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《补习》作文500字锦集七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的《补习》作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《补习》作文500字 篇1
我补习班有个老师，在学校是举世闻名、独一无二的“口水大魔王”。
只见他那两颗大门牙，就像是两块大白石，分布在嘴巴的上排牙齿中。那歪七扭八，白里透黄的牙齿，就像受了重伤的老人，有气无力地排列着......妈呀，最可怕得还是那“白色的怪兽”成群结队地从牙缝中“夺嘴而出”，真是辣眼睛。
当老师走进教室时，正玩得高兴的同学们，立即四处逃窜、手忙脚乱得跑回座位上，生怕被老师的“口水小兵”攻击到。第一排的同学就更不用说了，下课时，还在讨论如何躲开“口水小兵”的'攻击。当老师发火时，那可真是不得了，那“口水小兵”就像发疯似的，像散弹枪似的，四处乱射，把全班同学攻击得“稀巴烂”。
开始上课了，突然，在教室的右上方的角落里传来一声“啪”的响声，使鸦雀无声的教室显得格外刺耳，原来是一个同学想出的妙招，故意打翻铅笔盒，还在下面找个半天才起来，等他起来时，还没等他回过神来，就被那“怪兽”攻击了，头发上、衣服上、手上，甚至脸上，都是可怕的口水。有的同学更加机智，直接把课本竖起来，把手缩进去，把头低下来，用课本挡住“口水小兵”，等课讲完了，本子上要么是一大堆的口水印，要么是那些刚刚喷上去的口水从本子的上面流下来。
这个补习班的老师可真是个“口水大魔王”啊！
《补习》作文500字 篇2
星期五下午，我来到了，妈妈给我报的补习班，这个补习班的名字叫博奥数学，如果你哪一节课没有上的话，你来补课时，就可以用旁边的平板电脑来补课，因为，在上课的`时候，后边的监控会自动录视频，这样，没有上课的同学就可以跟上学习。
星期五下午，我也是因为没有上课，而去那里补课，我刚一进门，就感叹到：“哇！真凉快！”因为它这里面开着空调，所以非常的凉快，这时，一位老师走到我面前，对我说：“小朋友，你是来干什么的？”“老师，我来补课。”我说。老师又说：“那你跟我来吧！”我不想跟着老师来到了一张高高的桌子上，桌子上放着平板，老师对我说：“这个时候你补课的平板，我帮你调一下，你就可以开始学习了”说完，老师，别帮我开机，点了上面的文件夹，又点了一个软件，然后教学就开始了，老师又拿过来两本书，一本蓝色，一本黄色，帮我翻到那一天学到的课，点开始让我认真的学了起来，我便目不转睛地盯着平板，认真地学习了起来，十分钟过去，二十分钟过去，转眼间，一个小时过去了，我的课本上写着密密麻麻的数学题，过了一会儿，课程结束，老师布置了一下作业，便下课了，下了课，我便对老师说：“老师，我走啦！我的作业写完啦！”老师又对我说：“那好，你走吧，路上小心一点。”
这就是我的博奥数学补习班，告诉大家一个小秘密，我还有一个同学也在那，它的名字就叫“陈依冉”！
《补习》作文500字 篇3
生活中，有许许多多看似对我们有益的东西，可是并不是每一种都适合于每一个人，双方的契合度要视个体的具体情况而定。
有这样一个现象在当今社会司空见惯——随着学业上的竞争日益加剧，学生们和他们的家长开始绞尽脑汁，想方设法地从各种途径去获取更多更广的知识补充，弥补知识缺漏。于是，“补习班”横空出世。虽然，补习班在某种程度上让某些学生增长了知识，提高了学习成绩，可是，对每一个补习班的学生都是这样吗？不容忽视的是，有这样一群学生，在本可以获得充足休息的周末，早晨，披着初升太阳的日光，早早地踏入了补习班的教室；晚上，在如同缀花地毯般的星空下，离开补习课堂，匆匆赶回家中。整个周末，疲惫不堪。他们得到应有的`回报了吗？然而，并没有。令人疲惫的持续补习不仅没能使他们的成绩提高，过度紧张的学习却严重透支了他们的精力和体力，甚至一点点地在降低他们的学习热情。为什么会出现这样的情况？说到底，那是因为补习班对于这部分学生来说不是一个正确的路径。也许，他们在学业上不尽如人意，需要来自学校外的支持弥补不足，但显然，这样密集而忙碌的补习于事无补。个人认为，当静下心来，认真分析自身存在的问题，有的方式，将学习效率和时间调配有机结合起来，去寻找一条适合自己的路径。
社会飞速发展到了今天，愈来愈完善的服务提供了愈来愈多的选择。但即便是鱼和熊掌，亦不可兼得。我们在面对多如繁星般的所谓“正确选择”时，要充分考虑到自己的实际情况以及承受能力，选择我们需要的，选择我们适合的，科学安排，合理分配。否则，在错误选择和盲目蛮力的双重夹击下，到头来，都是“竹篮打水一场空”，一切只能是徒劳。
《补习》作文500字 篇4
在二十一世纪里，城市人都非常忙碌，有的白天工作晚上才归宿; 有的在补习，晚上才能回家休息。由于父母都非常注重孩子的学业，就擅自替孩子报名上补习班，让孩子喘不过气来。当然父母也没有错，他们这样做是为了孩子的前途，以考取卓越的成绩，进入精英班，但是这样会让补习中心满街都是。学生真的需要补习吗？依我看，补习这件事是要一个人来做决定，没有一定和标准的答案。
补习依然有好处，补习可以让学生加强自己较弱的科目，以提升自己的成绩。补习老师也能针对学生的弱科后加以指导，提升学生掌握某方面的知识和基础。而且，补习也可以巩固学生们平时上课的内容，给予多方面的`练习，以补充课本的不足。补习也可以使学生增加知识，以提升学生的成绩。
正所谓 ” 水能载舟，亦能覆舟“，补习固然也有坏处。有些学生因为长期补习而依赖补习，不懂得自动自发去做功课，甚至还要靠补习老师的帮助才能完成作业。有些学生也以为自己有补习而在课堂上不专心上课。
此外，补习也剥夺了学生们的休闲和娱乐时间。其实学生们应该享受这一段美好的童年，而不应该整天活在补习的世界里。就是因为补习，导致学生身心疲累，无法好好专注上课，变成反效果。有些补习老师也草草了事，非但没有把学生的成绩提升，也浪费了父母辛辛苦苦赚回来的血汗钱。
所以，只要一个勤劳又肯认真学习的人就算没有补习，也可以榜上题名。如果他有机会去补习的话，那更是如虎添翼了，成绩也会有很大的进步。身为学生的我们要记得，补习只是补充我们的不足，我们还是应该要在课堂上专心听课，以用自己的实力来考取辉煌的成绩。
《补习》作文500字 篇5
考试完了，漫长的暑假来了，让我上气喘不了下气的补习班来了。
由于成绩不好，妈妈想给我报个补习班，选来选去决定补英语，本想着在补习班那里，会是烈日当头，坐在椅子上魔鬼式训练一般，喊破嗓音的练练背背……但愿不会这样，我在心里默默的祈祷着……
到了补习班哪里，我才懂得了学习的'轻松，也懂得了不是什么魔鬼式训练。我开始对学习兴趣大发了，我们先去“阿斯顿”，哦！大堆问题还有小星星呢！真帅气。然后我又来“AtS”，什么呀，向学校一样呆板！又去了“桑迪”，哈！答对问题奖那么大一张贴画，还带金粉，是阿斯顿小星星的3倍！我也不是专门收集贴画，而是因为那些贴画是我的荣誉，是自己劳动的奖励。虽然这里没有外教，我还是挺喜欢这里的，这里的老师也不发脾气，所以我立即在这里报了名。只不过这里的环境太好了，我都有点不适应了，空调吹着好冷啊！我喜欢补习班，补习班给我带来了无限的乐趣！我的成绩也大大提升了！妈妈和我都很高兴，在这个补习班学习比其他补习班还省了600~1000元。噢！补习班让我认识了好多朋友，在这里，我的英语水平不但提高了，而且我也从他们身上学习到了很多东西。
哦！不说了，我该上补习班了，你如果也感兴趣，跟我来吧！
《补习》作文500字 篇6
一到暑假，我就忙昏了头。每天“功课”排得满满的。一会儿上作文，一会儿上奥数课......不熟路的我，就像一只无头苍蝇，在那乱转。
星期六早上，我刚刚学完画画就要去学奥数。可是哪路车可以到涨桥头？我心想：妈妈好像说是26路，对了就是26路。我急忙忙地上了26路，可是左等右等还没有到站，我心慌了，想：难道我上错了车？还是去问司机吧！一问才知道我真的上错了车。
我下了车。没有了冷气，顿时感到炎热无比，我打着雨伞在路边东看西看。心想：热死了，怎么连一辆车也不停下来，车站在前面？我抱着万分之一的信心向前跑去，到了车站，再问司机，司机说：“这里的车是乘不到涨桥头的，应该到水心乘。”
不会吧！到水心乘，那不是回家吗！可是到水心要乘几路车，算了算，打的吧！我心里默默地说。在车里，我心里一直担心，嘴里一直嘀咕着：千万不要迟到，不然要抄奥数句子的！坐上了出租车，我的'心放了下来，希望老师不要罚我。
到了老师家，我已经上气不接下气了，一看钟，已经迟到30分钟了。门一开，40只眼睛盯着我看。有的同学似乎在说：“她想逃课？”也有的好像在说：“她睡迟了？”老师说：“抄奥数句子20条。”唉......
为什么暑假比上学还累！
《补习》作文500字 篇7
我们补习班一共有十四名同学，但是你可别小瞧他们，因为他们性格各异，甚至有些人还“身怀绝技”。就让我挑上几位跟你们慢慢道来。
第一位人物名叫贾欣愉，她是我的同桌，久而久之就和我成了好朋友。别看她对女生非常温柔可亲，但到了调皮的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什么样的调皮人物，到了她面前都要闻风丧胆，退避三舍。所有爱挑事的男孩几乎是谈愉色变。
第二位是卡通画家陈喻鹤。陈喻鹤很爱画画。卡通画尤其是她的最爱。一到课间，她就直奔黑板前面开始自己的创作。在她笔下一个个可爱活泼的卡通形象活灵活现，惟妙惟肖。她的作品有机器猫、猫和老鼠等等。我记得发生过一件有趣的事。有一次老师在黑板上抄了很多英语句子准备下节课用，还吩咐我们不要擦掉。可是陈喻鹤好像成了习惯下了课就把黑板擦干净然后又在上面作画。第二节上课时，老师惊讶的发现句子变成了卡通画，只好无奈地把句子重抄了一遍。
第三位是每天糊里糊涂的乔英铭，他一天中大概有许多时间都在想别的'事，老师每次听写他都听不清并且问很多问题，而且他的问题有时让人哭笑不得，老师也不知道该拿他咋办。
另外还有会撒娇的刘巧迹，她善于对老师撒娇，什么话只要经她那么嗲嗲地一说，老师也不好意思拒绝。
这正是麻雀虽小——五脏俱全。我们的补习班人虽不多，但个个都能称之为“灵魂人物”。我永远不会忘记他们。
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