小学四年级作文精选(7篇)
在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的小学四年级作文7篇,欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
一天,我在屋外玩耍。突然发此刻不远的地方,有一只刚出生不久的小鸟。它长着圆圆的脑袋,两只小眼睛滴溜溜的'真漂亮。心想:要就是有一只这样美丽的小鸟就好了,我悄悄地过去把它捉住,小鸟在我手里尖叫,我对它说:“不要怕,我不会伤害你的。”我把它放进吊在树上的笼子里。每一天给它添加食物,但就是小鸟还就是一副无精打采的样貌。过了几天,有一只大鸟从天上飞来,围着笼子边乱转,嘴里发出哀号声,小鸟一见连忙朴腾着翅膀想钻入大鸟的怀抱,无奈隔着栏杆怎样也够不着。
于就是我明白了,这就是鸟妈妈在关爱它的小孩,小鸟就应回到妈妈的身边才会开心。我打开鸟笼,小鸟一下子欢呼起来,钻入妈妈的怀里。然后,一齐围着笼边飞了几圈,嘴里叽叽喳喳的,好像在感谢我的样貌。
小学四年级作文 篇2
手有各种各样的,有大的,有小的,有胖的,有瘦的,有细嫩的,也有粗糙的,我见过的手就有很多种。
就拿我们家里人的手来说吧,就各不相同。我的手呢,还算小巧。五个手指美观地长在手上,纤细修长,如同五位亭亭玉立的舞女站立在那展示自己婀娜的身姿,又如同五座秀丽的小山矗立在那媲美,十分可爱。每个手指关节处有些皱纹,当我张开双手掌时就可以清楚地看到它们,这是由于手指常年灵活运动形成的。我的指甲盖细长,呈粉红色,指甲盖下部有一小截呈白色的、弯弯的月牙部分,指甲经常剪得平平整整,清洗的干干净净。有几条很深的纹路,有规律的分布在掌心里,这是与生俱来的.遗传因素吧!手心很神奇的将五个指头连在一起。手背上,则隐约可见一些青筋,但不明显。我的手十分灵活,它可以写出娟娟绣字,也可以画出精美的图案,还可以做很多有趣的事……左手和右手,这一对好兄弟,给我带来了方便,它不仅美丽而且有用,我非常喜欢我这双纤细又能干的巧手。
妈妈的手很普通,既不是很白嫩,也不是很粗糙。这双手有些发黄,不像我的手那么白。它的皮肤很光滑,肉比较厚实,软绵绵的,摸上去十分舒服,凑近一闻还有一丝丝的香气呢!我非常喜欢我妈妈的手,经常抚摸这双手,每一次都给我一种亲切、温柔的感觉,让我感受到了母爱。妈妈的手指长得很饱满、指头中间有特别深的皱纹,手指肥嘟嘟的,很是可爱。指甲不是很长,圆鼓鼓的,小巧惹人喜爱。手心也有几条纹路,像细细的划线。手背上除了一些细纹看不到青筋,妈妈的手可是非常灵巧的,这双手像魔术师一样,可以把本来一个破烂的东西变成一件崭新实用的物品,把脏衣服变得跟新的一样,家务活可缺不了它!
爷爷的手呢,则一眼就能看出这是老年人的手,整只手粗壮有力。细看手心,你会很惊讶:从来没见过这么多皱纹的手!手上的皱纹密密麻麻,像蜘蛛结的大网,让人眼花缭乱;又像迷宫一样绕在一起。手背上的皮肤很松,没有一点弹性。手指像半截老松木,十分粗硬。这双手之所以会这样,是因为它为我们家做出了许多贡献:坏了的电器,这双手能修好;破了的衣服,这双手能补好;废旧的竹竿,这双手能把它变成美丽的风筝……爷爷的这双手虽然样子不好看,但非常灵活,真是我们家的一宝,没有它我们还真不方便呢!
每只手各不相同、各有千秋,但是对于我们每个人来说,都是身体宝贵的一部分,我们都应好好爱惜和利用它。
小学四年级作文 篇3
今天,我看了漫画家华君武的一副漫画,感触颇深。漫画的名字叫《假文盲》。
在一个破旧的站台旁,有一个用栏杆围起来的方便妇女儿童上车的通道—母子上车处,里面站着几个衣冠楚楚,大腹便便的大男人,通道的外面,一个抱着小男孩的瘦弱的妇女孤零零的站着。通道旁明明写着“母子上车处”,可这几个大男人却视而不见,没有一丝一毫的让步,他们是文盲吗?不,他们个个穿的冠冕堂皇,看上去满腹经纶,绝对是“假文盲”。然而,他们却是心灵的盲人,比真正的文盲更可怕,更可悲,更可气!
从漫画上看,这幅漫画讽刺的是上个世纪八十年代的现象,深刻的鞭挞了社会的不良风气。然而,二十多年过去了,我们读到这幅漫画,仍然具有强烈的.现实和教育意义。类似的现象仍然随处可见,公交车上,明明有老、弱、病、残、孕专席,上面却座着俊男靓女;公共场所明明贴着“禁止吸烟”四个大字,可有人依然腾云驾雾,视而不见。
一滴露珠可以折射太阳的光辉,同样,从每个人的身上,我们可以看到一个民族品德和国家的未来。让我们行动起来,做一个身体健康,心灵同样健康的人吧!
小学四年级作文 篇4
生活中包含着许多科学常识,只要你用心观察,认真去思考,就一定能懂得其中的奥秘。
今天,我家来了一位神秘客人——表弟。表弟非常调皮,他一来,我就没好日子过了。他把图钉撒得满地都是,让我拣也拣不及。
这时,妈妈拿了“脉动”让我喝。谁知,我手一滑,没有接住。脉动正好落在我没拣起的图钉上。我没注意,就把水拿起来,拧开瓶盖就喝。可是,刚一打开那个洞就往外流水,我正纳闷,一仔细看那地上,竟然有一枚图钉。顿时,我一脸的惊讶。
顿时一个个迷团浮现在我的`脑海里:为什么被扎破时没有流水呢?而当我把瓶盖时,那个小洞就会往外流水呢?这两个问题让我苦思不得其解,难以入眠。
第二天,我揉揉那睡眼惺松的眼睛,起床了。吃了饭,我就去寻找解决的办法了。我问妈妈和爸爸:“你们知道这是为什么吗?”妈妈和爸爸异口同声地回答:“不知道!”最后,我上网查寻才知道了其中的科学道理。原来,当我们把瓶盖盖紧时,瓶内就不会有空气流动,那么水也不会受到挤压,这样水就不会流出来了。反而我们将瓶盖打开的时候,瓶内的空气就会流动起来。当然,水也会受到挤压,当受到挤压时,瓶内的水也就会被挤压出来的,还真有趣!
这还真得感谢我调皮的小表弟了,如果不是因为我小表弟,我还真不知道这么一个有趣的科学奥秘呢!
科学奥秘时时刻刻都在我们的身边,只要你用心发现、观察、思考,说不定还会发现比这更有趣的科学奥秘的。到那时候,记得一定要和你的好朋友——我,一起分享其中的奥秘喔!
小学四年级作文 篇5
今天,我们班要举行一次考试大赛。老师说:“谁考前三名,就带谁去一个神秘莫测的地方游玩。”听了老师的话,我心想:我能考前三名吗?如果考了前三名,老师会带我们到什么地方游玩呢?
过了一会儿,老师抱着试卷来到班里,严肃的说:“赶快复习吧,马上比赛就要开始了。”话音刚落,同学们个个拿起书,认真复习了。
十分钟过去了,老师开始发试卷,紧张的考试开始了。我埋头认真地写着。写来写去都没有一个难题,非常简单。正在我得意之时,忽然蹦出了一个拦路虎,我费了九牛二虎之力也没有想出来,可把我给急坏了。只能空在那里。又过了一会儿,我忽然想起了那一题的解题方法,我欣喜若狂,用飞一般的`速度,把它写完并交了试卷。
第二天老师发试卷。宣布了前三名。第一名没有我,第二名也没有我,第三名,啊!是我的名字,我高兴极了。虽说这一次我只考了第三名,但是我高兴的开怀大笑,因为我已经尽力了。
对了,老师还没有说要带我们去干什么呢?哈哈,告诉你吧,老师又把我们给耍了。
我喜欢这场考试,因为它让我明白:为自己设定一个小小的目标,并且为之努力就能成功。而且,从那以后我不再害怕考试。
小学四年级作文 篇6
月亮是最常见的黑夜“使者”,你那弯刀似的身躯,还有流传着蛾奔月美丽的故事。
当黑夜降临时,你以最快的移动速度来到了黑暗的天空中,挥一挥长长的衣袖,把星星分布到各自的岗位上形成了一个星罗棋布的“棋盘”,当每一个行人走过时,你就像一个大路灯,为每一个行人点亮了眼前的一切,即使是盲人,也足以让它们感受到“月亮灯”的存在。
顽皮的小猴想把你捞起,贪吃的小猪想你当作饼吃,爱漂亮的小免想把你当作自己的镜子……当海边的大虾和大螃蟹看到你就想你夹碎,贝壳见了,想让你把它打扮得金光闪闪。
此时的.你又挥一挥衣袖,把美妙的梦洒进人们的睡梦里,拍一拍睡帽,把宁静放入树林中,当一群人们把病人从你 的眼皮底下走过时,你摘下一朵花,把它的清香渗入病人的体内。并为他默默祈祷:早日康复!
虽然,大家总是认为你不像太阳那样伟大,但你却能在黑暗中创造美,带给人们美的梦想,美的希望。
小学四年级作文 篇7
暑假,深圳热得像一个大火炉,所以我们一家跑到辽宁的舅老爷家避暑。他家有一处田园,凉快极了。里面还种了很多东西:苹果、梨、等水果,还有许多蔬菜。我也体会到了不同于城市的田园风光。
那一天我们到田园的时间有些晚,简单的收拾过后,就休息了。第二天早上,天刚亮,一阵悠扬的音乐传进了我的耳朵—班得瑞的《安妮的仙境》。我随着音乐起身走出房间,哇!这里真像仙境啊!绿遍山原白满川啊!我深吸了一口气,空气清新。我抬头望去,天空疏朗没有一片乌云。与深圳的湿热天气相比,这里清凉很多。
在房子后面的果园里散养着一些鸡,它们在果树间觅食,也会有工人去给它们喂食。还有一蹦一跳,活动迅速的兔子。屋后还有一座小桥,桥下有一群鸭子在戏水,“嘎嘎”的叫着。再往后走,在一处凉亭下,我发现了一口井和一架秋千。我坐在秋千上晃了几下,看见舅老爷抱着两个大西瓜向我这边走来。他把西瓜放进水桶再吊到井里。我疑惑不解,跳下秋千跑到井边,百思不得其解:西瓜为什么要放到井里呢?到了中午,舅老爷把大西瓜从井里捞出来,切开,我尝了一口,哇!好凉啊!原来水井是个天然大冰箱啊!
下午,我向山上走去。走到山腰,发现了成千上万的蒲公英铺满了整个山坡。我坐在旁边,摘下一朵蒲公英,大呼了一口气,蒲公英的种子就飘飘悠悠,飞上高高的蓝天。我抬头张望,享受此时此刻的`温暖。站起身,拍了拍身上的泥土,我继续向山上走。一大片一大片的野花冲进我的眼睛,一股一股的香味窜进我的鼻子,旁边还有几颗山梨树,我迫不及待地从树上摘下梨尝了一口,真甜!
田园风光的美深深印在我的心中——宁静,安详,和谐。
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