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【推荐】记忆的作文500字十篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的记忆的作文500字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记忆的作文500字 篇1
“告诉我！你到底有没有拿走我的……”
“没有！”
那一声夹杂着委屈的坚定回答，让我的眼前出现了一团雾，里面便有它：
它的外表普普通通，棕牛皮包装，刻着一行小小的英文字，纸张是那么的粗糙，甚至泛黄，泛着记忆的沧桑。可在它的里面，装载着我童年生活的点点滴滴，它对我而言，是稀世珍宝，是掌上明珠！
现在，它就出现在我眼前，可当我的手就要碰到它的时候，它却化作一缕烟，飞到了我前桌的手中。
下课的铃声已经响过，阳光和煦，照得人想睡上一觉。可我就像喝了十杯咖啡似的，两眼瞪得比一颗纽扣还大，还喷射着怒火。
正是因为我的日记本不见了。
我心急如焚，双脚狠狠地跺着地板：哦，我的日记本呢？我心爱的日记本怎么不翼而飞了呢？抽屉里，书包里都快被我掀翻了，可你就是想与我捉迷藏！日记本啊！你快出来！你可是我记忆的唯一载体啊！
我的眼神犹如饥饿的恶狼，在人群中寻找着“猎物”。终于，我的目光锁定在我的前桌身上——因为她经常拿东西，拿了东西后还不还，偏要在不小心毁坏了这样东西以后，再神气地说：“我再给你买一个！”以炫耀自己的家底。
我大步走上前，用一根手指指着她，用老师教训学生的'语气，厉声问道：
“告诉我！你到底有没有拿我的日记本！”
“没有！”
“那你手上拿的是什么？”
她低头一看，脸涨得通红。可突然一丝狡猾的光在她的眼中闪现，只见她故作老实地伸出拿着本子的手，说：“抱歉，我还给你。”
我毫不犹豫地伸出手，拿过日记本，仔细翻了一遍，发现有好几页竟不翼而飞！
我突然料到是怎么回事，小声说道：“我原谅你。”
虽然到底是原谅了她，可我的心就像我的日记一般，零散不全。
记忆的作文500字 篇2
在记忆中，往往有几个人，也许是老师、也许家长、又或者陌生人，他们像一道光，指引你前进的方向。我到现在都还记得五年级时，数学老师对我的教导。
记得有一段时间，一向成绩很好的我，几次数学考试都考砸了，有一次甚至低到了78分。这让我心情十分郁闷，受到了很大的打击。当拿到成绩的那一刻，我瞬间感到很迷茫，就像在海上航行的.船触礁一样。就在我难过之时，姚老师找到了我，把我叫到了办公室。我以为姚老师会沉着脸，严厉地批评我。没想到老师看穿了我的心思，并没有上来就给我一顿批评，而是问道：“这几次考试都考得不理想，知道为什么吗？”我摇摇头，低头不语。姚老师说：“其实原因很简单，你就是因为骄傲，开始自我懈怠。你在原地踏步走，而别人在努力进步，那么你就是退步。无论成绩再好，都不可以懈怠，要更进一步，只有这样，你才能一直保持好的成绩。要记住，你不进步，就是退步。”我听后惭愧地点点头，心想：我以后一定要好好努力，不骄傲，不懈怠。要好好记住姚老师的话。
出了老师的办公室，我一下子感到如释重负。就像船走出了迷雾，重新回到了岸边。从此，我摆正心态，从难过中脱身。并且时刻都在提醒自己，不要懈怠，我一定可以做到更好，我不能辜负姚老师对我的教诲。就这样我在接下来的一年中奋发向上，最终在六年级下学期交上了一份满意的答卷。
时光飞逝，一转眼，初一上学期已经过去了一半，但姚老师的话，仍旧像一道光，为我指引着前进的方向，时刻警醒着我。
记忆的作文500字 篇3
灿烂的阳光下，你向着风跑去，高高的个子，黝黑的皮肤，手拿燕子风筝的你也渐渐在我的脑海里远去。
你长什么样，印象不太深了，只记得你总爱穿一件棕色的皮外套，一条黑色宽松的裤子和一双毫无光泽的皮鞋，不过，你皮肤倒是挺黑的，头发也很蓬松。
小时候，你陪我去放风筝。可是无论怎样，我都无法将燕子形状的风筝飞到天空上。你拿过我的风筝，迎着风儿跑去，我在后面追着你，空气中洋溢着我俩的欢声笑语。一不留神，我跌了一跤，你急忙放下就要飞上天空的风筝，赶忙来扶我。
我被你扶了起来，我挣脱你的大手，双手拍了拍膝，说道：“没关系。”于是，你继续奔跑，只是放慢脚步。突然，一阵风吹过，风筝再一次飞上了天，你慢慢的将线放长，稳定下来。我在后面看着你，你的背影坚实。你皮衣、鞋子好似穿了很久很久，你蓬松的'头发中夹杂了少许的银丝。
“嘚”，一种细小的声音发了出来，我抬头看，只见那风筝线断了。我看着天上自由翱翔的风筝，直至再也看不见它。
之后，你就好像这只风筝一样，渐渐的离我远去了。
也许有人忘却了你，但你在我的心中永远不会消失，尽管只剩下一个背影。
灿烂的阳光下，你在草地上奔跑，手拿燕子风筝，离我越来越远。
你是儿时我记忆中的外公。
记忆的作文500字 篇4
有些声音，我们还来不及分辩，就消失了，有些风景，我们还来不及看清楚，就变样了；有此感情，我们还来不及感受，就裉色了。但是，有此记忆却永远品味如初，挥之不去。
记忆里，那个犹如弓箭的前景，总是让我的眼泪夺眶而出。记忆里，那一盏微弱的灯光，总刺痛内心的最深处。记忆里，磨豆腐的声音好似一首歌曲，无尽的母爱便是它的音符，艰辛的生活藏在背后成为一张乐谱。童年时候，因为那个背景，那声音，那盏灯，我的心如刀割般痛，任泪打湿枕头。然后，静静倾听。
不知轮回了多少个春夏秋冬，那磨豆腐的声音依旧，只是那个背影似乎在渐渐萎缩。而那起早摸黑磨豆腐的背影，在我的'视线里越来越清晰。尽管生活的艰辛，岁月的流逝，在她身上划出了“伤痕”。但她从来没有怨言过，也从来没有放弃过。因为我最亲爱的奶奶，要挣钱供两个叔叔上大学。面对沉重的负担，她要孤军做战。所以，磨豆腐的声音不可以停止，也不会停止。无私的付出一年如一日地轮回着直到奶奶生命终止的那一刻，背影随着消失，声音也随着消逝。记忆里磨豆腐的声音却承载无私的母爱和生活的希望。
虽然，那磨豆腐的声音已消逝很多年，但是那种记忆里莫名的感动依旧在我生活里重复着。偶尔回头，看那背影，听那声音，依旧是触目惊心。那背影，那磨豆腐的声音，闪闪烁烁地亮在记忆的长河中，串联起一季又一季的感动。磨豆腐的声音，不会再有；那磨豆腐的人与我们再难相见。但母爱永在，感动永恒。
记忆里磨豆腐的声音，像一首童年时的歌谣，时常响起，挥之不去。
记忆的作文500字 篇5
上帝让我们在那六年前的金秋相遇，如今又将我们分开。虽然我们很讨厌上帝将我们分开，但上帝并不是无情的将我们分开，他留给了我们一份珍贵的礼物——回忆。让我们从心里拿出这份礼物我们会尝到那无限甜美。
刚入学时我的学习情况并不是那么理想但同学们都愿意帮助我，和我交流，和我玩耍。这使我很感动，我要感谢那些曾经帮助过我的同学们。
记得有一次，我上课发言，那时我总是很胆小，上课不经常发言，那一次，不知为什么我终于按奈不住了，我的手颤颤抖抖的举了起来但很又放下了，我又再一次的'将手举起但又准备入下时，安老师您发现了我。您将我叫起，我双腿抖了两下站了起来。安老师您发现了我。您看出了我的紧张，您让全班同学为我鼓掌，这使我很感动。就这样我抖着声音读完了那首诗。安老师您也许忘了那件事，但我却深深的记到了心时。是您让我今天有在那么胆小。我要感谢您。
这六年里发生了许多事，这里面有高兴，有生气，有哭泣，有伤心……这份回忆是烙在心上的，它是我精神上的食粮，它会伴着我上完初中，上完高中直到逝世。因为我有了这份回忆我会勤勤恳恳的学习，会认认真真的做事，会……因为我有了这份回忆我的生活才会光彩，才会光明，这份礼物是珍贵的，愿这份礼物能在天地之间得到永存，愿这师生的情感，这同学的友谊日久天长。
记忆的作文500字 篇6
尘封的记忆，一旦唤醒，眨眼间，就会像急流一般，奔泻而出......
————题记
收拾房间，偶然发现，丝毫不引人注目的抽屉的角落中，几叠厚厚的“画册”，孤零零的、静静地躺着，将它们拿起，在太阳下“晾晒”。
翻开看这些画，是四、五岁时画的吧，里面“铺天盖地”的，全是用水彩笔、油画棒勾勒出幼稚的笔线，那是我小时候的梦。
勾勒出的轮廓，是歪歪斜斜的，涂的色是杂乱的，有的颜色是那么的不和谐，那么的`不搭配，看起来稚嫩的很，但在我的眼中，是童真，是那时的我的天空世界，尽管，尽管，有些图画我已读不懂，它是什么了......
闭上眼睛，时光又回到了小小童年。一个个的记忆，悄悄的，悄悄的，闪现在我的脑海......
坐在写字台旁，一张张B5的纸，专心致志地画这些在我心中无比“神圣”的图画，画好后，姥姥再给我的画配上文字说明，写上像“我的小鸡”“去郊游”“我的梦”“好朋友”等，一次，我参照画书，“依葫芦画瓢”，画了“小猫钓鱼”的故事，一连画了十多幅，姥爷一一给我的画配上故事说明，一本连环画就这样“出炉”了，好高兴啊！
不知用了多少纸，妈妈给买过素描纸，舅舅买的A4的纸，大爷买的B4的纸，画了一张又一张，后来，奶奶给我整理出来，分类，装订好，起了“最新绘画入门”、“然然的画画世界”等书名。
上学了，像儿时的这种涂鸦，很少有了，偶尔的随手画画，也随手一扔，找不到了。
记忆，总是那么美好，拥有的记忆被“唤醒”时，总觉得，会多出一丝幸福、甜蜜......
记忆的作文500字 篇7
轮椅上，她浸在月色里，澄澈笑容，荡漾着记忆。
外婆的前半生，早就化为汗水，蒸发，溶进空气中了；后半生，则是那张轮椅。
原本倔强的她大病一场，昏迷了几月后，人虽然醒了，但躯体失了知觉，瘫痪了。
她变了一个人。她在秋风里，整日闭门，久久在那道疤痕投下的阴影里徘徊。我靠在墙外，窗里只有恐怖的寂静，只是偶尔传来几声叹息。我对于病产生了莫名的恐惧……
年末，暖的灯笼映着各家，她便常一个人望着，独自寂寞。
早春，她独自出去，四下环顾，暮然间，望见墙角的那枝微红，瘦小地扶着墙沿，但仍暗自生长，暗自芬芳。她黯然的瞳孔扩张，蔓延，泛着那点微红，泛着点微光，不知在想些什么。再后来，她开始戴上假发，还让推她去转转。我望着那株花，感受着生命和磨难与痛苦的抗衡。
一袋花籽悄然而至，她会心微微一笑，这是我第一次见到。天气转暖，她带上那一袋花籽，叫上我出门了。阳光织染那瓣花，叶间，光影摇曳她的嘴角，她手握一把花籽，自然地伸手，迎着春风，沿着春光，任花籽由指缝间，滑落，洒下，生根，发芽。
自此，一朝，一夕，她的嘴角总是溢着和蔼、理解的阳光。期待着。不久，她的花开了。一路的花，开着，伴着淡淡馨香流动，汇成她心中的那片花海，滋润着她。她带着淡淡的`微笑，看着那些从黑暗中挣扎而出，竞相开放的生命之花。我有些朦胧的感知着生命。
她在苦难中挣扎，挣开泥土，挣开黑暗。暗自发芽，暗自开放，暗自芬芳。她自己解脱了自己。
那样的记忆，萦绕着。那样的记忆，苦难的记忆，重生的记忆，痛苦的记忆，她的记忆，我的记忆，花的记忆。苦难没有泪痕，苦难只有面对。那样的记忆，永将成为我前进的动力。
记忆的作文500字 篇8
在人生旅途中，不可避免地会有起起落落，但这是成功的基础。(虽然我是个好学生，但我还是第一次被批评。)
题词
那是一个星期五的早晨。第二节课后，我打算做练习。我正在和马儒林、王淼和郭培英谈话。不知不觉中，我想起了锻炼的声音。老师来检查帖子，我们还在聊天。我们差点忘了几点了。我们只听到老师斥责那些没有下楼到门口做练习的学生。我们太害怕老师训斥我们，所以我们藏在桌子底下，害怕老师会发现。然而，我们害怕老师的话:“房间里还有谁，请马上出来。”我们中有几个人怯懦地走了出来。老师实际上让我们在讲台上站了一会儿。我们大声交谈:“我们该怎么办？我们应该受到训斥，或者在全班面前。这将是非常可耻的`。”马儒林问我:“杜冰冰，我该怎么办？我们都是好学生，我是班上的班长。我以后会被训斥的。我该怎么办？”我想起老师告诉我们的一句话:“我们应该随时勇敢地面对它，而不是逃避。我们逃得越多，你就会越羞愧。”我告诉了马儒林。马儒林停止了说话。我们都在谈论它。我们希望练习的音乐永远不会停止。然而，应该来的总是来了。我们站在讲台上，脸都红了，因为这是我从一年级到五年级第一次被批评。
虽然我受到了批评，但这种批评让我受益终生。我仍然鼓励自己:“失败是成功之母。你将永远看到彩虹。”
记忆的作文500字 篇9
岁月如指尖的细沙，悄然间流出，再无踪影。恍惚间，十几年的岁月已经过去，十几年的回忆中，有理所当然忘记的，也有开在记忆深处的永不凋零的花。
在我很小的时候，那时她家住在农村。夏天我便去她那里玩儿。那个时候天还那么蓝，她也依然在。
“慢着点，儿别摔了。”这是记忆中她对我说的最多的话。小时候的我喜欢上蹿下跳，老是不让她省心。我喜欢蹲在院子里看蚂蚁，用木棍幼稚的拦住它们的去路;喜欢在中午闷热的风吹起时，去不远处的火车道旁，捉蚱蜢;喜欢在尘土飞扬的土道上，撒欢地来回奔跑。这时候她总会在我的身后冲着我喊，“慢着点儿，别摔着。”不怎么标准的普通话混着尘土飘在风里，现在回想，那真是世界上最动听的话。
渐渐的，我长大了，不在有那样的'夏日任由我去挥霍了。渐渐地与她也有些疏远了。曾经的她在我身后的那句“慢着点儿，别摔了”也变成了电话里的“什么时候再过来呀?”我总是说“等有时间的”，却再也没有过去的那么大段的时间与她厮守。只能是偶尔过年的时候去看她，她对我百般的亲昵，可我却再也与她热络不起来了。
再后来，她的身体状况越来越差，终于，她累了。在前年的一个早晨一次不小心的跌倒，让她再也没能站起来……她，永远地睡着了……
她再也不会在我的身后喊着“慢点儿，别摔着了”，再也不会了……
她，是我的太老，她和那美好的回忆成为了开在我记忆深处永不凋零的花。
目光悠远，仿佛又回到了那个时候：天还那么蓝，她也依然在……
记忆的作文500字 篇10
生活是知识的海洋。
知识的海洋，不但变幻莫测，而且深沉广阔。它对每个人都公正无私，任凭你驾起记忆的小舟，在知识的海洋里尽情打捞。
朋友：充分理解，这是记忆的基础；建立卡片，这是记忆的仓库；高级趣味，是记忆的`媒介；切实联想，是记忆的财富；热烈争论，是记忆的好友；不断重复，是记忆的窍门；经常背诵，是记忆的根本，归纳简化，是记忆的风帆；联系应用，是记忆的台柱；过度疲劳，是记忆的软刀石；精力分散，是记忆的敌人……呵，朋友，不要焦燥。当你认识、掌握了这些，记忆的小舟，才会真正属于你，才会任你自由驾驭、捕捞收获。
年轻的朋友，往前划呀！那闪光之处，是一座读书岛。名人们在那儿说：书是阶梯、书是良药、书是营养品、书是珍宝、书是大千世界、书是流动的血液……记下吧，记下名人们论读书的精华。在知识的海洋上，这些警句是照亮愚昧和黑暗的一座座灯塔。
风华正茂的朋友，我们正处于知识大爆炸的时代。信息传递，科技发展，正不断迈着前进的步伐。要想在社会中得以立足，并且对人类有所贡献，就必须畅游知识的海洋，拥有全面的知识……
让我们一起来，燃烧起生命的火把，唱起青春之歌，驾起记忆的小舟，向前，向前，再向前！
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