四年级的我作文（实用9篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的四年级的我作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级的我作文 篇1
我印象最深的人就是我的母亲。
母亲一天总是忙碌着，总有干不完的事。母亲从来不抱怨什么，总是默默地做着她该做的事。
有一次，老师让我们回家给父母做一件有意义的事。我准备给母亲洗脚。因为，小时候，母亲总会在干完活后先给我洗脚，所以我决定给母亲洗脚。我回到家后，要给母亲洗脚，母亲却拒绝了。
母亲说：一双脚，有什么好洗的，我自己洗就好了。
我对母亲说：那不一样。
最后，母亲在我苦苦哀求下答应了。
晚上的时候，我给水盆中倒好水，母亲将她那双劳累了多年的脚放到水盆中。我把头低下去，突然闻到一股很臭的味道，我赶快把头缩了回来。
母亲看见我的样子，关切地说：是不是很臭？要是臭的话我自己洗。
我连忙回答说：不臭不臭，真的不臭！
我又把头低下去继续给母亲洗脚，而思绪又回到了从前——我又想起了从前母亲给我洗脚。母亲干了一天的活，晚上已经很累了，可还要给我洗脚。那时候我还很小，总是很顽皮、不听话，害得母亲每次给我洗脚都花费了好长时间。而她自己总是用我洗过的洗脚水粗略地将自己的.脚洗一下。母亲并没有像洗我脚那样认真地洗她的脚。
想到这里，我的鼻子酸酸的，有种想哭的感觉。我克制自己不使眼泪流出来，因为我不想让母亲看到我哭的样子。
母亲的脚上有很多茧子，这都是母亲在田地里干活磨出来的。母亲是我们家的支柱，父亲长期在外打工，这个家是母亲整日操劳支撑着的。而我却不理解母亲，总觉得她太爱唠叨。我怎么就这么不懂事呢？现在想起来，我以前真是太愚了。
母亲，千言万语我只有一句话-——我永远爱你！
四年级的我作文 篇2
我喜欢毛茸茸、胖乎乎的小白兔，它红宝石一样的眼睛，吊起了我的胃口，让我很想去了解它的一些生活习惯，它长长的耳朵就像两片玉兰树的叶子挺得直直的一动也不动，我刚把他从笼子里放出来，他就立刻向我扑来，好像在说：“主人，抱抱我嘛！”
于是，我给它取了一个很暖心的名字叫“抱抱，”之后它红彤彤的小舌头在不停地舔来舔去，我猜想他是不是饿了，我赶紧给它找来了它的'最爱胡萝卜和青菜，我看着它那小的可爱的三瓣嘴不停地啃着它?心爱的食物，一边吃还一边抬头看看我好像在和我说谢谢，不一会儿整整一个胡萝卜就被它吃完了，吃完后我发现它用它的梅花小脚揉着它的眼睛，我想它应该是困了想睡觉了，然后，我用萝卜叶子给它做了一个软绵绵的“床”，最后，我把它抱到床上去了。
等它醒来后，我给它做的床被它吃光光了，里面到处都是它排出的便便，于是我赶紧给它打扫起房间来，虽然照顾抱抱有点累，但是我还是很喜欢我的“抱抱，”我要好好照顾它，和它成为好朋友。
四年级的我作文 篇3
我是一个少年，长着一头乌黑的头发，一双没有神的眼睛，我的脸上没有笑容，我还有一张不爱说话的嘴。我很胆小，看到什么动物都怕！记得那天下午，我和同学踢完足球，在回家的`路上时，忽然从垃圾筒旁边的草丛里跳出来一只狗。
它正好挡在路的中间，它身上又黑又脏，它那凶恶的眼神一直在盯着我，它那锋利的爪子随时都有可能扑上来。我连忙后退，连滚带爬地躲到树下，身体一直在发抖。过了一会儿，我偷偷地探出头来，发现那只狗还在。我只好捡起一根树枝，站在恶狗的前面，对它大声地说：“走，走开！”它冲我“汪汪”地叫，它仿佛生气了！我又跑到树下，瑟瑟发抖。忽然，我想起了神话里的“泰山”，他是那样勇敢，他的肌肉是那样发达。于是，我找回了信心，再次站在狗的前面，费了九牛二虎之力跳过了那条恶狗，又迅速地打开大门。当我快进去时，那条恶狗转过头朝我扑了过来。
幸好我眼疾手快，关上了大门，上了锁。那只狗怎么也进不来了，我松了口气，坐在了地上。这就是胆小的我，我见到什么都怕。但我关心同学，热爱劳动，助人为乐，我以后会改掉胆小的毛病的。
四年级的我作文 篇4
在我心目中有许多人值得我敬佩，有无私奉献的老师，他们像蜡烛，默默地为我们燃烧；还有默默无闻的科学家们，他们用他们的智慧为人类社会做出了卓越的贡献。可是，我觉得我最敬佩的人是我的妈妈，虽然妈妈很普通，但是她忘我地工作，对家庭的热爱和奉献的精神深深地影响了我。
每天早上，妈妈很早起来煮完早餐，然后给我的读书签字，还督促我把收录机打开听英语，每天妈妈都是匆匆忙忙最后一个离开家。晚上，妈妈回到家，依旧没有休息，她还要为我们全家做晚饭，夏天，当饭菜端上来的时候，我经常会见到妈妈大汗淋漓的样子。
我的妈妈是一位好妈妈，她不但在家里对我也百般体贴，而且在公司工作认真负责。在工作岗位上，妈妈很认真，有时可以做到一丝不苟的`地步，总是认真设计并审查图纸，有时，图纸太多了，实在忙不过来，她就加班，有时还带回家，直到把工作做完才休息。
我的妈妈也十分地爱学习，每天晚上，我做作业时，妈妈总会坐在另一张书桌旁如饥似渴地学习，她经常对我说：“活到老，学到老。”
我的学校在：实验小学，四<1>班，名字叫：方雨婷，我的朋友叫：高扬、程鑫然、费子涵、沈鑫然、孙孝华、王鑫、米果。
四年级的我作文 篇5
我的脸圆溜溜，红彤彤的，妈妈说：“思远的脸又圆又红，像一个大苹果。”爸爸补充了一句：“水灵灵的大苹果。”哥哥竟还要说：“吃一口肯定又香又甜。”
这样水灵的女孩，一定会很文静吧！可别被我的外表骗了！
我可是个标准女汉子。记得有次我和表哥在茶馆里玩，玩累了去看电视，你争我夺地大抢遥控器，只见他抓着遥控器就跑，跑得那个快啊！可称“飞毛腿”！我生气了，拍着桌子，扯嗓门大喊：“何方印！你再不回来，可会挨打哦！”他扭着身子回到我身边，我顿时翻脸不认，对他拳打脚踢，那场面十分悲惨。表哥败倒在我的“霸王花”裙下，只好乖乖把遥控器交给了我。我美滋滋地看起了最爱的节目。
还有一次，我的.笔不翼而飞，转头一看在一个男生的笔袋里。我立刻火冒三丈：“你的笔袋怎么会有我的笔？”我这东狮怒吼可让他吓坏了，如同晴天霹雳，赶紧东躲西闪，被我抓住可是逃不了的！最终我罚了他一元钱，他虽不情愿，但在我的威胁下还是默默上交。
我，就是这样一个“人见人爱”，所向披靡的“女汉子”，若你觉得我与其他女孩不同，我便回你一个放肆的笑脸——这份与众不同让我觉得无比自豪！
四年级的我作文 篇6
从小我就喜欢幻想。幻想有一天能到其他星球上去游玩，幻想坐在月牙上荡秋千，幻想有机会能和嫦娥姐姐、玉兔妹妹一起玩耍、嬉戏。现在我长大些了，也更爱幻想了，常常不由自主地沉浸在一幕幕美丽的画面中……
那是一个夏天的夜晚，只见月亮慢慢地降到地上，和蔼地对我说：“你好，小朋友，我邀请你到天上去游玩，你愿意吗？”“嗯，好的。”说完，我便坐在月亮上飞上了太空。
第二天一早，太阳公公守在天边，月亮带着我边走边参观。“你瞧，这颗星星是管擦白云的，那颗是管种花的，这颗最大的管着这里所有的`东西。”月亮边指[来源于]向我介绍，我好奇地看着、听着。
我们来到一片有山有水的地方，月亮告诉我：“那叫‘山河泪’，如果有人伤害了它们，它们就会大声地哭喊，大把的流泪。”
“太神奇了！”我情不自禁地赞叹道。
那一夜，外面下了好大的一场雨。
四年级的我作文 篇7
我很喜欢运动，因为运动给我带来了很多欢乐，我最喜欢的运动有跑步、溜冰。
说起跑步，我就想起了童年那骄傲的我。
有一天，吃过午饭，我和爸爸到小区里散步，我们边散步，边谈论着千奇百怪的话题，最后，不知不觉就谈到了跑步，我突然心血来潮，对爸爸说：“爸爸，不如我们俩就来个跑步比赛吧，我们从健身场跑到大门口，看谁先到，怎么样？”爸爸说：“好的，三二一，走！”爸爸的话音刚落，我立刻象风的速度一样冲了出去，我的速度真快呀！象一匹急风烈马，像一阵疾风。我心想，我跑的这么快，老爸肯定追不上我了。我边想边得意。这时，我离终点只差七八步了，这时爸爸突然超过了我。结果，还是爸爸赢了，虽然我跑输了，但从此我却喜欢上了跑步。
还有，每当吃过晚饭，我就会到楼下从车的后备箱里把我的溜冰鞋拿出来，细心地穿上，然后两脚先站成八字，站稳后再一左一右、一右一左地溜起来，我还会穿着溜冰鞋走路、跳高和原地转圈，我还会一只脚蹲着溜呢！
看，这就是爱运动的我！我希望我长大了以后当一名溜冰运动员，我会努力的.，除了这两项运动，我的爱好很多别的运动呢！
四年级的我作文 篇8
十年后的我：
你好！
当你在阅读这封信时，可能不会想到，给你写信的竟是十年后的自己。我们都是同一个人，但我们俩的兴趣、爱好是不同的。每个人对自己的未来都是无比憧憬的，不知你现在是否还是喜欢看书，听音乐？现在的我不敢妄自言谈自己的未来，所以，十年后的你是什么样子，是你最终的决定，也是我一手促成的。只是不希望你在十年后的今天，再给十年前的自己，写下自己的辛酸，和狼狈。
十年后，你是在一个高薪企业中扮演高管，还是在小企业中不断奋斗，努力打拼，又或者是在家中扮演着家庭主妇？当然，我不会选择前者。我希望你能通过学到的知识，去充分运用它们，打拼出自己的一番天地。我会渐渐蜕去稚气，会渐渐成熟，会因为以后的事而思考，而明白什么。人在经历中逐渐成长，内心逐渐学会了坚强。体会过了那些酸甜苦辣，我会在岁月的'洗涤中变成你，当我变成你时，再打开这封信，体会现在的心情时，你更加灿烂的心会不会有所触动？会不会在思想上更加坚定什么？
我们的母亲、父亲在十年后，又会怎样呢？当你出去打拼时，两个老人家也依旧在家苦等你归家。你向往自己的生活，我依旧向往。可你比我大，比我成熟，应更加能体会得到他们的良苦用心，养儿防老啊！
请你耐心等待，我会朝着目标不断奋斗，不让你失望，你也要做好接棒的准备。十年后，再见！
四年级的我作文 篇9
我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的女生。我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。
从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。
进入初中，我内向的性格依然没有改变。刚上初一，见到的.都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。
哎，我的性格为什么这么内向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。
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