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老师的作文500字优秀[7篇]
在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的老师的作文500字7篇,欢迎阅读与收藏。
老师的作文500字 篇1
每个人的一生当中,一定会有一个曾经教过我们的老师,他可能十分温柔,也可能十分体贴,而我这个老师他是一个十分严厉的老师。
这个老师,我们都叫他吴老师,他十分的严厉,他有一个大大的肚子,在他那个鼻子下面有着一个大嘴巴,上课时,那个大嗓门比带了扩音器的声音还大,他还有一双敏锐的耳朵,只要台下面有声音他都能听到。
每当上课的时候,如果他还没有来,那教室里一定会十分吵闹,只要他一来了,教室就安静的连针落下来的声音都听得见,可想而知,我们是有多么害怕他,还有他的拖堂技术也是一流,每当下课铃响了,同学们刚准备出去,只听吴老师说:“先不下课,等我讲完这一题。”同学们只好无奈的回到了座位上,可是这一讲就讲到了下节课上课都还没有讲完,我们只好敢怒不敢言呀,毕竟老师都是为了我们的学习好。
我们的老师不仅仅是数学老师,他还是我们的体育老师,不过我们的体育课少之又少,如果可以上体育课那肯定是老天开了眼,每天我们的数学作业非常多,不是要写三页就是四页,或者就是一张试卷。
我还记的有一次,吴老师给我们上课的.时候好像是生病了一样,他一进教室,整个脸都红通通的,像一个苹果,他走到了讲台上就让我们做题,课上到一半时,他差一点儿就睡着了,我们打心眼里心疼老师,病这么重还坚持为我们上课。
虽然我们已经换了个数学老师,但我还是十分的想让他来重新来当我们的数学老师他是一位认真、负责的老师。
老师的作文500字 篇2
我一生中遇到过许多许多的老师,我就介绍其中一位吧——冯老师。
虽然我和冯老师不是很熟,只见过几次面,但我觉得冯老师人很好。
冯老师长得不高不矮,不胖不瘦,她的身材很好,头发较长,戴着眼镜。冯老师的性格很好,如果我们不听话,或者不乖,不安静,她会用办法来解决:轻言细语的对我们说话,她不打人,也不骂人。如果我们实在太过分了,冯老师也很生气,她会提醒某个同学,眼睛一动不动的看着他提醒他,从不用暴力来解决问题。她常说的口头禅是:“我要提醒某小组的某某同学,如果你再说话我就让你留下了,并且扣你们小组的两颗星。”同学们听了后,绝对马上安静下来,并且认真听老师讲课,她都一切为了我们好。
我们的冯老师是太阳,我们是大地上的花草,她照耀了我们,让我们在大地上一天一天的长大。
再过几天就是教师节了,我祝您节日快乐!
我还记得昨天,我们做了一个游戏,从一写到二百,不能错乱,不能写错了就修改,将错就错,我们一看游戏规则就目瞪口呆,想:这个规则真是不简单又不难,真是的。结果我有两处错误,整整有四十个数没有写,一共四十二个数字,差不多全班最后一名,第一名只错了一个,我真羡慕她。我还听说这是一个大学的'招生题,从一写到三百,竟然没有一个人全部写对,真是让我刮目相看,同学们也全部惊呆了,甚至叫了起来。
上冯老师的课真是太有趣了,这就是我喜欢冯老师的原因!
老师的作文500字 篇3
世界上那么多有形之物,却没有一个比这无形之物给我更多的教导。水,您是我一生追随的老师。——题记
溪之大智
我追随您,去看“霜落熊升树,林空鹿饮溪”的幽景,我追随您,去拜谒“兴来每独往,胜事空自知”的禅人。
您也曾化身张旭的桃花清溪,携我于石矶西畔问渔船,探洞在清溪何处边。您也曾化身白居易的天平山上白云泉,与我道云自无心水自闲的超然之乐。
您也是武陵人的仙缘吧?潺湲的流水,挽住了多少世人的幻梦?而您说,不过如世人遥望远山。
您化身溪流教导我:人不必绝尘脱俗,但必有淡泊宁静之智。
江之大义
我追随您游弋于江水之滨,与苏子击缶高歌,畅谈天下世事,置身古今笑谈中。我追随您逐浪汨罗之畔,与屈原共抒志怀,听他“吾将上下而求索”的壮歌。
与您同游富春江,邀吴叔庠一同从流飘荡,赏风烟俱净天山共色的奇景。于灞桥桥头,听那《折柳曲》绕梁。随您作别乐天与梦得,“清江一曲柳千条”,激励他们成就各自在诗坛的辉煌。
您化身江水教导我:人不必慷慨悲壮,但必有进取不竭之义。
海之大德
我把酒临风,追随您的广博,看海上明月于此诞生,听“天涯共此时”的邈远。随您看那“孤鸿海上来”,擎着红日,搏击长空,浪涛翻涌,水势震天。
同您登上碣石山崖,听那一代枭雄高歌,听他吟出“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的'壮志豪言。然而,萧瑟秋风今又是,魏主安在,只余浪拍岸。
您化身沧海教导我:人不必睥睨云天,但必有胸纳乾坤之德。
从大智到大义,再到大德,您教育我仁人的道理,教导我君子的修为。
感谢您,我的老师——水。
老师的作文500字 篇4
何老师是我的钢琴老师,是我从幼儿园起就在教我的老师。我喜爱钢琴,何老师琴艺高超且待人温和,所以我很快就喜欢上她了。
刚开始学弹琴,我总是认不清谱子。那一个个“小蝌蚪”在我眼前飘来晃去,看得我头晕眼花。这是,何老师亲切地告诉我,不要害怕,现在你和它们还不熟,等熟悉了,就会发现它们其实很可爱的。她给了我一张五线谱音符表,让我回去认真地背诵。慢慢地我背出了所有音符,和它们做了好朋友。
进入小学后,作业的增加,我的贪玩,让我渐渐开始变得无法保证每天练琴的时间,就这样进入了钢琴的`“瓶颈期”。何老师发现了我的问题,语重心长地和我谈心。希望我不要半途而废,改掉贪玩的毛病。
何老师的琴艺及其高超。弹一首《爱之梦》让人置身在梦幻之中。奏一曲《波兰舞曲》信手拈来,娓娓动听。我经常在她上课前听她演奏。她的旋律时快时慢;时而欢乐、时而悲伤;时而让人压抑、时而让人轻松无比。真是引人入胜。
除此之外,何老师对我要求非常严格。有一次,由于路上堵车,我迟到了十分钟。我刚进何老师家,就看到何老师正在耐心地等着我。她略带一点严肃地说:“下次要提早出门,不要再迟到了,时间是宝贵的。”
我感觉我很幸福,有这样一位优秀的钢琴老师。
老师的作文500字 篇5
老师,是培育祖国未来的园丁;老师,是默默奉献无私付出的劳动者,他平凡而又伟大!
星期四下午,疲倦的老师悄悄走进教室,同学们瞬间安静下来。老师走到讲台上,清了清嗓子,阳光照在他那花白的头发上,脸色也被岁月刻下了深深的皱纹。
开始上课了,老师拿起书开始讲课,我也跟着老师抑扬顿挫的声音一起进入知识的海洋。突然班里传来低低的说话声,像黑暗里老鼠发出的声音,老师皱起眉头,语气严厉的说道:“刚才是谁在说话?”班里并没人站起来,老师也不再管了,提高声音继续讲课了。
终于熬到了放学,我留在班里打扫着卫生,天已经渐渐黑了下来,天边还剩下几朵火烧云,越来越暗,天上已经有一两颗星星在闪了。我有一些累了,随便把扫把一丢,坐在桌子上玩了起来。突然,我发现办公室的灯亮了,我一个机灵赶紧跳下桌子,小心翼翼地去看,映入眼帘的是一个男人的身影,他正在办公桌那里,不知道在做什么。我定眼一看,原来是老师在那里批改我们白天做的作业。我看了看表,已经7:30了,我的.眼睛一红,鼻子一酸,一股暖流在我的心中久久回荡。
从此之后,我每次上课不认真的时候,脑中就会浮现出那感人的一幕,它总会激励我集中精神努力学习,我的老师,你永远是我最敬爱的人!
老师的作文500字 篇6
老师如一盏灯,照亮我们前进的方向。
只要我们遇到困难,只要我们请教,老师都会虚心指导。
老师就好像一本百科全书,只要我们去翻开它,细心的品尝它,总能吸收许多有用的东西。比如,有一句歇后语:“外甥打灯笼——照旧”,如果我们像查字典一样去寻找它,我们就会知道,哦,“旧”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全书。
老师如同一个指示牌,指引我们学习的方向、思考问题的路径。譬如,在学习中遇到长时间还思考不出的难题,这时我们便可以去请教老师。但老师不会给你直接的答案,而是先带你穿过隧道再让你进行摸索,去揣摩。你别说,有些老师很精,有时给你挖个坑,你跳了下去,自己都不知道。所以就要让我们冷静思考,寻求路径,怎样顺利的绕过这个坑,而不被摔个狗啃泥。
老师类似一本哲学。几乎每天都在教导我们要努力学习,珍惜时间。告诉我们,努力不一定成功,但不努力一定不能成功!
老师也是我们生活中的`帮助者。特别是掌管班级的班主任,要让学生遵守班规,可真不容易。但是只要班级同学一有事情,即使身在远处,也能连夜的快马加鞭赶过来。可见,这是称职的老师。比如,“毛猴”之间挑起“战争”,老师也能当一个说客,说服这些调皮捣蛋的学生,听得最多的是这一句话:“同学之间要和睦相处,别让家长和老师操心。”这一刻,会让人感觉校园多么美好,阳光明媚。
老师啊老师,有你们在,什么艰难困苦我们都不怕!
老师的作文500字 篇7
我的数学老师叫郑林。平时,我们亲切地叫她“郑老师”。她有一双浓眉和一双黑色的眼睛,眼睛虽然不大,但很锐利。(任何在课堂上心不在焉的人都不会逃过她的眼睛。)比较直的鼻子,多嘴,最大的特点是她的眼睛下面有一颗非常明显的痣。事实上,郑老师的外表并不出众,但她有着丰富的教育经验,渊博的知识,极端的耐心和幽默的讲课风格,这就是我们喜欢和尊敬他的原因。
没有必要详述高等教育的经验。郑老师在我们学校教了很多年书,带了很多班级的.学生。其中,有在高中入学考试中名列前茅的考生。不过,郑先生自然很有学问。每次遇到课内外都无法解决的问题,我们都会请教郑老师。郑先生也会一一向我们解释。
一个好老师对教育经验和知识不能缺乏耐心。
郑先生的耐心不能用“极端”这个词来形容。每次上课,老师都会一遍又一遍地讲课,直到所有的学生都彻底理解为止。如果班上有些学生仍然不明白这些问题,郑老师会在课后耐心地解释。
郑先生不仅有耐心,而且很幽默。我还记得当我在“有理数”单元时,许多学生不清楚它是不是负数。当时,郑先生只好用同样的方式告诉孙权:“你想想,我不是郑林,郑林,正零。虽然我叫郑林,但实际上,正零既不是正零,也不是负零从那以后,我们班没有人不清楚它是积极的还是消极的。
这么好的老师,哪个同学不喜欢带他不尊重她?
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