四年级叙事作文

时间:2022-04-20 12:08:40 四年级作文 我要投稿

四年级叙事作文五篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的四年级叙事作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级叙事作文五篇

四年级叙事作文 篇1

  在学习和生活的道路上,我们不可避免地会遇到许多困难和挫折。我的体会是:不要让困难压倒了自己的志气,应该把挫折当动力。

  刚上三年级时,我参加了校外的软笔班,开始,我觉得很新鲜,也很感兴趣。总觉得自己有硬笔书法基础,不是一般的同学了。可是,学习了一段时间后,我便觉得枯燥无味了。每天晚上都要写一张毛笔字。而且,如果你没有按时练习的话,还会受到书法老师的批评,多么苦啊!有一次,由于这星期的学习紧张,我便偷了懒,落掉了书法作业。星期六到了书法班,老师检查了作业,训了我一顿。我终于失声大哭起来,感到伤心极了!同学们都过来安慰我,可我却一边哭一边说:“我不学了!我不学了!”顿时,同学们悄然无声。

  课后,老师把我叫到了办公室,严厉地对我说:“孩子,你既然选择了学书法,就应该坚持到底。你很有书法天赋,写的硬笔字也很不错,但这和软笔没有关系,你要坚持学习。在生活的道路上,谁都会遇到困难。弱者把它作为绊脚石,而强者把它当作为垫脚石,老师希望你征服困难,坚持努力,做强者!”听了老师的话,我惭愧极了!

  后来,我再也不偷懒了,每天我都会坚持练习。我写的.字也越来越漂亮了。

  书法练习只是我在学习中碰到的一个小小困难,今后在学习和生活中还会碰到许多困难,但有了这一次战胜困难的体会,我会努力做一个战胜困难的强者。

四年级叙事作文 篇2

  在学校里,都会上很多很多的课,有难忘的,有精彩的,还有不开心的。我有一节课是令我非常难忘的,那就是二年级时的一节活动课。

  活动课开始后,陈老师说我们今天来玩“画鼻子”游戏,老师说完后,就在黑板上画了一个脸,眼睛和嘴巴。同学们看完后纷纷举起了手,我也举起了手,可巧,老师这时正往我这里望,一下子就选中了我,我心里特别开心。老师先帮我用丝巾蒙上我的'眼睛,然后又给我一只粉笔,再让我转三圈,转完后和让我在黑板上画鼻子,但在我要画鼻子的时候,不知不觉,心理突然紧张了起来,我在想自己会不会被别的同学嘲笑,这时我的心理像十五个吊桶打水——七上八下。但没办法,我只好在一旁安慰自己:“我一定会画成功的。”下面有的同学说:“往左画。”有的说:“往右画。”我想,还是自己怎么想怎么画吧,最后,我凭着自己的感觉画了一个鼻子,在我拿掉丝巾后,我发现同学们都没有笑,我回头一看发现自己画的有一点歪,但画的还可以。这时我心里又非常开心,因为我没有把鼻子画的太偏。接着又上去了好几个同学,但是每当他们画完,同学们有的笑得前俯后仰,有的笑得肚子痛,还有的笑得边笑边跺脚。

  从这个游戏中,我也明白了一个道理,我们做任何事情不能听信于别人,自己要有思考,要有自己的主见。

四年级叙事作文 篇3

  周四妈妈下班回到家就叫我:兴荣,你快来看啊,你快来看啊,厨房里有一只小龙虾。听到叫声,我飞快地跑到厨房,只见一只小龙虾安然无恙的躺在水池里,怎么会有一只小龙虾呢?我问妈妈,妈妈告诉我,爸爸今天做了龙虾,耶那这只龙虾是怎么逃出爸爸的火眼金睛,不过也好,给了我和龙虾一次游戏的机会。开始我不敢用手拿,就拿一根筷子摆弄了它的尾巴,它突然来了一个后空翻。

  当时吓我一跳,你敢吓我,小样,你完蛋了,看我怎么收拾你,我凶狠狠地说,于是我就把它关进了牢房里,进去后,我看它的触角都垂了下来,仿佛在对我说:对不起,小主人,我不是故意的,看它那可怜的.样子,我又把它放了出来,放在灶台上,准备用手抓它,我伸手轻轻地碰了它一下,它就以迅雷不及掩耳的速度向后躲闪,我拿起了锅盖,挡着了它的去路,它拼命挣扎,嘿嘿,小样还想逃出我的五指山跟我斗,看着它无处可逃的样子,我开心的笑了.最后我把它放回了水池里,和龙虾游戏真的好有趣啊!

四年级叙事作文 篇4

  金风送爽,秋风萧瑟,随着全校师生的期盼、激动、开心的心情中,一年一度的体质健康运动会总算开始了,我们欢呼雀跃!

  最激动人心的是进行的热火朝天的比赛了。

  跳绳使我忐忑不安,因为90个才能及格,我心里仿佛有只小兔子在砰砰砰的跳着,回想起我以前,从只能跳72个慢慢跳到120个的时候,我心里满是骄傲,可是这能得高分吗?我心里顿时像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸等多种复杂的心情混为一体,我想着想着有些忘乎所以了,直到裁判员叫到我的名字时我才回过神来,我随手拿了根绳子试着跳了一下,呵呵,真不愧是我选的绳子,得心应手呀!

  随着裁判员一声口哨声,我们的绳子就飞快地甩了起来,犹如条条彩龙在飞舞。“啪啪啪”绳子落地,尘地飞扬。“呼呼呼”,耳边只听绳子甩动声。无数绳子组成了绳网,让数的人眼花缭乱,就只好看脚来数。看脚也不简单哦,五花八门的,有的单脚跳,有的双脚跳,有的跑步似地跳,有的还花样跳呢。

  我用手腕控制着绳子挥舞的速度,我甩的很快,我原打算跳高点的,后来我又想:“跳低点还好些,这样不用花费太多时间。”我本来前面跳得不错,结果后面慢下来了,给自己加油打气:刘小钰,加油,坚持一下,一会儿就好的!

  我咬紧牙关,燃烧着,爆发着我的小宇宙,为了赛出好成绩,我拼了,我做着最后的挣扎。终于结束了,我心里轻松无比,一听:143个,打破了我有史以来一分钟跳绳的记录!

  50米跑也引人注目,那么我就说50米跑:在听到起跑号令以后,我们犹如离弦的箭一般冲了出去。前30米的加速跑是100米跑中要求力量最大的阶段,在加速跑中,我们降低了重心,埋着头,塔着往日训练时的步点,享受着每一步加速跑的节奏。哒,哒,哒,哒,哒,哒......脚步声音伴随着步频的加快而加快。此时此刻可以感受到他大腿的肌纤维的紧张和舒张是多么的.美妙。此时此刻我们可以看到这样的他,一个在烈日下挥舞着双臂,挥洒着水,天站着身体极限的他。慢慢的伴随着速度越加越快,他进入了后20米的途中跑。由于前30米加速跑的完美完成,使他获得了后20米的完美初速度,我们高重心,大步副。双腿和双手很有节奏的摆动着,这次他的摆动腿非常主动,每一次摆动都像是完成了一次高抬腿,蹬地腿也充分的运用出了力量,两条腿想两条缏子,很有力量却不失柔韧的抽打着地面,知道最后我们全力的冲过了终点。看着刚才自己跑过的身影。我们露出了满足与祥和的笑容。

  一天过去了,我心里想,明天会有什么精彩的项目呢?

  四年级:刘小钰

四年级叙事作文 篇5

  吃完晚饭,爸爸妈妈带我去海边捉螃蟹。

  我拿着手电筒在沙滩上照来照去,希望能找到螃蟹。终于,我在水凹发现了一只小螃蟹。小螃蟹见到电光,东逃西窜。我迅速拿起网兜,慢慢的靠近它,猛地一罩,就把它罩住了。我开心的'跳了起来,大喊:“爸爸,我捉到螃蟹了,我捉到螃蟹了”。

  我继续搜寻,忽然觉得脚下踩到了什么东西,低头一看,呀!一只特大号的螃蟹。我兴奋极了,挥舞着手电筒大叫:“妈妈,爸爸,快来,一只大的”。爸爸一边跑一边说:“用电筒照着,别让它跑了”。我赶紧用电筒跟踪,只见螃蟹昂起头,张开两个大钳子,左挥一下,右摆一下,好像在说:“别过来,小心我用钳子夹你”。我才不管三七二十一了,马上用网罩住它。

  “罩是罩住了,那你怎么把它放进桶里呢?”爸爸疑惑地问。

  我一想:对呀!那钳子要是夹一下疼死了。

  有了!我拿来小铲子,放在网下逗它,螃蟹感觉有东西,立刻用钳子夹住铲子不放,我发现它上当了,就把它连同小铲子一起丢进了桶里。

  “哈哈,终于抓住你了。”

  爸爸夸奖我:“你的方法很好哦,遇到困难就得这样不用怕,在保证安全的前提下想办法解决。”

  捉螃蟹真有趣呀!

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