四年级上册第二单元作文（精选28篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的四年级上册第二单元作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级上册第二单元作文 1
今天中午，我看了一下绿豆芽，因为外面很干燥，所以绿豆芽有点缺水，弯下了腰，垂下头休息。我给绿豆芽滴了几滴水。绿豆芽如鱼得水，逐渐挺直腰，抬起头，精神百倍。
我仔细看，发现下方茎长得越来越粗了，红色扩散到更多地方，最深的是两块三角形的地方，已经成了紫色，和成熟的桑葚颜色差不多。以后它的颜色肯定会更深，甚至变成黑色。在豆瓣形成的叶子落了以后，你会发现，豆瓣形成的叶子下方的`茎比新长出来的叶子厚约1毫米，每抽出的一条茎都比上次抽出的茎薄。
下午，我回到家，看见上次长出的小叶子分开了些，像刚开放的荷花。刚抽出的茎和刚长出叶子上都会有一些绒绒的毛，像毛绒玩具上的绒毛差不多。但是，我的绿豆芽也遇到了危险的敌人。有一些蚂蚁会爬过来咬上几口绿豆，津津有味地吃，更可恶的是，有时候会直接咬倒一棵绿豆芽，找几个兄弟来搬走，真是欺人太甚。正是因为这些蚂蚁，我本来有二十几棵绿豆芽，现在只有7棵了。这几棵绿豆芽棵真是幸运。他们有的有7厘米高，最矮的也有4厘米高了，生命力真强呀！
如果你们想知道更多关于绿豆芽的奥秘，就亲自试试吧！
四年级上册第二单元作文 2
由水滴组成，但有时可伴有冰晶，它主要是由空气对流上升冷却使水汽发生凝结而形成的。因此，积云的外形特征与空气对流运动的特点紧密相联。一团空气上升，在开始时它的内部水汽含量和温度的水平分布基本上是均匀的，从而水汽产生凝结的高度是一致的，因此，一朵积云具有水平的'底部。由于在形成阶段，云内为上升气流且云顶中央上升气流最强，四周较弱，云外为下沉气流，造成积云具有圆拱形向上凸起的顶部以及明显的轮廓。
积云主要在白天形成，因为阳光使空气变热，另一方面，地面也使空气变热。积云也可在白天山顶上形成，因为山坡受热比谷底受热快。这种不稳定的受热形成运动中的对流。积云有时伴随或提前冷锋而形成。因为在锋区，空气被迫抬升。
积云云底高度在湿度大的地区一般在600-1200米，在干燥的地区为3000米，积云底部清晨接近地面，在午后就会上升。
对流上限和凝结高度的相对位置同积云形成的关系
积云通常在湿润地区和热带地区出现，但有时也会在干燥地区出现。除非积云变成积雨云，否则不会出现阵雨，尤为正午后形成的云堆和积雨云表示阵雨很可能出现。
四年级上册第二单元作文 3
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会到黄山去游玩。
我从底下往上走，隐隐约约看到一个白点在闪光，据说那是光明顶，我暗想一定要登上光明顶。我又急匆匆地往上走，看到一棵松树挺立地那里，它虽然饱经风霜，仍然郁郁苍苍，充满生机。听导游说，那是同心松。
我又往上走，一路上我看见许多怪石，龟兔赛跑石……其中一个怪石引起了我的注意，据说那是“仙人晒鞋石，”它像两双大鞋，传说，古时有两个仙人，他们是最好的朋友，一天两位仙人晒鞋，突然，一个仙人掉到黄山底下摔死了，另一个仙人看见自己的朋友死了，自己也跳了下去，后来鞋子放在那儿久了，变成了两块巨石，不过神话还是神话，我不禁疑惑：这是人刻的，还是自然形成的呢?反正它的外表无与纶比。
走着走着，我来到了光明顶，看见毛主席在顶上的石头上刻了“风景如此多娇”六个大字，再看悬崖边上迎客松伸出长长的.手臂，好像在欢迎游客的到来。
黄山真美啊!“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，”这句话说得果真不错。
四年级上册第二单元作文 4
雨中，有很多美丽的事物：人、物，每一样东西都是那么新鲜、美丽。
今天早上，天气非常凉爽，我们决定去广场玩。广场上很热闹：有习武的孩子，散步的青年，还有做广播操的老人。我们在广场上奔跑着，高兴极了。
可是，天有不测风云，早上天边还有一丝红光，现在竟下起雨来了。雨，像断线的珠子，一滴一滴往下落。后来，雨渐渐下大了，像一盆盆从天上泼下的水。雨越下越大，我们纷纷躲进凉亭，坐在凉亭里欣赏雨景：雨水拍打在小草上，小草向它点头；雨水拍打在大树上，大树对它挥手，它们都大口大口的`吮吸着甜美的雨露。我沉浸在了这迷人的雨景当中。突然，一滴水落在了我的头上。我顺着水滴滴落的方向向上望，原来是凉亭漏水了。凉亭的上方爬满了粗大的藤，藤与藤之间有很大的缝隙，调皮的雨滴就趁势滴了下来。外面下大雨，凉亭里下小雨，这让我们无处可躲。怎么办呢？我们只好站到凉亭的角落里躲雨，但角落里仍然会有雨滴落下来。
注：本人有事，还没有写完，期待下篇的问世！！
四年级上册第二单元作文 5
在我们的世界里不是缺少快乐，而是缺少会发现快乐的眼睛。在课间里，就算只有几条身有毒素的小蜈蚣也给我们带来了不少的欢乐。在昨天大课间的珍贵的25分钟里，没有升旗仪式，在这段时间我和叶铃一直在车棚的木桩那儿看蜈蚣，玩蜈蚣。
昨天上午第二节课后，叶铃跑来对我说：“我在木桩旁边发现了蜈蚣！”我们马上跑到那儿，叶铃她拿起一根细树枝，在缝那边拨弄了几下，一只蜈蚣出来了，看它那瘦瘦的身子，好像一根发黑了，长黄小斑点的.面条。“面条”在木桩上慢慢地蠕动着，身子扭来扭去，就像在跳着舞蹈。仔细地瞧它几眼，发现它那无数条细得不能再细的小脚在帮助蜈蚣爬动。我觉得蜈蚣很可怕，但我以前却从未见到过，这次也想开开眼界，我也拾来树枝，壮着胆来“干掉”它。
我用树枝把它挑下来，又用力压蜈蚣，抬起来，咦！还活着哩！叶铃也来戳它，但这“面条”怎样戳都不死。最后，叶铃费了九牛二虎之力才把“面条”截断，我以为这蜈蚣已经一命呜呼了，实际上还没有，不到三分钟，它又动了。
真是一只拥有顽强生命力的小动物啊！
四年级上册第二单元作文 6
一滴水生活在一个大海之中，本和兄弟姐妹生活在一起会很快乐，但这滴水并不快乐，所有的水珠都无法让它能开心一点，无论有多搞笑的笑话，还是小弟滑稽的动作，也无法引起它的`注意力，它整天就是在哭和发呆，大伙都厌烦了，全都不再理它了，它一个人孤单地在海里游荡，大伙见到了它，都把脸遮起来，各个都走开了，这滴水感到很悲哀，它哭了起来，没有人肯出来可怜它，没有人肯出来安慰它，茫茫大海，也只有那滴水的哭声。
某一天，阳光带走了它和一些兄弟姐妹，它还是不快乐，终于，一位勇敢的水滴飘到它的身边跟它说话：“有什么不开心的事快讲出来！不然我们上去之后，也不知道会不会在遇见了！”但是它还是不说话，那滴水摇了摇头，有一滴水凑了过来，说：“别理它，谁不知道它这个爱哭鬼，从不笑，对它说话等于浪费口水，走吧！”突然，它挺直了身体，大声地说：“其实，我的眼睛出了问题，正为这个而烦，但是你们最近都不理我，所以我常大哭！”然后它很愉悦的对着它们笑了。
其实，如果心里有什么不开心的事情，就应该想别人倾诉，不要埋在心里，不然会很惨！
四年级上册第二单元作文 7
这天，我和我的小伙伴正在一起欢快地玩耍，就在这时，风婆婆忽然出现，对我们焦急地说：“快，孩子们，我带你们去一个地方！”刚说完，风婆婆就“呼”地一下，把我和我的小伙伴们吹到了一个干涸的池塘上空，池塘里，一条条可爱的小鱼，用它们的尾巴使劲拍打着土地，小嘴巴一张一合，像是发出了对生命的乞求和渴望，我的伙伴们见了此状况，全部都奋不顾身的往下跳，丝毫没有半点犹豫。见到这场景，其实我也想帮助鱼儿们，但我始终没有勇气往下跳，我怕万一摔下去粉身碎骨怎么办？风婆婆我见到后，鼓励我，语重心长地说：“孩子，既然你是我们大自然中的一员，那么我们大自然的伙伴遇到了困难，不应该伸出援手帮助一下它们吗？”
听了风婆婆的这番话后，我若有所思，终于鼓起了勇气，我闭上眼“嗖”的一声便跳了下去。醒来后，我发现鱼儿们在水中快活地游来游去，像是对我们的感谢一样。看到这一幕后，我满心愉悦，原来做好事真得会使人身心舒畅啊！
但是想起前面，我便觉得奇怪，一个那么可爱的`池塘，水怎么会没了呢？到后来我才知道，原来是人们的过度用水导致的，我希望人类知道，如果再这么浪费，那么世界上最后一滴水将会是人类的眼泪！
四年级上册第二单元作文 8
清晨，我迎着晨星散步，几缕雨丝飘落在我的脸上，痒痒的，好像是小猫在用身上的小毛挠我，忽然一丝寒意从脚上慢慢上升到腰……我忙将外套拉链拉上，慢慢走上河堤，眺望着最亮的`一颗晨星，由于下着小雨，那颗晨星像披了层薄纱，美极了，象一位害羞的小姑娘。
我只能朦朦胧胧看到远处的山挺拔的轮廓，要是说那颗晨星是小姑娘，那么远处的山就是位亭亭玉立的大姑娘。
忽然，又有几缕雨丝飘荡在空中，落在树枝中，有一滴，跟树枝“擦肩而过”落在了地上“滴滴作响”这些顽皮的“小精灵”一会儿从树枝间划过，一会儿将树叶当成了“溜冰场”，从上往下滑，不一会就落到了地上，一会儿又“跑到”树上玩“合体”先是一个“站”在那，另外一个跑过去就合体成功了。由于太重了，从树上掉了下来 “之溜”一声跑到草丛了不见了。
“哗啦，哗啦，哗啦”雨越下越大，我赶紧跑了回家。跟往常不一样的是能避开的水珠，就尽量的避开，不能避开的我就站在那，绕开去。
我忽然想这场雨越下越大，越下越大，越下越大……
四年级上册第二单元作文 9
最近天气总是阴雨绵绵，滴滴答答得令人心烦，不能到户外上体育课，走路也要很小心，以免在湿滑地板上滑倒。但是雨水可以滋养大地，让万物生生不息，尤其是干旱季节，下雨犹如天降甘霖，令人期待与欢欣！
水是很重要的资源，有水当思无水之苦，大自然水资源不是用之不竭、取之不尽的。所以我们要能珍惜、爱护这大地赐予的.礼物——水，力行开源节流的环保生活，例如：养成不用盆浴而用淋浴方式洗澡、利用洗米水来浇花与沖马桶等。每一个人都要未雨绸缪事先想到缺水的危机，做好预防的准备。
对于下雨，我们是又爱又怕，爱的是雨水可以充沛水库的蓄水量，让我们可以灌溉农作物、提供民生用水，是维持自然生命不可获缺的元素。可怕的是突如其来的豪大雨，容易造成低洼地区淹水，甚至是洪水泛滥成灾，引发土石流、山崩等巨大灾难，让自然环境满目疮痍、家园惨不忍赌、居民流离失所、身家性命危危可岌。
真希望我能拥有神奇力量，化身环保天使，可以呼风唤雨，让地球风调雨顺、大家安居乐业，那该有多好！
四年级上册第二单元作文 10
江南的春天，气候稍暖，雨水便多了起来。早上，刚从睡梦中醒来，原以为会是春光明媚的一个休息日，但周围却是灰灰暗暗的，不见阳光，倒像昏暗的夜晚，心情也变得郁闷起来。转头问妈妈：“怎么又是雨天？”妈妈回答：“老天要下雨，我也没办法。”我想了想，接口道：“难道老天的妈妈在骂他？或罚他不能看电视？所以他哭了？正如我。”
妈妈笑道：“嗯，有可能他不肯做数学被挨骂了。正如你！”弹完琴，我看着窗外的大雨，感到茫然，原先想下楼锻炼和玩耍的计划全泡汤了，该干些什么呢？妈妈讨厌的'催促声又在耳边响起：“没事儿干，就做点儿数学吧。”我无奈：“再等一会儿嘛！”我闷闷不乐地托着脑袋，呆呆地看着窗外的雨。密密麻麻的雨仿佛给大地围上了一层薄薄的轻纱，小区里人烟稀少，偶尔出来一两个人，不是穿着雨披，就是撑着雨伞。
唯有树木还挺拔的站在雨中，勇敢地迎接风雨的到来。大片大片的小草紧紧密密地挨着，像是怕被雨水冲走。雨水哗哗地打在屋顶，打在雨棚，打在心里，烦躁不安的情绪在我心里蔓延……当妈妈催促的声音再度在我耳边响起时，我已坐到了课桌。
四年级上册第二单元作文 11
我是一个小南孩，，今年16了，我心中有阴影，我不渴望父母的理解，，同学，老师的可怜，我只希望有真诚的泪水可一感动我。《痕》我最好的朋友陪伴我的天使，，我开始恨自己，恨周围的亲人，，小时候我非常听话，爱学习，如今的我不在是一个乖巧的小男孩，，我学会了吸烟，喝酒，，打架，逃学，我在班中变化是最大，，我的.朋友都这样说，，我也体会到，我有一个家我不想要的家，《我怕回着个家》家中都是责备，和谎言，我为什么要着个不属于我的家那，一个孤单下去多好呀，，我喜欢残疾人，我和他们有着一样的心灵，我的父亲 双目失明，母亲多病在身，，为了他们我努力过，但伤心总是是陪伴我，我幼小的心灵总是受到伤痕，我不知道应该怎么办，我希望有人可一帮助我，我写一个日记给自己，没次灰心的时候，看自己写下的日记，我不知道自己是如何写下那厚的日记，我的日记感动了很多人，我的神笔给我力量，给我勇气，我希望世界中没有贫穷，我有3个梦，，空前的3个梦，张大后成为以为白一天使，帮助更多的残疾人，以为有钱人，让天下所有的贫穷的孩子上学，一位魔术师，我要变要钱树，送给贫穷的人门……
四年级上册第二单元作文 12
雨的声音大自然中的声音有很多很多，有钢琴、小提琴等乐器的声音，它能使人心旷神怡，有风吹拂万物的“飒飒”声，它能让人感受大自然的宁静……。但是，我最喜欢的是雨的声音。我喜欢在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人说我傻，我却不这么觉得。当外面下着雨时，我会站在雨中，不打伞，也不穿雨衣，只是静静地站在雨中，闭着眼睛去倾听，去感受，任由雨水去冲刷我的身体。你一定会问我听到了什么？我听到了雨中的精灵在欢快地歌唱，我可以感觉到他们就在我的身边，一边唱歌，一边跳舞，有时在心中也会情不自禁地跟着他们哼起来，手脚也会情不自禁地动了起来，与雨中的精灵，一同载歌载舞。我听到了花草树木上雨水与植物的交谈，我从植物的语气中感受到一种欢快，一种因雨水的到来而引起的欢快，那是发自内心，情不自禁的。我听到了雨水与草木的攀谈，他们就像一对多年未见的`老朋友一样，经过一番简单地问候，便开始了热切地交流。雨说出了自己这些年在天空中的经历，说出了自己一次又一次地从水蒸气变为小水滴。我爱雨，爱听雨中的欢歌。当你有时间时，也可以静静地站在雨中去感受。我猜，听过之后，你一定会爱上它的——雨的声音。
四年级上册第二单元作文 13
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。这是什么？告诉你吧：是雨。
那一天，天空乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨。顷刻间，一丝丝，一缕缕，一阵阵雨从天而降，没有节奏，不均匀，不连续。打在窗户上，发出清脆的声音；落在地上，泛起一圈圈小小的圆晕。
雨，有时候像一位披着薄薄面纱的`少女，含笑着飘飘洒洒地落在地上，变成一颗颗露珠，滋润了小草。 雨，有时候像一位爱捣乱的小弟弟，活蹦乱跳地、断断续续地滴在人们身上，好似在跟人们玩着捉迷藏。 雨，有时候像一位生气的妇女，抓着一把把黄豆般大的雨点，扔向人们，以发泄她的不满。
下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。 雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花， 雨多快乐呀！ 我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起欢跳，一起在地上绽放朵朵水花。 远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。
啊！我喜欢雨，它给我带来了无穷的欢乐。
四年级上册第二单元作文 14
夜幕降临，我拿着一把椅子坐在走廊上，倾听着小雨簌簌地往下落，打在地板上清脆的声响。那是一种奇特的优美的境界，我陶醉于这迷人的画面中。不知不觉，我进入了这雨水的世界，进入了:“雨水爱心场”。
我落在田野上滋润土壤，让它变成一张张松软的“席梦思”，让那一串串金灿灿的麦穗在上面，变得肥肥胖胖的。让人们在丰收的`季节里露出丝丝甜蜜的笑容。
我钻入树根底，让树儿吮吸着我，长得枝繁叶茂、又高又大。这样人类建造房屋、雕刻画像就不用愁了，人们再也不受风吹雨打、过着痛苦难熬的日子了。
我落在茶苗的根上，茶苗喝了我，长得绿油油的，人们采下它，做成一杯杯热腾腾的茶水。人们喝下这茶水，身体健康、神采焕发。
我落在花朵上，给花儿保养肌肤，让一朵朵花儿显出白里透红的小脸蛋，衣衫褴褛。人们见了它，感到心情舒畅。
我给人们止渴，他们喝了我，没有悲伤、没有痛苦、没有劳累，过着悠闲的生活。
好了，我也该歇歇了。我望着面前那山花烂漫、桃红柳绿、草长莺飞的情景，感到心里美滋滋的。
我想：啊！如果我是雨水，我将跟着同伴们一起走向需要我们的地方去。滋润全世界的心田。那将多么幸福，多么愉快。
四年级上册第二单元作文 15
寒冷刺骨的天气渐渐消失，冰雪融化，湿润的空气和阳光正向我们走来。也意味着雨水的到来和降雨量的逐渐增加。杜甫有著名的诗为证：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”说明春天是万物萌芽开始生长的季节，也是雨水最多的时候。
雨水是24节气中的第二个节气。每年2月19日以后，就到了24节气中第二个节气雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水量逐渐增多，故取名为雨水。雨水节气一般从2月18日或2月19日开始，到3月4日或3月5日结束。雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水量增多现象的节气。
你看，那雨水轻轻的落在屋檐上，落在草丛里，落在树叶上。叮叮咚咚”，这雨水带走了冬天，带来了春天。一颗颗晶莹剔透的雨水咕噜噜”从房顶落下来，很快便连成一串儿闪烁着晶莹剔透的透明项链，一下子又汇成一条清澈的小溪，春雨落在树丛里，便噼噼啪啪”敲响了春姑娘的小铜锣，在叶尖悄悄地汇成一口小巧玲珑的小清潭。这雨水虽然会给我们带来许多不便，但是他给农民伯伯们肥沃土地，浇水，给农民伯伯们带来了更多的.方便。
我喜欢24节气中的雨水，因为他带走了寒冷的冬天，带来了美丽的春天。
四年级上册第二单元作文 16
雨淅淅沥沥地下着，像一个个小精灵从天上跳下。小精灵落在小草上，小花上，树叶上，屋顶上。可是一掉入水中，却不见了踪影，换来了阵阵涟漪。
雨变化无穷。春天，雨是绵绵的；夏天，雨是狂躁的；秋天，雨凉爽的；冬天，雨是冰冷的。时而有，时而无；时而大，时而小。像一位魔术师在表演这雨景魔术。
雨无色无味，却听得到声音。雨落在伞上，“叭嗒”；雨落在地上，“滴嗒”；雨落在河中“叮咚”。绵绵细雨时，“沙沙”；倾盆大雨时，“哗啦”。多么动听的音乐。
雨落在泥土中，泥土拼命的吮吸，为植物带来了营养、水分。雨落在干旱的地区，给那里的.人们带来了甘霖，多奇妙的事。
下雨时，整个天空都灰蒙蒙的。在山峰上，如果下起了雨，就请你静静地站在云下，张开双臂，迎接这大自然神圣的洗礼。雨在云雾中穿梭，带着雾来，带着雾去，多么美妙的细雨。再仔细看看，是否脚边的小草若有若无？像古人说的：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
雨停了，是否感到空气的清新，大地的生机。呵呵，这都是雨的功劳。
“滴答”，“滴答”。草上的露珠一滴一滴的往下掉，在阳光的照射下，晶莹透亮。雨，美。
四年级上册第二单元作文 17
我是雨，我随着敲击的脚步而来，我是雨，我在鲜花盛开时而来，我是雨，我在青蛙的叫声中而来，我是雨，我在孩子们玩耍的欢乐中而来。我是雨，我带着对大地的爱匆匆而来。
我爱地球，爱地球的孩子们。每到冬天，我总是充满思念，焦急地等待着钟的到来。谁能理解我的故事。
如雨，我有许多愿望。我想用我的身体来滋润大地，香甜的草，美丽的花，让雨成为大地上的吉祥雨。为人民做出一切贡献。
我喜欢古人的'赞美好雨知道春天来临的季节。一句一句，让我惊叹。看到这一点，我的愿望得到了满足。
四月，当我带着微风和新鲜空气来到地球时。我去了池塘，青蛙高兴地把我叫到雨中的牧场，我看到草地快乐地摆动着，我去了花园，花坛里的花开了呵呵呵呵，地球上的每个地方都充满了欢乐！
我会很生气，因为地球上的孩子们破坏了我所爱的地球，使它破败不堪。泥石流、洪水和许多自然灾害都是对人们的惩罚。人们应该热爱和保护地球。
谁能理解我？我是雨。我想到了地球的温柔宣言和爱地球的宣言。我是雨，我爱大地。
四年级上册第二单元作文 18
“滴答、滴答”，调皮的雨点像用它的小拳头捶打着我窗外的玻璃。“唰唰唰”，温顺的雨水像春蚕在吃着桑叶。“哗啦啦”，瓢泼的大雨在吃力似的.冲洗着肮脏的道路。大街上，行人们纷纷避雨，有的躲在楼道边、有的躲在公交车站牌下。商店里顿时热闹起来。人们纷纷发出啧啧声：这雨下得好及时啊；这雨下得好大啊；听说好多地方发大水，洪水冲倒很多房屋，真糟糕！
你说这雨下得真不对地方，哪里需要你你就下到哪里，害得我上班又要迟到了，多情的雨！
“几天前，你灌给我们的水还没有消化掉，肚子还胀着呢，你真是不请自来，多情的雨水！
”大树小树嘟着嘴。”“下那么大的雨我什么去玩呀，真无聊！”
小朋友显得很无奈……我就不一样，我喜欢雨。
每当下小雨，我便撑着一把雨伞，卷着裤腿，漫步在雨中，任凭雨水无情地敲打着雨伞，任凭雨水溅到裤子上、小腿上，有时伸手去等雨水，清凉的雨水落在掌心，感觉舒服极了。雨水啊雨水，你从哪里来，又要到哪里去？请你告诉我，你这多情的雨水！
四年级上册第二单元作文 19
有人说，小草偷偷地从土里钻出来，是春天来了；有人说，花儿悄悄绽开了脸庞，是春天来了；我却觉得绵绵细雨更是春姑娘的足迹。“好雨知时节，当春乃发生。”杜甫的《春夜喜雨》写的恰如其分。这也更让我增添了一分对春雨的喜爱。
春雨，如针尖、如牛毛、如烟雾，无声无息地下着。这蒙蒙细雨罩在脸上，我都感觉到脸上的'毛孔张开小嘴儿吸吮着。
春雨渐下渐大，淅淅沥沥，沙沙作响，就像有人在摇沙锤。雨滴滴在地上，荡起一圈圈的圆晕。
最妙的是春雨“哗哗啦啦”下着，那春雨就似一道喷泉突然喷出来，唤醒了大地。小草睁开朦胧的双眼，吸吮春天的第一滴乳汁，它欣喜的叫道：“下春雨了！下春雨了！”，花儿仰起头，露出了它害羞而又美丽的脸庞，粉红的桃花、雪白的梨花，朵朵都在争奇斗艳……我们也不急着去上课，()撑着雨伞，穿着雨靴在雨里跳着、笑着……
有人说，春雨是红色的，因为它染红了桃花；有人说，春雨是绿色的，因为它染绿了小草；有人说，春雨是乳白色的，因为它漂白了梨花……我说，春雨就像调色盘，五彩缤纷，而它也是无色的，但它能给大自然带来无限生机。
我爱春雨，因为它美丽；我爱春雨，因为它生机勃勃！
四年级上册第二单元作文 20
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——题记。
雨水是二十四节气之次，这可能是春天的第一个标志了。大地似乎开始活动,万物开始萌动。俗话道“春雨贵如油”,大概就是如此了。
这雨不大也不小，似乎颇懂得人情味儿，使人不烦燥，有分寸。它多半从傍晚开始降落,倒映着黄昏,还不忘拉黑几片云,却又绵绵不断的地牵扯着。苍穹之间似乎摸抹了一层灰,却让人心里明朗起来。
夜幕降临的雨是恬静的，它轻柔的地敲打在玻璃上：那一丝雨的痕迹，藕断丝连，就像夜空中的流星雨，像断了珠子的线。闭上眼睛，脑海里拂去一切杂念，听到的只有雨滴答地在响着。我的身心仿佛被掏空，飘了起来，坐在云端上。“淅淅沥沥”的声音伴随着水顺着屋檐敲打在窗户上的声音，汇成了一只安详地演奏乐。
雨打过泥土，泥土就松软了。雨浇过庄稼，庄稼就长得更高了。雨盖过万物，万物萌发——一点点对春的好奇与渴望，加上这场春雨的呼唤，它们——也跃跃欲试，奋不顾身的地破土而出了、萌动了。经过冬漫长的'沉睡、积蓄，为的就是春的一击——绽放。
雨水，不经意地的韵味滋润万物，打破了严寒。春天临，近了。
四年级上册第二单元作文 21
“轰隆隆，轰隆隆!”“下雨啦，下雨啦，我们要离开家，去探险喽!”我——小雨滴花花正和伙伴们交谈着。
过了会儿，她望见雨滴拍打着小河，发出了“滴答，滴答”的声音，觉得很好听，于是，我蹦到了水里。她看见了小虾，就对它们说：“你好呀，小虾，我是小雨滴花花，我来到你们家做客了!”小虾摇摆着两条长须，神奇地说：“是你啊，小雨滴花花好久不见啊。呵呵“我来到了它家一看。哇!屋里亮堂堂的`，门前有四棵白杨树，后面有林荫道散步呢!“你的家真漂亮呀!”花花情不自禁地赞叹道。
因为雨水过大，花花被冲刷到了山坡上。她看见了远处有几朵不知名的野花，急急忙忙跑了过去。中间一朵花说：“快瞧，一滴小雨滴向我们奔过来了呦!”这时，小雨滴花花奔跑了过来，气喘吁吁地对野花们说：“你们好，美丽娇艳的小野花们，我来帮你们洗洗澡吧!”
“好呀，好呀!”野花们叫道。花花让她们洗过澡，还喝了水呢!
这时，雨过天晴，太阳公公笑眯眯地出来了，花花被蒸发掉了，而他还是笑盈盈的。
四年级上册第二单元作文 22
我是一个小南孩，今年16了，我心中有阴影，我不渴望父母的理解，同学，老师的可怜，我只希望有真诚的泪水可一感动我。
《痕》我最好的朋友陪伴我的天使，我开始恨自己，恨周围的亲人，小时候我非常听话，爱学习，如今的我不在是一个乖巧的小男孩，我学会了吸烟，喝酒、打架、逃学，我在班中变化是最大，我的朋友都这样说，我也体会到，我有一个家我不想要的家，《我怕回着个家》家中都是责备，和谎言，我为什么要着个不属于我的家那，一个孤单下去多好呀。
我喜欢残疾人，我和他们有着一样的心灵，我的父亲双目失明，母亲多病在身，为了他们我努力过，但伤心总是是陪伴我，我幼小的心灵总是受到伤痕，我不知道应该怎么办，我希望有人可一帮助我，我写一个日记给自己，没次灰心的时候，看自己写下的日记，我不知道自己是如何写下那厚的日记，我的日记感动了很多人，我的'神笔给我力量，给我勇气，我希望世界中没有贫穷，我有3个梦，空前的3个梦，张大后成为以为白一天使，帮助更多的残疾人，以为有钱人，让天下所有的贫穷的孩子上学，一位魔术师，我要变要钱树，送给贫穷的人门。
四年级上册第二单元作文 23
“嘀答……嘀答……嘀答嘀答……”是谁在歌唱？迈着快乐的步伐，从天而降的使者——雨，来了！
“嘀嘀答答”，你听，他们又在唱歌哩！“我是——小雨滴，家住云彩里……”我仿佛听懂了雨水之歌，它能冲刷马路，使马路明晃晃一片，简直比镜子还明亮；它能为树木戴上珍珠宝石也不及的晶莹剔透的珍贵项链；它能洗去人们心中的不满。它诉说着雨过天晴时的绚丽灿烂的七色彩虹；它诉说着花儿身上的装饰品——露珠；它诉说着跟河水一起奔跑，迈着轻快的脚步时，那喜悦的心情。通过雨水的'歌唱，我想，我能眺望到他们落在草坪上，房顶上，树上，小溪里……我欣赏着歌声，想着他们蹦蹦跳跳，起劲地蹦跶、跳跃，明白他们滋润花花草草，每一片树叶……当他们回到大地的怀抱中，成为大地的一部分，向我诉说美好、幸福的感觉。他们是快乐的传播人，每时每刻一分一秒，他们总是很快乐。虽不见高山的巍峨，也听不见汤汤流水的滔滔不绝，但却充满快乐，不低沉，不悲伤，让人没有烦恼……
只要用心倾听《雨之歌》，就能感受到处处美好。
四年级上册第二单元作文 24
雨水可以灌溉农作物，利于植树造林，雨不仅能够减少空气中的灰尘，降低气温，利于水库蓄水，还可以补充地下水，补充河流水量，利于发电和航运。
下雨可以隔绝嘈杂的世界，营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。总之雨水的用途很广，但假如没有雨水，世界将会怎么样呢？
假如没有雨水，世界将失去绿色。植物的`叶子和花朵都会慢慢的从绿色变成暗沉的黄色。从暗沉的黄色变成浅浅的褐色，然后掉落地面，世界失去绿色，靠着稀少的肉类，人类慢慢的走向死亡。
假如没有雨水，气温将会变得很高，热得动物们皮肤爆裂，可能会因失血过多而死亡没有雨水这个地球将是一个充满灰尘的星球灰尘，灰尘将会厚厚的沉积在地面，让人行走不便。
假如没有雨水，这个地球就会十分嘈杂，让人不得安宁。我们耳边整天都是滴滴答答声音和碰撞的声音，还有刺耳的摩擦声，好听的音乐声，烦躁的汽车声……各种声音都传到人类的耳朵里。让人无法辗转反侧，无法休息，甚至神经衰弱影响健康。
希望地球上的一切正常运转，有晴有雨，永远不要消失，我们需要你，大自然需要你，地球需要你！
四年级上册第二单元作文 25
犹如泪从灰色忧郁的面颊流淌，滴入干裂的唇，雨水滴入干涩的大地。是天上美丽天使的珍珠撒入人间，在地面化成一面剔透的镜子照每一个生灵的心。像天使一样调皮的珍珠懒懒地躺在翠叶的暖床上悠然自得，不一会，坠落下来，投于黑色的怀抱。最开心的是爱美的玉兰花,尽情享受淋浴。我喜悦的迎接大自然的洗礼，一种无比的喜悦迎上心头。
雨是欢快的女孩唱出一首首永恒的歌，静静地听雨，在韵味中产生思绪。思绪是一对无拘无束的翅膀飞扬到天际，唤起了水蓝色纯净的梦。在没有任何防备之下，进入了每个人的心。雨水中，引埋在灵魂深出的.展现，是人最纯净的表现。圣洁的雨洗刷着心灵深处岁月累积的污浊。雨是自然之灵，她带走了尘世之心的烦恼，留下一颗赤子之心。
雨有时也会发脾气，譬如说，酸雨。不过，她也是人类最真诚的赠予。她是一个性格温柔的人，她耍的脾气是人类可以理解的，那是忍受的多少委屈的泪水。她敲击人类麻木的心，帮助人类没有感情的心，重新恢复活力。她是大自然更好的礼物。
雨过天晴，空气清新。正如雨后生灵的心房，纯洁得没有一丝杂质。
雨后的虹，美丽夺目，是人类心灵之善，发出的五彩光芒。
四年级上册第二单元作文 26
昨天下午我正写着作业，忽然听见一点声音，抬头一看，雨不知什么时候，无声无息地下了起来。
窗外，淅淅沥沥的雨犹如一层晶莹剔透的珠帘笼罩着整个世界。风追赶着雨，雨追赶的风，风和雨又联合起来，追赶着乌云，整个大地都处在于风雨之中，密集的雨点好像奏响着一首抒情的曲子。突然一道闪电划破了整个天空，接着就是一记惊天动地的响雷，似乎要把整个世界震碎了似的。我被窗外的景致所诱惑，不禁推开了窗户，一股泥土的'芬香迎面扑来，我的心情倍感舒畅。姐姐说，这是一种不寻常的气味，没有花的浓郁，没有绿叶的淡雅，没有水的清纯，但这是一种说不出却又能让人心旷神怡的气息。
一会儿，雨过了天晴了，一道绚丽的彩虹城呈现在东方。它横跨过天宇，仿佛一座美丽的彩虹桥，灿烂夺目；又仿佛是一个巨大的七彩拱门屹立在我的面前，似乎只要在走十几步就可以穿过去。
我放眼远望，大地一片清新。大片青草如地毯；树叶上许多晶莹透亮的水珠在不断地翻滚；柳树上那嫩绿的叶子在枝头舞蹈。就连马路旁美丽的花儿都绽开了笑脸。
四年级上册第二单元作文 27
我是雨，快乐的雨，理气的雨。我从天上掉下来，用我顽皮的脚步，花草绽放出醉人的微笑。在自然清新的空气中，我轻轻地将我温柔的胸膛贴近大地，融化在泥土中；当我来的时候，我不会回去。我用灵巧的声音、陌生的身体和清新的心灵告诉你。我不知道你是否理解我心中的雨之歌。
在春天，我是一场安静的雨。我带来春天的气息，唤醒所有沉睡的东西。这使他们高兴得大笑起来。柳树微笑着弯了腰。石狮笑了，哭了起来。小燕子微微一笑，翘起了翅膀。所有这些活力都是我的功劳。
炎热的夏天伴随着恼人的蝉。夏天的`下午，天气特别热。这时，我来了。我带来了冷雨，退却了；燃烧；地球的一部分。突然，人们感到放松和快乐。
我是带来秋收的金雨。看着农夫叔叔的辛勤劳动，汗水顺着他的脸颊流了下来。我无法忍受，所以朦胧的阳光和雨水洗刷了农夫叔叔冰冷的脸，农夫叔叔露出了自信的微笑。
冬天，我变成了飘落的雪花。我淘气地穿上孩子们的衣服。天冷的时候他们都在发抖，但我顽皮地笑了。
这就是我，一年四季的我，这就是雨的故事。
四年级上册第二单元作文 28
我想变成一场雨，雨点滴在树叶上;"滴滴嗒嗒”。落在窗户上，“噼噼啪啪”，小朋友趴在窗台上静静地享受着这场美景，路边的小草变绿了，小花变红了，大树挺挺自己的腰，路旁的行人步如飞箭地跑到能躲雨的地方，撑开花花绿绿的雨伞。繁华的`大街变得冷清了，在户外辛勤劳动的人们可以休息休息了，不再那么辛苦了。
我想变成一场雨，落在花蕾上，花儿开放了，红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极了!地里，春笋探出了头，伸了个懒腰，打了个哈欠，看了一下外面的世界，到处嫩嫩绿绿的，空气真新鲜啊!迎春花长出了新的枝叶，跳着美丽的舞蹈，种子在地下待得可舒服啦。雨滴落在土地上，土地湿润啦!种子睁开睡眼朦胧的双眼使劲一挤，冒出了一个个小苗，小苗喝着雨水感激地说：“够了、够了”。雨过天晴，温暖的阳光出来了，大树、小草等植物好像在说：“刚才那场雨真解渴啊!”
假如我是一场雨，我会为更多的人服务。帮助他们，让这个世界变得更加美好。
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