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实用的那个人作文500字4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的那个人作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
那个人作文500字 篇1
那年春天，河冰刚刚化，我便到河边去玩。我发现河中站着一个人，那个人不是我们村的，应该是外村的一个傻子。
刚看到还有些害怕，后来便起了逗逗他的心思。我扔了几块小石头过去，水花落了他一身，他不动，还朝我笑。我索性找了一块大点儿的石头，可是脚下一滑，石头没扔出多远，反击回来的水溅到我的手上，十分凉，如同冰一样。
我呆住了。我想：“刚才做的`一切是不是错了！我只接了几滴水就觉得凉，那个傻子呢！他站在水里，还让我喷了一身河水。我刚才做了什么？”我本想向傻子说一声对不起，可是他走远了，渐渐地消失了。
由这件事我想到了五年级时的另一件事。那次下课，还是那么充满欢声笑语。但是，一个同学的叫声，打破了这原本欢喜的校园。“看，那边有一个傻子！”那个同学叫到。我们一看，还真有，是一个鼻涕流了二十厘米长的男子。
我们招呼他，他不回答，只是乱叫着什么。看样子这个傻子还是一个哑巴。有的同学开始骂他，他没有再叫，而是看着我们。他的鼻涕渐渐地延长，最后成了冰。又有一些同学也过来凑热闹，他们开始用矿泉水瓶子扔那个傻子。傻子没有生气，而是拾起瓶子放进袋子里，向我们笑着。我看不下去了，转身回了班。
世间大爱，应该对一切生命都尊重。而不是因其美丽、丑陋就确定是否庇护还是厌弃。
那个人作文500字 篇2
思绪连绵，人们总是喜欢回忆过去的人，过去的恶，还有过意不去的回忆，也许一成不变的回忆能让人安心，可也能让人彻夜难眠。
人和事在脑海里，他的一言一语也令人记忆深刻，最使我忘不了的，他少年时勤劳能干，眼神坚定，充满了正义的少年见多识广，带着鲁迅先生拾贝壳，捕鸟看瓜刺猫，坚定勇敢的他手紧紧的握着叉子，目光坚如磬石，望着逃跑的猗刺了下去，他朝气蓬勃，回去时又依依不舍。
可几十年过去后，他发生了翻天覆地的变化，堆着污垢的头发乱砰砰地，打起了结，眼神目光黯淡，仿佛已经看透了世间的万物，他衣衫简陋，关节处还有几块大小不一的补To衣服皱得不一般，饱经风霜的脸上堆满了皱纹，两颊凹陷，从他的`手上就能看出他的稳重，手指上布满老茧，还有些破裂，指甲盖里略带着些泥，连个指甲盖都是暗发黄，他把毡帽捧在胸前，紧紧夹在腋下，生怕别人捡走似的，他的背驮着头微微向前进，毕恭毕敬地弯下腰，从凸哑的嗓子里发出了一声沉稳的老爷。鲁迅见他的动作如此标准，熟练的像是专门训练过的，也许是他一直都这样吧。
鲁迅望着老年的闰土，佝偻的背，回忆起少年的闰土，望着老年闰土的背影，意味深长地叹了一口气，但他永远也忘不了今天的场景，如今的闰土是承受了多大的生活压力啊？他也许再也找不到当年那珍贵的童真了，鲁迅忘不了。我也深深的记在心里，鲁迅也忘不了现在的闰土，我也刻骨铭心，我不禁暗暗叹息，曾经那个充满朝气的闰土去哪儿了？
在我读过的众多书中不知为何，使我最记忆铭心的是闰土也许是他年少时的轻轻轻狂与朝气，也许是老年闰土的沉稳别有一番韵味，可惜被生活击垮的闰土变成如今这番模样，令人惋惜。
那个人作文500字 篇3
在世界上每个人都会有一个最爱他的人，而这世上最爱我的那个人就是我的妈妈，她为我付出了很多，下面是我记忆最深的两件事。
那是一年夏天，我十分想得到一本课外书，因为我们班有位同学借我看了一会，回来我看后觉得对我的写作方面很有帮助，所以我也想有一本，但一直没有勇气和妈妈说，可我学习的时候心里却总想着那本书。有一天，妈妈发现我学习的时候总是发呆，眼睛发直，就问我说：“你最近怎么了，为什么眼睛总是发直？”我听了妈妈的问话就把我想要一本课外书的事情告诉了她。过了几天妈妈就带我一起去书店买了我盼望已久的那本书，妈妈果然是最爱我的'那个人。
记得有一次期中考试，我没有考好，心里十分难过，当我垂头丧气的回到家，妈妈看我这样子就问我，：“你今天怎么了，考试成绩不理想？”我就把考试没考好的事情告诉了她，妈妈听了没有说什么，让我先写作业。吃过晚饭，妈妈让我把卷纸拿出来，我极不情愿的拿出卷纸，手中卷纸上鲜红的分数像一个面目狰狞的怪物在看着我。妈妈并没有生气，而是耐心的给我讲我不明白的题，还帮我分析错了的原因，提醒我下次不要再错。妈妈怕我下次再错同样的题型，还又出了几个类似的让我做。就在那一刻，我重新拾起了信心。妈妈果然是最爱我的那个人。
绿水本无痕，因风吹面，青山原不老，欲雪白头。妈妈，你为我付出那么多，请你继续做哪个最爱我的那个人，我也会在你的照顾下变得越来越好。
那个人作文500字 篇4
她不懂我，不懂我对五线谱的爱好，不懂我的一言一行，不懂我对未来的任何期望，她就是那个总是不停抱怨我，太爱抱怨的我妈。
“你懂什么是音乐啊！”
她到底耐不过我的唠叨，让我学了小提琴，并陪着我上课。第一节的空弦，就让我拉个不停。因为她一直在盯着我的'手和弓，“哎呀！你怎么这么笨？弓弦垂直，你都歪哪儿了！”“你大臂为什么一直动啊！”“老师让你两根手指扶琴！”
她唠叨，我则一直皱着眉。
“你学不学啊！”
“你懂什么是音乐啊！我会自己感觉。”
就这样，每节课上完后都硬要挟我拉上一小时，我的耳朵有时都支撑不住了，她还在拿着自己一点不通的五线谱听。
“你从来没有鼓励过我。”
临近期末考，她断了网络，电视信号。见我一进门，就要唠叨。
“什么时候考啊？你看哪科还不行啊？”
“吃了饭别看电视，拿出数学卷子，我们一块分析！”
这明显就是不想让我一下午沾上玩一点边。“我所有题都会，你不用管。”
“我不管你，是考的有多好！整天好高骛远，考好才怪！”
“你从来没鼓励过我，我可能考好吗？”
我没管她任何话语，直接开始看电视机顶盒的频道，她则躺到卧室，一下午的沉默。
而后，我最终考的一塌糊涂。
她到底懂不懂我，每次都把结局料的这样准却仍拖着我走？而无疑的，我的每一次失败和成功都是她在“帮”我，这个最懂我的人。
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