小学四年级作文

时间：2024-11-13 14:46:48 四年级作文我要投稿

小学四年级作文锦集(3篇)

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文锦集(3篇)

小学四年级作文篇1

　　在我的成长中，有数不清的故事。学电子琴呀、买玩具呀……当然，学习的故事是最多的。停！你们不要说是学校的故事，而是一个家庭智力赛。

　　那是暑期里的一天，太阳大大的，红红的，就像一个火球炙烤着大地。我想：“今天的太阳怎么这么大？这么热？”一家人又困又疲惫，懒洋洋的。我为了活跃大家的气氛，提出一个想法：“我们来玩家庭智力赛吧。妈妈是考官，我和爸爸是参赛选手。”

　　妈妈给比赛起了个名字，叫“龙争虎斗”。规则是这样的：抢七。谁先答对七道题谁胜出。但是，妈妈说完“请抢答”后，才能抢答。抢答法：摁鼻子，同时嘴“嘀” 一声，就行了。要是提前抢答，对方答题。

　　“‘龙争虎斗’,现在开始！第一题，看微生物用放大几倍的`显微镜？请抢”“ 嘀—”哈哈，爸爸提前抢答了。只好我答：“几百万倍!”“正确！”我拿到了一分。爸爸耷拉着脑袋，就像霜打的茄子。我心中暗暗窃喜。

　　第二题：“一张稿纸有几格，请抢答。”“嘀——”爸爸眼疾手快抢到了。“300格。”“正确，加一分。”我撇撇嘴。

　　之后，我俩的分数不分上下，下面一题是关于古诗的题。妈妈说：“我连说五个词语，在每个词语中各取一字组成一句古诗。”我心想，这可是我的强项，一定要把他拿下。爸爸也不甘示弱，我们两个屏息凝视、侧耳倾听。“春暖花开、不可思议、十眠九坐、不知不觉、家喻户晓。请抢答”“嘀——”我不假思索的脱口而出：“春眠不觉晓”。我又抢到了1分。

　　现在是6:6，赛点了！妈妈平静的继续提问：“叶子为什么是绿色的？请抢答！”“因为里面有叶绿素。”我连抢代答。爸爸和妈妈笑得前仰后合。“正确。我宣布：这次家庭智力竞赛儿子获胜！”妈妈举起我的胳膊骄傲的说到。

　　“哦！耶！哦！耶！……”我跳上跳下，欢声笑语回响在我们这个温暖的家庭。

小学四年级作文篇2

　　抓住人物的特点来写

　　一、教学目标

　　1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。

　　2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

　　二、教学准备

　　作文纸、彩笔、课件

　　三、教学过程

　　1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？

　　母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

　　老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）

　　2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的`特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）

　　学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）

　　深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

　　真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）

　　情系笔尖：学生练写，教师评奖。

　　总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。