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(荐)《我想对你说》作文500字5篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的《我想对你说》作文500字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我想对你说》作文500字 篇1
韩彤彤，作为我的第九个同桌，我有许多心里话想对你说，却又一直没有机会跟你说，借这次习作的机会一吐为快吧。
第一天，你就给我来了个“下马威”，警告我不要惹你，否则没有好下场。我那天过得心惊胆战。
头几天，我觉得没意思透了，下课了，我想和你说几句话，原以为我们会愉快的交谈起来，而事实却恰恰相反。你说：“走远点，别跟我说话。”你还在桌子上划了条“三八线”。我想：好吧，我们井水不犯河水。
快上课了，我从你身边挤过，忽然，我不知被什么东西绊了一下，一倒，我70多斤的体重就被你给“承包”了。唉，我自言自语地小声嘀咕：“肯定又得爆发一场‘世界大战’了。”谁知你却说：“以后能不能小心点儿，别从我这过了。”我连忙说：“对不起。”
上美术课时，我忘拿彩铅了，我向身后的'男同胞求援，他也爱莫能助，忽然，我感觉有人碰了我一下，原来是你，你对我说：“想用彩铅？去跟我后边的张佳佳借吧，她有彩铅，我用的就是她的。”我说：“嗯，谢谢你。”
之后的美术课，我都没再忘拿东西，而你却总忘拿（准确说应该是“不拿”）你就用我的，一次，我终于忍不住，问道：“你怎么老不拿东西？”你却说：“我干吗要拿？有个这么好的同桌，每次都让我用，不用白不用嘛。”我说：“Oh,no!这样损耗多快，才多长时间就得换一套。Oh my god!还是下节课让你用或者不拿为好。”你又说：“那我就跟你绝交。”我哭笑不得，只好说：“让你用，让你用！”你说：“这还差不多。”我心里却想：“哼！凭什么这样威胁我，真是的，讨厌！我的东西又不是共用的。”
我想对你说的心里话还有很多，一时半会儿说不完，还是留着下次再说吧。
《我想对你说》作文500字 篇2
曹老师，您那优美、富有诗意的文字萦绕在我脑海中，像一杯刚煮好的卡布奇诺，芳香浓醇。
我十分喜欢您写的小说，甚至可以说是热衷。我素来不爱看太文学性的作品，觉得有些枯燥乏味，更偏向于情节性故事性的文字。但自从读了您写的《青铜葵花》，我便改变了看法。青铜葵花的兄妹情谊，离别时的依依不舍……我如同身临其境。小说里的文字纯净唯美、高雅清远、感人肺腑、震撼人心，就像一股温暖清澈的春水时刻感染着我，使我真正意义上爱上了读书。
您的作品大都是以乡村生活为主题，笔下的人物有一波三折的苦难，有人世间最最真最美的情感，都有优美如诗的文字，都有一个个真真切切的哲理……还有就是引导人们完成对生命中那些必不可少的.真、善、美的永恒追求。
每看完一本小说，我总会不知不觉的想：为什么没有继续写下去？让人意犹未尽。但转而一想，或许，正是因为这样的结局，才使我插上了想象的翅膀，为故事结局再想象续章。
我常常想，要是我也生活在农村，体验别样的乐趣，就这样单纯的，不用去管世间上的善恶是非，会怎样？亦或农村也并非完全如此纯净，只是您更能用心发现美丽的镜头，这才是我更应该领悟和学习的？
曹老师，我感到想对您说的有很多，却说不好也说不全，已经说了的，也感到似乎是“胡言乱语”，“真是书到用时方恨少”呀！想了许久，还是最简单、真诚地对您说一句吧：“曹文轩老师，您好，谢谢您！”
《我想对你说》作文500字 篇3
表哥，我想对你说：“谢谢你！帮我预习和背课文。”
记得在暑假里，爸爸妈妈不在家。假期的作业是预习课文和背课文，我怎么也背不会，过了好大一会，还是背不会《那片绿绿的爬山虎》课文中的第七、八自然段。正好你也写完作业了，这时你走到我面前说：“来，我帮你一起背。”说完你就拿起语文书，给我预习生字。有一些生字我不认识，你就给我讲怎么读，怎么写，怎么组词，就这样一个字一个字地让我认让我读。
认识完了生字，开始背课文了，时间一分一秒的过去了，可我却还是背得没头没脑，我的心情烦躁极了。表哥走到我的面前对我说：“干什么事都是有一定的诀窍的。就拿背课文来说吧，首先你要熟读它，知道这篇课文有几段，每段有几句。分别都写了什么内容，都是什么意思，再联系上下文按照自己的'理解把它们想象成一幅幅有趣的图画，这样不是就要容易的多吗？”。
我就试着表哥教给我的方法，果然，不一会儿，我就把整篇课文题，只要多动脑子用心去做总背的滚瓜烂熟了。我真开心啊，今天我又学到了一种好的学习方法。更主要的是让我明白了一个道理：无论今后我们遇到什么样的问会有好的。
妈妈下班，检查我背诵的情况，我呱哒呱哒，不一会的功夫背完了。妈妈表扬了我。
我要再给你说一声：“谢谢你！表哥。”
《我想对你说》作文500字 篇4
郭教师您好！我想对您说，请您以后不要再占用我们的体育课了！
这周星期五，同学们收拾好了书包，期待体育教师把我们带下楼去上体育课。可就在这时郭教师您进来了，您夹着几本大册子生气地走进了教室，把大册子扔到桌子上，拍着桌子大吼道：“今日的大册子为什么这么多人没改错，今日别想上体育课了，改错！”
郭教师我感觉到您头上像冒了火一样。而我们头上像被您泼了一桶凉水一样，同学们有的皱眉，有的摇头，有的着急得直跺脚并窃窃私语道：“哼！为什么不让我们上体育课？”还有的小声嘀咕道：“改错？我的作业又没有错，为什么不让我上体育课？太不讲道理了！”有的同学唉声叹气地趴在桌子上：“哎！体育课又泡汤了。”有的`同学都快被您气哭了……
记得还有一次，一个同学下课疯跑被管纪律的值日生记下名字，扣了我们班一分。上课了，同学们期待着体育教师的来临，可是郭教师您气冲冲地走了进来大吼道：“曹程宇同学的名字被值日生记了，都公布在黑板上了，这周流动红旗没有了。为了惩罚你们，这体育课甭想上了！”郭教师，您的话音刚落，教室里一片唉声叹气！
敬爱的郭教师，我想对您弱弱地说一句：“您教导我们很辛苦，我们会努力要求自我，尽量不惹您生气。请您以后不要占用我们喜爱的体育课，您能够把犯错的人留下，把没错的人放下去。毕竟我们还是孩子，要多跳多跑才能够茁壮成长！”
《我想对你说》作文500字 篇5
我们贵溪地处江南，山清水秀，是信江边上的一颗璀璨的明珠。从小我就为自己能居住在这样一个清秀的小城而感到自豪。
可是随着经济的发展，工厂的增加，最近几年来，我们这个小城的环境卫生变得差起来了。现在我走在街上，可以看到街道上到处都有果皮纸屑；还能看到人们乱停放车辆和随意闯红灯违反交通规则的事情；在我住的小区边的十字路口，有一家批发商店的货物都快摆到了机动车道上了。看着这些，我的心情就和这下着毛毛细雨的天气一样布满了阴霾。我总是想我们贵溪市民的人文素质为什么这么差呢？
市民们，你们不遵守交通规则，很容易出车祸；你们乱扔垃圾，会严重地污染环境，那散发出的难闻的.异味，难道不使你们的心情很难受吗？这么恶劣的环境，难道不会滋生病菌，传播疾病吗？我真有点担心，有一天那美丽的信江河也会被这无尽的垃圾淹埋。
我是一个四年级的学生，老师经常教育我们要注意环境卫生，要我们不乱扔果皮纸屑，不使用快餐盒和塑料包装袋。我多么希望市民们能赶快行动起来，像我们老师所说的那样，从自我做起，从小事做起，拯救这座本来就很秀美的小城。如果大家都自觉性地这样做，我相信要不了多久，我们又能看到贵溪的蓝天白云，草地花从。我们贵溪依然是信江边上的一颗明珠。
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