四年级作文

四年级作文精选[9篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

　　今天下午的时候，我已经完成了我的作业，于是我就打算坐在沙发上躺着看电视休息休息，我觉得这样的感觉非常的不错，可以让我放松自己的身体。可是就在我准备沉浸在这样的感觉下的时候，我的爸爸突然走了过来，把我的电视机给关掉了。还没有等过我缓过神来，我的爸爸就对我说“别看了，快点起来跟我出去跑步。”

　　唉，即使我的心里非常的不愿意去和爸爸到体育场里跑步，但是没有办法我还是被爸爸给带到了体育场，从小我就是一个不喜欢运动的懒孩子，所以我的爸爸就经常会督促我甚至是会强迫我，让我去进行一些体育运动，我心里也知道爸爸这样做的'原因是为了我的身体健康，但是我心里还是十分的不乐意不情愿。

　　到了体育场以后，爸爸让我跟在他的身后和他一起跑圈，可是我怎么可能会跟得上爸爸的节奏，于是我就跑着跑着就慢慢的停了下来，爸爸看到我停了下来，于是就开始鼓励我，让我坚持下去，坚持到底就是胜利！于是我又重新踏入了跑步的行列中，继续跟在我的爸爸的后面跑着步，跑着跑着我竟然跑到了比以前任何一个时间段都更加好的成绩，这真是太令我感到高兴了，我的爸爸也为感到了骄傲，于是跑完了步就带着我去吃汉堡去了。

四年级作文 篇2

　　有一次暑假，那时我还上一年级，我们家和朵朵一家回我外婆家玩。我的外婆，也就是朵朵的`奶奶。其中有一天，我们去了朵朵的外婆家。

　　到了朵朵外婆家，大人们开始和外公外婆聊天，我和朵朵就和小弟弟妹妹们玩。

　　玩了好一阵子之后，我感到有一点儿累，就打开电视，看起了《男生女生向前冲》。

　　看了一会儿，我发觉有些不对劲，就竖起耳朵听，睁大眼睛看，发现图像和声音竟然不在一个频道上。我原本想：“管它呢，凑合着看吧”，但到后来越看越吃力，就下决心要把电视调好。

　　我先检查了一下电视，没有发现什么奇怪之处，就把视线转移到手中的遥控器上。我盯着看了一会，看见了一个“设置”键。按一下这个键，就跳出了一个小窗口，上面有许多内容，我注意到一条内容：配对图像和声音，按“█”。我按一下这个键，电视卡了好一会儿。我很担心，万一我没调好，还把电视弄坏了，怎么办？

　　等画面又出现时，我惊喜地发现，电视机好了！我们就开开心心地看了起来。

　　过了一会儿，朵朵外公来了，他看见电视好了，很惊讶，就问我们“这电视怎么好了？”我轻描淡写地说“我刚才弄好的呀”。朵朵外公显得很开心，他兴高采烈地说“很早我们就发现这个问题，好了好几次维修工，可都没有修好。结果你今天一来就把它修好了，真聪明！”

　　后来我把方法告诉了朵朵外公。要回家了，我心里甜滋滋。我心想“今天既帮了忙，又玩得这么开心。更重要的是，今天我明白了一个道理：我们要仔细观察。”

四年级作文 篇3

　　待醉人的夕阳褪去它那绚烂的红色，夜总是从另一边慢慢铺陈开来，先是倒出渲晕开的墨色，然后挂上几点清丽的星光，城市浮华的灯光都会将这一切变得冗杂，使人觉得在本应萧条的秋色中罩着一层空虚的繁华。

　　已是夜晚，街道却如白天一般喧闹，住宅区的灯光却寂寞得可怜，仅是几盏的'灯光，在面对着忙碌市井中的人们自然而然地就被忽略掉了。人们从早到晚地忙碌着，为了所谓的“人生大目标”而疲惫地应付着繁乱的人事，终成为这伟大目标的奴仆，为它迷失了生活本应有的真谛。没有房子的人为了能在城市一隅拥有一套属于自己的房子而殚精竭虑地赚钱，并搭上自己的青春和自己本应能够得到的幸福。不知他们在几十年后，是否会因空虚而茫然的噩梦而惊醒，发现自己在这个世界仅有一套空旷的，冰冷的房子作伴，而本该伴随他的家庭却因当年的执著而错失。可笑又悲情的人类啊！

　　而家则是完全不同于房子的另一个称谓。房子可使人在肉体上得到安全感，却无法满足人在精神上的放松与归宿感。还记得在书中看过的一个小故事：主人公因战争而与家人失去联系。战后，他四处打听寻找，终于找到了他的女儿，当他紧紧地抱住他的女儿时，他说：“我找到家了。”

　　不知何时，现实之中的人们才会意识到，家才是一个人一生之中所需要付出努力的目标，只有家的存在，才能使一个人生命完整。

四年级作文 篇4

　　每个人都有自己的童年，回忆包含着五味瓶——酸甜苦辣咸，五彩缤纷的童年有时令人惋惜，有时令人快乐.

　　——题记

　　童年第一事：捉迷藏，我12岁时，生日那天和同学们在我家旁边的小巷子里玩捉迷藏，由于我熟悉地形，在同学们藏完之后，就可以很快的找出来；到另一位同学找的时候，我藏在了自认为最隐蔽的地方。那位同学把其他人都找出来了，最后就剩我了。哈哈，正在我暗自得意的时候，一位同学突然喊道：“喂，贾文艺，我们找到你了，出来吧!”“过来拉我一把，我的腿好麻!”我竭尽全力呼喊他们。却没想到他们竟全都哄堂大笑起来，其中那位叫我的同学笑得最起劲儿，上气不接下气的，脸都涨红了。并喘着气对我说，他们是假装的，并没有看见我，这是想把我引出来罢了!

　　童年第二事：掉进土沟，我刚满五岁时对土产生了极大的兴趣，于是，在一天下午，我在一个刚刚铲了一个小洞的'旁边的土堆上玩耍，将土倒入盒子里，望望我的手，脏兮兮的。“喂，小孩!”一个大人朝着我这边走过来。我被这突如其来的叫喊声吓了一跳，往后退了一步，“啊！”我大叫一声，并随之掉下土坑……

　　童年——随着我们的成长也成为了过去，只能在如今枯燥无味的青少年生活中回想；童年——一个美好的时光，小朋友们，你们好好珍惜吧！

四年级作文 篇5

　　每天有一段时间，我醒来，对窗沉默。——题记

　　繁重的学业有时会让我手足无措，茫然，怅惘。然而，每天我都会有一段时间从书海中挣扎醒来，对窗沉默。]

　　通过窗户我总是能够望见那一角永远属于我自己的天空，净的蓝，亘古不变的蓝。她似乎总也不会受到现实的左右，一直保持那份单纯。

　　对窗沉默，不一定代表压抑。蓝色的衬托，不定哪里闯进几制飞鸟，和着远处的青山的起伏，构成一幅绝美的画面。这样的时刻是美好的，给予我精神的慰藉，给予我超脱世俗的享受；我虽不能如陶渊明，在屋前种上五株柳树，归隐田居；也不能如杜甫，暂且找一处恬淡的草堂作为住所；更不能如李白，把酒当歌，对月吟诗；我的生活是个现实的世界，有着别样的喧嚣和浮躁，在这样的.环境下，有多少人可以享受我那样的美好时刻呢？

　　对窗沉默，易勾器人的回忆。想想已经逝去的人或事，想想童年的快乐，想想初中的丰富多采，想想曾经帮助过我的人，想想远在异地的亲人或是朋友......即使有再多的苦闷与惆怅，即使有再多的不好事情都会忘却，记忆中仅仅会留下美好的回忆。

　　对窗沉默，放松心情。不必站在窗前，耗费嗓子大声叫喊，那不叫放松，叫发泄；也不必托者下巴，呆呆地四处“扫描“，那不叫放松，叫茫然。只要沉默，对窗沉默。真正意义上的沉默，放松，让冗长错综的思绪进行一次放松式的旅行。出发，是快乐的起点；归来，是幸福的终点；往返于快乐与幸福之间，还有什么不再美好呢？

　　对窗沉默，我的美好时刻。让我的心情得以释放。像雨后的甘露，甜润舒适；如一弘清泉，滋润了干涸的土地；像冬日里的阳光，温暖遐意。

　　对窗沉默，我的美好时刻。

四年级作文 篇6

　　瞧，一只可爱的小猫正在朝你“喵喵”叫呢！别动，一只小蜗牛正慢慢地向你爬过来。啊！前方有一辆南瓜战车怎么“突突”向你开来呢！咦？不对啊！咱们班里怎么会出现这些东西呢？想知道吗？那就跟我去看看吧！

　　一上课，老师就告诉我们：“今天我们要学‘制作花样馒头’。”这下，教室炸开了锅，同学们我一言你一语地议论起来：“什么！天哪！我是在做梦吗！”“有吃的？”有些同学简直不敢相信是真的；有的“馋猫”已经口水流得满“大河”了；“上美食课！N爽了！”有些同学在一旁手舞足蹈，脸上一副笑嘻嘻的馋模样。

　　还没等我们缓过神来，叶老师早已经忙开了．只见她麻利地铺上了红桌布，桌上还分别放上白面团、紫薯面团、南瓜面团、面粉、胡萝卜块儿、香肠片儿，还有菊花与许多五颜六色的`糖果。

　　好丰富的食材！看得我们眼花缭乱。老师率先给大家做了示范，只见她先把紫薯面团揉成了一个小球，又抓了一些白面团，把两个面团“合二为一”再使劲压了压，紧接着从身后拿出了一把水果刀．我心头一紧：呀！莫非叶老师就是传说中“防不胜防，拔一刀，身后神补刀”的“机器猫”！

　　嘻嘻！别急，接下来叶老师马上就给我们“露了一刀”。她把和好的面团切了四刀，又把每一瓣“花片”给扭了一扭，把胡萝卜片接在花瓣中心妆成“花芯”——天哪，一朵美不胜收的“馒头四叶花”就这样映入我们的眼帘！

　　轮到我们大显神手了，不等老师下令，我们已经跃跃欲试。我抢先拿了一些白面团。啊！怎么这么黏啊！这面团是涂上了“狗皮膏药”吗？怎么都甩不掉呀！这时“救星”——叶老师发话了：“如果大家觉得很黏的话，可以撒上一些干面粉。”我试了一下，哇！老师的秘方可真灵啊！我把面团揉成一个小球，再压扁变成“面纸”，把“面纸”捏起五个角。捏角可是个技术活哦，我费了九牛二虎之力才完成了这五个角，之后再把一小点紫薯面团挤到中心。啊！五角星馒头大功告成啊！

　　再看看大伙儿的杰作：欣莹做了一只活灵活现的“愤怒的小鸟”，姚嘉灵的小猫也栩栩如生，还有郭垒搞笑的“猪头”，流浪的“三毛”……一扭头，我突然发现我的同桌正张开大嘴，嘴角流出近似口水的东西。天哪，他该不会看见香喷喷的面点，热气腾腾的摆在面前了吧……

　　这是一节多么快乐的课啊！我把快乐定格在纸上。

四年级作文 篇7

　　今天，要去秋游了，所以我很早就醒了。路上，我们边聊着天边坐着车，很快就到了千桃园。老师让我们先去一下厕所。我在上完厕所回来的路上，看见了一个可爱的小精灵，她穿着蓝色的小裙子，可爱极了，可是不知为何正在草丛里哭，我问她：“你怎么了？”小精灵说：“我，我和妈妈来这，这里玩，可是走散了，我，我找不到她了。”我说：“那我帮你一起找吧，说不定我们在这里秋游时就能碰见你妈妈了。”她想了想，说：“嗯，那好吧！”于是，我就把小精灵放在耳朵上，用头发盖住，留出一条小缝让她看外面。有一个同学跑过来说：“余力文，快点儿，我们要去下一个地方了”。我赶紧背上了书包，跑过去。

　　路上，小精灵跟我说：“我叫可可，和爸爸妈妈一起住在天上的云朵城里。今天是云朵城公民的'共同假期，所以我们一家就下来玩。”“哦，原来是这样啊！”我说：“好不容易能下来玩，却和家人走丢了，是挺沮丧的。”

　　我们来到了活动地点，现在我们要玩解锁游戏了，就是把手交叉着拉，然后想出办法来把“锁”解开。我们都想了好一会都没有想出来，这时可可悄悄对我说：“这个我会，你照着我说的跟她们说就行了。”于是我就跟大家说：“女生们，我知道了，我们应该先由两个人抬起手，剩下的人钻进去，然后再邮两个人抬起手，其他人倒着钻进云，就行了。”我们照样子做了，终于成功了。休息的时候，我悄悄地对可可说：“可可，你真是帮了我们女生一个大忙啊，谢谢你！”可可得意洋洋地笑了。

　　又做了好几个活动，到了午餐的时间，可可说：“我可以出来了吗？”“可是你会被同学们发现的。”我担心地说。“没事，我可以隐形起来。”我给了可可许多好吃的，她说“可真好吃啊，我们云朵城都是吃一片口香糖的，里面就包含了大餐。”

　　我们又去上了国学课，可可说：“这堂课真好，让我知道中国古代的知识。”

　　在快要回去的时候，我看见了一个比可可大一点的精灵，就问可可：“那是你妈妈吧？”可可激动地说：“没错！”她跑到了妈妈跟前，跟妈妈介绍：“这是余力文，是她帮我找到你的。”

　　这可真是一次奇妙的旅程啊！

四年级作文 篇8

　　花儿品种多，既有作用又各有各的奇特之处。而我和老妈参观过的花田就是由清一色的一株又一株一人高的向日葵组成的。

　　俗说人们一听到向日葵这几个字，头脑中第一个浮现出来的肯定是太阳（其实，向日葵还代表了沉默的爱）。今日一见果然名不虚传。

　　它的根深深地扎进泥土里，碧绿碧绿的`藤条上略带有一些白色的绒毛，花蕊呈深棕色，上面有一个个的“洞”，用于将来结种子。它的花瓣又细又长，在太阳光的照耀下，像水晶一样折射出美丽的光芒，让我仿佛感觉闻到了一股暖洋洋的太阳的味道。让我感觉像是置身于仙境一般，到处都是草地，到处都是花，到处都是向日葵！正因为如此，也吸引了不少有品位的游人前来观赏，拍照，人来人往车水马龙。

　　有些人不仅是为了向日葵而来，更是为了能够观察到“传说中向日葵跟随着太阳转向”的情景而来，我也一样。

　　俗说“耳听为虚，眼见为实，”果然是理论上的那样。才吃了一顿午饭，向日葵又换了方向。

　　我本想多看一眼这个令人值得挂念的地方，但已经下午了，要回去了，我只是依依不舍地望了一眼就回去了，直到花田越来越小，消失在我眼前……

四年级作文 篇9

　　上个星期日，阿姨带我去“开心庄园”游玩。

　　车子飞快地奔驰着。一路上，阿姨告诉我这里有三个地方：一个是“开心养猪场”，一个是“水果庄园”，还有一个“蔬菜庄园”。像我这种对猪有好感的孩子当然是先去“开心养猪场”啦！

　　一到那里，我首先看见的是一头刚生完小猪的大母猪。她的头和尾巴都是黑色的，侧躺在地上，肚子一鼓一鼓的，不停地大口大口地喘气，发出“噗嗤噗嗤”的响声，好像还在生小猪一样。她的`身旁躺着两只小猪，粉嫩粉嫩的，非常可爱。我们一走进去，猪妈妈就用自己的身体紧紧地护住孩子，深怕被别人抢走一样。我依依不舍地离开小猪们。一出门，我就听见“欧恩——欧恩”的声音，转头一看，原来旁边的猪圈里还有许多花猪。猪圈的旁边放着一筐西瓜，我就问阿姨能不能把西瓜喂给它们吃，阿姨点了点头。我从框里选了个最大的西瓜，把它扔进猪圈里，小猪们看见香甜可口的美食，一拥而上，竞相抢食吃。见他们吃得这么香，我又选了几个瓜抛给他们吃，它们用鼻子不停地拱着，嘴巴不停地嚼着，还发出“次次次”的响声。

　　随后，我又去了“水果庄园”。首先映入眼帘的是一棵棵挂满金黄色梨头的大梨树。看到那么大的梨，我真想摘几个，尝尝它的滋味。梨树旁边是一棵棵稍矮的桃树。你看，一颗颗桃子又大又红，在阳光下，还能依稀看见小绒毛。我情不自禁地摘了一个，用布擦了擦，咬了一口，果汁瞬间就留了出来，又甜又鲜，比奉化水蜜桃还好吃呢！

　　逛完“水果庄园”后，我又来到了“蔬菜庄园”，那里种了各式各样的蔬菜。有悬挂在藤蔓上的苦瓜，有在叶片里茁壮成长的玉米，有在地底下跟我们捉迷藏的花生，有在水中和小鱼儿玩耍的茭白、芋艿，还有躺在土地上和小虫打交道的大南瓜和大冬瓜……看得我眼花缭乱，真想把他们都带回家。

　　开心庄园真是个好地方，我以后还要来这里玩。

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