(优)四年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
在秋风来临的时候，我们告别了欢乐的暑假，回到了美丽的校园。
窗外，麻雀们叽叽喳喳地唱着新编的歌儿；教室里，同学们欢欢喜喜地分享着暑假的见闻。天空蓝得像宝石一样纯净，一朵朵雪白的云儿在变幻着姿态，时不时有一群群白鸽在天空中掠过，它们在欢快地鸣叫着。校园里那棵老树的`腰似乎更弯了，秋风一吹，漫天黄叶飞舞，尽显苍凉。
秋天，校园里的雨更多了。调皮的秋雨在操场上自由地穿梭着，几个活泼的小朋友在雨丝中奔跑着，头发上铺着一层晶莹的珍珠。教室的窗子被雨洗得干干净净，窗外黄花湿答答的，显得楚楚可怜。我最喜欢穿着雨靴，打着小伞，在操场上踩着一个个小水坑，溅起一朵朵水花。
秋天的书本是崭新的，浓浓的墨香和沁人的花香融合在一起，我们朗朗的读书声和窗外悦耳的鸟鸣此起彼伏，凉爽的空气让我们心旷神怡，我们都精神抖擞地听着老师讲课。下课时，不论是和煦的阳光还是绵绵的细雨，都能给校园带来欢乐。到处都是欢快的笑声。
秋天的校园，是我们美丽的大家园。
四年级作文 篇2
我眼中的秋天是美丽的。
红艳艳的苹果，像一张张红彤彤的小圆脸，多可爱呀!给人们带来了微笑。
黄澄澄的桔子，像灿烂的夕阳，闪着金光，带给了人们一朵朵金色的`花儿。
紫中带蓝的葡萄，犹如一颗颗蓝色的“宝石”，“玛瑙”。绿中带黄的葡萄，像一颗颗“钻石”，多美丽呀!
黄色的菊花，有的像一条条金色的卷发，有的展开了它那金色的翅膀，还有的像一只只小茸球儿!
瞧!那片枫叶像一把把金色的扇子，带给了人们金色的风。
麦浪像翻滚着的金色的海洋，映着夕阳的影子，多么美丽呀!
我眼中的秋天多么美丽呀!
四年级作文 篇3
这天晚上，夜空蓝的发黑，好像是只属于星星和月亮的。
我坐在沙发上，看着电视，突然电视里居然蹦出来一只尼尔斯的鹅。“我的主人，请问你要通往未来的哪个年代？”我一下子惊呆了。“不会吧，竟然还有这回事，简直不敢相信。”我费了九牛二毛之力才爬到了尼尔斯的鹅那白绒绒的背上，“尼尔斯的鹅我要通往20xx年。”
尼尔斯的鹅把我的抽屉打开之后，就蹦入了通往未来的时空隧道，隧道里到处都是闹钟，闹钟上还显示着年份。还有一股股风的声音传入耳朵。突然尼尔斯的鹅对我说：“喂别老叫我尼尔斯的鹅，总得给我起个名字吧！”我灵机一动，想起来它在那部电影里的名字是莫顿。“那我就叫你莫顿吧！”莫顿呵呵的笑了笑。
突然前面凝聚着一道白色的.光，莫顿飞快地向那道光飞奔过去，原来那道光的后面就是未来世界，未来的世界环境优美，绿树成荫。突然一阵风刮来了一张报纸，上面写着：韩佳威连续被10多家银行炒鱿鱼。看着那条信息，我惊呆了，我知道自己的数学不好但是也至于到这程度吧！
迷迷糊糊中，我似乎意识到了事情的严重性，便赶紧回到家好好学习数学。我不停地告诉自己：要好好学习，改变自己的一生。
四年级作文 篇4
今天，我在学校跟同学玩了“萝卜蹲”游戏，我得了第一名，好多同学都说我非常聪明，很了不起，我听了心里美滋滋的。放学后，我兴奋地跟妈妈说了这件事。本以为妈妈也会夸一夸我，可妈妈看着我沾沾自喜的样子，很平淡地说：“哦，知道了。”我有点失落，心想，妈妈肯定是觉得玩游戏和“聪明”没有关系，所以才没有表扬我吧。
为了证明我真的是一个非常聪明的'孩子，一回到家，我就郑重其事地对妈妈说：“妈妈，我们马上来做五十道一千以内的加减法，如果我比您做得慢，那接下来一个月就由我来扫地、拖地！”妈妈一向很自信，没有任何犹豫就点头同意。我立刻到网上找好了题目，打印了两份。比赛开始！我们各自在草稿纸上“沙沙”地计算着，空气紧张得像要爆炸一样。“好了！”我们几乎是同时答完了题，那只能看答题的准确率了。我们仔细地一道题一道题地验算起来，呀，这道题明明是先加后减，我算成了连加了……比赛结果是：妈妈全对，而我以一题之差屈居亚军。
我输了，妈妈用她的实际行动成功地打击了我的“嚣张气焰”，也让我明白了骄傲要不得，粗心更要不得呀！
四年级作文 篇5
每次挑战自己后，就是一种成长。挑战一道难题，挑战一篇阅读，挑战一首钢琴曲，征服它们后我都会获得经验。
一天，钢琴老师教了我一首新的悦耳的乐曲，创作这首乐曲的人正是大名鼎鼎的巴赫。老师给我示范演奏的时候，我听得津津有味，幻想自己也能像老师这样弹奏得如此传神。
第二天，我坐在钢琴前，有点不知从何下手。就按照老师说的方法做；先把右手弹熟，再双手合起来弹。右手很快就能流利地弹了，接着就轮到双手弹了。我一开始弹得断断续续，多次练习后逐渐好一些，可是还有些磕巴。
接下来的几天，就像超新星大爆发一样，我突然可以弹得非常快而熟练了。我一遍接着一遍地弹着，纠正那些不连贯的地方，把每一个音符都练到心满意足。可我忽然发现还有一页没有练习过，想着如实告诉老师没有什么大碍。
又上钢琴课了，我小心翼翼地对老师说我只练了第一页，接着我带着饱满的感情把练习的'那一页弹给老师听。展示后，老师说我弹得挺好，要努力坚持，还让我继续练习第二页。
第二页比第一页难多了。但经过“连绵不断”“森林”似的练习和自我鼓励，我终于把这首曲子征服了。
现在弹这首曲子时，我会有一种奇妙的感觉，一个是这首曲子本身的魅力，另外还会让我想起征服这首曲子时的心情，弹起来更投入。
征服曲子的过程也让我明白了：世上无难事，只要肯攀登。我会带着这样的精神去征服更多美妙的钢琴曲。
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