小学四年级作文集合5篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
如果让我在篮球和书籍两者之中选择一个，我会毫不犹豫地选择书籍，因为书籍可以让我了解更多的知识，从而提高自身的文化修养。虽然我也是很喜欢的打篮球，但更多的，我会捧着一本书坐下来，静静地，仔细地去阅读这本书，从中体会书籍给我带来的乐趣。
在我上小学时，每天除了学习，我还会读八岁时父亲送我的生日礼物——《格林童话》。在那是，我觉得这本书很厚，我总是认为，可能我这世都不可能读完这本书了，但是最后我只是用了两个多月的时间，就完成了这件我认为很浩大的工程，从此我对文学着了迷，变得一发不可收拾，从古代文学到现代文学，从中国文学到外国文学，我就像一个初生的`婴儿不断地吮吸着这些给我带来营养的乳汁，正是文学让我的课外生活变得充实而有趣。
直到家中的书籍已经不能再满足我的需求时，我又开始向同学借书看。有一次看到同学有一本《哈利·波特》，便死乞白赖地和他借，他说：“借可以，但一个月之内必须还，且还要点经济补偿，就把你那辆奥迪双钻的四驱车送我吧。”我看了看崭新的四驱车，心中有些不舍，可为了《哈利·波特》，只好忍痛割爱。看了两个星期后，还有大半没看完，眼看就要还书了，只好上课看、吃饭看、睡觉看，以至于成绩直线下降，上课总想睡觉，父母从此禁止我看课外书，且我这里除了学习工具书外全部被收到父母房间里，在一段时间内我只有和书说“再见”了。
但文学对我的诱惑从末停止，我也不会善罢甘休，最后父母与我签了协议，只允许在周末作业完成的情况下才允许读课外书，我答应了。从此，我又和文学走在了一起。
小学四年级作文 篇2
落叶归根，倦鸟归巢。
当熟悉的大街出现在我眼前时，心里百感交集。昔日热闹的大街，现在却只有几个匆匆行走的陌生人。往常郁郁葱葱的枫树，现在却只剩几片枯黄的枫叶。一阵萧瑟的秋风吹过，枫叶飘落下来。
转角处的那家面馆，还在吗？我想着。在不知不觉中，我已经到了。面馆仍在，里面只有几人，我挑了一处靠窗的.地方坐下。当老板问我要什么面时，我毫不犹豫地用家乡口音说，“炸酱面”。当我还在上小学时，经常和同学结伴来这儿吃炸酱面，一边吃一边玩，面馆的老板看着我们嬉戏打闹，却并不阻止。可现如今，只有我一人来这。
听到我用家乡口音，老板愣了一下，仔细看看我，突然激动的说：“你是不是静瑶？”
听他喊出我的名字，我惊讶极了，看看他，不确定地说：“你是林扬？”
“是啊！”
我未曾想到，我和小学同学竟会在这种场面相见。林扬是我小学时的同桌，记忆里那张稚嫩青涩的脸，早已不复存在，取而代之的是成熟和沧桑
小学四年级作文 篇3
我有一位舅舅，他是我妈妈的表弟。他今年23岁了，长的非常帅。个子高高、身体瘦瘦的，高高的鼻梁、弯弯的'眉毛，大大的眼睛会说话，还有一张能说会道的嘴巴。他叫小杰，我有时管他叫小杰舅，有时也管他叫五舅，因为他在家里排行老五。
他会开车，现在是名司机。他不但车开的好，骑摩托车的技术也没得说，简直太好了。我记得有一次，妈妈让他送我去上学，他骑着摩托车飞快的跑着，我紧紧地抱着他感觉快要飞起来了，漂亮的急转弯还稳稳地。不过舅舅还是很注意安全的，在人多的闹市区他不会骑的那么快，而且还很很会躲避行人。
他还有一个外号叫游戏狂，这是我给他起的，因为他特别喜欢玩游戏，而且各种网络游戏都玩的特别好。他每天下班第一件事就是打开电脑玩游戏，有时候都不顾吃饭。比如说玩儿英雄联盟，舅舅一个人打他们十儿个，一个箭步上去他们都倒下了，有50多个小兵围着他，只见一片光茫就全倒下了，我和他真是没法比呀，我总是闹着让他教我打游戏。舅舅说你不敢玩儿学习最重要。
我舅舅不仅是位好司机还是个游戏狂，更是我的好舅舅。
小学四年级作文 篇4
今天，学校请来了欧老师给我们上消防安全知识课。
听到这个消息之后，同学们一定是兴奋不已，演讲的时间是托管的时候，不知不觉来托管的时间到了……上课铃一响，同学们早早地就进了教室，欧老师给我们讲了几个事例：在1997年一共发生了3.1万多宗火灾死亡人数达到了7千多人。
有一个家庭，父母上班去了，只留下3个小孩子在家里，在家闲得无聊，有一个小孩提议说玩火好不好？其他两个都说：“好好好！”结果统统被烧死了，无一幸免。
有一个小学生，教室里突然起火，他马上逃离了现场，其他同学也逃了出来，但是他想到自己的相册在教室里，相册里有同学、家人的'照片，都是很宝贵的，结果一去不回。
是啊！火虽然对我们人类有许多帮助，但往往用火不慎时，就会失去宝贵的生命。之后，欧老师提醒我们：不要带打火机，发现玩火的同学要劝阻，青少年不要吸烟，不要乱扔烟头。上科学课，做实验，要在老师的指导下操作；不要上枯叶，爱护消防措施。用蜡烛的时候用铁盒等托着，不要靠近窗帘，床底，在阳台上，走廊上，不要玩火。天热，室内很热，看电视一两个小时就要关掉了，等它散掉了热量再重新开电视，不然也会引起火灾。如果不幸自己的身上着火了，马上用水扑灭，身上有火千万不要跑，不然会产生风，火就会越烧越旺，可以在地上不停地翻滚，不能用灭火器对身上有火的人喷射。如果电器着火了，不能用水扑灭，要用沙子或泥土盖在上面。“千万不能让火变成灾，要让人远离灾害。”
最后，欧老师向我们说再见，消防讲座就到此结束了！
小学四年级作文 篇5
课题：
写按自己心愿设立的一个节日
教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的`创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
A、为什么要设立这个节日？
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）
（5）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
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