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我最喜欢作文500字精品(4篇)
在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的我最喜欢作文500字4篇,欢迎阅读与收藏。
我最喜欢作文500字 篇1
本学期,我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。
主人公谈迁是一位浙江的史学家。他博览群书,尤其喜爱历史,于是在他50多岁的时候完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》,可在书稿即将付印前却发生了一件意外:《国榷》被偷了。可谈迁并没有被厄运打垮,于是一部新的《国榷》诞生了。内容比原先的那部更加详实、精彩。我非常欣赏谈迁的精神,作为小学生,我们太需要谈迁的一丝不苟、坚持不懈的精神了。
文中说到:“在漫长的.人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。”是啊,人生的旅途中哪里会有一帆风顺,但是只要有厄运打不垮的信念,无论顺境逆境都能够做到坚持不懈,并且持之以恒就可以取得成功。
古今中外,有很多名人也都是如此。比如海伦.凯勒,她双眼失明,双耳失聪,但是经过不懈努力,也获得成功。又比如画家齐白石,他坚持每天作画三幅,最后也获得了成功。
但是,再看看我自己,没有一件事可以坚持下来做完做好的。有一次,我想做手工,但没想好要做什么,于是我先做了一个青蛙。可是在做小青蛙的过程中,有一个步骤我怎么都折不对,于是我便看见了后一页的小白兔,我放下小青蛙开始做小白兔。可没等小白兔做好,妈妈就叫我吃饭,结果我一个手工也没能做好。现在想起来,如果我当时再多试几下,就不会一个东西都没做好。
学习《厄运打不垮的信念》这篇文章后,我懂得了只要有一颗坚定的心,终究能够取得成功,我以后一定会坚持做好每一件事。
我最喜欢作文500字 篇2
我最喜欢的一个词是“记住”。它不仅是一个词,更是一种温暖。它使我得到了许多帮助,所以我喜欢这个词。
记得上小学一年级的时候,妈妈每次送我去学校的时候,都要叮嘱一句:“要记住带好课本和文具!”一天,我太着急把课本落在了桌子上,当我想起妈妈那句话的时候,我连忙赶回去拿。直到现在,我从没有忘记带过一样东西。
我的老师郑老师是位很有耐心的人。每次讲完课,她都要问我们记住了没有。一次,我有个不明白的地方,老师问我们记住了没有,同学们都回答记住了,老师看到我一脸困惑的表情,便独自问我。我连忙问了老师,老师又反复叮咛我要记住,多亏了“记住”这个词,不然考试时我就不会了。现在,郑老师老了,经常忘记许多事,不过仍然没有忘记问我们:“记住了吗?”
以前,我是个“大马哈”,借了书经常忘记还。于是,图书管理员就给我一张表,让我把借书和还书的`日期记下来。往后每次借书,她还会对我说:“要记住还哟!”
还有一次,我是值日生。我正在扫地的时候,突然,我发现地上有一个水杯,于是我把水杯捡起来,放在书包里,打算带回家明天还给别人。
第二天,我把水杯还给她,并说:“谢谢你上次帮我还书,我在扫地时捡到你的水杯,你以后要记住带回家呀!她也对我报以微笑。
一声“记住”建立了一个友谊,一声“记住”得到了别人的帮助,一声“记住得到了你我的关怀!
我最喜欢作文500字 篇3
春天百花齐放,五彩斑斓。梨花白得似雪,海棠花红得似火,迎春花黄得像金子……但我最爱桃花,因为,我的家乡龙泉驿,就是因为桃花婀娜多姿、桃子味道可口闻名全国的。如果你们去桃花山上,会看见满山遍野的桃花,粉红粉红的。有的含苞待放,像害羞的小姑娘;有的正露出笑脸,迎接我们这些客人。一支支、一片片,形成了花的海洋。早上,薄雾环绕着整座山,远远望去像仙境一般。
桃花的`树干弯弯曲曲地向周围展开,有的像在跳舞,有的像在伸懒腰,有的像在舞剑,真是婀娜多姿呀!桃花有五片花瓣,花蕊是黄色的。桃花是先开花再长叶,全靠蜜蜂或人工授粉。
虽然桃花很美丽,但它也有一个缺点:它的花期很短,三月初开放、三月底就会凋谢。不过,到了夏天它会结出小桃子,我们就可以吃到酸甜可口的桃子了。
看着,看着,我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花绽放在枝头。早上,我用雨露洗脸,向阳光问好,和蜜蜂打招呼,给小鸟伴舞。
我叫醒了探出头来的小桃花们。满园的我们手拉手,一会儿围着蜻蜓大声歌唱,一会儿捧起蜜蜂尽情拥抱,一会儿探下身子跟蝴蝶捉迷藏。
人们纷纷来到了桃花山上,欣赏我们的美丽,这时候我感到非常自豪。我要感谢阳光雨露的滋润,感谢蜜蜂为我们授粉,感谢蚯蚓为我们松土,感谢小鸟与我们为伴,我们才能开得这么绚烂多彩!
我最喜欢作文500字 篇4
我们的课很多,有语文课,有数学课,还有美术课……你最喜欢什么课呢?如果你问我最喜欢哪一门课,我告诉你吧,是科学课。
科学课和其他课最大的不同是实践活动多,老师经常带领我们做一做、看一看,在实践中学习科学知识,我喜欢这样的学习活动。
有一次,科学老师站在讲台上说:“这节课我们在校园里找蜗牛,找到后带回来,大家按学习小组带上塑料盒出发吧!”话音刚落,同学们就一窝蜂地跑出教室去找蜗牛。我们三个一群,两个一伙,结伴去找蜗牛。
昨天刚下完雨,地上还很潮湿,一定有蜗牛。我想着,和自己小组的同学们来到草地、来到花丛找蜗牛。正在仔细找时,突然听到有人大喊:“我们找到啦!找到啦!”我们赶忙跑过去,看到果然有一只小蜗牛,放在透明的塑料盒里,好多同学围在那里看着。我羡慕极了,想:如果我们也能找到蜗牛该多好呀!我们就又去找蜗牛的痕迹,我们左翻翻,右找找。我突然发现一条白白的痕迹,这应该就是蜗牛留下的痕迹吧。我顺着这一条白白的痕迹,终于找到了一只蜗牛。我欢呼道:“我也找到了蜗牛。”我伸手准备去抓,可有点不敢。这时,一个胆大的.男孩跑了出来。一把抓住蜗牛的壳,说:“有什么不敢的,只是有一点黏而已,拿着壳,跟拿螺丝一样。”科学课上学习有关蜗牛的知识,我们自己去找蜗牛,太难忘了!
每一次上科学课,我都很好奇这节课会上些什么。
我喜欢上科学课,科学课给我带来快乐。
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