四年级作文集合6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的四年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
终于下乡了！我还是第一次下乡呢！我开心的坐上了车，并不知道什么样的事情正在等着我……
超级零食王
到达社会实践的第一个午休，我们宿舍的人，把行李都给翻了出来，把食物吃的一大半，我们的垃圾桶，已经堆得像一座小山了。我把牛奶打开，撕开面包，大口大口的吃着。一边吃一边下床玩，还说话呢！我们乐的嘴巴都合不上了。突然，一位老师冲了进来，我们看到了老师一溜烟的跑上床。老师生气的说：“你们怎么还不睡觉啊？”老师说完出去之后，我们只好躺在自己的.床上。唉~真是让我的心都要跳了出来。
我是木头人
第二天，早晨吃完早餐之后教官就叫我们到操场集合，练那个什么军资，首先练站资，站着不能动，妈呀！在学校里，只是不能讲话，在这里连动都不能动，那不是欺负儿童吗？不行我可不听你的，你叫我不动，我就不动，那太天真了！教官说：“你们一直动，就不要想可以坐下了。”妈呀！妈呀！我不能动不能动，不能动。我可不想一直站着，我的腿都麻了。我都要成木头人啦！让我动一动吧！
流泪的超人
星期三，中午的午休，许珩的妈妈来到了宿舍看许珩，后来许珩的妈妈走了之后，许珩的眼泪就“哗哗”的流了下来，我们去安慰许珩，许珩说她想妈妈，我们说到：“你妈妈，不是才刚刚来吗？”许珩说：“明天早上我妈妈不会来了。”我们问：“为什么呀？”许珩说：“明天，我妈妈有事，不能来了。”后来，杨老师来了，听说许珩哭了，过了一会儿就打电话给许珩的妈妈。晚上许珩的妈妈来了。许珩总算是部哭了，唉~总算让我们的宿舍安静了。
疯狂的晚会
星期四的晚上，也就是我在502宿舍的最后的一个晚上，那天晚上开联欢会，有许多人上台表演，我们班的冯教官表演的是武术，我看完冯教官的表演之后，我才知道教官其实很会打，难怪，那天晚上冯教官往我们宿舍的铁杆上打了一拳，第二天的早上我去看已经有点凹下去了。台上的一个主持人教官还说我们的冯教官是武林高手，我看着晚会，我的脑袋可真疯狂啊！还有人表演有英文歌，一下子中文一下子英文。哎呀呀，可真够疯狂啊！
再见！社会实践
星期五，我就要离开社会实践中心了！中午我吃完饭之后，就回到宿舍里收拾行李。准备回家了，我就要走了，冯教官说：“等下回宿舍的时候，要把内部卫生打扫干净。”我看见我负责的卫生间，臭的要命，反正要走了，我也就不清理了。时间过的飞快，我就要坐上车回家去了！
再见！社会实践中心，明年我再来看你！
四年级作文 篇2
我是一个性格开朗的女孩。我有一个特点，就是喜欢读书，因为书可以带我畅游知识的海洋。
书里的内容似乎有着巨大的吸引力。每当我写完作业的'时候，总是要选一本课外书津津有味的阅读着。有一次，妈妈给我买一本《作文1000篇》。我做完作业就迫不及待地拿起这本书看起来。由于时间太晚了，妈妈说：只允许我看两篇作文。我拿起书就津津有味地阅读起来，不知不觉我一下看了五篇作文。妈妈发觉了，叫我快点上床睡觉，可我还是跟个木头人儿一样，一动不动地坐在那儿。不管妈妈怎么说，我还是依旧地坐在那。妈妈没有办法，只好让我再看两篇。当我看完第三篇的时候，才恋恋不舍地放下《作文1000篇》，上床睡觉了。
我除了在家里看书之外，在图书馆里、教室里，你总是会看到我在津津有味的阅读着书。
怎么样，我这个小书迷还不错吧？
四年级作文 篇3
大家还记得1937年8月28日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次，在国人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命？一位才3岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。
那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半，一位叔叔就满头大汗地跑来了，“在车站附近发现了一大群鬼子！快准备准备！他们这次准备炸毁这里！所以，这次行动只许成功，不许失败！大家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！过了会儿，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的`脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。
他被一位大娘收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。
他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平
四年级作文 篇4
我常常听爸爸讲小时候家乡的故事，那里鸟语花香、山清水秀，让人十分向往。
因此，每次回老家我都会去寻找那个地方，寻找那个有着神秘色彩的地方，清澈见底的小溪，绿油油的水藻，机灵活泼的'小鱼，成群结队的鸭子和体胖肥美的河螺。
我们四处寻找，终于找到个地方，但也不像父亲所说那么美。过了几个星期，我又找到了一个地方，父亲仍笑着摇头。这个地方有鱼、有鸭、也有河螺，可水是黄的，父亲口中的神秘地方到底在哪？
在我的软磨硬泡下父亲终于同意告诉我了。他无奈的指着老家新房前的一片水泥地！我惊讶极了，这个停车场、“垃圾库”天天尘土飞扬，这竟是小溪！边上花香四散的小溪；清澈见底的小溪；是鱼儿和河螺的小溪！这不是！我见到的这是一个停车场，地上有尘土；有沙子；有碎砖；这不是。两者不是同一概念，这让我无法接受事实。
这……这……这不是我心目中的样子，它不是父亲门前那玩耍胜地！
父亲“送”给儿子一片美丽的净土，儿子迫切的四处寻找，可最终却令他大失所望。文章第四自然段一连串感叹号以及结尾省略号的运用增强语气的同时也将小作者内心的失落表达无疑。文章思路清晰，环保主题明确。
四年级作文 篇5
6点种，我们坐车前往纳库鲁湖。在湖边的树林里，我看见了许多稀有动物：犀牛、斑马、羚羊等等。它们正在津津有味地吃着草，美美地享受着晚餐，看到我们的车来，并不惊吓，一副旁若无人的样子。
快到纳库鲁湖了，远远地，我看见纳库鲁湖被一座座大山包围着，一群群粉红色的火烈鸟在湖边栖息，就象一片红色的晚霞映在天边。
到了湖边，我们听见了一阵阵“咕咕”的鸟鸣声，空气中弥漫着浓浓的腥味。我们迫不及待地下了车。
啊，我看见了成千上万的火烈鸟，它们有的.在梳理羽毛，有的在觅食，有的在散步……。显得那么悠闲，那么自在。
大家开始在湖边拍照，我兴奋得手舞足蹈，大喊大叫。几只火烈鸟吓得飞了起来，那姿态非常优美。我不停地喊，不停地跑，一群群的鸟飞了起来，那情景真是美不胜收。大人们也觉得过瘾，也跟着喊了起来，更多的鸟飞了起来。啊！群鸟翩飞，尉为壮观。这种情景既使人惊奇，又令人难忘。我们迅速拿出照相机，“喀嚓”，“喀嚓”，把这难得的景象拍了下来。
过了几分钟，这些鸟停止了飞舞，在湖心落了下来，湖面又恢复了往常的平静。
啊！纳库鲁湖，名副其实的“观鸟天堂”。
四年级作文 篇6
“嘀嘀——”“轰隆，轰隆”住在繁华的城市里，各种刺耳的噪音不绝于耳，这下，耳朵们可不情愿了，它们在一个夜晚，召开了大会。耳朵们叽叽喳喳，谁也听不清谁的话。这时，一位高龄老人的耳朵大声说：“安静!大家安静!我倒有个办法，要不我们集体逃走吧!直到人类保证不再制造噪音再回来。”耳朵们听了，都同意了。
那天晚上，耳朵们排着队，浩浩荡荡地向城外走去。它们来到郊外，便散开了。有的来到草原，倾听风的声音；有的来到森林，欣赏鸟的歌声；有的.来到河边，聆听河水奔跑的声音……
而这边，人们一大早起来，没有听到熟悉的噪音，四周格外寂静，不禁心生疑虑，一摸，哎呀，不得了了，原本应立着耳朵的地方空荡荡，光溜溜，一点痕迹也没有。人们吓坏了，四处寻找自己的耳朵。可是哪找得到呢?就在这时，一个人发现了耳朵留的纸条，又一个人又一个人……越来越多的人发现了纸条，人们又陷入了新的恐慌中。纸条上的内容是这样的：主人，我们实在承受不了这噪音了，请你们一周内除掉噪音，否则我们再也不回来了!于是，工厂停业了，街道上也听不见汽车的喇叭声了……城市里一切归为宁静。
晚上，耳朵们回到了主人身边，它们祈盼：明天，可别再有噪音!
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