实用的四年级作文8篇(精)
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的四年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
让时光流回我五岁那年，我曾第一次养过一颗“球”。
说说是颗“球”，还不如说它是“虚胖的兔子”，知识跑起来像球罢了。它长着一身柔顺的毛，雪白雪白的；毛底下便是两只红眼睛；一只棕色的鼻子像能嗅出一切气味。我当然喜欢它啦！每次瞅着它捧着白菜啃的时候，心情总是格外轻松自在。每次我一放学，就跑着回家，去逗它，玩它，我们简直就是一对最好的玩伴。不会生对方的气，还很尊敬对方；不会过分玩耍，还有一点拘束；不会嘲笑、逼迫对方，还特别友好。它仿佛也特殊些，对其他人置之不理，对我确实格外的亲切。每回看见我特别激动，它也被我养得很肥。
然而，有快乐就会有悲伤，悲剧降临在了那颗“球”身上。“反正它也活不了几年了，还不如吃了算了！”“对啊！”隐约又听到大人在讨论兔子的事，我再也无力反驳了。也就是那天下午，院子里只剩下一条狗，还剩着几根兔毛，厨房里传来了一股香味，我马上意识地知道了一件事实——“球”被端上了饭桌。“来，香喷喷的'红烧兔肉！”我顿时呆了，冲进房间大哭起来。碗里的饭凉了，我继续哭；剩下的菜冷了，我仍继续哭，哭个痛快！好不容易红着眼睛下来了，但我就不肯吃饭，兔兔活的时间不长，但至少也有几年了啊！再过几年吃也来得及啊！可为什么偏那么心急呢？
时间过得很快，似乎像我和兔兔心里有根电话线一样，我总是不断想起它，心头上的石头也越结越大，如何也掉不下来。就这样想着那颗“球”，我持起了笔，要为它画幅像，就凭着记忆足够，足够……
如今，我又有了一只兔子，一只不再会离我远去的兔子。比起现在，五年前的那颗“球”你还记得我吗？
四年级作文 篇2
一个寒假过去了，2月23日下午2：00分，妈妈把我准时送到了学校，因为那天要返校。
到了学校，我一路小跑到了班里，已经有一半人了，大部分同学都在看书，而有的.则忍不住在悄悄说话。
这时，广播里传来了校长的声音：“请各班老师派同学到四、五年级领新书。”可是语文老师却迟迟没来，有的同学在下面小声议论：“语文老师怎么还不来？”说话间，语文老师已经出现在了教室门口，真是说曹操曹操就到呀！
语文老师大声说：“高悦、王艺帆、张芯瑜……先跟着我去四（8）班领书。”到了四（8）班，老师给我们每人分了一摞书，说：“先把这些书搬到我们班里，一会再去四（7）班搬书。”可是我正搬着书上楼时，一不小心书全部掉到了地上，唉！真倒霉呀！
我赶紧弯着腰把新书从地上一本一本地捡起来，放到教室里，又去了四（7）班，就这样我们来回跑了四趟，书才搬完了。
回到教室后，我已经是满头大汗了，衣服湿透，汗水也从头上流了下来，就像过夏天一样。虽然很累，但我还是觉得这是一个极有意义的返校日。
四年级作文 篇3
“丁零……丁零……”，一阵下课铃响彻天空。
“终于解放了！”就在老师的影子消失在班门口后，不知是哪个顽皮的同学说了这句话。
顿时，我和我同桌方屿互相对视着，眼神中尽是轻蔑。许久，我打破了寂静：“怎么样，服不服呀，别告诉我上次那场还没把你彻底制服。”
“切，装什么逼，看我怎么把你“打”得心服口服，到时候，可别向我跪地求饶！哈！哈！哈！哈！哈……”
方屿的笑声顿时引来了一群“不怀好意”的人，而这些人引起了同学们更多的关注，不一会儿，我们课桌前前后后，都挤满了同学，我知道，不“打”一仗恐怕没法在同学之间“立足”了。
方屿顿时亮出了他的“重式机甲”，我也不甘示弱，亮出了我的——“超重式机甲”，摆在了“三八线”的两边。
石头，剪子，布！方屿赢了，他先打。
方屿把力聚集在食指上，只听得“当”地一声响，他的钢笔旋转着，向我的钢笔“飞”了过去，只听得又一声“当”，他的钢笔撞上了我的'钢笔，伴随着这一声的，还有一声更响的“当”，我紧张地闭上眼睛，心想：我的钢笔受到这样的重击，看来是必死无疑了。咦？怎么没听见钢笔掉下桌子的声音？
我睁开眼睛，这时，方屿恼火地说了一句：“可恶，这怎么可能？我可是已经用了十成功力了呀，怎么可能没有“死”！”
我顿时把目光转向桌子边缘，居然发现我的“超重式机甲”“停”在桌子边缘，并没有out，我顿时哈哈大笑：“你怎么可能打败我的“超重式机甲”呢，看我的必杀技——“无尽冲刺”。”
只见我的钢笔飞向方屿的钢笔，“当”，他的“重式机甲”被我的“超重式机甲”撞飞了，又是一声“当”，他的笔落地了。
“铃……”，铃声再次响起，我高兴地看着他……
四年级作文 篇4
看到这个题目，你有没有觉得很奇怪呢？其实呀，这里边包含着我在清明节时在奶奶家重新挖过一个灶的故事。
清明节，我回到了奶奶家。我闲来无事，便跑去以前那个老灶那里想烧火。可我到那里时，那里早已面目全非，往日的.老灶不见了，只留下三块石头和一排车轮印。
看到此情此景，我愈发想要重新挖一个灶。我动员了老爸去挖一个新灶。待我赶到指定地点时，老爸已经开始挖了。他看到我，高兴地说：“你来得正好，来挖一会儿，我休息休息。”
我抡起锄头正要开挖，可老爸又把我叫住了“拿起锄头时，一只手要抓住尾部，另一只手要抓在中间。锄头要深深地扎进泥土中，再往后边一拉，整块都会拉下来。”我干了好一会儿才把灶挖好。
挖完后，老爸又把“移土”的这个重任交给了我。望着刚才挖出的、堆得像山一般高的泥土，我心里直发毛。对了，我记得我后面有一个大深坑啊，我把土填进去不就可以了？于是，我又用锄头把土给填了进。
灶挖好了，可是还没有合适的石头能放在灶上面。没办法，我和老爸只得分头去寻找石头。还是老爸厉害，找到了一块大石头。我们轻轻地把石头放了上去，最后，老爸往灶上放了泥土并压紧。这下大功告成了！
人们在“灾后”如果不努力，只是一味地消极，怎有“重建”的结果？所以，我们得在“灾后”积极“重建”我们的未来！
四年级作文 篇5
不久前，学校组织小记者参观韶山灌区。一路上，清风拂面，精神倍爽。很快，我们来到了目的地。
首先，我们来到二楼的中控室——灌区的指挥中心。墙上镶嵌着一张地图，展示灌区的全貌。通过工作人员的介绍，我们了解到灌区是1965年开始建设，10万人历时十个月修建完工。灌区还有一个富有诗意的名字——三湘分流，三湘是指：湘潭、湘乡和宁乡。灌区像一位母亲，用她的乳汁无私地哺育着三湘人民。
之后，我们下楼来到了一个光线暗淡的大房间观看影碟，欣赏灌区的景象。我领略了灌区的四季分明：春天桃花绚丽开放、夏天绿树成荫、秋天果实累累和冬天大雪纷飞。还有灌区的日落时分，是那么的惬意、安宁与富足。
观影后，一位身着西服的`叔叔走了进来，他是负责人，也是小记者采访的对象。小记者们珍惜采访的机会，争先恐后举手提问，有的问灌区的来历、作用，还有的问灌区涨洪水了怎么办……
唉！真后悔，我先前没有了解一下灌区的情况，现在脑袋里竟然找不出一个问题，只能傻傻的看着。看来，机会永远是留给有准备的人。
最后，我们来到了灌区养鸭场，那场面真是“浩浩荡荡”。我们跟鸭子们打了招呼，依依不舍的离开了灌区。真是“不到长城非好汉”，“不去灌区真遗憾”啊！
四年级作文 篇6
暖流是什么，简单来说就是让我们感动的一丝情谊。生活当中，我们往往会遇到许许多多的暖流，也就是遇到一些感人的事情。
在我身边就曾经发生过一些事情，让我记忆犹新，让我印象深刻。有时候，我们会觉得非常的心暖，会觉得世界很美好，这完全是因为有这样美好的人出现在我们的生命当中。
高中时期，我们班里就有一人特别善良，总是做出一些令人感动的事情。这样的'描述虽然显得这人很特别，但是也充分说明这人好。让我记忆深刻的一件事吧，有一天班级里来了一位外地流浪学生，他来班级里诉说了自己的苦难，让同学们能够尽其所能地帮助一把，哪怕是捐几元钱或是赠送一本书什么的。
后来同学们都纷纷觉得这人是骗子，就什么也不捐。我们班级就他一位同学肯捐钱，而且还送了一本课外读物。事后，我们得知这位同学从小家里非常苦，依靠自身努力考入了重点高中。这件事情就深深地感动了我！
啊！暖流就在我身边！
四年级作文 篇7
运动会那天上午，我在操场上捡到了一张公交卡，前面是红色的，背面是绿色的。我好奇地想：这张公交卡是谁掉的呢？肯定着急了！我突然想到校门口有一个竹篮，里面有很多别人掉的东西。于是，我把这张公交卡放了进去。
可万万没想到，我到了补习班，竟然发现黄明俊也丢了公交卡。我马上想到我上午捡到的那张公交卡，于是对他说：“我上午捡了一张，但不知道是不是你的？”他转忧为喜了，对我说：“那拿给我看看！”我说放在校门口竹篮里了，黄明俊显得有点失望，像被人泼了冷水似的。
第二天一早，我来到学校就到竹篮里去找公交卡，可是竟然没有了。我心想：今天肯定要让黄明俊失望了！早自习还没开始，黄明俊突然跑进我们班，头上好像还冒着汗。我一看，就知道他是来找我的。我被他拉着去校门口找公交卡。我跟他说公交卡不见的事情，他不相信，还要去找。到了那里，黄明俊在竹篮里看了很多遍，还是没有。他很失望，我也感到有些惭愧。
中午，我还在想公交卡的事情。周老师突然叫我：“王跃，你来一下。”我心跳加速，心想：是不是我又做错什么事了？我走上去，周老师立刻给我看了一张公交卡的图片，对我说：“去给黄明俊看看，这张卡是不是他的`？”我接过手机，立马飞奔去五（2）班。黄明俊一眼认出是他的，着急地说：“是我的，卡在哪里？”我说：“周老师知道在哪里，待会给你送过来。”一会儿，周老师就领来了公交卡，让我去给黄明俊。
黄明俊拿到卡后，像捧着宝贝似的，一脸高兴。这件事也让我知道了：捡到东西要及时交给老师，在广播里寻找失主，可以避免很多麻烦。
四年级作文 篇8
我有一个老师，她的目光，使我终生难忘。
李老师的美中不足就是眼睛小了一点。但是眼睛很有神，你要是仔细一瞧，李老师的目光还会说话呢。李老师的目光非常的敏锐。
我记得有一次自习课上我有一道题不会做，急得直发狂，东张西望，眼睛瞟到同桌的'作业本上，正准备偷窥。你老师的目光立刻向我射过来，仿佛在说，偷看别人的作业是不对的，自己的作业应该自己独立完成，否则下次遇到同样的题，照样也不会做。我的脸立马红了，羞的我想找一个地洞钻下去，我欣然接受了自己的缺点，并下定决心一定要改掉。
有一次数学考试，我没有考好，心里非常难受。李老师，看懂了我的心思，用慈祥的眼光看着我，仿佛在告诉我不要泄气，这次没考好，下次照样也能够拿得好的成绩，不要松懈！
还有一次在操场上跑步。我突然摔倒李老师走过来，目光仿佛在告诉我跌倒了就要爬起来，没有什么大不了的。
这几年我一直觉得李老师的眼睛会说话。她鼓励着我们积极向上，勇往直前，带给我们无穷无尽的力量，我会一辈子铭记着她。
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