【优】四年级作文10篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
有一天，我跟着我的几个小伙伴出去玩，我看到了旁边有一棵樱桃树，我就跟着小伙伴去偷樱桃了。
我们并不知道那棵樱桃树是谁家的.，可还是去偷了。我们一开始够不到樱桃，然后就爬到树上，让一个人去找一个袋子，把樱桃装到袋子里。就这样，樱桃树上的樱桃被我们摘了一大半，那个大袋子也差不多装满了，让后我们就回去了。第二天，我又叫上那几个小伙伴，还去偷樱桃。到了樱桃树下面，我们还是用老办法摘樱桃。没过多长时间，樱桃就被我们摘完了，我们把樱桃分了分，就各回各家了。 第三天，我又和那几个小伙伴，还是来到了樱桃树下面。忽然，我们看到了一个人，那个人很生气地看着那棵樱桃树，心里好像在说：“要是让我抓到了偷樱桃的贼，我一定饶不了他！”我们几个被吓地不敢过去了。我一直都想向那个人道歉，可我一见到他，就很害怕，不敢去。可是，我还是去了。道完歉后，那个人并没有责怪我，说：“知错能改就是好孩子。”
这件事非常让我后悔，我以后就再也不偷东西了。
四年级作文 篇2
如果你问我，最爱哪一个季节，我会不假思索得告诉你：“我最爱春天！”你看，燕子回来了；你听，鸟儿歌唱了；你闻，花儿香了。
就这样，春姑娘在万物的呼唤声中，踏着轻盈的步伐来了。一大早，一只不知名的鸟儿站在枝头歌唱，它仿佛是想用那悦耳的歌声告诉大家：“快起来，快起来，春姑娘来了！”我被鸟儿唤醒了，拉开窗帘，眼前立刻焕然一新——出现了一幅美丽的“山水画”。画的最上端是一轮刚睡醒的太阳。它十分温柔、慈祥，不像夏天的太阳火辣辣的，无情地炙烤着大地；也不像冬天的太阳，总是一副无精打采的样儿。它是四季中最可爱的太阳，默默地站立在空中，温暖着世间的万物。太阳下面是连绵不断的大山。大山上的一棵棵树苗也都醒来了，它们争先恐后得脱去寒衣，又迅速地抽出新嫩条。我猜它们也知道春天来了吧，都想早一点向春姑娘展现自己的'身姿，为这崭新的春天增添光彩。大山的脚下是一条江，江中的水清澈见底，时常能看到有许多鱼在水中嬉戏玩耍。江岸上有一片碧绿的草地，好奇的小草觉得地底下黑漆漆的一团，便冲破重重泥层，将头露出了地面，只见它的兄弟姐妹们也跟它一样，为了目睹这美丽的新世界，面对“困难”毫不示弱。但如果这幅画中只有草树的绿，那未免也太单调了。大自然这位杰出的画家怎么会忽略这一点，于是他拿起画笔，在绿草丛中点了几笔，不一会儿，花儿便绽放了。这绿色中的五彩缤纷的色彩使这幅画让人看了赏心悦目，赞叹不已。
春天就是这样，不论你走哪儿，都能看见一幅全新的美丽图画，让你的心情如春天的花儿一般快乐地绽放！
四年级作文 篇3
春天的雨淅淅沥沥，如缕如丝飘落在大地，织起了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。
雨雾弥漫，雨珠串成一个大珠串，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。
春天的雨绵绵，洒在梧桐树的叶子上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶……小水珠飘在桃花那胭脂的花瓣上滚动着，聚集着，花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。
嘀嗒、嘀嗒，雨珠落在地上，渗进了肥沃的.泥土里。麦苗伸展着嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，像翡翠那样绿得发亮，小草苏醒了，它舒展着身子，钻出了地皮儿……
嘀嗒、嘀嗒，春雨落在人们的心坎上。一位老农站在雨里，任凭雨水滴在他那花白的头发上。哦，他笑了，脸上的皱纹开了花，仿佛在说：“春雨贵如油呀!”
春天的雨淅淅沥沥、淅淅沥沥……我愿化作一滴春雨，去滋润祖国的大地。
啊!春天的雨，你是春姑娘的忠实者!
四年级作文 篇4
记得是国庆节前的一天，老师让我管图书角，我想：“这下好了，以后我借书就容易多了，不用担心好看的书被别人借走了！”可是，这也要付出相应的代价的，是什么呢？
管图书角的一些日子里，我感觉到又忙又累，有些人还不告诉我就随便拿书，我甚至有些后悔当图书管理员了，可又一想，我这么点小事都办好，那怎么行？于是，我向妈妈求救，妈妈说这正是锻炼我的好机会，做任何事都要先理清头绪，想好从哪入手，要做哪些事。我制定了借书规则，编写了图书目录，制作了借书记录本；这样一来，同学们都比较守纪律了，就是汤凡还是不告诉我就拿书，还因为上课看书被英语占老师没收了一本书。
慢慢的，我觉得管图书变得越来越简单，而且还有很多好处，不仅借书方便，而且让我越来越爱看书，与同学们相处的也更好了。后来，我还创作了读书记录游戏、捐书游戏和VIP游戏，大家非常喜欢，捐了不少的书，图书角的'书变的越来越多了！因为大家都喜欢我设计的图书游戏，都觉得我管得好，我还因此被提为了班委员呢！真是比一举双得还好，应该是一举三得！
我还被左老师当着全班同学的面表扬了呢！说到开头的代价嘛！就是先开始又忙又累，其实也没啥。我觉得为班级服务真好。
四年级作文 篇5
第一次升入中年级段教授语文，最让我头痛的应该是作文教学。回想三年级的第一节作文课，我是在听完老教师的作文课后“照葫芦画瓢”给学生们上的。
一眨眼的功夫，一年过去了，在作文教学的道路上，我一直在摸索中成长着。每当看到学生拿起笔来，文思如泉地在作文纸上书写着，我就特别欣慰；相反，学生如坐针毡，面对学生紧锁的眉头，苦思冥想就是不下笔的情景，我又是多么地无奈。帮学生修改作文时，有些学生一遍即成，有些学生重写了两三遍还没定稿。为什么会有如此大的区别呢？我思前想后，觉得有以下几个问题。
一、学生无话可写。这是因为学生阅历不够丰富，对生活和社会观察不够。这类学生往往不善于读写，对外界的.认知少就制约了他对事物的认识层次。
二、也有学生写作文时只是敷衍了事，不想多下功夫去推敲出很多生动优美的词句。当我问他们为什么写的如此之短时，回答竟是“不会写。”
就此，我觉得自己有一部分责任，怎样才能让他们乐写善写呢？我觉得可以这样来做：
一、注重挖掘课文中的习作资源，在练笔中感悟习作方法。
语文教材中其实也蕴含着很多学生进行仿写训练的习作资源，如何充分发挥这一资源呢，就要看老师的引导。如果，我们能依托文本，适时进行各种类型的小练笔，结合学生校内外丰富多彩的生活，鼓励学生经常记下自己的见闻和感受，在日常生活中灵活捕捉精彩的瞬间，日积月累，写起来作文学生还会搜肠刮肚，无从下笔吗？当然，小练笔的形式有多种多样，如写读后感，对课文内容进行补白、详化、延伸等。
二、注重积累，解决“无米之炊”。
没有“厚积”哪来的“薄发”？可见，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。如何积累呢？很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，有了丰富的好词佳句做铺垫，学生写起作文来就有词可用、有话可说。
除此之外，还要坚持写好日记。日记本会使学生们很快发现，习作就是生活，可以自由选择，写自己关心的、相信的和想说的话。当生活丰富多彩了，习作中的精彩镜头也多了起来。
作文教学不是件容易的事，我必须不断探索，在教学中获得启发，不断总结经验，方能于学生有所裨益。
四年级作文 篇6
西安的春天总是代表着无数的变化，今年春天更是如此，开学至今我们几乎都是在大风、降温、雨水中度过的。对于即将到来的我校“第二十届田径运动会”的准备工作可谓是雪上加霜。由于去年运动会空缺了一次，四年级的体育“高手”们早就安奈不住激动的心情，想要在运动场上一展风采，因此在三月份仅有的几节室外体育课中他们都练习的格外认真。
他们当中一小部分学生参加了四年级田径队的训练，在时间紧、任务重的情况下，我发动这些同学成为每个班级的“小教练”由他们牵头带领班级里各个项目的同学进行练习，“教练”们各个责任心强，每天晨练、课间都可以看到他们带着运动员认真训练、反复磨合的身影，尤其是参加4*100米接力的学生们，几乎每天都可以看到他们在操场上一遍一遍的跑、一次一次的交接棒。作为老师的我默默在旁边观察他们，心里冒出了一个想法，是不是老师有意识的“偷懒”与“放手”反而是锻炼学生能力的好时机呢？
四月的第一个周三，太阳终于露出了笑脸，好像它也知道孩子们都已经准备充分，想要在运动会上一决高低。运动会如期开幕了，孩子们很兴奋，这是四年级田径队的孩子们训练了一个学期后的第一次检验。每一个孩子都有属于他的强项，他们在各自的项目中努力拼搏着……
此次比赛中令我印象深刻的是4月10日的上午，这一天对四年级个别学生来说，是一个巨大的考验，他们在一个上午要参加跳高、跳远、4*100米接力、30人60米迎面接力四个项目的比赛，这是对他们体力与抗压能力的巨大挑战。跳高场地上四年级二班的王子研同学与四年级八班的殷焱钊同学经历了数轮的比拼还没有决出胜负，这个时候他们的体力已经消耗很大，王子研同学是四年级跳高冠军的有力争夺者，可以感觉到他的'压力越来越大了，相反殷焱钊同学作为一匹黑马却越战越勇。当高度上升到1.15米的时候，王子研同学提出他要尝试“背越式”。这个技术在小学阶段能够完美掌握的学生少之又少，我可以感觉到这个孩子是准备“拼了”，在前两次试跳中由于技术动作不熟练初中，都失败了，每一次落在垫子上的时候他的腰都搁在跳高杆上，很疼很疼！站在旁边观战的孩子母亲实在看不下去了，上前与我们交涉，希望让孩子退出比赛。同样作为母亲的我完全理解她的感受，但是作为老师，我希望我的学生能够坚强的继续比赛，挑战自我。令人欣慰的是王子研同学坚决不同意退出比赛。调整好情绪后，我上前告诉他，只需要想好动作要领，至于其它的什么都不要多想，加油！拼了！第三次试跳，他助跑、起跳、过杆、落地，动作可谓一气呵成，成功了！成功了！所有人都激动地跳了起来，连裁判员都被感染了。当所有人都以为王子研将成为四年级跳高冠军的时候，殷焱钊最后一跳可谓“完美之跳”，他也成功了！大家再一次激动起来。比赛继续进行，两个人分别挑战四年级的校记录1.17米，可惜均未成功。最终王子研以失误次数少于殷焱钊获得了这次田径运动会的跳高冠军。在比赛过程中，我们可以明显的感受到孩子的心里变化是复杂的，想要放弃却又不甘心，渴望拿到冠军却又异常的艰难，赛后我和他父母进行了简短的交流，我们一致认为，每一个孩子都必须具有面对失败的勇气，只有经历过失败后才知道该朝着哪个方向努力。
比赛告一段落，从成绩来看，他们收获满满，从经验来看，他们稍显稚嫩。比赛中，他们因为取得了冠军而自信的笑过，也因为个人的失误、成绩不理想而伤心的哭过。最令我感动的是比赛期间，我们得到了四年级所有班主任老师以及学生家长们对田径队训练的支持与理解，作为孩子们的家长他们在赛前、赛中、赛后对田径队训练工作的认可与理解、以及对孩子们的支持，是我们继续前行的最大动力。
体育的魅力是什么？是冠军？是成功？我想都不是。体育的魅力在于它是一个“未知数”只有我们共同努力过、拼搏过，坚持到最后，我们才有可能看到“结果”即使这个结果也许并不如我们所期望，但是我们要让孩子们明白，接受失败需要更大的勇气。也许失败过后，成功就在不远处等待着他们……加油！四年级的孩子们，让我们一起努力到最后！
四年级作文 篇7
今年国庆节，我们一家去崀山游玩。
我们先到达了崀山的第一个景点——-八角寨，我站在山脚下抬头望。啊！峰顶这么高，在云朵上面哩！我爬得上去吗？这时，几个比我小的小朋友正跟着爸爸妈妈往上爬，我信心大增，急忙跟了上去。爬到半山腰，出现一个亭子，许多游客都在这儿休息。我一边喝着牛奶，一边呼吸着清新的空气，感受大自然的凉爽。终于到山顶了，我看到半圆形的石门。一看介绍，原来叫八角寨古寨门，它窄得只能容下一个人进去，真是“一夫当关，万夫莫开。”我看见许多人在坐缆车，心里痒痒的，便和爸爸妈妈一起去坐。坐进缆车，我感觉自己像一只小小鸟，在空中自由自在地飞翔。往后一看，许许多多的缆车像一个个五颜六色的小苹果在线上滑行。这时，一阵风吹来，缆车摇了摇，我的心马上悬了起来。过了一会，缆车落地了，我悬着的心放了下来。
第二天，我们去爬骆驼峰，我有点水土不服，还是坚持往上爬。走了一天的山路，我们的脚步都有点沉重，快到山顶了，我们看见一段笔陡的石级。石级边上的的铁链，似乎是从天上挂下来的'，真叫人发颤！我和妈妈鼓起勇气往上爬。爬着爬着，我回头一看，爸爸还站在原地，丝毫没有要爬的意思。我大叫：“老爸，不要做缩头乌龟哦！”在我的鼓舞下，老爸小心翼翼地跟了上来。终于爬到了山顶。我往下一看，山下的人像一只只蚂蚁在移动，汽车像一只只甲虫在爬行。我感觉自己像一位仙女站在白云堆里呢！
崀山之行让我明白了：只要你勇于尝试，成功就离你不远了哦！
四年级作文 篇8
学校开放日，有幸和孩子一起走进校园，走进了孔老师的精彩课堂。做孔老师的学生那是一种惬意，今天算是真正感受到了。
第一节课是孔老师的语文课，《顶碗少年》是今天要讲的课文。潇洒的板书写下“顶碗少年”四个大字，首先老师让同学们回答看到这个题目脑子里最先想到的是什么问题，然后启迪学生总结出顶碗少年失败——再失败——成功的坚强历程，孔老师一步步引导孩子理解什么是强者，又在一个个的问题提问中，让学生总结出顶碗少年失败时的镇定以及精湛技艺的描写。在孔老师的引领下，我们犹如进入顶碗杂技的现场——紧张、惊险，仿佛看到少年做着各种令人惊羡的顶碗动作，似乎看到现场观众屏住气，目不转睛盯着少年头顶上的碗……
我惊叹于孔老师引导孩子总结出的一个个问题，也感叹于孩子们小脑袋瓜里竟然有那么多的丰富词汇，在孔老师的严谨又不失活泼的课堂上，充分调动了每一个学生的思维，从一个个高举的小手上，从一次次准确无误的回答里，学生和老师的配合竟是如此的默契。忽然想起自己曾经五年级时的语文课，一上课就抄老师在黑板上总结的中心思想，抄写段落大意，至于课文的精彩之处和细节描写，一般不再讲解……
只听孔老师让学生又一次读出细节的描写，提示学生这一处省略号和上一处的不同。我只是坐在教室后面，不曾看过这篇课文，却在孔老师步步深入的'讲解中，沉浸在顶碗少年的精湛表扬和面对失败的镇定、坚强，顶碗少年那拼搏坚强的身影犹如就在眼前。孔老师的讲解就像小城老师的点评——精彩、到位、恰到好处。
一节课很快就结束了，我们几个家长都由衷地赞叹孔老师的课讲得那叫精彩，沉醉在紧张又活泼的课堂气氛里，陶醉在做孔老师学生的快乐里，真有种意犹未尽的感觉。
四年级作文 篇9
圆圆的脸蛋，1米50的身高，连同一双与400度眼镜叫“朋友”的滴溜转的黑眼珠和那张爱笑的'嘴，构成了一个完整的我。
同学们若谈起我，总是和“笑”字离不开。人称“木匠”（指木木的，脸无笑意）的老爸和不苟言笑的老妈由于隐性基因得到彰显，生出了一个爱笑的女儿——我。这不，一下课就和同学聊得嘻嘻哈哈的，两排牙齿如广告显现出来，我的嗓门也大，那笑声真是热情、豪放；惊天地、泣鬼神，整个屋顶都快被我掀翻了（我闺蜜是常这样形容的）。
老师们评论我呀，我看是粗心和调皮吧！说起粗心，我就想起会考前的一次地理科的质检，做好后将答案抄入答题卡时，由于太粗心了，最后一题忘记了抄下去，结果只得了84分，差一分就A了，呜呜，真把我给害惨了。我也是挺调皮的，喜欢那蝉蜕吓唬人。不过，这还是小事。记得一次英语小测考砸了，被老师放学留了下来，这是我第一次被留，忽然我想到了一条妙计：在第二天的小测放空白。本想开个玩笑，以为老师这样就不会再留我了。没想到后果这么严重，第一次看他发这么大的火，下课后还被请进了同学们望而生畏的教导处进行“思想教育”。记得老师还对我说过，我一个女孩子就这么调皮，如果是男的，我妈可就管不了了。
在父母眼中，我是一只“懒惰虫”。我这都快上初三的人了，在家里连件衣服都不自己洗。平时都是“衣来伸手，饭来张口”。放假后，妈妈故意不给我洗，而我却不在乎，不给我洗就不给我洗，我放入洗衣机里洗！哈哈，这下老妈拿我没辙了吧！但是在学习上，我可没这么懒哦！
那个爱笑、粗心、调皮、在家懒惰的女孩就是我！
四年级作文 篇10
以前小时的玩伴俊杰傻傻的，笑起来还有一点幼气，一副纯洁无暇的样貌，对人很好。
我小时每到舅母家玩都会与他玩的好开心，大人们没空管我们，我们就在村口玩起了堆小人，一起到河边看荷花，那时真的好美丽啊，无忧无虑，晚霞下有两张纯洁无暇的笑脸，回忆起来真的是好美丽，不管大人怎么骂，我们好像没有隔膜，还是一起去看荷花，就像哥们一样没有分男女，你穿我的拖鞋，我穿你的凉鞋，想起来真的好幼稚。
不过现在我们彼此长大了，没有当时的幼稚，没有当时的傻乎乎，好像都是长大啦，今天我去舅母家看到他，吃饭还不忘看漫画书，而且还是很着迷，我坐下，我们谈着学习的事，他问我：‘还是对数学不敢兴趣吗？我点点头，在他的话语中我似乎感到一个男孩的成熟，这是他以前从未有过，我真的震动心悬，感到时间真的可以改变一个人，本来我是要安慰他的，希望他能好好的学习，因为他以前曾经为网络游戏而着迷，失去了学习的'努力，可是没等我开口，他就问我这些年还是不愿意跟别人交谈自己的心事，还是喜欢跟笔记本说吗。我沉默了，对这些年我一直都没有把心底的心事说出来，包括我的父母，他的一句话点醒了我：最好的莫过于相信自己，要积极一点对待生活，’我点了头，我们下午去吃薄撑真的有当年的味道，回到舅母家，他居然模仿被人做薄撑而且模仿的还不错。
我回到家感触很大，人很简单就是2笔，何不积极面对新生活，而且我越发就觉得就俊杰成熟了，不再是以前的小男孩，但是他永远是我的好哥们，好兄弟，时间是真的可以改变一切，或许这是上天给每一位“人‘的考验挥手间我以是一位小大人。
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