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实用的《让》作文500字锦集6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的《让》作文500字6篇，希望对大家有所帮助。
《让》作文500字 篇1
近年来，应试教育兴起，分数也顺理成章地成为一个炙手可热的话题。尤其是六年级，初三和高三我不知道。不过六年级一到，每晚老妈问我的第一个问题，绝对是：“今天考试了没？”紧接着：“考了多少分？”
今天语文一考，前面做完，读着后面的短文，差点“扑哧”一声笑出来，刚做完基本题，这阅读题相当于我们谈考试谈分数。这出试卷的老师也挺人性化的，知道我们对分数的分数观不合家长的分数观，让我们在试卷上“发挥”一下。
通读下来，挺可怜那文中被分数和妈妈压迫下的女孩，和她有了同感，我妈妈和她妈妈对于分数的态度有着异曲同工之妙。
看到这儿，我想起了《红瓦黑瓦》中的林冰，他小学成绩不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪个混蛋发明了学习？”我也有一次，唯一的一次，拿了个八十几分，回家做作业，我们妈在后面看试卷。她一怒之下，拿着我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自护得当，才没被摔下来，当天晚上，我在被窝里无声地骂道：“是哪个混蛋发明了分数？”
若不是家长们太看重这两个或三个或一个鲜红的数字的意义，它，分数，也仅仅只是一个单纯的“数”，分数不仅是我们学习程度的标签，而且也“升级”成了妈妈们的攀比项目。谁的成绩好或坏，谁仍然是原来的样子，只是此人的妈妈或高兴或气愤或难堪……
所谓的'“应试压力”好大一部分都是因为妈妈们的虚荣心。若是看着分数，只把它看出自己进步或退步的标签，我想，“应试压力”应该会减轻一点吧。
分数，真是个叫我们无所适从的东西。它叫我笑，叫我哭，让我甜，让我苦。
写了怎么多关于分数的事，心里释然不少。但仍有一朵小小的乌云笼罩在我的心头----语文，这次我又能考了多少？
《让》作文500字 篇2
在南瑞实验学校学习已有四年，每天步履匆匆，我从来没有好好看看你。今天，我特地放慢脚步，想好好看看你。
你美丽端庄。春天花团锦簇，夏天绿树成阴，仿佛是个美丽的大花园。
从校门口进来，映入眼帘的便是一个长方形的大花坛。花坛上种满了花花草草，上面用不同颜色的花草镶嵌成了七个大字：“南瑞学校欢迎您！”
走过花坛，就来到了景观大道。景观大道两旁种着一连串乐昌含笑，一直通到教学楼。乐昌含笑每棵有三层楼那么高，把教学楼分成两半，西面是小学部，东面是初中部。它们像一个个威武雄壮的战士，日夜护卫着学校。
走进小学部，你会看见几个醒目的大字：“小学部教学楼。”教学楼共五层，每层有10间教室，教室里每天荡漾着同学们的欢声笑语。走进四（1）班教室，迎接你的是一排排桌椅和一本本整齐清楚的'作业，还有一张张笑脸。“抢椅子”“抱抱成团”“剪刀石头布”等小游戏，几乎每天都在教室里上演。每当想起这些事，我心中的烦恼和疲劳就都消失了。
走出教学楼往北走，就来到了操场。操场很大，围着一圈300米的塑胶跑道，这里举行过许多盛大的仪式，举办过一年一届的运动会。每当走进操场，我就会想起同学们强壮的身体、挺立的身姿，还有他们洒下的汗水……
生活中除了目的地，还有沿途的风景。放慢脚步，每天都会发现你的不同和精彩。
《让》作文500字 篇3
你爱吃馒头吗？也许不爱，但我很爱吃馒头，因为我对馒头有一种特殊的感情。每次吃馒头时，我总会在心里默默地对它说上一声：“对不起馒头。”
记得我在星期六上兴趣班时，因为太着急了而没有吃早饭，于是带零用钱去买馒头。只见馒头店老板说道：“快来买呀！刚刚出笼的馒头，还热乎乎的呢！”我见那馒头白白胖胖的，馋得直流口水，便毫不犹豫地买下了两个热热的馒头。我捧着热气腾腾的馒头，狼吞虎咽，可是只吃了一半，就觉得饱了，另一半放进了我的书包里。回到家里，我把那另一半馒头毫不留情地扔到了垃圾桶里。谁知晚上到了，妈妈怒气冲冲地吼道：“丫头，快过来。”我吓了一跳，急忙赶到妈妈面前，莫名其妙地望着妈妈。只见她指着垃圾桶，说道：“垃圾桶里的馒头是你扔的.吗？”我低声回答：“是。”妈妈严厉地说道：“你太不爱惜粮食了！你知道馒头是怎么来的吗？捡起来！”我很不情愿地捡起那另一半馒头，真不明白妈妈为什么发这么大的火，只是知道一场“暴风雨”即刻到来。出乎意料的是妈妈并没有打我，却要我对馒头大声地说一百遍“对不起”。我双手捧着馒头，一边哭一边说：“对不起，对不起……”不知过了多长时间，妈妈才停下来，当时我觉得很委屈。后来，当我学习了《悯农》这首诗，知道了粮食是农民伯伯用艰辛的劳动换来的，这时我才明白了妈妈的用心，才懂得“爱惜粮食”这四个字的真正含义。我真为自己的所作所为感到惭愧不已，感到羞耻！
从此，“馒头对不起”这句话深深地烙在了我的心里，我对馒头也产生了一种特殊的感情。
《让》作文500字 篇4
自从我们在五年级换了新班主任后，我们的拖堂记在一日一日的更换，老师不是这个理由就是那个理由。
语文老师：在听见了;零……零……;清脆的.下课铃后，我们手拿玻璃球，眼睛一直盯着大操场，结果悲伤之音还是落到了我们班。只听语文老师说：”因为上课时小红同学回答问题的时候吱吱唔唔，耽误了大家3分钟零51秒，所以我们要补回来，还要……“天啊！老师连秒数也给我们记着，加在一起一共13分25秒。宝贵的10分钟就这么流走了。
数学老师：又听到”零……零……“的下课铃声后，我们不拿玻璃球了，而把目标移向了wc。这时又听到数学老师的悲伤之音：“因为我们马上要大考了，要考出一个好成绩来报答父母。上一节，同学们已经休息过了，现在这十分钟让数学课代表给我们抄几道大题作为今天的作业。”倒霉，倒霉……我体内的东西马上要“爆”出来了。唉，只能听天由命了。
英语老师:在我们又一次听到解放铃的时候，老师还在上面讲课。可能是没有听到，所以一直讲一直讲，听得我们昏天黑地的，还剩五分钟 ……三分钟……二分钟……一分钟……老师终于听到了外面的喧闹声，这才让我们下课。可我们还没有走出教室，“零……零……零……“上课铃又响了起来，我们只好提着裤子，回班。
唉，老师，你能不能给我们一点休息的时间啊！我们知道学习很重要，但是，我们这是在拼着命坚持呀！请多多理解我们吧！
《让》作文500字 篇5
让我握住你的手，手是一个人的心灵通道,握住手便能感受到内心深处的感受、接触内心的世界、品味到心灵的真谛。
我希望握住夸父那健壮的手，同他一样执着的向着光明奔跑；我希望握住嫦娥那细柔的手，同她一起飞向寂静的月宫……
然后我最希望能够握住一位英雄-----曹操的手。
你生于乱世之时，你拥有雄才大略。当你“挟天子以令诸侯”时，让我握住你意气奋发的手，通过你的手我感受到了你胸有大志的豪情和统一的野心。
当你“煮酒论英雄”时，让我握住你满心狐疑的手，通过你的手我感受到了你外里不一的行为和害怕失去江山的心情。
当你“杀吕布，降张绣，征袁绍……”时，让我握住你的手，通过你的手我感受到你绝世的军事才能和不甘满足的进取之心。
当你被“火烧赤壁”败得无地自容时，让我握住你失望落泊的手，通过你的手，我感受到你为失败的.痛心与东山再起的决心。
当你被张绣打败，主动承认错误时，让我握住你勇于认错的手，通过你的手，我感受到你勇敢的心与赋有责任感的性格。
当你重病在身，年世已高时，让我握住你枯瘦而坚定的手，通过你的手我感受到了你“老骥优 ，志在千里”的雄心与不甘。
曹操，让我握住你的手，与你一同在硝烟四起的三国战场上战斗，与你一同感受魏国的兴衰。
《让》作文500字 篇6
今年暑假,爸爸妈妈带我去甘肃玩。
到了甘肃敦煌鸣沙山月牙泉景区，那里四周全都是戈壁和沙漠，我们骑着骆驼登上鸣沙山，沙漠在阳光的照耀下，发出黄金般的光芒，就像在大地上铺上了一层金色的地毯。接着，我们来到鸣沙山的最高峰坐滑沙，滑下去时，沙子发出“沙沙沙、呜呜呜”的响声，沙子会唱歌呀？！这声音太奇妙了！到山脚下时吹来一阵风，一回头我发现沙子被风一吹居然往上“流”，刚才我们滑沙的印子都快被吹平了，这里沙子被风吹了居然不会滑下来，而是向上跑，这真是太神奇了！
然后，我们骑着骆驼，沿着鸣沙山山脚下走到月牙泉，月牙泉是一个月牙形的池塘，它原来是一条河，河水断流之后，便形成了一个小角落，这个角落就是我们现在见到的月牙泉，月牙泉半包围着一些仿古建筑，是一个四合院，角落里有一座不高不矮的塔。
我们登上了塔看日落，只见太阳像一颗蛋黄一样，桔色的.，圆圆的，缓慢的往下落，最后太阳看不见了，月亮爬上来了，星星也一颗一颗跑都出来了，望着满天繁星，我想到了一首诗：
秋夕
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
现在的景色和诗里的写得太像了。我正好观察一下牛郎织女星。
我拿出望远镜，和爸爸先找到天空一条细细长长的、银蓝色的地方，这就是银河，银河两边有两颗比较亮的星星，“我看到银河和牛郎织女星了！”我高兴地喊起来。我们一起还找到了北斗七星所在的大熊座、天鹅座、仙后座、仙女座、小犬座，猎户座……
这天，我看到了神奇的、会唱歌的沙子，找到了美丽的银河，这次旅行是我最开心的事。
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