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标点符号作文500字合集8篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的标点符号作文500字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
标点符号作文500字 篇1
晚上，人们都睡熟了。这成了标点符号的世界。在这深夜里，调皮的标点符号一个个从我的作业本里“跳”了出来。
他们“打破了”夜晚的宁静。首先发言的是逗号，他说：“我是最有用的，我可以让句子内部主语与谓语之间如需停顿、动词与宾语之间如需停顿、状语后边如需停顿、句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都离不开我。”分号听到逗号在说他，就得意洋洋的说：“我最有用了，我可以分隔词语重复句子中的并列分句、并列的多重复句中的第一层、非并列的多重复句中的第一层分句、大句子中被冒号、破折号、括号、引号、分项列举的各项之间、在辞书中用来分隔不同的释义。”
顿号蹦出来说：“虽然我是你们当中最小的`停顿，可没有我在里面是万万不行的，列如：苹果香蕉哈密瓜这样读起来就不像是水果。”句号像车轮一样滚来说：“都靠边站吧，我不说什么大道理，我是最最最厉害的，没有我句子怎么结尾呀！”听句号一说，叹号、问号还有省略号开始起哄了，它们异口同声地说：“我们也可以结尾的啊，有了我们文章还会更深动的，你这个句号还是滚远点吧。”冒号和引号也不服气，说：“没有我们俩，你们也不知道这句话是谁说的。”你一句我一句，一个个争得“头破血流”，作业本听了忍无可忍，跺着脚说：“你们都给我静下来，你们各有各的长处，如果你们不团结也是没有用的，文章需要你们，少了谁都不行。”
听了作业本的话，标点符号们红着脸回到了自己的岗位。这时的夜晚，又恢复了平静。
标点符号作文500字 篇2
有一天，作文爷爷家传出了声声作响，都把年事已高的作文爷爷给吵醒了。他揉揉眼睛，一脸的不高兴。
作文爷爷埋怨道：“谁在这大呼小叫的，把我的好梦都给搅和了。”这时每个标点符号都红了一下脸。可过了一会，它们又开始争吵了。作文爷爷看形势不对，就问：“你们到底在争什么呀？”标点符号齐声回答：“我们想了解清楚，谁对主人你的帮助最大？”
句号首先发言：“我仔细想过，我的作用最大。因为我可以用于语气舒缓并且使句子做个了断。”句号的话还没说完，问号开始有些不服气说了：“我！我是谁？我可是问号，用于问句的末尾，大家的.问题可都少不了我呀！”逗号在一旁冷笑了一声道：“你们两个算什么，我逗号可以让小读者简短休息，如果……”这时竟然连平时都很少说话的省略号也忍不住了，结结巴巴地吹捧起自己。就这样，每个标点符号都互不相让，提高嗓门，声称别人的功劳都没自己的大！
作文爷爷一时也不知道该怎么调节，偷偷地躲开了。最后，几个兄弟还动起手来，直到感叹号受伤滴血，大家才停了手，可还是没争出个结果来。这时，作文爷爷终于出现了，他说：“我的孩子们，你们每人身上都有自己的长处，也有不足的地方。谦谦虚虚踏踏实实地做事，团结一心才能发挥你们的真本领，才能为人民服务！”
听了作文爷爷的话，标点符号个个低下了头，红着脸。从那以后，他们相亲相爱，成了终生寸步不离的好朋友！
标点符号作文500字 篇3
是汉字组成了我们美妙的文章，但人们往往会遗忘一直默默奉献的另一种文字——标点。
逗号大概是使用率最高的一个标点了。一个圆圆的脑袋，一条短小俏皮的尾巴，逗号的样子十分可爱。他将每一个小句断开，让文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢条斯理。
问号在作用上和逗号差不多，但要把他丢掉，句子就会像一根长长的个面条。每当逗号将一句话断完，总是有句号来做最后的总结报告。如果乱用句号逗号，不仅文章看不明白，甚至意思也会出现变化。
问号就像一位弓着腰的老爷爷，最下面的小点仿佛充满了好奇。每当人们有什么问题，他就跑来凑热闹。不过问号也不是只有一个意思，有时是疑问，有时是提问，有时是反问，还有时是轻轻的嘲讽。
感叹号的声音大得就像铜锣敲鼓，每次他一到来，总是发出“咚咚咚”的声音。有感叹号的地方，准是欢快热闹的'地方，他身上的一道垂线像烟雾，也像彩带，喷发到天空上，到处都是欢歌劲舞。
说到引号，那可真是一对心机颇深的兄弟，有时都让人捉摸不清头脑，不知道他们俩为什么要把某个字词圈出来。不过，印好还能告诉你文章的中心所在，有一个特别的词语或是有“重点”的句子，引号都会圈出来，让你细细思索一番。
省略号像个很有学问的教授，六个小点里藏着无穷无尽的奥秘。他总是给人们留下深不见底的推测、幻想，留下数不尽的悬念……
总之，每个标点都有各自的特点，如果只用一、两种标点来贯穿全文，那文章该有多枯燥啊！只有将各种标点灵活运用到字里行间，就算没有生命的文章里也是一片吵吵闹闹。
标点符号作文500字 篇4
夜深人静的时候，标点符号们悄悄地从它们的‘大本营’溜了出来，在秘密据点——‘窗台会议室’，争论着一个异常有趣的问题——谁的本领大，谁就当标点国国王。
口哨般的小逗号蹦上了台，首先来了个“开门红”：“Hello，俺就是传说中‘帅’比南山，花见花开，车见车爆胎的逗号大帅哥——小逗号。如果小主人的文章少了我，就会像女人的裹脚布——又臭又长，读者也会累得上气不接下气，所以……国王是谁大家是可想而知的！”
大家听了哈哈大笑。“切，你这个‘衰’哥，你算老几呀！”铁环般的句号冲上了台，一脚把小逗号踹下了台，“如果没有我在末尾做总结报告，那文章就会三天四夜也说不完！我比你更COOL！”
“我可NO信你们的'鬼话！”顶不服气的要数感叹号，“白痴句号，我可是人人皆知，木木皆视的感情大师，谁人不识君？”
“你算什么东西？什么烂大师。破主角，在本大王面前还不是照钩不误？”问号说着就把它们甩了下来。
这回，顿号、双引号也纷纷上场，它们争得面红侧赤耳，不可开交。
这可吵醒了字典公公，它语重心长地说：“孩子们，如果少了你们其中的任何一个，主人的文章就不会这么美妙！”标点们听了，蹑手蹑脚地回到‘大本营’，再为小主人写出了许多美妙的文章。
标点符号作文500字 篇5
在一个夜深人静的夜晚，大家都入睡了，而在墙角的一本书里发出了奇怪的争吵声。
老国王拿着一个话筒，对着所有的标点符号说：“我老了，得让一个人来继承我的王位。”逗号蹦蹦跳跳地走上舞台，拿过老国王手中的话筒说：“我的能力是最大的，人类没有我，说话将没有停顿，所以我最有能力当国王。”这时感叹号在台下坐不住了，它挺着它那笔直的腰杆，走上舞台，一把夺过逗号手中的话筒，说：“人类如果没有我，说话就再也没有感情，也无法表达喜怒哀乐了，所以我才适合当国王！”感叹号把手里的话筒一把塞到主持人手里，而逗号在一旁急得一跳三尺高。
省略号家族可庞大了，老大带着它那五个弟兄上来了，主持人把话筒给老大，而后面的五个兄弟在起哄了：“为什么一定是你当国王，我们也要当！”说着就大打出手，谁也不想把这个机会让给别人。
问号爷爷上来了，它拿起话筒说：“如果没有我，人类将再也不会问问题，所以国王是我。”问号爷爷实在是老了，连说话都一字一顿的，这时“观众”起哄了：“为什么让一个话也说不清的'人来当国王？”
这时，老国王发话了：“你们都很重要，少了一个句子就不成立，所以你们要一起当国王。”
在台上的所有的标点符号都沉默不语了，因为他们知道老国王的意思，从此以后，它们团结合作，再也不会因为一点小事而争吵，困为它们明白“团结就是力量。”
标点符号作文500字 篇6
我们—标点符号，十几个弟兄，分厲标号和点号两大家族。从诞生之日到现在，不过才七十几年，同文字的悠久历史相比,显得十分年轻。但你们别因为我们年轻,就小看我们，你们写文章交流思想和感情,并使之被正确理解，就得依靠我们。我们的作用如此之大，却有很多苦恼。
我们的苦恼之一是被人弃之不用。有的人写文章，洋洋洒洒，下笔千言，却没有我们的立足之点。记得有这么一则趣闻，―个文学爱好者给编辑部寄去他的“大作”—一首没有标点符号的诗,还说：“编辑同志，我对标点向来不在乎，请您帮忙填上吧!”不久，编辑回信道:“下次请您只寄些标点来，诗句由我填写好了。”那首令人“丈二和尚摸不着头脑”的诗作，自然没有发表—活该!
再例如有个同学在引用鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》时，把“好个‘友帮人士’”上的'引号四弟一脚踢开，这就恰恰歪曲了鲁迅先生对帝国主义者愤怒至极的原意。可见我们标点弟兄个儿虽小，却举足轻重。
常被错用，是我们的苦恼之二。现在，不使用我们的人不多了，但在使用我们时张冠李戴的却大有人在。例如有个同学,作文巾通篇都是逗号，把逗号小弟忙得焦头烂额，还挨了被挤在作文最末的句号大哥的几个“暴栗”，你说逗号小弟冤不冤?
我们的苦恼之三是被滥用。一些同学写文章,喜欢加感叹号，唯恐不能表达他们无尽的感情，但事与愿违，结果只能是感情的浪费。还有一些同学，在文章里随心所欲地加上省略号，试图给他人一种深沉的感觉，别人的感觉却往往是:“此文章太……了。”
我们的苦恼实在太多了，今天只讲这么一点,最后，我们要对你们说:“请正确使用我们，使我们担负起我们应尽的责任,不要再给我们平添苦恼了.这样对我们大家都好。”
标点符号作文500字 篇7
人就像一个不同的“标点符号”，在生命的长河中激起一朵朵浪花，而在我身边就有一群标点符号，让我来介绍一下他们吧！
“问号”弟弟
要说起“十万个为什么，”你们的第一反应是一定是一本叫《十万个为什么》的书，而我的`第一反应一定是我的弟弟。有一次我和妈妈带他去饭店吃饭，上菜时我看到了狮子头，就问他：“你吃不吃狮子头？”他说：“狮子头是什么？”我夹了一个到他碗里说：“这就是狮子头，你尝尝可好吃了。”他咬了一口，点了点头，说：“好吃是好吃，不过姐姐，这道菜为什么叫狮子头啊？它里面又没有狮子头。”我愣了一下，说：“这只是个名字，不要在意细节。”“可它为什么叫狮子头，而不叫肉丸呢？”……哎，不愧是“十万个为什么”呀！
“省略号”妈妈
妈妈可真是当之无愧的“省略号”。每当我放学回家，妈妈总是说：“要好好写作业啊，不要玩电脑，这对你视力不好。等会要把背的背给我听，要默的让我来，你不要和你们班的那些同学抄啊！……”“停！我知道我这就进去写作业。”“哎，怎么了？还觉得我唠叨啊？我这都是为你好啊！……”还真是没完没了了。
“句号”爸爸
爸爸是“句号之父”，不管我和他说什么，他都只会用“哦”，“知道了”，“马上”等词语来回答我。瞧，又来了。“爸爸，妈妈叫你带弟弟去玩。”“哦”，爸爸说。“快点，妈妈还在等呢。”我一脸焦急，“马上来。”爸爸说。“快点！”“来了。”爸爸穿上鞋朝门外走去。哎，这天还能聊吗？
这就是我的家，一个充满“标点符号”的家。
标点符号作文500字 篇8
标点符号，大家一定不陌生吧，看书、写文章都得用到它。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。那如果文章中没有了标点符号会怎么样呢？
今天的`作文课，老师让我们做了个游戏。大屏幕上出现了一大串没有标点符号的文字，让我们用一口气读完。
首先上场的是任奕瑾，只见她胸有成竹地上台来，站定后先深吸了口气，然后只听一连串的字词像竹筒倒豆子一样从她的嘴巴里蹦了出来。台下的同学个个都佩服得五体投地，忍不住鼓起掌来。不一会儿她的声音慢慢地变得越来越轻，脸色也苍白起来，最后气竭倒地，好大一会儿才缓过神来，上气不接下气地走下了台，仿佛刚跑完马拉松似的。
接下来上场的是任哲晟，只听他清了清嗓子，深深地吸了一口气，飞快地朗读起这段文字。才读了3-4行，头都已经抵到胸口上了，脸涨得通红，脖子上青筋突起，同学们都乐得合不拢嘴。
最后上场的是我。我一上台先做了几下扩胸运动，练练肺活量。接着伸长脖子。长吸了一口气，眼睛紧紧盯着屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之势读了起来，大概是太紧张了刚读就断了，幸亏老师又给了我一次机会，没想到才读了二十几个字突然一阵咳嗽又断气了，我真恨不得狠狠地咬一口自己不听话的舌头。
通过今天的体验，我发现看似不起眼的小标点魔力可真不小。我也明白了：再小的东西也有其存在的价值。
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