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(合集)心中的作文500字7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的心中的作文500字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心中的作文500字 篇1
雪—我心中的一首诗，恬静，典雅而委婉。
你总是悄悄地来，无声无息，使一切都变得安静，你悄悄的装饰这一切，让这个世界变得纯洁而又华丽，纯洁的让人心生怜悯，华丽的让人目不暇接。
你总是慢慢地落下，生怕惊心了熟睡的婴儿，生怕打破了这寂静的世界，生怕压折了树的枝干。
你总是在不经意间渐渐地为自己添了几笔妆，你害怕人们不喜欢你，你担心自己不够华丽。就刻意的为自己添妆，不过那色淡淡的和你的躯体一般，再添亦是那样，也亦是那样的肤色，你无法改变，别人也无法改变。
你总是默默的付出，为别人带来快乐，当你落下，静止在那苍茫大地之上。
孩子们在你的躯体上摸爬滚打，用你去塑造完美的事物，他们还小，还不知你真的美。
你总是默默地离开，再见也不说一声，如徐志摩的《再别康桥》一般“轻轻地我走了，正如我轻轻地来·······悄悄的我走了，正如我悄悄地来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩，”这是你的风格，你怕人们为你的离开而感到伤心，你怕别人为你的离开而抱怨，于是你悄悄地走了。
你让我陶醉，让我爱上你，让我们的`爱情更加完美。然而我们的一次次相遇是那样的不易，又那样的短暂。
你总是悄悄地来，你总是慢慢地落下，你总是默默的付出，给人们带来欢喜，你总是默默地离开，再见也不说一声。你让我陶醉，让我爱上你。
现在你还不来，以后你还会来吗？
我只能将你化作我心中的一首诗。
心中的作文500字 篇2
老师，平凡而又伟大，最精辟的解释莫过于古代学者韩愈的一句话：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”初入初中，步入七年级，我认识了一个“新”的老师--七一班班主任储老师。说新，也不新，毕竟六年级的英语是他教授的；说旧，也不旧，在最近一段时间才真正认识了储老师。他以自身为榜样，影响学生及他人，真正地诠释了我心中的“师德”。
身体是革命的本钱
大约两个星期前的一天，结束了上午的求学之路，深呼一口气，就奔去食堂吃饭。很快，我排上了队，找个空位坐下了。我的盘子里：半勺饭、一些蔬菜。这时，一个中年男子来了，他干净利落的头发、身穿黑色西服显得他特别有精神，每一个动作都显出一个中年男子的气质与智慧，他就是我班的班主任--储老师。老师一下子就坐在我的对面，我有点慌张，只顾低头吃饭。老师看了看我，用勺子递过来几块鸡肉：“你吃得这么少，来，把这肉吃掉。”我更慌张了，慌张于太拘束，不知如何应对，但我心想一定要道声“谢谢”才行。我放大胆子，可我的`嗓子却支支吾吾地小心说出了心中所想那两个字。“嗯，没事。”后来，老师又去盛了几勺饭。别班老师惊讶地说：“你怎么能吃得下那么多？”“身体是革命的本钱，不吃饱，怎么能行呢？”老师说。我坐在后面听着，点了点头。
“身体是革命的本钱”，每当吃饭时我就会想到这句话，并将饭吃完、吃饱，以一个全新的状态去面对接下来的学习，这是老师教给我的。
心中的作文500字 篇3
我心中最重的那个字--左为人右为言即信。“信”是一道山巅的流水，能够洗涤人们心灵的尘埃;“信”是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。古今中外，“信”是立根之本，人无信不立。意思是：人没有信用就没有立足之地。中华文明上下五千年流传着无数关于“信”的例子，它们就像一面澄澈的镜子。《曾子杀猪》就是一滩澄澈之水。曾子用自己的行动来教育孩子，要言而有信，诚实待人。父母是子女的第一任启蒙教师，他们的言行举止也对子女将来的成长有很大的影响。从小就喜欢宅在家里，久而久之，就不善于与他人交流。
那时读三年级，第一次学习怎样写作文。我把作文题目带回家了，可是内容却毫无头绪。母亲定时抽查周末作业。见我一个字都未写，却苦口婆心地对我讲其根本。说我总喜欢宅在家里，不与他人交流接触，不亲近大自然。才会形成这样。原来如此，我便答应母亲晚上一定给她惊喜。于是我便模仿地去接触、亲近这句话。或许是语文能力太差，知道如何写，但未能总结。
时间匆匆，是有人把你们偷走了吧！是你们自己逃走了吧！我已没有耐心去思考，便动起“抄作文”这个歪脑筋。我便动身起来，找几本作文书，从中摘抄一篇与题目大致意思相同的。当母亲来检查作文时，便一眼看穿了我心中的小九九。我当时也非常疑惑。母亲说，“才读三年级怎么可能写出‘耐力是一种不显山石露水的'执着’这么好的句子呢？”她便一再逼问我，苦口婆心地对我说：“心诚则灵，信是做人的根本。守信的人会得到他人的尊重。”
虽然那时迷迷糊糊的，但是我知道撒谎不是好孩子。诚信，是文明的花朵，带给我们希望;诚信，是美德的彩虹，引领我们向前;诚信是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。
心中的作文500字 篇4
蓦然回首，拾起一个个被遗忘的音符，一首优美的曲子在心中荡漾。
时而忧愁，时而狂欢，不知是哪个音符触碰了我的心弦。使我想起了他们……
二年级，转来的一名新的美术老师。他的画仿佛是活灵活现的，栩栩如生的站在我们眼前。那一片片可爱的花瓣，那像头发丝的花柱，那一朵朵正待开放的'花苞，还有那显而意见的花络。在他的手下显得极为生动，像一位仙女从空中落下，撒下的一朵朵美丽的花儿。我忽而感到飘来了淡淡的花香。轻轻一吸，全拥挤到我的脑海里，是一簇簇的鲜花绽放在我眼里。这，就是老师手下的春天。
四年级，太阳似一个巨大的火炉挂在天空，放射万丈光芒。我们顶着炎炎夏日，在遍布沙子的空旷处与老师玩起了比赛——羽毛球。老师们的个子太高了，她们轻轻地挥挥手，羽毛球早已飞到天涯海角处了。时光就这样流逝了，音符越来越多了，猛间激昂的跳起了舞。我和小伙伴们牵着手顶着火球在汗水的洗礼下度过了这个炎炎夏日。
五年级，爽朗的秋天，嗖的一声就来到了。树叶纷纷落下遍地黄金，我们的歌声渐渐弱了。
冬天，寒冷刺骨，冷风侵袭，狂风怒吼，呼呼作响，拼命的拍打着门窗，可求哪位好心人收留。铿锵悦耳的敲打声融入了我们的生活，形成了一个个音符。
时光如小溪一去不复返。人生如小江终究会枯槁，但歌曲没有死去的时候，它永远藏在每个人的心里，每一个角落。
我走过的路，踩过的脚印，遗下的音符都需要我去重拾回忆，捡起音符，演奏一曲属于自己的歌，一首自己心中的歌。
心中的作文500字 篇5
一枝花能有多少色彩，一个人能有怎样的对白，尘封的心灵，又有多少无奈，只是因为，缭绕心头的那份悲哀……
——前言
经常在午夜的时候，我的耳边还轻响着忧郁的校园民谣，在那些不紧不慢的歌声中，青春伤逝了……
在我干枯的心头，好久没有受到雨水的滋润了。天边是可怕的赤裸，没有一片轻云的遮盖，没有一丝远雨的凉意。
我漫步在那条窄窄的石子路上，夕阳像守财奴一样，正收起它最后的金子。不远处的那棵高大的白杨树正在“哗啦哗啦”的掉叶子。
不知怎的，忽然想起了老师对我说的那番话：“在这初中三年，你就是得学，像机器人一样，没日没夜地学，不要和我提什么追求！”顿时，我的.心凉了。
我完全可以做一个让老师赞不绝口的乖乖女，只要我学会服从，学会放弃。
然而我不！
当我初涉风雨的时候，那猝不及防的考验是我的追求变得那样的不堪一击，这才让我尝到了在狂风暴雨中的飘零滋味，让我学会了坚持。
在枫叶飘落梦的地方，我要将所有悲伤遗忘，心灵的放逐似乎已不那么重要，只希望我能追求自己的青春年少！
泪眼看不清道路，雨后该“放晴”了。我拭干眼角的泪水，打碎记忆的瓶壶，在嘴角扯出一个不屑的笑。
没有人可以阻挡我的追求，更没有人可以改变我的追求。我驱散内心所有的阴霾，去接纳无垠的阳光。
岁月的沧桑把所有的稚嫩涂成一片斑驳。如同深秋的枯叶一样片片飘落。我踏着夕阳继续前进在石子路上，为的是寻觅差点遗失的梦的追求。
后记：
把泪水看成流星，把拥挤当作温暖，把苍白看成水晶，把真实当作梦境，就靠这一点点坚持，对阻拦我追求的事物闭上眼睛。
心中的作文500字 篇6
母爱是我永握在手里的光，暖暖的，甜甜的。母爱也是我心中的谜，让我思考得陶醉在心头。
我记得，妈妈曾经说过拜神只是一种迷信。可为什么自己却相信呢？此刻，母爱这个谜就让我既陶醉又疑问了起来。那天，妈妈孤零零的一个人拿着一袋东西匆匆地走了出去。顿时，我觉得十分奇怪，于是也偷偷地跑了出来，像个侦察员一样，东望望，西望望。一会儿藏在高大的大树下；一会儿又藏在闪亮亮的汽车旁边；有时还走进人山人海的人群里。过了一会儿，妈妈的身影停了下来，只见脸上布满了许许多多豆子般的汗珠。再往前一看，影入眼帘的是一块巨大的神像，这块神像不高不矮，刚刚和我妈妈一模一样高。可出乎意料的是妈妈从袋子里拿出香烛来，并隐约念着什么的。啊！我终于恍然大悟了，怪不得妈妈这几天都无精打采，原来都是因为每天不睡午觉来这里拜神为她的子女祈福。所以，脸上不知不觉的又爬多了好几条皱纹。想着想着，我眼睛里的泪水就涌了出来。
记得还有一次，母爱这个谜又浮现了出来。那是一个阳光灿烂的下午，妈妈平时总是不修饰自己的话，只是一些简简单单的`句子，但是却让我清楚明白。可为什么这些简简单单的话要重复这么多遍呢？妈妈一年四季都说的是：现在就要好好读书，长大了才能成为国家的栋梁。妈妈浓缩了为人之理。妈妈虽然没有当过兵，但总以军人的标准要求自己，要求子女，因此无论干什么，子女绝不敢懒懒散散。妈妈就是这样带着我一步
一步地走。从此，妈妈的性格，就把我的性格也造了出来。让我时时感到有一股暖流流到了我心头，让我觉得无比的温暖，无比的甜蜜。
从此，母爱在我心中的谜慢慢消失了。
心中的作文500字 篇7
每个人的世界里，有一个充满这活力、神奇、梦幻的地方，那就是梦。我的心中有个梦。
步入初中，我进入了人生旅途的第一个转折点，可这个转折点并没有给我带来什么快乐，反之却是繁重的学习任务，只是我的心中有个梦“回到童年”。回到那无忧无虑的童年，春天在田野里与小伙伴结伴玩耍，追着蝴蝶，嗅着花香，感受着阳光的沐浴。聆听着鸟儿们的歌唱。好不快活！夏天，在小溪里，摸鱼抓虾，欣赏着小溪与石头所演奏的“溪水进行曲”与小伙伴们可以放肆的打着水仗，在小溪里欢快的游泳，甚至可以洗澡，小脚丫浸入那温暖的溪水中，不时地还用脚丫拍打着溪水，与“溪水进行曲”形成了一曲优雅的曲子，好不快活！秋天，在农野里和小伙伴们玩着捉迷藏的游戏，在欢笑声里，手里还拿着哥大苹果，不时还咬上两口，“真脆，好吃”，大人们在农田里忙着收获，而我们孩子都扮演成稻草人，恐吓着山鸡，和那兔猫，好不快活！冬天，最好的是下雪，这便可以与小伙伴们打雪仗，堆雪人，小手冻得通红，下巴冻得发紫，可是少不了的还是那欢快的'笑声，玩累了，则就扫出一片空地，放好捕鸟夹，再放点秕谷捕鸟，“啪，抓到了抓到了”小伙伴们就一拥而上，可怜的鸟儿，最后被玩弄的东西南北都找不到了，哈哈，好不快活——唉这毕竟是个梦，还是要立足于现在，在初中三年里，还有高中三年，我们所能做的只有奋发向上，努力学习，而不是沉浸在梦里，即使它是美好，也要把它埋在我心灵的最深处，这将是一段美好的回忆。
每当我学习累了，我都会把它拿出来，品味着它，我心中的梦，疲劳就会随风而去。
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