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小学语文四年级作文批改评语340条
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是小编帮大家整理的小学语文四年级作文批改评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
2、文章边叙事边抒情。
3、结尾呼应应开头，结构完整。
4、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
6、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
7、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
8、文章语言生动丰富，可读性强。
9、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
11、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
12、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
13、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
14、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
15、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
16、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
17、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
18、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
19、开头直奔主题，也是一种写法。
20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
21、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
22、用了列数字，举例子的方法，很形象。
23、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
26、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
27、文章简洁明了，语言平淡朴实
28、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
29、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
30、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
31、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
32、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
33、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
34、文章最后揭示中心之句，实属点睛之笔，概括之语，短促而有力。
35、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
36、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
37、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地凸现了文章主题。
38、重点突出，详略得当，内容具体。
39、比喻贴切，用词生动。
40、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
41、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
42、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
43、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
44、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
45、小作者观察仔细，叙述时井然有序
46、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
47、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
48、细节描写颇具匠心。极富功底。
49、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
50、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
51、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
52、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
53、借景抒情，托物咏志，很特色。
54、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
55、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
56、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
57、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
58、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
59、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
60、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
61、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
62、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
63、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
64、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
65、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
66、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
67、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
68、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
69、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
70、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
71、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
72、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
73、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
74、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
75、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
76、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
77、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
78、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
79、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
80、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
81、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
82、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
83、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
84、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
85、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
86、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
87、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
88、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
89、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
90、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
91、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
92、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
93、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？
94、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
95、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
96、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
97、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
98、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
99、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
100、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
101、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
102、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
103、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
104、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
105、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
106、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
107、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
108、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
109、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
110、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
111、开头直奔主题，让人一目了然。
112、开头点题，用词很吸引人。
113、场面和气氛描写为文章增色不少；
114、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
115、情境描写调动起悬念；
116、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
117、简要叙述前因，进行铺垫。
118、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
119、运用多种感官，描写十分仔细。
120、孩子的气的语言很有意思。
121、加入人物行为，使画面生动。
122、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
123、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
124、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
125、这段描写读来令人感动。
126、心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。
127、以味诱人，意境深远。
128、结尾含蓄，点明主题。
129、结束得有点突然，夸张了。
130、结尾简炼，感人。
131、结尾同样有趣。
132、由景生情，结尾自然。
133、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
134、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
135、结尾呼应文题，点明中心。
136、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
137、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
138、语言活泼明快，富有情趣。
139、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
140、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
141、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
142、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
143、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
144、文章前后连贯，形成完整的形象。
145、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
146、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
147、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
148、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
149、全文通俗易懂，趣味性强。
150、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
151、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
152、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
153、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
154、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
155、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
156、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
157、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
158、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
159、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
160、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
161、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
162、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
163、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
164、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
165、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
166、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
167、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
168、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
169、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
170、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
171、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
172、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
173、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
174、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
175、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
176、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
177、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
178、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
179、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
180、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
181、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
182、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
183、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
184、文章简洁明了，语言平淡朴实。
185、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
186、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
187、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 全文通俗易懂，趣味性强。
188、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？
189、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
190、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。
191、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
192、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
193、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
194、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
195、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
196、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
197、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
198、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？
199、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
200、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
201、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
202、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
203、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
204、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
205、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
206、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
207、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
208、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
209、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗？
210、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗？
211、加油！未来的书法家！
212、有进步，继续努力，成功就在你眼前！
213、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
214、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
215、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
216、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
217、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！
218、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！
219、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
220、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！
221、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟
222、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！
223、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名
224、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
225、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
226、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
227、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
228、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉
229、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作
230、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
231、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
232、你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。
233、瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能
234、成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。
235、你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李
236、只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！
237、“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。
238、你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。
239、嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！
240、知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
241、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
242、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
243、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
244、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
245、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
246、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好
247、计算时，一定要力求准确无误！
248、计算再精确一些就更好啦！
249、学会读图，也是数学的重要内容！
250、再接再厉！
251、希望你成绩步步高！
252、课堂上请不要做小动作！
253、注意：思考的角度要合理！
254、请注意书面卫生！
255、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！
256、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！
257、心莫急，心要静！
258、注意：“字如人面”！
259、有进步，但仍需努力！
260、心要细！
261、数据信息要准确运用！
262、老师相信你会天天进步！
263、你的明天会更精彩！
264、单位名称的书写要符合规范！
265、数学离不开“善思”与“多问”！
266、对于计算题，也要注意留心观察与思考！
267、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
268、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
269、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
270、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
271、真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。
272、哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。
273、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
274、你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
275、做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
276、努力吧，成功就在你眼前
277、你的书写是班里最棒的，要再努力。
278、我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。
279、你是有前途的学生，再努力一定会成功。
280、你终于赶上来了，老师真为你高兴。
281、你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。
282、你的作业正规，书面整洁，可要继续努力
283、你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
284、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
285、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
286、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
287、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
288、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
289、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
290、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
291、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
292、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
293、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！
294、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！
295、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟！
296、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
297、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！
298、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
299、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。
300、今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！
301、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好
302、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不
303、用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩
304、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的。
305、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
306、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！
307、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！
308、勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊！
309、你的作业真好，我百看不厌。
310、你最近学得真棒！
311、我喜欢你的认真劲儿。
312、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
313、老师相信你能学好
314、就这样做下去，孩子！
315、你在努力，老师感觉的到。
316、只要你肯努力，成功一定属于你。
317、加油！超过别人。
318、有进步了啦！我为你高兴。
319、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！
320、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
321、真棒，你进步了！
322、你可要继续努力啊！
323、看到你认真听讲的样子，老师真高兴！
324、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
325、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
326、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
327、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！
328、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
329、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
330、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！
331、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
332、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！
333、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
334、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！
335、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！
336、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！
337、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
338、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！
339、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！
340、你真棒！你的字写得太漂亮了！
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