四年级的作文

时间:2024-09-29 12:50:26 四年级作文 我要投稿

[通用]四年级的作文5篇

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的四年级的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

[通用]四年级的作文5篇

四年级的作文 篇1

  今天上午,我们学校的老师带领着同学们,坐着大客车来到位于东城的黄河湿地博物馆参观。在来黄河湿地博物馆的路上,同学们猜谜语,唱歌,大家兴高采烈,像一只只快乐的小鸟。

  很快就到了黄河湿地博物馆,同学们下车排好队。几名领导讲了话,我们又签了名。随后,老师和同学们就进入了黄河湿地博物馆去参观。

  我们到了一楼大厅里,大厅中间有一个大大的中国地图,地图上还写着各省盛产什么。大厅的`四周,有许多动物模型,有大白鲨和各种姿态的孔雀。我们又到了另一个展厅这里面有栩栩如生的鸟儿。有一个牌子,上面写着:湿地——生命的摇篮;湿地——自然之肾;湿地——水禽恬静的乐园;湿地——物种的基因库。这个展厅分为三个部分。一个是草地景观,那些假的小鸟在草地上尽情嬉戏。另一个是芦苇景观,那些天鹅摆着各种姿态站在芦苇间。还有一是红地毯景观,许多小鸟在红色的草地上走来走去。

  接着,我们又到了二楼,一进门,我看见一个很大的贝壳,中间有实心球大小的珍珠。往里走,是一些海里的动物,有海星、海马和一些我不认识的海里的动物。海生动物的队面,有一些珍贵的草本植物。往里走,是各种蝴蝶和国家一二级保护动物。

  时间过得真快,参观结束了,同学们收获可真不少!

四年级的作文 篇2

  从前,有一只兔子,他天天抱着一根胡萝卜。不过他很小气,从不让别人碰他的胡萝卜,谁碰他就大发脾气,所以谁都不愿意与他做朋友,他自己也不伤心,每次都说:“我不需要什么朋友!”

  冬天来了,他准备回老家。老家门口种了很多胡萝卜,他认为世界上最幸福的事就是有很多胡萝卜。在回老家的路上,他踏进了一个神奇的世界。那里有一个雪人,在哭,小兔子跑上前去问:“你怎么啦?”“我老了,我想请你帮我一个忙好吗?”雪人说。“什么忙呀?”小兔子问雪人。“我想在生命的最后一刻拥有一个鼻子,我想闻一下花草树木的气味。”小兔子犹豫了,从他的心中冒出了两个精灵,一个叫善善,一个叫坏坏。坏坏对他说:“不要给他,这可是你最爱的胡萝卜呀!”善善说:“给他吧,他马上就要死了,你想,如果你没有鼻子,你会怎么样,再说了,你回家之后不是会有更多的胡萝卜吗?”兔子想了想,听了善善的.话,就把胡萝卜给雪人儿。雪人用胡萝卜当鼻子闻到了花的香气,小草的清香。

  过了很久很久,小兔子变成了老兔子,但他不是像以前一样小气了,而是变成了一个慷慨大方的老兔子。

四年级的作文 篇3

  小时候,趴着自己愉快长大;真真大长大了,却巴不得自己能回到童年。这恐怕是每个人的切身体会。睿智的老人却认为,人的一生无论哪个阶段,只要有意义就是好的。

  直到有一天,爸爸跟我闲聊中谈到,人的少年像是歌人的中年像小说,人的老年像散文,而人的一生像戏剧。

  当时我没有细想,可我在一次追忆童年时,我忽然有新的感悟。

  人的少年时期浪漫而富有诗意,因此像诗歌;中年为生计操劳,生活相平淡的'故事,因此以小说作比,老年人饱经风霜,已经将人生看的很透,像一片充满哲理,而人的一生,跌宕起伏,挫折坎坷,则像喜剧。

  当我们那成熟与童稚相比时,便如同将一部小说同一首诗歌比较,难道这两种文学体裁是可比的。谁能说【红楼梦】和【神曲】哪个写得好。如此相比,便如演出‘关公战秦琼’一样荒谬。

  但是,我们却没有意识到这个可笑的错误,因此赶到成长是悲哀的、是苦的。我们抱怨现实,却无法改变现实,整天愁云满面,牢骚不段。

  其实成长是中立的,喜悦和忧伤不是成长带来的。为成长而唉声叹气的人们,只要改变一下看法,在改变一下做法,把每一天安排有意义你就会感到你所期待的快乐。

四年级的作文 篇4

  大爱无疆,干旱的土地渴望着一场透雨的淋湿,而雨水毫不犹豫的投入他的怀抱,是为了一个“爱”让它放弃自己的独立,远离自己的天空,让土地享受那份滋润,展望更美好的未来,这就犹如老师对自己学生那份深深地关爱,铭记于心,不敢忘怀。

  四季轮回,昼夜交替,世界每天都在改变,身边的`人也在时间和际遇里承受着悲欢离合,而爱和关怀却恒久不变,师与生之间永不断接。从小学升入初中,经历过许多老师的苦心栽培,当然也有个别印象极深的老师让我看到往昔历历在目,是他们深切的关爱让我有着这美好青涩的回忆。

  刚刚入学时,我懵懂无知,也由于陌生感到孤独,再加上一上课老师那严肃的面孔,作文我更是提心吊胆,有一次自习课,老师布置了几道数学题,我正在做着,就感觉背后有双眼睛在关注着我,我一紧张手就不停的发抖,大脑也一片空白,总是出错,您低下身来问我是不是不会做,我一时语塞,您就给我讲解了起来,我那时感受您的慈祥,就像冬日里的阳光,温暖、惬意。在这里感谢您,我的启蒙之师,我一直怀念您的关爱,即使您已不再我的身边。

  初中让我享受到另一位恩师的厚爱,小学与初中的差别就是时间紧、节奏快,而对我这样一个惰性的学生来说,无疑破绽百出,我上课开始分神,不注意听讲,甚至作业都完成的七七八八,您发现我的情况后,把我叫到办公室和我交谈了很久,了解了原因之后,又开导了我一番,也告诉我要加强自己的约束力,之后说“晚饭之后把课本带来,我要把你这张白纸印成报纸。”之后您就每天帮我补习功课,老师,谢谢您,您的辅导与关心给我的心下了一场透雨,赶走那些阴霾,让我欣赏到雨后的彩虹。

  我们经历的,拥有的、渴望的与期盼可能是亲情、友情、关怀,可是谁都不可否认没有恩师的存在,这也是一种爱,一种无私的爱,与父母之爱虽不同但也相距甚微,我喜欢享受这份爱,也希望一直拥有这份爱!

四年级的作文 篇5

  每个人的心里都有自己最喜欢或敬佩的人,如果你问我,谁是我最敬佩的人?我会毫不犹豫的回答:“我们的语文老师---伍老师。”

  伍老师一张慈祥的.脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,长长的头发乌黑发亮。伍老师在课堂上严肃认真,不过在生活中她却非常温柔。

  最让我敬佩的是伍老师工作认真负责的精神。她上课生动有趣,课文讲得引人入胜,我们听得津津有味。带领我们遨游知识的海洋。特别是我她,批改作文最认真。记得有一次,老师把作文本发下来,我打开一看,顿时我目瞪口呆,作文本上全是老师修改的病句,包括标点符号,她是多么的认真啊!

  伍老师对我们倾注了全部爱心。记得有一天中午最后一节体育课的时候,老师让我们自愿报名参加50米短跑,我犹豫了一下,刚把手举了一半,然后又放了下来。伍老师看见了,走过来对我说:“我周思远,你不要害羞,勇敢一点,对自己有信心,我相信你一定能行。”我勇敢地参加了这场比赛,通过不懈的努力,获得了第二名。是因为伍老师的鼓励,我才获得这么好的成绩。

  我们敬爱的伍老师,说她伟大吧,她确实没有什么惊天动地之举。说他平凡吧,她却把自己的青春和爱,全都献给了我们。此时此刻,我默默的想:伍老师虽然没有像获得诺贝尔奖那样高的荣誉,但他永远是我最敬佩的人,最敬佩的老师。

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