写景四年级作文

时间：2022-05-21 15:11:17 四年级作文我要投稿

有关写景四年级作文汇总10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的写景四年级作文10篇，欢迎大家分享。

有关写景四年级作文汇总10篇

写景四年级作文篇1

　　在一个阳光明媚的早上，爸爸妈妈和我一起到大玩。

　　番禺区的大夫山可美了，今天就由我来给大家讲一讲大夫山的美吧！我们一进门就看到一条被嫩绿的花草围住的.小路，走过小路，就来到大夫山脚下。大夫山分为三层，每一层都有一些圆圆的小凳子给你休息。登上大夫山，站在大夫山顶端的一边，往下一看，大夫山的景色大半收在眼底。那绿绿的湖水在大夫山顶上一看湖水就像一块翠玉，非常美。大夫山山上有许多古老的历史，现在人们还没有解开这古老的历史。

　　从大夫山下来，走过弯弯曲曲的坡路，就来到了每天探测大夫山环境的研究所，那里还是观察大夫山的动植物和昆虫品种的地方，就等于记录大夫山的书一样。他们每一个月都会给大夫山体检一次，看看大夫山有没有被几公里外的工厂污染了美丽的环境。

　　大夫山的湖，平静的像一面镜子湖面上的游船慢慢的划过，几乎不留一点痕迹。每只游船都有每一种动物的造型，把湖面装饰得很美丽。大夫山还有许许多多的旅游景点，比如：竹林、其他的三座山、树林，这些景色都非常美，希望大家有机会去大夫山细细欣赏。

写景四年级作文篇2

　　今天我吃完晚饭，出去散步，我抬头看见夜空美丽的像一位少女。

　　只见苍茫的夜空，星罗棋布，一颗颗星星忽闪着明亮的眼睛，多像一颗颗夺目的宝石镶嵌在夜空，给夜空披上一件亮丽的珍珠衫，夜色更美了，更迷人了。这时我看见一颗星星分外明亮，他披着黄澄澄的外衣正风度翩翩地向我走来，我连忙向他挥挥手，他微笑地说：“小朋友，你好，我是金星。”“金星，你好。”我高兴地说。金星的后面还跟着许多小星星，他们奔跑着，跳跃着，多像一群调皮的.孩子，而金星更像他们的首领。星星一颗连着一颗，组成了一条奇异的星光大道。我多想踩着那条大道，去宇宙里遨游，探索宇宙的奥秘；我多想摘下星星，送给盲人当眼睛，让盲人重见光明；我多想用星星穿成一条条项链，送给我勤劳的妈妈，送给我亲爱的老师。

　　月亮不知什么时候悄悄升起来了，看她那羞答答的样子就像一位小姑娘。小星星们兴高采烈地围着月亮跳舞。这时我又发现一个“俊男”，他头戴一顶王冠，身着王服，看上去威风凛凛。那边的北斗七星真有趣：他们连在一起像一个饭勺。七颗小星星胖胖的，亮亮的，多像七个娃娃在窃窃私语，嘻嘻，哈哈，那是小星星们开心的笑声。

　　啊！迷人的夜空，神奇的夜空，你是那样令我心驰神往，你是那样让我魂牵梦绕，你是我心中最美的的一幅画！

写景四年级作文篇3

　　美丽的小花园

　　我们学校有许许多多的景物。有宽阔的操场，有高大的教学楼，有明亮的教室，还有美丽的小花坛……其中我最喜欢的是学校左边的小花园。

　　这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。小花园大约长四十米，宽二十米。小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。

　　走在这条鹅卵石的小路上，可以看见许多花。有串串红，有月季花，有满天星，还有绒球花……其中我最喜欢的是绒球花。当绒球花开的时候，远远望去像一个个小绒球，走近一摸，仿佛想刚出生的小鸡绒毛般的.舒服，闻一闻，它会发出淡淡的花香。

　　花园里除了有五彩缤纷的花朵，还有各种各样的树。有松树，有荫香树，有细叶榕，还有冬青树……其中长得最茂盛的是榕树。这榕树铜钱般大小，榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。小花园的景色非常迷人，是我们学校的一道风景线。

写景四年级作文篇4

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察景物的能力。

　　2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

　　教学重点：

　　明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

　　教学难点：

　　明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

　　课时按排：

　　一课时

　　教学方法：

　　创设情景启发引导合作讨论细致表达

　　课前准备：

　　演示文稿

　　教学过程：

　　一、创设情景，谈话导入：

　　1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

　　2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

　　3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

　　4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

　　二、巧设案例，抛砖引玉：

　　1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

　　2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

　　3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

　　4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

　　5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

　　6、过渡回忆：除了按一定的'顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　板书：颜色形态

　　气味声音

　　大小 ……

　　7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

　　生动

　　板书：形象

　　具体

　　8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

　　9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

　　（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

　　（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

　　（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

　　（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　三、佳作赏析，积累运用

　　1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

　　2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　板书：拟人

　　夸张

　　四、欣赏美景，笔下生辉

　　1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

　　2、构思动笔写作。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

　　3、师巡视指导。

　　4、讨论、分析、点评。

　　板书设计：

　　写景（题目自拟）

　　1、细观察：

　　按一定顺序脉络清楚

　　2、抓特点

　　形态颜色比喻生动

　　气味声音拟人形象

　　大小夸张具体

　　3、多积累

写景四年级作文篇5

　　今天我们来到了若而盖大草原，在路上爸爸就对我说若而盖那里有一望无际的大草原，非常的美丽迷人，“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”，每当我想起这优美的诗句，就让我对茫茫的大草原有一种向往。

　　当我们的车驶入草原时，我的视野变的开阔起来，心情也欢快起来，我下车，高兴的在草原上奔跑，还看见了一只只可爱的小地鼠。

　　草原的天空非常的蓝，蓝的就像茫茫的大海，云朵的.形状也非常的多，有的像软软的棉花糖，有的像一匹匹飞奔的骏马，有的像一只只温顺的小羊，还有的像蛋糕，仿佛伸手就能摸到，真是美极了…

　　远远的望去，成群成群的牦牛，羊和马，在绿色的大草原上飞奔吃草，有些大胆的牦牛还在公路上悠闲的散步，我们忍不住在这美丽的草原上唱歌，跳舞。

　　草原的天气就像一个小孩的脸说变就变，一路上我们经历了艳阳高照，晴空万里，一会又倾盆大雨，最后，她还给我们了一个惊喜：雨过天晴后的一道五彩缤纷的彩虹。

　　若而盖大草原真是美极了……

写景四年级作文篇6

　　是谁，把大地、房屋染成雪白色?是谁?给人们带来幸福与快乐?是谁，把我们心头上的忧伤悄悄地抹去了？哦，原来是你——洁白无暇的、可爱的雪花！你悄悄来了，我浑然不知，我只听见人们的欢笑声。哦，寒冷的'冬天到来了。

　　冬天里，大雪纷飞。屋顶上，地上都是白花花的雪。好一个银白色的天地啊！雪白得可爱，白得纯洁！雪花飘下来，孩子们可高兴了，连蹦带跳。孩子们在雪地里玩耍，打雪仗、堆雪人、滚雪球……干得可起劲了，“热火朝天！”！

　　冬姑娘不仅给孩子们最好的礼物，而且对农民也有许多帮助。

　　在冬天，雪飘落下来，覆盖了许多庄稼。庄稼里的害虫都被冻死了，农民望着庄稼，情不自禁地赞叹道：“啊，好哇，明天的收获可大哩，又是一场好雪！”

　　我赞美冬季，我更赞美梅花！“梅花香自苦寒来”。在寒冬时，梅花盛开了，它不怕冷。我应该学习它的知难而进的精神！

　　冬季，我赞美你！

写景四年级作文篇7

　　我们美丽的校园，有一个迷人的公园：惜时园，从远望去，它仿佛是一个古老的时钟。惜时园蕴含着一个寓意，那就是让我们珍惜时间，好好学习。

　　走进惜时园，就可以看见一块大石头上刻着惜时园三个字，旁边还刻了一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。再往里走，我们就看见不远处有木桌和木椅，望眼看去，像是用木材制做成的桌子和椅子，等我们走近一看，又感觉不像是木材做的，经过老师一解说，这才知道全部是用水泥砌成的。就在这时，我看见几个同学围在木桌旁，不知道在干什么，我走过去一看，原来是他们发现木桌上有只蜗牛，正在逗蜗牛呢！

　　离开了木桌和木椅，我们来到花架里，第一时间，我就在猜想：这个肯定也是水泥做的。经过老师的讲解，这个花架果真也是用水泥做的。哈哈！给我猜对了。花架两边的柱子上稀疏地缠绕着鞭炮花，别看它现在光秃秃的，等这些鞭炮花继续往上长，缠绕在整个花架上，这里就变成一个美丽的凉亭，是我们乘凉的好地方。

　　我们走到一棵高大而又挺拔的银杏树下，它像一个忠心耿耿的士兵，站在那里保卫惜时园。突然一阵风吹来，风中带有桂花香，哪来的桂花香？我看了看四周，原来是墙角的`桂花树开花了，从远望去，像一颗颗闪烁的星星。这时我完全沉浸在这醉人的景色中了

　　我喜欢学校的惜时园，它是学校美丽的一道风景线，也给学校增添了几分迷人的色彩。

写景四年级作文篇8

　　我的家乡洪雅有一条美丽的河流，河水清澈，水面平静，就像一条青色的玉带绕城而过。她就是我们洪雅人民的母亲河——青衣江。

　　青衣江一年四季景色美丽。

　　春天，春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。静静流淌的青衣江水被春风吹皱了。河面上不时飞过几只早到的水鸟，掠过水面，叼起一条小鱼又飞走了。河中心的小岛和河堤两岸的小草、野花好像也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情开放，红的、黄的、白的、蓝的、紫的……真是百花争艳，五彩缤纷。虽然它们不是什么名贵花草，但它们却把青衣江打扮得格外美丽。

　　夏天，太阳真像个大火炉，把大地烤得发烫，连空气都是热烘烘的'，人一动全身就直冒汗。这时，凉爽的青衣江就成了人们避暑的最好去处。人们一大群一大群的，手里拿着游泳圈，带着小孩，在清澈的河水里尽情地游泳。平时安静的河水变得热闹非凡。不过如果遇到发大水，河水就变得浑黄，咆哮着向前冲去，像一头发怒的狮子，让人一看就心惊胆战。

　　秋天，天气慢慢转凉，河两岸树木的叶子一片一片落下，投向大地母亲的怀抱。湖心岛上的野草已枯萎，只剩下一片芦苇花还在风中飘荡。偶尔还能看见几只水鸟、野鸭出来捕食。

　　寒冷的严冬到了，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。只有北风呼呼地刮过。遇到下雾的时候，青衣江上白茫茫的一片，飘飘渺渺，如同进入仙境一般。

　　家乡的青衣江不仅风光秀丽迷人，而且她还滋养了千万洪雅儿女。近几年，江上修建了水电站也为洪雅人民创造了巨大的财富。

　　我爱家乡的母亲河——青衣江，更爱我的家乡洪雅。

写景四年级作文篇9

　　我的家乡在农村，那是一个美丽的“画卷”玩赏过水平如镜的西湖，但那都不在话下。家乡的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；家乡的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；家乡的水真清啊，清得可以看见江底的'沙石。还有那一只只在水中游动的小鱼，就像一个活泼的小孩在玩水。我攀登过风峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，可他它们都比不过家乡的山。家乡的山奇形怪状，像骆驼，像老人......家乡的山像新生的竹笋，像翠绿的屏障，色彩明丽，倒映水中。家乡的山真奇啊，好像一不小心就会栽倒下来。

　　家乡的山.水结合在一起就像一副美丽的“