四年级诚信作文

四年级诚信作文4篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的四年级诚信作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级诚信作文 篇1

　　今天，我去奶奶家。到了晚上我约了小欣去我家一楼玩

　　我吃完饭后，拿着蹦蹦球下一楼等小欣。等啊等。等了很久还没来。我等不急了，连忙大一个电话给她，我问她：“还没到啊！”她说：“我还没出门呢，饭都没吃，等一等：”说完她就挂电话了。突然吹起了大风，下起了大雨来，雨下得越来越大，我连忙跑回家，在家里我忽然想起小欣和我的约定。本来我想不出来的.，但如果不出，到时小欣来了又怎样办？

　　我为了遵守诺言，我又一次跑下一楼。站在值班室门口，等小欣，我又等了几分钟。我站在那寒冷的值班室门口，像结了冰似的，一动不动。又过了几分钟，我终于受不了了，我打个电话给小欣。告诉她不要来了。她问我为什么，那时我只有一个回答：“我现在在医院里看病了。

　　这个故事告诉我们，和别人去那里，都要准时到，而不要别人等。这次小欣没有遵守诺言，我相信，下一次，她绝对不会像这次一样的。

四年级诚信作文 篇2

　　繁华的都市，名牌轿车川流不息，高档商场人来人往，人们拥有了丰富的物质财富，却忽视了心灵的财富——诚信。君不见，朋友之间尔虞我诈，黑心商家屡查不止……古人心中“重于泰山”的诚信早已名存实亡了。为了诚信的火种不熄灭，为了心灵的财富不流失，我们要守护诚信。

　　诚信是我们立足社会的基本准则。“人无忠言，不可立于世。”假如一个人从小就对家长、老师撒谎，对同学不守信用，长大后就可能是一个出尔反尔的人。这种人信誉扫地，亲朋好友会逐渐疏远他，根本不能立足于社会。反之，一个人从小诚实守信，即使偶尔犯错，也能及时改正。列宁小时候打碎了花瓶，能主动承认错误，长大后，他成为了一位“一言既出，驷马难追”的君子。他的人缘极好，朋友越来越多，诚信这一财富也成为他事业成功的坚固基石。富兰克林曾经说，“失足，你可以马上恢复站立。失信，你也许永难挽回”。为自己守护诚信，就是守护内心的纯净，就是获得心灵的财富。

　　诚信还是人与人正常交往的基础，彼此和睦相处的保障。同学之间要真诚相处，有好的学习方法大家共享，不必“专其利”；考试时要公平竞争，不搞小动作，考出自己的真实水平。以诚待人，才能获得牢固的.友情。商家要对顾客诚信，货真价实，童叟无欺，不虚假，不欺诈。以诚待客，生意才能红红火火，从而获取持久的财富。待人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。为他人守护诚信，就是守护正常的人际关系，守护和睦的社会。

　　诚信更是立国之本，能决定国家的生死存亡。周幽王为搏红颜一笑烽火戏诸侯，以致众叛亲离，国破人亡。商鞅治秦立木为信，以诚信得民心，秦国从此越发强大。现如今，政府对人民讲诚信，社会因此越来越和谐，国家因此越来越强大。为社会守护诚信，就是守护民族的传统美德，守护强国的基石。

　　“得黄金千两，不如得季布一诺”，诚信的价值远远超过了金钱。守护诚信，让我们的心灵更纯净，让人际关系更和睦，让我们的国家更强大，愿大家都能拥有诚信这一宝贵的财富！

四年级诚信作文 篇3

　　俗话说：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”诚信是一种责任、一种美德、一种力量!我们要做到诚实守信，它是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

　　有一次，我和妈妈去商店买一盒水彩笔。我逛了又逛，终于选了一盒24色的，这一盒既好看又好用。我把钱交给售货员，售货员把找回的钱递给了妈妈，我们高兴的回家了，回到家时，妈妈数钱时忽然愣住了，脸上似乎出现了疑惑不解的表情。妈妈突然问我：“孩子，你有没有发现售货员多找给我们三元钱。”我有些不相信，问妈妈：“真的吗?你赶紧给她送去吧。”话音刚落，妈妈抓着我的手快速去了商店，妈妈把多找给我们的三元钱还给了售货员，售货员阿姨感激地说：“谢谢你，大姐，你真诚实守信用的`人”。妈妈对阿姨笑了笑，说“不用谢，应该的，以后注意就行了。”说完，我和妈妈就回来了，走在路上，感觉天仿佛更蓝了，路更宽了。

　　通过这件事，我明白了诚信的巨大作用，每一个人都应做到诚实守信，因为诚实守信比金钱更重要，更珍贵。

四年级诚信作文 篇4

　　最近几天，“诚信考试”这一新生事物的产生，成了全校师生谈论的一个热点话题，在这个过程中，无论是老师，还是学生每个人都有不同的感受不同的收获。

　　诚信考试前

　　在去年暑假，学校确定了“三年发展规划”，提出了实施五大工程，“诚信教育工程”就是其中的一个。当时就曾提到过“诚信考试”这一想法，但一直未能真正实施。

　　这次期中考试是我校真正意义上的第一次“诚信考试”。就这一措施的可行性，专门开组长会进行商讨。大家一致认为，一、二、三年级的学生较小，而且卷子经常会有不认识的字，需要老师的指点，从四、五年级开始这一活动比较合适，学生有一定的自我控制能力，遇到问题也能够灵活处理。事情就这样拍板了。

　　四、五年级的老师们为了能使“诚信考试”顺利进行，各班又精心地进行了筹划。有的班准备搞一个系列活动，激发学生的参与意识；有的班学生写下了诚信承诺书，来见证这一活动；还有的班推行小组互评的自主方式，让学生自己来评价自己......这些措施的制定让原本理想化的“诚信考试”，具有了较强的可操作性，为考试的顺利进行打下了坚实的基础。

　　诚信考试进行中

　　期中考试的铃声响了，这场与众不同的考试开始了，在老师和学生的期盼中，开始了。

　　坐在办公室的老师们，此时的心情是复杂的，有几许期盼，有几许兴奋，有几许不安，还有几许疑虑。有的隔几分钟就要到教室外的窗户张望一下，有的`找一个理由到班里嘱咐一声......似乎只有这样才会让自己安心一些。当然也有沉得住气的，坐在电脑边写心得体会，一副胸有成竹的样子，其实心里多少也有些担心，只是不太带样子罢了。

　　我和年级组长到各班教室巡视了两次，班班都是秩序井然，没有发现一例违纪现象，孩子们倒是比平时考试多了一些认真与专注，连平时一贯调皮的孩子都表现得异常出色。

　　正是老师的信任和要对自己负责的态度，使每一位孩子都想在这个特别的时刻，用自己出色的表现向大家证明我能行，我诚信。

　　诚信考试之后

　　考试结束后，我让孩子们谈谈对这次考试的体会和感想。张小杰说：“这次考试老师让我们自己给自己监考，对我们来说是一次锻炼。”王哲说：“我认为如果考试得一百分，而诚信不是一百分，这个一百分是没有意义的。”还有的说：“这次考试让我们知道了自己管好自己其实并不是很难的事。”还有一位小声在我耳边说：“如果不诚信被人揭发了多丢人啊！”

　　为了抓住这次契机，给学生一个自我教育的机会，我问道：“难道咱们班没有发生一例，不诚信的现象吗？在给自己打分前，认真思考一下。”

　　门边的一个小手举起来了，同时传来他不大的声音：“老师，我觉得我的诚信该得60分，因为我在考试时，问同桌一道题，虽然他没告诉我，但我觉得自己违纪了。”紧接着又有一位很文气的女生站起来：“我在考试时，向后扭头了，我认为自己该得80分。”先后有五位同学认为自己的诚信不应得满分，班里响起了孩子们的掌声。

　　一种感动在我的心头涌动，多可爱的孩子，面对自己的错误敢于承认对他们来说需要多大的勇气啊！这种坦诚难道不是一种诚信的表现吗？有什么比这种精神更可贵的呢？

　　这次诚信考试的成功，让我深深体会到，正是因为我们对学生多了一份信任，才让他们有了这样一次自我锻炼的机会，相信这次考试会让他们终身难忘。

　　喜欢孩子们诚信的态度，喜欢诚信给人带来的快乐，希望能将“诚信考试”进行到底！