我说：“谢谢！”

　　经过二十几只蚂蚁的努力，那些小米粒成功的进入了蚂蚁的肚子，我猜，那只小蚂蚁吃的最香！

　　描写人物精神的作文 篇15

　　今天是五月初五，是中国传统的端午节。吃完午饭后，我们一家到闽侯竹岐的金水湖看龙舟赛。

　　来竹岐的路上，天上突然乌云密布，不一会，下起了蒙蒙细雨。来到比赛场地时，湖边已经人山人海了。等我找到位子时，已经有四条船准备开始比赛了。湖中央有四个赛道，赛道中有四个浮标，谁先拿到浮标上的旗子，谁就是冠军。

　　比赛开始了。四条船一起冲出了起点。只听一阵锣鼓声，第二道和第三道的`船占据了第一和第二的领先位子。

　　开始冲刺了。第三道的龙舟和第二道的龙舟并驾齐驱，最后，两艘龙舟几乎是同时到达终点的，只见第三道的龙舟上的船员把船浆举过头顶，才知道第三道的龙舟获胜了。

　　预赛结束了。从前四场预赛中选出的最后四支队伍要进行决赛。我看得目不转睛。只见一枚彩色的信号弹从湖边放出来，比赛开始了，胜负在此一举。四条龙舟不约而同地冲出了起点。前300米，四条龙舟不分上下，并排地在湖面上行驶。

　　只剩下300米时，四条船开始冲刺了。第一道和第四道的龙舟慢慢的和其他两艘龙舟拉开了距离。在只剩100米左右的第方，第四道的龙舟突然加速，最后以3~4秒的优势夺得了这场比赛的冠军。

　　我想：龙舟的精神就在与团结，得到冠军的代表队，一定是一个团结的队伍。

　　描写人物精神的作文 篇16

　　说到钉子，它是生活中的一个小物件，细细长长，有一个小圆底。它看似细微，却拥有无可估量的力量。

　　奶奶家里有一个木板凳，大概从我记事时就有了吧，这样算来，它有十来年了。年岁太长，凳子已经变成了黑色，还多少出现了些裂纹。我仔细观察，除了木板有几个凹进去的拼接处，其他全是靠钉子固定的。

　　有些人觉得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么钉子。其实并不是这样，仔细看钉子打进去的位置，它们的位置是打在了木头的拼接处，把两块木头连在一起，在拼接的`基础上在进行加固。不止如此，凳子的两条腿之间需要再用一块木板连接起来打上钉子，这样板凳才能更加稳固，承受更多的压力。

　　拿过一个板凳来只是想：“这板凳真结实。”为什么这么结实，一定有人会这么想，他们可能会觉得这拼接的角度太巧妙了，可未必会想到有那么几个钉子在默默地坚持着。我们的生活又何尝不是这样呢？总有那么一群“钉子”在默默付出。

　　从结构上看，钉子分为两个部分，一个是它的底部，另一部分是钉头，钉头助它打进墙壁，底部帮它承受压力。它之所以强大是因为它可以把别人施加给它的压力转换成自己的动力，它独特的能力使它坚强地扎根在每一个地方。

　　愿做一个钉子，在角落默默付出，做一个钉子，化压力为动力，乐观面对一切。

　　描写人物精神的作文 篇17

　　胡杨，向来有“千年不死，死后不倒，倒后不朽”的美誉。它们，意为“最美丽的树”。就像沙漠中永垂不朽的战士，傲然挺立在沙漠之巅。

　　屹立在戈壁大漠的胡杨，那里没有绿水，那里没有青山，也没有人为的呵护，生命望而却步。然而，那布满沧桑的树皮，经历过无数风雨的枝叶，还有那扎在滚滚黄沙中的根茎，创造了沙漠中一个个生命奇迹。

　　漫天黄沙向这片沙漠袭来，狂风呼啸，就像一头咆哮的狮子。沙风暴像一个张牙舞爪的魔鬼，要吞没这里的一切，就连梭梭草也不会放过，它们都茫然地、坦然地被夹杂着的沙粒的暴风连根拔起，无情地吹卷到空中，它们无法与这样的强敌抗衡。

　　眼看沙风暴向着这支强劲的队伍——胡杨席卷而来。当沙风划过胡杨时，它们的叶子会仰面翻起，枝干猛烈地摇晃着，唯有那深扎在沙里的根，仍是纹丝不动。它们是沙漠之神，是沙漠边境的`战士，守护着这片土地。而它们又自怎会轻易被这沙风暴打败？

　　朝鲜地志愿军们，也正是因为有胡杨的这种顽强的拼搏精神，他们才会自愿离开和平的土地，去充满硝烟战火的朝鲜抗击侵略者，他们伟大，他们顽强，他们永远不会放弃的这种精神，让中朝人民结下了深厚的友谊。

　　胡杨，你是那么顽强，让我来尽情来歌颂你！记住，你的名字叫做——永不言弃！

　　描写人物精神的作文 篇18

　　一身黑得发亮的外衣，一双短短的触角，三双长脚，这是什么物种呢？它就是蜣螂，可能有许多人不知道它是什么，其实它就是家喻户晓的屎壳郎。

　　有很多人一听到屎壳郎这三个字，都会露出厌恶的表情，别着急下定论，听我接下来的故事一定会改变你们对屎壳郎的看法，让你对它刮目相看。

　　在一个夏日炎炎的午后，凹凸不平的土地上，一个圆滚滚的粪球中从远处滚滚而来，到底是谁在背后操纵它呢？哦，原来是一只黑的发亮的屎壳郎呀，只见它后足架住比它大几倍的粪球，摇摇晃晃的用它的前足在地上爬行。

　　这只屎壳郎兴高采烈的滚动着它的`粪球，可它不知道危险正在慢慢来临，这时候食堂，无论如何也推不动它的粪球了，到底发生了什么？怎么突然推不动了，我走到前面一看究竟，原来是一个树枝插进了粪球里，它开始将笨重的粪球向上推，可它刚要将粪球推上去的时候，粪球又猛的掉了下来，当时刚试了无数次之后，它放弃了这样的方法，开始将粪球向下面刨土坑，走到后面反方向推，屎克郎使出了浑身的力气，在尝试了几次新方法后终于将粪球推了下来。

　　可是一波刚平，一波又起，在屎壳郎的前面又出现了一个陡坡，在它刚爬到坡顶的时候，不幸发生了，连粪带虫滚了下来，可它永不放弃，继续艰难的努力尝试，最终爬上了山顶。

　　是啊，无论多么微小的事物都可以创造奇迹，自我挑战，坚持不懈，这种精神多么值得我们学习啊。

　　描写人物精神的作文 篇19

　　停电了，没有灯光使家里黯然失色。我点起了蜡烛，一切物体都闪闪亮亮地如同到了一个金光闪闪的世界。

　　小小的火苗在蜡烛上跳跃着，一动一动的把光明洒在家里的每个角落，使家里像往日一样充满了温暖的光明。

　　小小的火苗在蜡烛上跳跃着，身体一点点变短，火苗一点点的变小，它的'生命已经快消失了。看着小小的蜡烛一点点地燃烧，把光明贡献给人类，给人类温暖，却什么东西也没给自己留下。它有着无私奉献的精神，它真伟大。

　　蜡烛伟大，为人们点亮了光明，付出生命的代价。想着想着，老师也不是吗？老师是人类灵魂师，他们给学生温暖，教学生很多奇妙有趣的知识，他们如同蜡烛一般奉献自己点亮他人。

　　有一次，我考试考得不好很失望。天地间一切都灰蒙蒙地如同到了灰蒙蒙地世界。老师把我叫到了办公室谈心，让我把悲伤释放出来，给了我温暖。使我从悲伤中走了出来。

　　老师多么像蜡烛啊，无私奉献不求回报。老师每天6点多回家，每次回家总是疲倦不堪，精神不振。他们本来完全可以早点下班可以好好休息，但为了学生，他们就如蜡烛般燃烧自己，点亮他人。他们不愧为灵魂工程师的称号。

　　蜡烛的火苗消失了，灯也亮了，但蜡烛没有一丝遗憾。老师为了教育学生呕心沥血，从不后悔，我爱蜡烛，我爱老师！

　　描写人物精神的作文 篇20

　　礼让是中华民族的传统美德，但是，越来越多的人争名夺利将礼让二字忘的一干二净。在我的生命里，有一件小事让我知道了礼让。

　　那一天，我的爸爸刚好休息。他就带着我和妈妈去餐厅吃饭。落座的时候爸爸给妈妈拉开了椅子，然后妈妈坐下了。点菜的时候，爸爸把菜单递给了妈妈让妈妈点，妈妈又把菜单递给了我让我选。菜单做的很精致，每一个菜名旁边都有一张这道菜的'实物图照片。每道菜都看起来很好吃，我馋死了。最后，我选了一个水果拼盘还有一道甜点。

　　当食物端上来的时候，我拿着筷子就要下嘴。但是爸爸皱着眉头阻止了我。爸爸对我说我应该礼让长辈，让父母先动筷。我才不听爸爸怎么说呢，但是识时务者为俊杰，我让妈妈先动筷。妈妈温柔的看了我一眼，用手捏了捏我不高兴的小脸，然后妈妈拿起筷子夹了一个我最喜欢吃的小龙虾放到了我的盘子里。我开心极了，还是妈妈疼我。然而爸爸一脸严肃，责怪妈妈太宠我。

　　这时候，有一个小朋友来到我的旁边对着我盘子里的小龙虾直流口水，我赶紧护住了我的盘子，这个小龙虾是我一个人要吃的。这时候，妈妈对我说我要学习孔融让梨，具有礼让精神，把小龙虾让给小朋友吃。我知道孔融是谁，我想了一想，就把小龙虾让给了小朋友，看到他接过龙虾时的笑容后，我感觉很开心。

　　礼让是中华民族的传统美德，我会做一个懂得礼让的好孩子。

　　描写人物精神的作文 篇21

　　我家的阳台上种着几盆植物，而盆子里常会看到蜗牛的身影。

　　有一次。我实在太空闲了，就跑去阳台上看起蜗牛来了。我看到一只小蜗牛正背着它那精致的“小房子”，顺着植物的茎努力地向上爬着。蜗牛经过的地方拖着一条银色的“丝带”。我看着它慢慢吞吞的，就出于好玩，用手指阻挡它的去路。它的触角一碰到我的手指，就立刻把身子缩回它的房子里。我把手拿开后，它又开始长途爬行了。

　　我仍死心不息，不想让它继续爬上去，直接把它拿到土壤上，它那软绵绵的身子又瞬间缩了回去。过了一会儿，蜗牛感觉安全了，就慢慢地把触角探出来。之后，又顺着它刚爬过的路线，继续慢慢地爬着。

　　这时，我才意识到蜗牛的目标是十分坚定的，它并不会因为外界环境的影响的中止向着目标前进。虽然，它在我们眼中，只是个小小的生物，微乎其微，可它就有着我们某些人没有的精神——顽强的精神和坚持不懈的'意志。它的精神是值得我们赞赏的。

　　与那蜗牛相比，我则相当惭愧。首先，我作为一个破坏者，阻挡了蜗牛的前进。其次，在生活中，我也有不如小小的蜗牛的地方：有时，思考一个题目，要是想了一会儿还没做出就决定放弃；遇到一点点的挫折和困难就会垂头丧气而不再继续……

　　我以后不要再成为一名失败者，我要像蜗牛学习，要学习它的顽强，学习它漠视困难而勇往直前。我要在成功的海洋上扬起拼搏的船帆，在挫折和困难面前努力向前。

　　描写人物精神的作文 篇22

　　2008年8月8日，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京成功召开，在奥运会期间涌显了许许多多感人的场面和事迹，非常值得我们去学习。

　　本次奥运会提出的口号是：文明奥运、人文奥运。文明是我们中华民族的光荣传统，从小时候起老师就教育我们讲文明树新风，这也是我们文明古国优良传统的体现。在奥运会期间，不光是北京等内地大城市就连远离几千公里外的新疆克拉玛依都感觉跟平时不一样：公共场合大声喧哗的少了，讲文明用语的多了；随地乱扔果皮垃圾的少了，爱护环境的多了；不走人行道横穿马路的少了，遵守交通规则的多了……

　　奥运会上，运动员的顽强拼搏精神值得我们去学习，运动场上，运动员们你争我抢、你追我赶，看得我们惊心动魄，这也体现了团结、拼搏、奋进的奥运精神。试想，我们在学习方面拿出这种拼搏精神，同学之间互相帮助互相合作，学习成绩还会差吗？

　　奥运会的参与者不但有运动员、裁判员及相应的工作人员，还有许许多多的志愿者，他们来自祖国的四面八方，他们有一个共同的目的——为北京办好奥运贡献自己的微薄之力。他们通过自己的'行为把我国的优良传统—文明礼仪传诵给全世界，让世界了解中国，让中国走向世界。

　　奥运会的召开昭示着祖国综合国力不断提升、文明在延续，这就是奥运精神，这就给我们指明了方向。我们要好好学习，学习这种精神，将来为祖国的繁荣、强大贡献自己的力量。

　　描写人物精神的作文 篇23

　　有人喜欢梅花，喜欢它那傲雪挺立的精神，也有人喜欢松树，喜欢它那四季常绿的品格，但我却喜欢竹子。

　　竹子的生命力十分顽强，不管是严冬还是烈日，它总是满身的碧绿，不向各种恶劣的天气屈服，一说到竹子不禁让我想起一个人，我们楼下的吴大爷是我们楼道的楼主，你可别小看了他，他在我们的心目中可是一个了不起的人，作为这个楼道的楼主，他尽职尽责，像竹子一样不遇到什么困难都不肯屈服。

　　记得有一次，那是在冬天的一个下午，大雪纷纷落下，我们全家在外婆家做客，门外雪下得常大，地面上已有一寸厚的雪了，路上个行人都寥寥无几，我心想以前经常帮我们拿报纸的吴大爷，应该在家休息才对，这样一想我就放心了，继续去玩我的游戏去了，到了晚上我们刚到家门口，顿时惊呆了，门口插着我家今天的报纸，一看就知道是吴大爷送来的。啊！吴大爷，你尽职尽责地坚守着自己的岗位，你像竹子一样，不管风吹雨打，你都坚持不懈地造福楼道内的.居民。

　　我们楼道的车棚设在最底层，车棚内伸手不见五指，车棚内的的电灯和楼道灯连在了一起，在白天，当车棚灯亮时楼道灯也亮了，那就需要有人来开关楼道灯。否则会浪费电的，我们的吴大爷又挺身而出，每天按时开关灯。

　　啊！吴大爷，你是我学习的榜样。

　　描写人物精神的作文 篇24

　　团队比拼缺少不了一种精神——团结，一个人的力量是微不足道的，许多个人团结在一起力量是强大的，一支筷子很容易折断，许多筷子团结在一起，无论力气有多大，也难以折断。户外煮山芋，一个人是很难办到的，一个团队的人在一起帮忙，山芋才能发出真正的喷香。

　　来到户外的生火堆里生火。男生们争先恐后地抢着，可女生却只有一人。大火燃烧了一小堆奉献自己，为他人着想的杂草。白带灰的烟雾迷迷蒙蒙，空气中拥有了一股刺鼻熏人的味道，让人忍也忍不住地流下了眼泪，但当你在一手捂着嘴，一手往火里加柴草时，你有没有发现生火者还在那儿坚守着，顶着、撑着在那儿，他为了团队，有什么好怕的！我呆呆地站在那儿，看着熊熊燃烧的火焰，心中满是感动，这火焰时为了生火者而燃，是为了生火者的.团结心而燃，是为了生火者的坚强心而燃。

　　我是不是也应该为团队做些奉献？做些力所能及的事？

　　从口袋中拿出手，弯下腰，用手捡起地上的木料，让这火焰持续保持着它的自信。说干就干，为了团队做些事是理所应当的，正因为我们这团队的每个人奉献起来，所以我们的山芋散发着真正的喷香。进入口中有着耐人寻味的感觉，用牙齿上下一咀嚼，那一口清香在嘴中回味。

　　真正的喷香，不在于表面的味道，而在于心底的味道。心底的味道在煮山芋中就是——团结的精神，团结的快乐！我的生命也嗅到了香气。

　　描写人物精神的作文 篇25

　　在黄沙漫漫的沙漠之中，胡杨深深地扎根于此，却依旧枝繁叶茂，但它苍劲的枝干，却早已布满了风沙的伤痕，却绝不倒下。

　　胡杨！在肆虐的风沙中，它依然长出了深绿色的叶片，在热风飞沙中不断地摇摆，显示出自己旺盛的生命力。它那呈现黑色的粗壮枝干，向天空傲然拔枝，苍劲的枝干上却是时间走过的痕迹，大大小小的伤口，无一不是深入到皮干的深处，令人看了都胆战心惊。那裸露在外的足根，深深地抓住地面，却昂着高贵的头颅，形成了一道永恒的风景。

　　胡杨！它无时不刻地在坚定不移地与沙漠搏击着，任由那炽热的黄沙如何拍击枝干，它依旧巍然屹立在茫茫沙漠之中；尽管环境再恶劣，它都勇敢无畏地与命运搏击着。

　　多么令人敬畏，令人感慨不已的胡杨，困难只是暂时的，而你的精神却是永恒的！老家中有一位邻居哥哥，一次高烧夺走了他明亮的双眼。他并为此而意志消沉，尽管视线模糊，但他依旧每天早早地起床，双膝上摊开着一本盲文书籍，可能是刚换的一本新书，两手在同一行盲文上前前后后，反复摸索，双唇呢喃着，接着才像倒豆子般，一个字、一个字吐了出来……初升的'太阳静静地倾洒在他的身旁，陪伴着他，不一会儿一阵阵响亮的读书便回荡在整个小镇上。

　　是啊，无论是与沙漠搏击的胡杨，还是与命运搏击的邻家哥哥，面对再困难的处境，只要还有一腔勇敢无畏的热血，都能走向成功。

　　描写人物精神的作文 篇26

　　陕西是中华文明的发祥地，陕西地处中国内陆腹地，纵跨三个气候带，自然形成了陕北、关中、陕南三大区域。在这块神奇而美丽的土地上，三秦儿女自强不息，创造了灿烂辉煌的文明成果，书写了底蕴厚重的陕西历史，熔铸了血脉相成的“陕西精神”。正是这厚重的历史文化赋予了我们“爱国守信、勤劳质朴、宽厚包容、尚德重礼、务实进取”的“陕西精神”。 这短短的20个字充分体现了陕西精神的核心内容：爱国守信提倡的是信与义,信义为重、忠诚至上；勤劳质朴彰显的是勤与俭，勤恳劳作、俭朴生活；宽厚包容关注的是容与和，包容仁爱、理性平和；尚德重礼侧重的是善与雅,与善同行、崇尚美德；务实进取强调的是实与变，实事求是、改革创新。

　　陕西是一个地灵人杰的地方，在漫长的历史岁月中涌现出了许许多多的伟大人物，有心胸博大的唐太宗；不畏叛将的颜真卿；抗日救国的杨虎城；铁拳扬威的关麟征；也涌现出了一大批默默无闻、无私奉献的平凡人物，有“东方莎士比亚”范紫东；“大漠愚公”牛玉琴；“教师妈妈”呼秀珍；“小巷总理”邓菊梅等等。他们的`事迹完美地诠释和演绎了我们的“陕西精神”。

　　作为一个陕西人，我深深地为这些杰出的人物的壮举感到骄傲和自豪，他们是全体陕西人学习的榜样。从现在开始，从小事做起，让陕西精神成为我们的学习目标，让陕西精神发扬光大，永放光芒！

　　描写人物精神的作文 篇27

　　今天，我在放学回家的路上看见了一群蚂蚁，好奇的我蹲下来饶有兴趣的观察起来。看见一只蚂蚁首先发现了一些食物，试图去搬，可怎么也搬不动，便回到蚂蚁群中，用他的触角告诉其中的一只，第二只蚂蚁接着用触角告诉第三只，第三只再依次告诉第四只然后，蚂蚁群在第一只蚂蚁的带领下，排着整齐的队伍向着目的地移动。到了食物傍，在第一只蚂蚁的指挥下，大家齐心协力地搬起食物来，指挥蚂蚁似乎在给大家鼓劲加油：“用力搬，用力搬！”终于食物被他们搬起来了！看着看着，我真佩服这群可爱的小生灵。

　　我情不自禁地唱了起来：“团结就是力量，团结就是力量！”回到家中，我的心里久久不能平静，蚂蚁虽小，但他们团结一致，做什么事情都步调一致，听从指挥，劲往一处使，所以他们能搬起比自己身体重几倍甚至几十倍的东西。是呀，个体的力量再大再强，总没有集体的'力量大、力量强，如果没有蚂蚁群的共同努力，第一只蚂蚁即使有很大的力量，也不能搬起食物。蚂蚁有一种精神，这就是团结的精神！我想，如果不是无数的科学家共同努力，“神七”又怎能上天呢？如果不是在党中央的统一指挥下，全国人民团结一致，我们又怎能战胜四川特大地震灾害?我们又怎能成功举办北京奥运会呢？由此可见，做什么事情都要步调一致、团结协作，这样，没有什么事是做不成的！这就是蚂蚁精神。一个想做出一番成绩的人需要在蚂蚁精神的指引下不断前行。

　　描写人物精神的作文 篇28

　　上课了，我却迷迷糊糊地趴在冰冷的课桌上，昨天没睡好，一点精神也没有。

　　我趴着，无精打采地听着老师讲课，老师的声音似有似无，飘忽不定。猛然间听见老师叫我起立，我晃了晃脸，摇摇摆摆地站了起来，老师问：振豪，这篇故事的作者是谁？我随便吐了几个字眼，林海音。话音未落，同学顿时哄堂大笑，周老师的脸气得铁青，她咬牙切齿道：黄振豪，你给我出去！我在一片嘘声中摇摇晃晃地走出了教室。

　　整个身体软绵绵的，貌似生病了一样，思维混乱。我使劲擂了擂胸膛，精神都去哪儿啦？我萎靡不振地自言自语。

　　之后是体育课，我慢慢的'跟在队伍后面跑，不，不是跑，是走。我强打起精神，拼命向前走。我的听觉变得迟钝，四周的声音似有似无、模糊不清。不仅如此，平衡力也开始下降，我走得东倒西歪，头昏脑胀，耳旁隐隐约约听到振豪，加两圈！天哪！

　　我不敢偷懒，只好开始卖力地跑起来。

　　今天的精神哪儿去了呢？我去洗手间往自己的头上泼冷水，但仍然提不起精神，仍然没力气，好像体内的力量消失殆尽。

　　放学后，我屏住一口气硬撑回家。

　　回家后，老妈分析说：你昨晚睡得太晚了，所以才昏头晕脑，在班出尽了洋相。我又开始迷糊起来，连作业也没写，直接趴床上睡去了。看来以后要早睡，不然次日连学习的劲儿也没了。

　　描写人物精神的作文 篇29

　　没有花香，没有树高，它是一棵无人知晓的小草。

　　在生活中，没有许多人注意过小草，也没有人去探究它为什么存在，为我们的生活增添了什么，贡献了什么，只觉得它一无是处。

　　可是小草却给我留下了深刻的印象。

　　它并不高大，也不沁人心脾，但是它一直默默无闻地为我们无私奉献。它生长在泥土里，不和花儿争艳，但它比花美。不是外表美，而是心灵美。

　　小草总是被人们无情践踏，但它只是忍气吞声，没有发起反抗，这也应该算得上宽容吧，它为我们的世界增添了绿色，它装点了山岭，围绕着堤岸。假如世界没有了小草，将会变得多么荒凉啊!没有人感激它，没有人赞美它，但是它依然顽强地生活着，就连岩缝里也有它的身影，这是多么顽强的精神啊!它把自己能做的事情都做了，既然没有人赞美它，那么我来安慰它那幼小而又壮实的心灵吧。

　　在人生的道路上，我们也应该学习小草的精神，它的宽容，它的顽强，它的坚持不懈……在我们身边，许多成功人士都具有这些品质：身残志坚的霍金、不卑不亢的`林肯、一心报效祖国的钱学森……

　　不管你出身贫寒还是富贵，成功还是失败，都应该具有这些精神，失败可以东山再起，成功一定要保持，只有这样才能真正为祖国争光，让家人开心。

　　小草的这些精神可歌可泣，更鼓励平凡小人物们放手一搏。

　　描写人物精神的作文 篇30

　　自近代英舰炮轰广东，就有壮志少年为中华崛起而读书。

　　少年当为自强，为国家的安慰着想。只有少年强，才会中华强，使中华民族屹立与世界，处于不败之地。

　　三国时期，东吴就有孙权少年登位，以超人的智慧富强东吴。固有东吴孙权，现代有周恩来为中华崛起而读书，我身为中华儿女，有何理由不去奋斗呢？

　　少年应当博览群书，游历四方，丰富个人阅历，学会透过事物表面看清本质。一个少年更应从小把集体利益放在第一位，为他人着想。凡是多思考，想其中道理。想要达到这种境界，虽是天方夜谭，但是只要为之付出努力了，亦无所悔。

　　首先，少年应该从自身抓起，每天自我反省，发现缺点就立刻改正。要善于从书中寻找快乐，闲暇时间锻炼身体，争抢体魄。但有时书中所写也并非完全正确，也需要我们自己去认真分析实践。

　　少年是祖国的希望，少年既要自强也要处处关心国家。听天下事，观时机动态。少年要有坚定的`信念，用心中坚定的信念不断探索发明创造。

　　我也是一个平凡的少年，但我会以天明志。我一定严格要求自己，不管人生的梦想有多遥远，始终坚持努力不懈，勇敢面对人生的一个又一个挑战，用生命之火点燃大地。

　　少年，担负着国家的未来，少年有多强，中华之路就有多近。燃起心中激情的火焰，拿出少年心中千年不动的信念，让我们在暴风雨中历练，让我们展现少年的强。

　　描写人物精神的作文 篇31

　　虽说越王勾践打了败仗，可越王勾践却不气馁，在越王山上生存了下来，每天养兵练将的……这个故事在世上流传了下来我以崇拜越王好久，早想去城山广场参观一下。如今，我如愿以偿了：学校组织了春游，去湘湖的跨湖桥博物馆和城山广场。

　　一到城山广场，就被几个大将给给拦住了。我想：可能是越王派下来探查吴国情报的把！

　　吃好了午饭，我们变向越王城山进军了。踏着台阶，我仿佛看见了越王在这台阶上跑上跑下，锻炼自己的意志的`情景。一想到这，我全身来了精神，耳边吹过的一丝丝凉风，带着一声声坚定地梦话：“一定要打败吴国，打败吴国……”这话分明是从勾践嘴里发出来的。爬山使我感受到了越王勾践那不同凡响的精神！

　　到了目的地，一个脏脏的池跳入我眼帘，这就是当年使越王生存下来的那个洗马池。一看到洗马池，我眼前出现了越王勾践跳下了洗马池，用手向一条条小鱼扑过去。抓到了鱼，越王不顾鱼还是生的，就往嘴里放，狼吞虎咽地吃着，不管是美味还是难吃，只要能够生存下来就可以了，越王就心满意足了。想到这里，我为自己因期中考试考糟了就气馁而感到羞愧万分。

　　打好了水，老师就带领我们到勾践祠。放眼看去，祠正中央立着三个塑像。看到了这，我仿佛听见了越王对二位大将说：“你们一定要把吴国打败！”听着这话，我心头怦然一震：这打了败仗的越王竟不气馁！

　　下山了，我感到自己立刻充满了精神。

　　这一路，是我从期中考试中重新站起来！

　　描写人物精神的作文 篇32

　　一棵小树在暴风雨中坚强地耸立着，一棵竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一棵老松在悬崖上“咬定青山不放松”，植物都有这样顽强的精神，人们难道不能肯定自己吗？能！

　　在一次考试中，我考出了不好的成绩，再看看外面乌云密布，我的心情更加低落，但是。看到多次成绩不好的同桌依旧坚持，终于，他在今天考出了理想的成绩。我不应该坚持吗？我鼓起勇气，心中的热流来了，心中的花朵开了，心中的雨点来了。经过不懈的努力，取得了好成绩。

　　在一次爬山的时候，当爬到半山腰，我想放弃了，气喘吁吁，满头大汗，腰酸背痛。可是，就是那一棵老松坚强着，在悬崖上立起一道风景线。终于，我站起来，老松，如一只大手把我从困难中拉了出来，老松，是我前进的动力，为着自己的'目标，冲过一个个的困难，加油吧，我坚强冲向终点。

　　在一次书法练习时，我因受到了挫折而自卑，考书法六级的信心烟消云散。但是老师像母亲的手一样，抚我，给我自信，使我看到希望，看到光明。我再次拿起毛笔，大胆地写了下去，终于，我不懈的努力，冲过重重困难，肯定自我，坚定自我。在一个晴空万里的日子里，高高举起了书法六级奖状。

　　坚强，如春雨，滋润着我，使我肯定自己，勇往直前；坚强如大手，扶起我，使我肯定自己，向自己的目标前进；坚强如阳光，给我温暖，给我光明，使我肯定自己，冲出困难；坚强如利剑，冲出困难。

　　描写人物精神的作文 篇33

　　在喧嚣浮躁的尘世里，有一群孤独坚守的身影；在争名逐利的事业场中，有一对清澈纯粹的双眸；在灯红酒绿的繁华里，有一双质朴宽厚的手掌。只因一颗匠心，才有了一份坚守；只因一颗匠心，传承永远在路上。

　　匠心是万象更迭中传承的一种力量，近年来“匠人”作为一个时代关键词重新为人所知，很大程度是因为网络的发达和信息的'流通。

　　匠人精神的宗旨在于弘扬传承与坚守，但某些趋利者窥伺“匠人”背后可利用的消费市场，打着美其名曰“传统手艺”的幌子，暗地里却为自己敛财牟利提供可乘之机。但这也不正代表着人们对传统手艺的认可吗？为此，我们不能被利益蒙蔽双眼，而应不断发扬“匠人精神”。

　　匠心是于随波逐流浪潮中的一份坚守，不论世间洪流滚滚向前，河中总有一块沙洲屹然矗立。之所以坚守，不是因为利益的支撑，不是因为殊荣的蒙蔽，而是发自心底的热爱，因为热爱所以执着。如果我们连坚持的初衷都忘却，又谈何匠心？

　　时代发展瞬息万变，创新永铸工匠精神。如果一味囿于封闭式的坚守，不与时代发展接轨，则会被时代抛诸脑后，成为泯灭于世的过眼云烟。古有北宋毕升，为提高印刷效率发明印刷术，今有南仁东为探索星辰大海主持修建FAST。

　　以创新为导向，才能在时代中焕发出历久弥新的生机。“工匠精神”秉持着“在衰落遗失的边缘中坚守，在快捷功利的繁荣里坚持”的初心，必将绵延不息。

　　描写人物精神的作文 篇34

　　创新，是科技的进步。

　　因为创新，我们可以到很多地方，看不同的风景。从前，古人们没有飞机和火车，只有马车，所以他们只能待在一个地方或去很近的地方，古人们要想去很远的地方，就要一路上边走边休息，非常慢。但是飞机和火车出现后，就快了许多。如果人们一直不创新的话，现在，我们还看不到那些奇异的风景，也只能呆在一个地方也学习不到当地的知识，更不知道全球有多少种动物，也不知道有多少种海洋生物，也不知道深海里有没有生物等等。

　　同时，也有很多要创新的东西，比如说可以移动的加油站，只要一伸手给钱就可以做出饭的'自动餐厅等等。这些智能的东西只要人们不断创新，这些东西就一定会发明出来的。

　　那些新东西非常方便。以前人们买马拉车，需要养马，买草给马吃。现在，人们都坐汽车了，办了驾照领了车牌之后只要给车加了油就可以了。再比如灯，以前人们用的是油灯、蜡烛，用了之后还不是太明亮，还有点危险。但是有了电灯之后，就明亮了，安全多了。

　　人们还做了可以知道明天、后天、大后天的天气的'东西。那些东西可以让我们知道未来几天的天气。天气预报可以让我们不会再走在路上突然下起雨，被淋到路上。古代，人们预测天气不准，有时候，等天气预测出了，那天早就过了。现在，预测天气仍不太准。但是，总有一天，天气的预测一定会百分之百准的。

　　创新，是多么重要的呀！

　　描写人物精神的作文 篇35

　　雷锋在一则日记中写到：要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋形象的说，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。我们在学习上，也要这种“钉子”精神。因为我们是祖国未来的栋梁，是民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。所以，我们必须有“钉子”精神，勤奋学习，不断进取，增长知识，善于挤和善于钻。

　　在学习新知识的时候，自己通过预习，提出与知识有关的一些问题；经过老师的教育，是否懂了；上课时要全神贯注地听老师讲课，力求做到当堂内容当堂消化，不留尾巴；老师讲的我要对自己问个为什么。如果还没有理解要及时向老师同学请教直到理解为止。课后认真学习新课，每年的寒暑假，都成了我学习英语、数学、语文新课的好机会。不然，时间就白白的过去了。在节假日里，在时间安排上，规定的'学习任务，雷打不动，坚持每天完成。疲劳时，与爸爸爷爷下下国际象棋、中国象棋，打打羽毛球等体育活动，有劳有逸，保持充沛的精力。我们要专心致志阅读课外书，向海绵吸水一样不断吸取各种文化知识来丰富自己的头脑。

　　我要用这种挤和钻的钉子精神，努力学习，争取优异成绩，提高本领，在今后平凡的生活中实现不平凡，让生命旅程闪耀着崇高。

　　描写人物精神的作文 篇36

　　黄河，中华儿女的母亲河，中华民族的圣河——民族之河，精神之河。

　　——题记

　　黄河，黄帝，黄土地。

　　黄河，历史悠久——塑造了黄帝；黄河，水能发达——哺育了黄土地。

　　黄帝——我们是炎黄子孙；黄土地——更为我们提供了肥沃的良田，年年丰收，为脱贫助力！

　　黄河，就是这样伟大的一条河，从革命圣地延安的英勇决策，到现在生态环境与水土流失的治理和保障，拥有抗日的耐力，又有治愈的能力，怎么不证明母亲河黄河是伟大而又坚强的呢？

　　看那壶口瀑布，蔚为壮观，奔流不息，咆哮不止——是为近代中国的不平者伸冤，更是为现代中国的机械化、专业化成就而赞叹。同时，这黄河水似乎也带着无数为建设祖国牺牲的伟大英灵，流过5464公里的大半中国，领略坚强而又充满韧劲的`中国精神！

　　又想起日军侵略中国，但是中国人民团结一心，百折不挠，勇往直前，用鲜血与生命将日寇赶出了中国领土。

　　黄河就目睹了这一切，目睹了3500多万自己的优秀儿女牺牲，5600余亿美元的损失，但更目睹了华夏儿女不懈奋斗，众志成城取得了最后的胜利！

　　黄河的这种不怕流血、不怕牺牲、不屈不挠的精神，鼓舞了千千万万个中华儿女，让我们怀揣着这种精神，为黄河奋斗，为中国奋斗！

　　描写人物精神的作文 篇37

　　北京精神是“爱国、创新、包容、厚德”爱国是北京精神的核心，创新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品质。

　　展望历史，我们具有爱国如家的崇高情操。在我们身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林则徐的担当。2008年，奥运的圣火在这片土地上点燃，我们提出了“人文北京、科技北京、绿色北京”的三大理念，我们用辛勤的付出让全世界看到了不一样的中国和日新月异的家乡。

　　我们创新。三千年的万象更新，一日千里的城市风貌，都是创新给了我们动力和源泉。创新意味着风险、付出和改变，但创新更给了我们激情、自信和责任。因为创新，我们得到了巨大的回报，新技术提升了我们的生活、新观念改变了我们的人生轨迹。

　　包容的精神就是海纳百川的境界和财富。包容的北京聚集了21家世界500强总部，数量已超过了纽约和伦敦，世界级跨国公司在北京的`分部数量也已超过了东京。包容的北京把打工子弟请进了公立学校，让他们和我们的孩子一起读书。

　　我们也听爷爷奶奶讲过先辈的故事，“厚德”是中华民族的传统美德，“厚德”在我们北京人身上被一代代传承了下去。我们有李大钊、高君宇，有时传祥、张秉贵，有王选、孟二冬，我们更有遵纪守法、爱岗敬业、助人为乐、父慈子孝妻贤的普通市民。

　　我们爱北京，爱生活在这里的人民。我们要把“北京精神”“一代代传承下去，有了这样的精神，我们的北京未来更美好。

　　描写人物精神的作文 篇38

　　还依稀的记得，那是一个炎热的下午，数学期中考试卷子的分数下来了，我心想他肯定能考100，可卷子发下来我看见了一个鲜红的89分落到了他的桌子上，我连忙把卷子拿了过来，发现名字并没有错。要知道，他可是我们班的数学天才，平时从来没有低过98的时候，怎么会……

　　看到卷子的他，连忙翻到他错的最后一道大题上，整整愣了一分钟。我关心地说：“没事的，你这次算是失误，你那么聪明，下次一定能得满分的。”“嗯，凡事都要有第一次的，这是我第一次得80多分，感觉也挺好的!”我一下子就被他的.话语惊住了，这还算人吗，怎么会有这么好的心态，后来大概过了一个星期才知道，那次他考89分是因为他答最后一道大题时，有个小飞虫落在了他的卷子上，他看成了小数点，正好最后一道大题的分值是11分，后来我问他为什么不和老师解释呢?他嘴角微微上扬，说：“这样才有意思嘛!”他又打趣的跟我说到：“吃一堑长一智，下次考试的时候看到小数点可得把卷子抖抖!”

　　还有一次我们因为不好好做眼保健操，老师罚我们抄5遍《爬山虎的脚》这篇课文，我们都垂头丧气的抓着课间时间抄，可我的同桌乐观代言人却越抄越来劲，舌头从嘴角微微露出。我心想：他的干劲到底是从哪里来的呢?他看了看我说：“与其带着怨气去写，还不如不写呢。我也正好嫌我这笔不好看，这个笔笔油也没多少了，写完之后还可以买个新的，而且平时也没有什么练字的机会，正好可以借此机会练练字，真是一举两得啊!听了他的话，似乎也蛮有道理的样子，我于是也就换了一个心态去写。”

　　描写人物精神的作文 篇39

　　不知什么时候，小区门前的街道上来了一位清洁工。她是位老奶奶，身穿橘色的衣服，带着一顶橘色帽子，右手拿着一个长长的夹子，左手拎着一个黑色垃圾袋。她满脸皱纹，皮肤黑乎乎的，应该是长年在太阳底下工作被晒的。她见到人总是笑眯眯的。

　　有一次，我和妈妈吃完饭到小区西门外散步，走到卖羊肉串的地方，我又看到那位老奶奶在那儿夹垃圾。她路过一个稍胖的年轻人旁边，看见他身后地上有一个竹签，她弯下腰，拿起夹子，张开夹子的两条腿，夹起竹签，刚抬到半空中，竹签就掉了下来，她又重新夹起，结果还是一样，第三次她几乎是蹲下来，小心翼翼地抬起夹子，终于把夹住的`竹签放入了袋中。她直了直腰，用双手轻轻地捶打着后背，长舒一口气。

　　她刚想离开，一转身，看到年轻人随手又扔下一根竹签。老奶奶眉头一皱，走过去拍了拍他的后背。年轻人转过身，老奶奶指了指地上的竹签，让他不要扔地上。年轻人眼睛一瞪，眉头上扬站了起来，手指着她说：“你一个臭扫地的，有什么资格管我。”说完，“啪”的一声，往地上吐了一口痰。

　　老奶奶无可奈何地摇了摇头，走到一张餐桌前，抽了一张纸，蹲下，颤抖着手，轻轻一擦，痰被包了起来，扔到了垃圾袋里，接着又去夹年轻人扔下的竹签……年轻人若无其事地坐下继续吃羊肉串。

　　年迈的老奶奶都懂得爱护环境，而这个年轻人不但自己不自觉爱护环境，面对别人的善意提醒不知悔改还破口大骂，真是太可恨了。我真想去扁他一顿！可是我还太小，打不过。要是有法律来惩罚他就好了。

　　这时，那位老奶奶已经夹完竹签，拖着垃圾袋，佝偻着背，小步向远处走去……我也暗暗下决心，以后绝不随手乱丢垃圾，做一个爱护环境，保护环境的人！

　　描写人物精神的作文 篇40

　　岁月消失逝，刹那间如白驹过隙，眼前那白发苍苍，慈祥和蔼的老人，正是让我崇拜的人。

　　一刻不停地忙碌着家务活，她像一只蜜蜂在花丛中努力寻找着香蜜，也像一缕清风，吹走了空中肮脏的阴霾，她更像一只旋转的陀螺，无时无刻不在旋转着。家中明明一尘不染了，却还仍在打扫，连地板都说：歇歇吧！我们够干净了！她却摇摇头，不停地忙碌着。累了，浇会儿花，放会儿狗，摘会儿菜，然后马不停蹄地继续干。这样勤劳的她是多么让我崇拜呀！

　　当当，当当，来了！她赶紧把门打开，啊！老张！你怎么来了？门外的人笑着回答：我给你家送几斤瓜子鱼，自己钓的。她接过鱼说：进来坐坐呀！人家摇摇手：不去了，不去了。她热情的说：别见外呀！快点儿，进来坐会儿，外面挺冷的！说不过，外面的人只好进来了。她又拿糖，瓜子，橙子，苹果一劲儿往人手里塞，还泡了一大壶金银花茶，茶香四溢，许久不用的果盘也亮了相，里面塞满了各种水果。这些可都是她平时舍不得吃的呀！张爷爷说：您的好意我心领了，我不吃了。她假装很生气，瞪大眼睛说：那你就把鱼拿走吧！拗不过，只好拿了一个苹果和一个梨对她说：谢谢了！她说：谢啥呀！这样热情大方的她是多么让我崇拜呀！

　　她从来不浪费一滴水，一度电。洗菜的.水可以浇花，冲厕所。洗衣服的水，可以擦地，不会胡乱把水都倒掉。每天用的电也适度，她就经常批评我：你不要总开着灯，不在屋就随手关掉，一度电也是钱呐！我就连忙点头答应以后一定会关。这样节约的她是多么让我崇拜呀！

　　想必读到这儿，你也猜出来了，她就是我的姥姥。她热情、她节约、她勤劳、她是一个让我崇拜的人！

　　描写人物精神的作文 篇41

　　向袁隆平致敬，让我联想起当前全省开展的“治庸问责”活动，百亩试验田亩产926.6公斤!“杂交水稻之父”袁隆平是一个富有智慧之人，更是一个在某些方面存在“平庸之人”。印象中，一次央视活动中，其拿话筒都没有拿好的细节足以说明其在社交领域是一个存在不足之人。

　　然而，这位朴实厚道、务实求真的科学家一再取得事业辉煌成绩，说明一个道理：人的精力更是有限的，庸与智是相对的，用对地方便会做出对人类有意义的事情。反之，袁隆平如果参加工作起，就琢磨仕途升迁，将智慧用于社交领域，或许现在是一个八面玲珑之人，但是事业上永远没法取得如今的成就。

　　“鸟美在羽毛，人美在勤劳;鸟美在翅膀，人美在思想”，这句鄂西北老河口谚语诠释出袁隆平同志可敬的.人生品质。当前，全省上下正在开展“治庸问责”活动，各部门纷纷从下面抽调精兵强将组成专班，出台许多方案、制度，不厌其烦地奔向一线督察，结局如何，一言难尽!问题到底出在哪里?无疑上下均没有达到袁隆平庸与智技术，更没有感悟出其人生之道。或许，在上级个别官员眼里，文章、数字出业绩，让一些秀才闭门造车、绘制蓝图;或许，在上级个别官员眼里，联系群众方式就是“治庸问责”，屁股上挂镜子——只照别人，不照自己;或许，在下级个别官员眼里，研究研究、来来往往便可以达到上下和谐、考核过关;或许，在下级个别官员眼里，报假数字、编假汇报等，便可以显示智慧而掩饰平庸。确实，这些官员社交方面能力比袁隆平高出许多，不会出现拿错话筒的尴尬局面。

　　描写人物精神的作文 篇42

　　还依稀的记得，那是一个炎热的下午，数学期中考试题子的分数下来了，我心想他一定能考100，可卷子发下来我看见了一个鲜红的89分落到了他的桌子上，我连忙把卷子拿了过来，发现名字并没错。要知晓，他可是大家班的数学天才，平常从来没低过98的.时候，如何会……

　　看到卷子的他，连忙翻到他错的最后一道大题上，整整愣了一分钟。我关心地说：“没事的，你这次算是失误，你那样聪明，下次肯定能得满分的。”“嗯，任何事都要有首次的，这是我首次得80多分，感觉也挺好的!”我一下子就被他的话语惊住了，这还算人吗，如何会有这么好的心态，后来大概过了一个星期才知晓，那次他考89分是由于他答最后一道大题时，有个小飞虫落在了他的卷子上，他看成了小数点，正好最后一道大题的分值是11分，后来我问他为何不和老师讲解呢?他嘴角微微上扬，说：“如此才有意思嘛!”他又打趣的跟我说到：“吃一堑长一智，下次考试的时候看到小数点可得把卷子抖抖!”

　　还有一次大家由于不好容易做眼保养操，老师罚大家抄5遍《爬山虎的脚》这篇课文，大家都垂头丧气的抓着课间时间抄，可我的同桌乐观代言人却越抄越来劲，舌头从嘴角微微露出。我心想：他的干劲到底是从哪儿来的呢?他看了看我说：“与其携带怨气去写，还不如不写呢。我也正好嫌我这笔不好看，这个笔笔油也没多少了，写完之后还可以买个新的，而且平常也没什么练字的机会，正好可以借此机会练练字，真是两全其美啊!听了他的话，好像也蛮有道理的样子，我于是也就换了一个心态去写。”

　　他对我的童年年代有着非常大的影响，可以说他是我在童年年代中最敬佩的朋友。

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