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《读》作文500字大全【7篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的《读》作文500字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《读》作文500字 篇1
难得有了一阵子的闲情逸致，便轻轻翻开了这本《文化苦旅》，读后，感慨万千。
或许有人会说，文化为我们所展现出来的一切，皆是银装素裹、分外妖娆，但他们何曾想过，文化竟有苦涩的一面！
久远的历史之路，鲜花耀眼，可那鲜花一旁的一棵古树，却衰老沧桑，不知经历了多少次的.风吹雨打。漫漫的历史长河，宛如仙境，梦幻飘渺，可那湖水之下的礁石，却伤痕累累，不知承受了多少次波涛的冲击。
现在的文化总是将她们自己打扮得漂漂亮亮的，那漂亮的外表，那所谓的”打扮“，或许就是文化的经历与结果罢。就敦煌莫高窟而言，它是由一位名为乐樽的和尚来到此处修筑的，石壁精美，结构美观，气息古朴，夕阳之下，落辉满窟，仿佛万物都在它那柔和的眼中被看透，它如今的美丽，也就是绵绵岁月的杰作，还记得作者对它做出了这么一个评价：它的历史，就离不开工匠斧凿的叮当声。是啊！一幅极佳的艺术作品，又怎不会是在千锤万凿之下诞生的呢？
我们的人生又何尝不是如此？或许现在可以看见一些企业家，坐在名贵的椅子上，抽著名贵的烟，他们都是一些成功者。难道一个人的成功天生便有？不，人们唯有在人生路上历经磨难与挫折，在艰难险阻面前逆流而上，方能获取经验，为成功之路铺上一块又一块的砖。
在少年时，我们需要经历一些必要的挫折，或许也就是如此，我们往后的成就才会更加辉煌。
古今人皆叹：少壮不努力，老大徒伤悲！
《读》作文500字 篇2
一年一度的“雏鹰争章”开始了，我想让我们班的阅读小能手——孙继瑞同学获得雏鹰争章中的阅读章。
下课的时候，同学们都陆续的跑出去玩了，只有孙继瑞一个人留在教室里捧着一本课外书在那聚精会神地看着。我心中充满了疑惑，好好的下课，你不出去玩，在这里看书。我跑过去，拍了拍他的'肩膀，他好像在对待空气一样，完全不理我，我的心中顿时起了怒火，不玩就不玩，还不理睬我，我便使劲地拍了拍他的脑袋，他不耐烦的向我挥了挥手，赶我走，我心想：如果现在发生了大地震，这人还会不会坐在这认真地看书呢！
就在这时，清脆的铃声突然打响了，我立马回到了自己的位置，抬头看向孙继瑞，这“书呆子”还在那滋滋有味地看书呢！有的时候哈哈大笑，好像书中出现了一个小丑，逗笑了他，有的时候皱着眉头，好像在思考这个情节和那个情节有没有牵连，有的时候轻轻的微笑着，好像终于找到了正确的答案似的。
老师走进教室，孙继瑞还在看书，老师大喊：“起立。”同学们都站起来了，只有孙继瑞纹丝不动。老师急了，走到他的面前，拍了拍他的肩膀，孙继瑞怒了，大喊一声：“干什么，侯天翔。”老师听了，瞪大了眼睛喊道：“孙继瑞，抬起头。”孙继瑞抬头一看，原来是老师，立马住了口，放下课外书，对老师说：“对不起！”唉！你说这人是不是书呆子呢？
这种事情比天上的星星还多，说个几亿年都说不完。我觉得阅读章非孙继瑞莫属了，希望大家支持他。
《读》作文500字 篇3
读完了《致加西亚的信》以后，我很感动，心里也有一丝震撼，作者阿尔伯特·哈伯德，向我们阐明了当今社会人们所需要的忠诚、敬业、服从、信用，现在的社会拥有这些的有几个人？
我们常常看到，许多年轻人以投机取巧为荣，工作上懒散、消极、怀疑、抱怨……这样的情绪曾经在我的身体里面蔓延，甚至到了无法消除的地步，还好《致加西亚的信》及时的来到了我的身边，让我真正找到自我，找到我当前真正要做的工作以及我未来的人生目标。因为一直以来我都是消极、怀疑、抱怨的态度在生活，曾经也因为自己的待遇薪水、生活的种种压力、自己还养活不了自己等等一系列问题而烦恼，总感觉自己那么忠诚的为他一心一意的做事，得到的却是自己都养活不了自己的待遇，感觉自己是受害者，上当受骗，总是不去思考的去怀疑、抱怨我的.老大，整天胡思乱想，是不是当初不该留下，是不是选择工作上的一个大错误，在不停的后悔与挣扎中苦熬着，最终，不停的抱怨让自己生活变得越来越紧张、枯燥乏味，自己的神经每天都在不停的跳动，失去了生活本来应该具有的色彩，失去了很多本来应该是我的机会，让我一度陷入迷茫、痛苦之中。
《致加西亚的信》上面是这么说的：“如果你为一个人工作，以上帝的名义：为他干。如果他付给你薪水，让你得以温饱，为他工作——称赞他、感激他、支持他的立场，和他所代表的机构站在一起”。我比较喜欢这段话，深刻的阐述了忠诚的意义，使我受益匪浅，每次再有那样想法的时候，我都在不停的问自己，我忠诚了吗？我付出全部了吗？都投入到工作中了吗？它将要一直影响我以后的人生。
《读》作文500字 篇4
这段时间，我利用空余时间读了一本好书：火鞋与风鞋。这本书在德国家喻户晓，还历年被选为小学教材呢！我很喜欢这本书，这本书向我讲述了父子俩的悠闲自在的漫游生活。
故事中的小迪姆认为自己是个最不幸的孩子：全班数他最胖；全班数他最矮；爸爸是个鞋匠，家境窘迫。可就在他满七岁的时候，他得到了一份特殊的生日礼物：穿上新鞋，背上背囊跟着父亲走进大山。。。。。。这就让他慢慢有了自信。这篇小说以父子俩的.漫游生活为主线，以爸爸口述的方式串联了《星星兔》、《猪尾巴上的蝴蝶结》、《老鱼吹浪》、《长鼻婆娘》等十多个妙不可言的故事，给人以心灵的启迪和艺术美的享受。
看完这本书后，我好佩服故事里的这位“风鞋”爸爸，他竟然可以先想出，利用迪姆的假期来带他去漫游！我看着书中的父子俩轻松的躺在谷仓里的样子；开心的趴在闪烁着星星的夜晚里谈论着当天遇到的高兴事；感受着在旅行之前，迪姆的同学们嘲笑他时，他难过的表情；以及在出发前在家门口和妈妈道别时，眼中噙着泪的情景。这些故事情节里面，有喜，有泪，有笑，还有离别。一系列的事情让我笑起来，在跟妈妈道别时的时光又让我看得想要哭。这本书感情色彩很丰富，而且还把父子俩在漫游时的那种随意，兴奋和对未来道路上会有什么事情发生而好奇描写的惟妙惟肖。
《火鞋与风鞋》这本书，静谧中透着喧闹，悠闲中透着努力，开心中透着惊喜，兴奋中透着悲伤……也让我懂得了，一个人的外表长得美还是丑不是最重要的，关键的是自己要有一颗善良和纯真的心，这样才能赢得大家的尊重，自己也能体会到生活的快乐和幸福！
《读》作文500字 篇5
暑假里，我曾读过一本书，叫做《六十六道弯》它的作者是我国著名作家曹文轩。读完这本书，我感受深刻，写下了这篇读后感。
这本书主要讲述了在一个叫枫林口的山村，有一群小学生，其中王树槐、金小尊、柳芽子是形影不离的好朋友。一天，他们看见在村前的公路上，来了一群城里的孩子，在这条公路上练习滑板。他们很快就迷上了滑板，他们发誓一定要买一块滑板。通过不懈的'努力，他们终于得到了一块滑板。每天，他们都在一起练习滑板。最后，因滑板技术高超被城里学校选拨而不得不分离。
在这中间，也发生过许多让人心酸的故事。他们并没有向爸爸妈妈要钱买滑板，而是靠自己捡榛子、捕鱼攒钱买滑板。当他们发现买滑板的钱没有了的时候，也曾失望过，但他们并没有被困难打倒。最终，通过努力，他们得到了滑板并学会了轮滑。
《六十六道弯》这本书刻画了三个坚持不懈、努力奋斗的孩子，他们通过自己的努力，获得了属于自己的滑板。他们这种遇困难，不退缩的精神值得我们学习。
在生活中，只要我们坚持不懈，就可以得到自己想要的成果，也可以解决难题。
作品就像一口水塘，语言则是一塘水，要看这篇作品怎么样，就先将这一塘水放了，看看里面有什么——有没有鱼。故事、人物就是鱼，没有鱼，那么这塘水也就是一塘水而已。
《读》作文500字 篇6
我有幸在读《淘气的年龄》的时候有所感想。
文章讲了：作者在上小学四年级的时候捉弄了前排的一位女同学，把她的黄辫子拴在了她的椅子上，当她起来回答问题时，头发扯得她头痛得大声叫了起来。我的语文老师李老师知道后，狠狠的惩罚了我，我的自尊心受不了，就写了“李老师是狗”几个字。长大后，我对这不光彩的`表现，对老师和同学的不尊重，感到愧疚。
想起我和作者也差不多。在我7岁时，吃团年饭的时候，热热闹闹的场面没有一丝不开心的。就在这时，淘气的我没想后果就把在盛饭的爸爸的椅子拉了出来，我仔细盯这爸爸的一举一动，坐上来了，“咚”没想到爸爸摔下来了，我闷闷自喜，可爸爸却一直骂我。大人们也在责怪我，谁知道爸爸竟然扭伤了腰。他们怪了我，我就很生气又小气地说：“不在乎”。
心里怀着气愤的我，心想“只是开个玩笑，至于这么骂我吗？有什么大不了的嘛”！当我进了屋休息了一会儿，我一出来时爸爸他们不见了。我问三姨：“爸爸呢”？她说：“你爸爸起不来了，骨头闪了一下现在送往医院了”。这次我可是伤心的哭了起来，当时我好后悔，想；“为什么，我这么傻，那是自己的爸爸呀！你怎么这么狠心，没有了爸爸你开心吗？”我一直盼望爸爸一定没有事的，他一定能重新回到我的身边！
过了两天，爸爸终于从医院回来了，我猛地冲上去想给爸爸道歉，可我真的没脸说出来。长大了，一直都是爸爸对我的关怀。我对我的无知、淘气的年龄感到难过，为什么会这样，我应该令爸爸开心，而不是令爸爸伤心。我真对不起爸爸！“爸爸对不起，请原谅我”。
我感受到，我跟作者不止我们，大家一定都有一个淘气的年龄，做过很多不光彩的事吧！我们长大了就该有一个成熟、懂事的年龄了。
《读》作文500字 篇7
曾经的我是多么的羡慕那些美德少年，很想见识他们的风采，体会他们背后的艰辛。终于在这个周末，我有幸看到了《模拟外交官》，见识了那些美德少年的迷人风采。
《模拟外交官》记述了100位美德少年的传奇故事每一个故事都展现了当代学生的爱心和善良。在美德少年中，我喜欢拾金不昧的大哥哥吴涵，但更喜欢在静寂中聆听世界的美甲小姑娘施颖。她的故事震撼我的心灵，威逼着我的眼泪，使我心生敬佩。
在施颖一岁的时候，高烧令她失去了听力。从此，她的世界就寂静了下来。渐渐地，施颖到了上学的年龄，她看到村里的.伙伴背着书包去上学，心里十分羡慕。后来，妈妈送她到了学校上学。过了几个月，镇江残联找到了施颖的妈妈，建议她把女儿送进特殊教育学校。她进入学校后，有人教她手语，这个一直生活在寂静中的孩子，终于可以和世界交流了。为了今后能有一门生存技能，施颖开始学习美甲。施颖学习美甲的天分很高，也很努力。不久，施颖参加全国职业大赛，获得了铜奖，还获得了6万元大奖。她把三分之二的钱捐给了学校，其余三分之一给了父母。曾经，寂静的世界钳制住了她，而她终于靠自己的努力。让心灵冲破静寂，谛听世界。
这些美德少年们，让我明白了：美德，无处不在，我们要在小事上处处留心，帮助别人。残疾人不一定就低人一等，他们也需要关爱，需要我们去呵护。江苏作家协会会员龚房方曾说过：“美德，值得弘扬；美德少年，必须表扬；美德故事，需要传扬。”美德，需要我们去弘扬，让我们向美德少年学习，学习他们自强不息、为别人着想的高尚品质。
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