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成长的足迹作文四年级
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的成长的足迹作文四年级，希望能够帮助到大家。
成长的足迹作文四年级1
我长大了，我的理想也长大了！记得在幼儿园时，我特别喜欢用笔涂在指甲盖上，当做美甲，第二天，到了幼儿园，我刚进门就对全班同学大声吼道：“各位美女们，要做美甲吗？好看又实惠。”我最好的朋友杜佳雨立即跑过来对我说：“给我做一个世界上最好看的！”我连忙拿出彩笔给她的手指上画了一些无规则的三角形，因为我小时候总觉得三角形是最漂亮的`图形。画完了，我表示很满足的样子大声叫到：“好看！”老师并告诉我：“以后当个美甲师吧！”这时可把我高兴坏了。
五六岁时，我开始喜欢游泳，看到人家教练吹着口哨在指挥，感觉好伟大，我就站在岸边，吹着口哨，假装指挥着大声吼道：“来，往上蹬！别偷懒啊！”旁边教练员对我说：“小家伙，指挥能力很强吗！”我心里想：“长大当个指挥员也不错嘛！”
现在，我到底做什么，还不确定呢！我既然长大了，那理想应该也还会长大吧！
成长的足迹作文四年级2
美丽的时刻如约而至，今天是孩子们上夏加儿美术第十四节。很开心，在上课之前能够在微视频里看到班级孩子们的作品。
今天的绘画主题《盛放的睡莲》，一样的`是老师耐心为孩子们讲解什么是睡莲、睡莲的功效、睡莲的形状以及构图技巧。不一样的是今天换了一位漂亮的绘画老师。能从不同的老师那里学到不同的绘画技巧，孩子们开心极了。
课堂正式开始，今天的绘画分五步。第一步：画花瓣，睡莲的花瓣是尖尖的，重叠着画，画出来后一朵美丽的睡莲就出现在孩子们的画纸上。孩子们画的睡莲有大有小，很有层次感。
第二部：画荷叶，睡莲的荷叶有缺口，形状可以自己想象。第三部：叶子的叶脉，呈放射性。第四部：画波纹，这一步对孩子们来说，So easy!第五部：涂色，睡莲的颜色有很多，孩子们可以自由涂色，以发挥孩子们创造性。但是，谨记颜色搭配技巧。
美丽的时刻总是这么短暂，期待下一次的精彩课程。
成长的足迹作文四年级3
哎，这是谁呢？嘴巴怎么这么像我呢？眼睛也很像什么，这就是我小时候的样子。
第一张相片两岁时的我干嘛呢？我为什么要哭呢？鼻子怎么红了呢？这个地方到底是哪里呢？我情不自禁的想起了这些问题来，哦，对了，这不是那个健身的地方吗？我后面的楼梯上去就是了，哎呀，还有两个问题想起来了，那时候妈妈要我一个人在楼梯下。我一不留神上楼梯的.最后一层摔了一跤，把鼻子摔红了，由于当时很痛大声的哭了，童年的我真可爱啊！
第二张照片像三岁时的我，我和哥哥在下雨天玩雪是我我的手怎么红了呀？原来是被雪冻红的，最有趣的是我傻傻的躺在雪地里，它差被罩了走了。雪地还有一个人影，哈哈，有趣吧！
三张相片，四岁时的我，我和我表哥比赛吃生日蛋糕可不是切着吃，而是埋头直接吃，吃的我满脸都是蛋糕和奶油，我的童年真是顽皮呀！
哈哈，想起童年。金流年忘返，真想留住童年的生活呀！
成长的足迹作文四年级4
成长的足迹在我的成长的记忆中，有两件事情我永远都忘不了。第一件是：在我上一年级时，我们的班主任—乔老师让我们作试卷的第二面，可我写成了第一面，快收卷子的时候，我才知道写错了。当我第二面才写了几道口算题的时候，卷子被收走了。几天里，我老闷闷不乐，到发卷子的时候，乔老师让大家看了我的试卷，同学们都笑了起来，这时候如果地上出现个地缝，我一定会迫不及待的钻进去。放学回家，我也不敢跟爸爸妈妈说，很久很久我都高兴不起来。第二件事是：在一年级一个单元测试时，在我们把卷子上的题做完后，老师又出几道题让我们写在卷子的'后面。成绩出来以后，我考了100+45分，在班里是最高分。一家人都知道我考得好，很高兴，我自己也笑得合不拢嘴，沉浸在幸福之中。在我的9年的生活中发生过很多有趣和好玩的事，它们就像大海里的一朵朵浪花组成我成长的足迹。证号：班级；四
成长的足迹作文四年级5
今天，我好像穿越了时空隧道，我和妈妈一起翻看了我在这十年里拍的一系列照片。 我的照片真够多，足足有厚厚的三本，都记录着我十年来成长足迹，我首先翻开了我出生不到一年的相册。刚翻开到第一页，妈妈就开着玩笑问我：“这是谁啊，怎么长得这么难看。”我向妈妈吐了吐舌头，不过说实在的.，那时确实长得蛮难看的。后面，我又看到许多小时候的照片。 第二本，是我读幼儿园时的照片看着我那幼稚的小脸，想起了以前在跟小朋友因为一块手帕而争得不可开交，想起以前得到小红花像得到宝石时。我忍不住笑了起来。 第三本，是我一、二年级时的照片，那时，我的幼稚还没有消退，还跟幼儿园差不多，跟小伙伴吵架和一起玩。 看完了相册，我深深地感到这些回忆是多么的美好，又是多么的遥远。而如今的作业和书包，已经压得我们站不起来了。我多么希望时间倒退，再让我做一次无忧无愁的孩子！
成长的足迹作文四年级6
宛若一首清纯浪漫的抒情小调， 邂逅在那蓬勃着希望的青春的街口， 于是，在那跳动的、绿色的旋律中， 映下了一串串成长的足迹……
成长是一片让三月的霖雨淋得湿漉漉的花瓣， 在滋润中欢笑； 成长是一株让五月的阳光日日照耀的树苗， 在呵护中挺拔； 成长是一阵被九月的秋色点亮双眸的季风， 在希望中前行； 成长是一束被腊月的雪花擦红脸庞的寒梅， 在凛冽中怒放。 朝阳下， 我们是一群不羁的野马， 驰骋在那辽阔的草原之上， 矫健的身姿张扬着自信与活力； 长空中， 我们是一群快乐的青鸟， 翱翔在无边的蓝天之上， 有利的'双翅追逐着光明和希望。
一阵清风拂过， 那玫瑰色的美丽童话， 被轻轻地珍藏在心灵深处。 踏着湿漉漉的青石， 怀揣着绚丽的梦想， 寻觅——远方的天堂。 蓦然回首， 那深深浅浅的印记， 便是我们永恒的成长的足迹！
成长的足迹作文四年级7
常言道：“牙疼不是病，疼起来要人命。”跟今天的主题《保护牙齿》很是贴切。农村的家长，对保护孩子牙齿健康的意识十分的薄弱。致使班里很多孩子都没有早晚刷牙、饭后漱口的意识。我做过一次统计，早起刷牙的.占班里25%，晚睡前刷牙的仅占10%，想起来就刷的占65%。孩子们的牙齿健康实在是令人堪忧。
今天，王老师通过简单的讲解，让孩子们明确牙齿健康的重要性，并通过绘画牙菌让孩子们感受到牙菌的可怕，进而培养孩子们的护牙意识。
绘画第一步：勾勒人物形象。可以画男孩也可以画女孩儿。男女有一定的绘画区别。
绘画第二部：人物衣服装饰。以黑白色调为主。线条锯齿状、波浪、花朵都可以。
绘画第三部：涂色，以同色系调为主。并对背景进行装饰。谢谢，王老师今天细致的讲说，孩子们不仅提升了绘画水平，同时懂得了保护牙齿的重要性。
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