好朋友名字叫创客四年级作文

好朋友名字叫创客四年级作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的好朋友名字叫创客四年级作文，欢迎阅读与收藏。

好朋友名字叫创客四年级作文1

　　我有一个好朋友，平时和蔼可亲，还很幽默有趣，经常给我讲各种好玩的笑话，他就是——我的姥爷！更有意思的是，我这个朋友还是一个“创客”！

　　姥爷平时就特别爱动脑筋，在家里安装了灯光自动控制系统，改造了无线网络，还教我利用热水打开罐头瓶盖……最近，我的这位“创客”朋友还制造了一个特别的小仪器！

　　大家平时在医院输液时，如果输完后没有及时拔掉针头，空气就会进到血管里，可能就会有生命危险。我的姥爷发明了一种输液报警控制器，能够避免危险的'发生。如果你开始输液了，这个报警控制器就会开始自动控制液体的流速；当输液结束后，它会卡住输液软管，不让空气进入；然后，它向护士站的电脑报警，示意液体已经输完了，需要护士来拔针头了。

　　有了这个输液报警控制器，护士们再也不用辛辛苦苦地跑来跑去，看看这个病人的液体输完了没，看看那个病人应不应该拔针头。她们只需帮病人扎上针，等到警报响起来再去拔针头就可以啦！不但护士的工作轻松了许多，病人也不用担心空气进入血管，大家都可以受益。我觉得姥爷发明的这个小小的仪器会有大大的作用！

　　有时候，我们创造出了有用的东西，不仅自己受益，大家都可以受益，也许这个新东西会影响到每一个人。所以，我们要积极创新，遇到问题开动脑筋，创造出解决问题的办法。我要向姥爷学习，当一名小创客！

好朋友名字叫创客四年级作文2

　　有的人喜欢踢足球，有的人喜欢游泳，还有的人喜欢读书，而我这位朋友的名字叫创客。

　　有一天，我到朋友家去玩，我一进门，就被各种各样的小手工吸引住了。我心想：他在学校的时候也非常活泼好动，可是一到家里，为什么能做这么多小手工呢？我问他：

　　“这些小手工都是你做的吗？你没有让妈妈帮助你吗？”他说:“你不相信吗？不相信的话，你去找一些材料，我们两个一起把这两个小手工做好。”我兴奋的说：“好呀好呀!”我看了看周围的材料说：“我们两个来做一个羽毛扇和榨汁机吧!”

　　第一次，我们两个用两个不一样大的.瓶子做了一个简易的榨汁机。他把两个瓶子的上半段剪掉，然后把一根竹签插到两个瓶子上就把它做好了。我们两个把一个苹果榨成果汁，别提有多好喝了！

　　然后，我们准备做羽毛扇了。我们两个仔细的挑选漂亮干净而又长的羽毛，并小心翼翼的把它们排成芭蕉扇的形状，然后，他拿起胶带用灵巧的小手把羽毛的上半部分先粘在一起，再把下面的羽毛根粘在一起，在站在一把大竹签上，这样，一把精美的羽毛扇就大功告成了。拿在手里，我心想，这多像诸葛亮的羽毛扇啊，扇一扇，我是不是计上心来，书上的每道难题都会迎刃而解。

　　这就是我的好朋友创客，你们喜欢他吗？

好朋友名字叫创客四年级作文3

　　大家好，今天我给你们介绍朋友他的名字叫创客。

　　创客是一个个很高有一米六以上联，脸是个瓜子脸，眼睛小小的，嘴巴也小小的，长得很可爱的。

　　就拿不久前的那次上英语班要考试。当我打开铅笔盒的瞬间，顿时傻了眼。糟了，水笔忘带了。我的`心“咯噔”一下，着急地寻找起来。可是，我翻遍了整个书包也没有找到水笔的踪影，怎么办？此时的我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠顺着额角直往下淌，泪珠在我的眼眶里不停地打转。但生性胆小的我又不敢跟老师提起。就在这时，坐在我旁边的创客见到我这副模样，便小声地问道：“郭禄源，你怎么了？”我忘带水笔了！”我沮丧地说道。“你就用我的吧，我正好带了两支笔。”创客悄声说道。只见，他边说边迅速打开铅笔盒，从两支水笔里挑选了一支笔送到我的手里。我连忙向他投去了感激的目光。下课了，我连忙向他道谢。而他却我握着我的手真诚地说：“不用谢！我们是朋友，就应该互相帮助，而且在生活中每个人都会遇到困难，帮助别人的同时也等于帮助了自己，难道不是吗？

　　它打篮球也很好呢！有一次，他来到我家门口的广场打篮球不到十分钟就投进很多个球。

　　朋友像一支蜡烛在黑暗中为你照亮光明，朋友向远方的船只为你护航保驾。生活中每个人都需要朋友，而我非常庆幸能有一个像创客这样的好朋友。

好朋友名字叫创客四年级作文4

　　朋友名字叫创客一提起朋友，我的朋友都是很忠实的。我跟我一块儿打篮球的朋友，有跟我一起玩耍的朋友，还有的是帮助我的朋友。不过今天我给大家介绍的不是这些朋友，而是一个，有创新的`好朋友。

　　她的头发乌黑乌黑的，他有一朵能听到千里以外的耳朵，他有一对炯炯有神的眼睛，仿佛能看到十万八千里以外的地方。她在美术方面才华横溢，在语文方面文思如泉，而且在收工和制作方面取得了优异的成绩。让人十分佩服！

　　这个朋友跟我很团结。有一次:我们老师让做一个水上漂流船。我和她正好分配到一个小组。首先她开始说话，她说:“容易浮到水上面的是塑料瓶，所以我们先拿胶带缠上塑料瓶子上面，然后在用比较硬的纸坐个小船，这样它漂在水中，不会沉下去了。”我想她想的可真周全呢！

　　他遇到问题的时候，而善于动脑。记得有一次:“老师问了一道题，为什么在下雨的时候闪电比打雷的声音要快？”他迅速地举起手来:“因为光光的速光具有波粒二相性，而声音是一种能量，依靠物质的震动来传播（能量扩散），其速度取决于载体的性质。全班26个同都，我觉得也是。”

　　她的创作的作品也有很多，比如说:“导电最多只可以接两个灯泡，它就可以用。在商店里买从新买上电线，买上灯泡，然后她的电发到第三个灯泡上。”

　　他真是一个爱学习爱创作的好朋友。你们想知道他是谁吗？她“高子涵”！

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