四年级的作文锦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的四年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
周末，老师组织班级聚餐活动。我们早早地来到了万丰村，只见村里绿树成荫，小鸟在树上唱歌。一直往前走，我们远远地就能看到一幢红色的房子坐落在湖的上方，我们赶紧跑进去。
一进房子，陆老师高兴地对我们说：“同学们，我们待会要做个草地寻宝的游戏，你们分为三组，先去埋宝吧！”同学们高兴极了，我和小组其他同学来到一个草坪上，我蹲下来拿出一粒小黄豆，再抓起一点草，把黄豆放进去将草填上。小组的其他同学看见了，争先恐后地抓出一把大大的黄豆，都去学我这样做。最有趣的是小韩，它拿出水弹枪，往地上一打，这样就成了假黄豆，可以迷惑来寻宝的同学。
吃完饭，我们便去小季同学负责的宝藏区寻宝。到了那儿，我们弯下腰，认真地找起来。忽然我看到一个男人的图像盖子横在草地上，我心想：宝贝会不会在这个盖子下面呢？我赶紧跑过去，翻开一看，一个绿色的草根娃在向我招手呢。我兴奋地拿起草根娃说：“我找到了！我找到了！”
其他同学看到了都给我竖起了大拇指，说：“你太棒了！”接下来，我站在一边看着树上的`一片片叶子，我隐约看见一道红色夹在树叶中间。我翻了翻树叶，从最里面掏到一个红色的草根娃，我心里甭提有多高兴了。
游戏结束后，我和小韩找到的草根娃最多。后来陆老师过来拿出一堆草根娃，发给每个组长三个让我们分。组长说：“你找的最多，给你一个！”我欣喜若狂。
这一天，我过得非常开心，我要把这些草根娃珍藏好，因为它们是我们最美好的回忆见证。
四年级的作文 篇2
自从开学的第一天我就知道我们班会有新同学。有点期待他们的到来。
开学有两个星期了，感觉上对他们还不熟悉，或许是我们得交流少吧。其中，我比较感兴趣的是那位复读生，听说他是从石狮转过来的……听说过他有关的很多很多传言。可遗憾的是，至今 为止还没有和他交流过一次。其实我们刚刚开始是比较留意他的，因为他十分勤奋，比我们班任何一个人都要勤奋。于是我们D15宿舍的'女孩们都暗暗地商量着要推举他做班长。至少他的样子看起来老实 。
听着别人的传言，我也开始留意他了。每逢自修课看奥运比赛时，我都会留意他是否在观看。有时不知不觉就向他的方向看，呵呵，我的好奇心其实都还满强的！正是因为他神秘才能令我好奇， 感觉上一点他的消息都不清楚。越是隐瞒，越是好奇。
他的为人也挺大方的，那次嘉怡生日。大旧号召大伙“务捐”礼物时，他也捐了一个小蛋糕。引得全班都起哄，为他鼓掌。一下子，他好像融入我们班一样。可是第二天早上，他还是一样沉默， 除了和张森、他同桌交流外，还是沉默。就连萍萍她们在他周围打闹都可以视而不见。他的耐性怎么可以那么好啊。
这个复读生真的那么沉默吗？？难道我们真的没有共同的语言！好奇ing。
四年级的作文 篇3
小时候我养过一条狗。这条狗是我爷爷在山里发现的，当时它受伤了，爷爷把它救回来了，从此，这条狗就成为了我最亲密的伙伴。
记得见到它的第一天，我来到奶奶家，在门口就听到几声狗叫。“咦？奶奶什么时候养了只狗？”我疑惑地问。“我看它受伤了，就把它带回来了！”爷爷边说边把一碗饭倒入狗的碗里，狗看见爷爷就不停的摇尾巴示好。我走近了一步打量着它，它眼里也略带疑惑的打量着我。它体型不大，应该只有四五岁左右，小脑袋总是望这望那，四肢灵活，蹦蹦跳跳。它全身都是黄色的，一双炯炯有神的、黑乎乎的眼睛，黑鼻子上还不停地冒着热气。我又小心翼翼地靠近它，手不自觉地伸了出来，想去摸摸它，狗觉得不妙，后退了几步，却又突然往前窜了几步，俯下身子朝我大吼一声：“汪！”这一下，可把我吓到了，连忙惊慌失措地跑了出去。
过了几天，狗狗没有那么排斥我了。我鼓起勇气，蹑手蹑脚地走向狗，它竟然坐了下来，不停地摇着尾巴，好像在说：“过来吧！我不会咬你的。”看着它安静的样子，我便蹲了下去，试探着用手轻轻的`抚摸着它的背。其实我心里是很害怕的，可狗呢？还一脸享受呢！就这样，我们有了第一次的“亲密接触”。哎，还没给它起名字呢！我想了一会儿：就叫你‘小黄’吧！
一天一天过去了，我和小黄的关系更加亲密了。
每天放学回去，小黄一见到我就立马奔过来，扑到我身上，放肆舔我的脸。有一次，家里只有我一人，忽然，门口走来了一个人，他戴着口罩，偷偷摸摸地在我家门口打转，似乎在观察里面有没有人。小黄见了，用力地挣脱爷爷给它戴的项圈，嘴里还发出“呜呜~”的警告声，眼睛里还散发出凶恶的眼神，好像在说：“再过去我就咬你！”那个人却似乎不把小黄放在眼里，只听见“咔嚓”一声，项圈断了，小黄如猛虎下山般地冲了过去：“汪！汪！”，我一看，连忙从楼上跑下来，一边跑一边喊：“爸爸妈妈！抓小偷啊！”我这一喊，可把那小偷吓跑了，但是，小黄却一直死咬着小偷的裤角，不管他怎么挣脱也不肯松口。紧急之下，小偷拿出一把刀，一挥，划伤了小黄，趁慌乱中，小偷挣脱跑了。这时，在后面远处种菜的爷爷赶了过来，我伤心地抚摸着受伤的小黄，泪水却像断了线的珠子一样流下来，它温顺地躺在我的身边，不停地用舌头舔着我的脚……
日子一天一天地过去，小黄已经完全融入了我的生活，成为我最“忠诚”的伙伴……如今，我已经读五年级了，小黄也渐渐变老了，爷爷又从亲戚家领来了一条小狗，可不管怎样，谁也无法取代小黄在我心里的位置……
四年级的作文 篇4
一、情况分析，四年级上作文计划。
经过七学期的学习，大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量不大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解 解课文，具备了一定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读，很少对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，不知道抓住关键词句感情其内涵。少数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前没有好的构思，作文也没有一定的创意。行文中，具体生动的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求。
(一)思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的.道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，四年级作文大全《四年级上作文计划》。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
(二)作文教学。
“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
《习作1》：按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理，想象别人会怎样度过这一节日;
《习作2》：选择自己最得意的一个方面，写一写自己的长处和才能;
《习作3》：给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡独具特色的习俗;
《习作4》：通过具体的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或根据自己听到过的声音，写一篇想象作文;
《习作5》：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物;
《习作6》：自己设计卡-通人物，并展开想象，编一个故事;
《习作7》：以已经学过的词串为“骨架”，增加自己的体验与想象，试着写一篇文章。
三、改进教学，提高质量的措施：
习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础另外，中段习作，强调作文的创新意识，要鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点，有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。
四年级的作文 篇5
我的梦想是长大当一名画家。因为呢我从小就特别喜欢画画。
在美术课上，我总是认认真真的去画画，仔仔细细的画好每一笔、每一画，努力使画更生动一些，更美丽一些。我希望在我的画里，松树能迎风而动，汽车能像真的一样跑，飞机能飞······
我最喜欢的画是一棵水果树的画。树干是粉红色的，形状是瓶子形的，树上还结满了各种各样的水果，有葡萄、梨、苹果、桔子、西瓜等等。在树干上还有很多个深紫色的水龙头，只要打开水龙头就可以流出果汁。水龙头上贴着水果形状的标签，这样就能分出是哪种水果的果汁了。
看，在树的'左边，就有一只小狐狸在接苹果汁，在树的右边，有一个小姑娘在接西瓜汁······
怎么样，我的梦想不错吧，你的梦想呢？
四年级的作文 篇6
天气很闷，刚刚还是晴天万里，转眼间，乌云就从四面八方聚拢来了，燕子飞低了，勤劳的小蚂蚁又开始忙碌起来了。贪玩的小朋友也跑回家了生怕被淋个落汤鸡。突然一声雷响，哗哗下起了大雨，就如千万个小伞兵一样，雨落在房顶上顺着屋檐留下来，就如同那光泽透亮的水晶项链。断了的水珠就如那高贵的钻石，啊美丽极了！水珠落在地上就如蜻蜓点水，可爱极了！看！树和小草还在大口，大口喝着雨水！花儿，在那欢快的歌唱！
过了一会儿，雨停了，太阳出来了，小伞兵不见。突然天边出现了一道彩虹，好似一个七彩桥，彩虹上还围绕了一朵朵白云，仿佛彩虹姑娘腾云驾雾炫耀自己的美丽。太美了！我刚把它画下来，可是他来去匆匆，瞬间即逝，仿佛在跟我玩做迷藏。雨后的'万物都充满着勃勃生机，树和草都被雨水冲的那么新鲜，绿的发亮，花儿被雨水把泥土冲掉了，显得是那么新鲜。房屋被雨水冲的一尘不染，泥泞的道路仿佛抹了一层润滑油。草丛又冒出了一个个小蘑菇，它们在给小昆虫挡雨呢！
啊！我是多么喜欢雨的这种柔和啊！千言万语，我无法表达雨的这种美丽。雨我深深的被你所陶醉着。
四年级的作文 篇7
我家有一只可爱的小猪。它的耳朵尖尖的，身子肥肥的，走起路来屁股一扭一扭的'，十分滑稽。它一双眼睛滴溜溜地转着，好像在思考午餐吃什么，又好像在打什么鬼主意。
门外的一块地被我种了草4，妈妈没地方种菜了。于是，我在猪圈的前面找了一块地，准备悄悄地行动，给妈妈一个惊喜。因为很快就要天黑了，我想，明天再翻吧!
第二天，我早早地起来，准备翻地。我来到猪圈旁，却惊讶地发现小猪撅着屁股正在拱地，嘴里还不停地“哼哼”。再看，被它拱过的地十分松软。我心想，嘿，我家竞有了一台免费“翻土机”!小猪仍在埋头拱地，看它那全神贯注的样子，我没有赶走它，心里十分高兴。
我家的小猪特别贪吃，好像永远吃不饱。每当妈妈端着一盆食物出现在猪圈旁时，小猪就三步并作两步“瞪瞪瞪”地跑过来，一头扎进食槽里吃起来，还不停地“哼哼哼”叫着。看着它那副馋样，我情不自禁地说:“你以为有谁跟你抢吗?”
瞧，我家的猪既是慷慨的，又是贪婪的。
四年级的作文 篇8
我觉得我的学校特别的美，不相信吗?带你去个参观参观!
学校共有数十栋楼房，它们穿着红白相间的衣服，显得格外艳丽。旁边还有一座可容纳三千人左右的塑胶操场。
教学楼中间有着像绿毯一样的草坪，草坪里有几棵雪松，摸一摸，痒痒的。一阵轻风拂过，地上的.小草快乐地做起了操，可爱极了! 三眼看世界
来到大大的塑胶场，你会发现跑道是红色的，四周镶着绿色玲珑的小边。我们学校就要举行运动会了呢!初中的哥哥姐姐在跑步，小朋友们在旁边嬉戏，好一幅快乐的画面。国旗在一旁升起，看着那鲜艳的五星红旗，我仿佛看见了为我们创造幸福生活的战士们!风姑娘匆匆地走来，树儿唱起了沙沙的歌，轻风慢慢拂过，各种花草舞动轻盈的身姿，美极了!
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，开始认真地学习。下课后，同学们玩起了跳绳、羽毛球、乒乓球……快活极了!跑步声、打闹声、欢呼声，响成一片。校园顿时成了一个欢腾的大海洋!
怎么样，我的学校又大又美丽吧，你相信了吗?你的学校呢，也带我们去看看吧!
四年级的作文 篇9
老师常常让我们写以“爱”为主题的文章，每当这时，我就会想起我的母亲，父亲，老师……但在今天，我要把这篇文章献给一个我不知道名字的清洁工奶奶。
事情发生在去年的'秋天，因为晚上下过一场雨，一片片树叶都掉落在街道上。我慢慢地走向学校。突然，耳边传来“刷刷”的声响，我循着声音望去，原来是一名清洁工人正在清扫路面。她中等身材，弯着腰，用赤裸的双手拿着一把扫把。树叶在她的清扫下发出沙沙的声响，好像是在抗议呢。随着她的清扫，树叶渐渐地多了起来，到后来逐渐堆起了一个小堆。她看到这里，拿出一个大袋子，把树叶一片片小心翼翼地装了进去，背到她的垃圾车上。我看着这一辆垃圾车，上面堆满了一样的大袋子，可见她已经来回很多次。
忽然，她蹲了下来，眯着眼好像在寻找什么。我有点好奇，她这是在干什么呢？只见她突然朝一个地方走了过去，蹲下身子，在地上扣着什么。原来有些叶子非常潮湿，牢牢地贴在地面上，扫不下来。看到这，一种敬佩之感油然而生。
清洁工奶奶这种爱深深地感动了我，她表达的正是一种无声的爱。
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