小学四年级作文

时间：2024-06-27 17:04:07 四年级作文我要投稿

实用的小学四年级作文[集锦7篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家分享。

实用的小学四年级作文[集锦7篇]

小学四年级作文篇1

　　我喜欢学校，因为学校伴我成长，带给我快乐和知识。我们现在的学校大多是用砖、水泥、钢筋建造的，虽然十分高大、结实，却多了一份钢筋水泥的冰冷、无趣；这些建筑更是消耗了很多很多的自然资源，把地球母亲毁坏的伤痕累累。

　　我希望未来的学校焕然一新，宛如仙境一般。它是用鲜花做成的，到处芬芳扑鼻，花团锦簇，莺歌燕舞，仿佛森林里的快乐舞会。教室里，丛花做墙，绿叶扮窗，花瓣为纸，花蜜研墨，就连写出的字都带有甜味，想想都流口水；下课了，同学们可以和蜜蜂为伴，和蝴蝶共舞，和莺燕对唱！

　　我希望未来的学校是用水果制成的，满园瓜果飘香，五彩斑斓，困了可以吃一个酸酸的石榴；渴了摘一个硕大的椰子或者啃一块爽口的西瓜；饿了啃一个红彤彤的苹果，定会精神抖擞。

　　我还希望未来的学校是白云做的，天天飘在空中，砖瓦泥墙都是白云做的，教室里凉风习习，云雾缭绕，宛若仙境。足不出户，可以遨游世界，飞遍山山水水；操场上，同学们像孙悟空一样腾云驾雾，打几个滚，踢几脚球，追逐嬉戏，总有无限的乐趣。

　　未来的学校未来学校不仅美丽、有趣，还有很多我们意想不到的新科技呢！未来教室的'桌椅是玻璃做成的，并且桌与桌之间还有隔断，以免同桌相处不好互相打架。每个桌子上配备一台微型电脑供我们使用，我们也不需要手写作业，只需要点点鼠标、键盘就能把作业写完，而且一旦有误，就会发出滴滴的响声提示你，作业写完后点击提交，老师批改作业也很方便，只需要点击一套程序，全班60多人的作业就会在1分钟内批改完成，有错误的也

　　会一目了然！每个教室配备一台机器人，它会定时清理垃圾，并能喷出一种橙子味的液体，这种液体很快弥漫到教室的各个角落。瞬间把纸片等垃圾分解完，这样班干部们也不用费心劳神地督促同学们捡纸片、整理桌面了，以免被执勤的扣分，我们也会遭到老师的批评。

　　啊，未来学校多么美好，多么令人向往，我们只有努力学习，勇于创新，才能创造出最好的学校！

小学四年级作文篇2

　　那是12岁生日的一天。雪花纷飞，把大地裹上了厚厚的大棉袄。屋顶上悬挂的冰柱，如一把把锋利的剑。雪堆积在树上，虽不如花朵颜色的艳丽，但也别有一番美景。

　　因为是生日，所以今天比平常增加了一道色彩。于是我请了小伙伴来一起度过这特殊的一天。一起吃完午饭后，我们便开始想法子玩游戏，既然雪下得这么厚那么就玩——堆雪人吧。说干就干，我们迅速开始行动，那里一堆，这里一堆，在汇集一下，一个小球就好了。不一会儿，经过我们的不懈努力，雪人的轮廓做好了。再添加一点装饰，他显得更加俏皮可爱了，真是制作的惟妙惟肖。可单单只有这样的话，那未免太无趣了，就在这时，一人突然随手拿起一堆雪，团成团，砸到另一个人的身上，被砸的人像刚才那样也抓起一把雪，猛地砸过去开始反击。于是一场激烈的对抗赛开始了。你砸我，我砸你，空中划出一道道完美的弧线。我的同伙正在暗自得意没有被一个雪球砸中时，迎面就被一个大雪球砸中脸了，不看也知道，雪覆盖的脸现在是多么的愤怒。只见她团成一个巨大的.雪球向砸她的人投去，可不料，那人用灵活的身手躲了过去，于是引起大家的仰天大笑，她自己也不好意思的笑了。过了一会儿，正在玩的尽兴时，说那是那时快，一个雪白的雪球正中我的脸上，一股刺痛感充满我的全身。雪团像花一样在脸上绽放。我终于能感受到同伴当时的感受了，我立刻拿起雪球反击。过了许久，这场“战争”以筋疲力尽为原因宣告结束。我们虽然疲倦的抬不起来手脚，但玩的不亦乐乎，

　　那年的生日给我留下了深刻的印象。那是由友情制造出来的快乐。

小学四年级作文篇3

　　天亮了，窗外阳光明媚，万里无云，鸟儿在枝头欢快的叫着，阳光透过树梢落下斑驳的树影。妈妈准备在这好天气的时候来一个说走就走的旅行，经讨论决定，我们就去摘草莓。

　　我们来到草莓园前，这里有一条“护城河”拦住了我们的去路，经工作人员介绍这是为了保护草莓园，防止有人进去破坏稚嫩的草莓。其实这条护城河是泥潭，好像踩进去就会被立刻淹没，又像流沙一样柔软无情。所以想进入眼前的草莓园必须大刀阔斧的迈过去。我用了九牛二虎之力和妈妈一起跳过了“护城河”。当我们跨过去的时候被眼前的一番景色吸引住了，有几只忙碌的蜜蜂在围着草莓翩翩起舞，它们好像是草莓园的守护者，谁要是靠近草莓，就用长矛攻击对方，又像是招待客人的舞者一样在挥手欢迎每位客人的到来。再看看一个个红通通的'草莓，身上挂着晶莹剔透的水珠，头上顶着一顶翠绿的帽子，就像人间天使一样坐在叶子上乘凉。

　　看完美丽的景色，接下来开始了繁忙的工作，我们分为三组，看谁摘的又大又好，我东看看西瞧瞧正在寻找最好的“猎物”，终于在不懈努力下发现了一大批又大又红的草莓，心里不免高兴的手舞足蹈，冠军肯定非我莫属。接下来一颗颗漂亮的草莓装满我的篮子，这时我又再次发现。

　　终于要宣布比赛结果了，草莓园老板一称，我和他们的重量居然一样都是20元！现在只能看质量了，居然大小也差不多！吃一吃，味道也差不多。“天啊！怎么那么巧啊！”我大叫。到最后我们支付60元人民币满载而归了。

　　这是难忘的一天，我第一次体验农家生活，第一次了解到一颗小小的草莓农民伯伯需要付出很多，也让我体会到，不管做什么事情只有付出了才能有回报，就像自己亲手摘草莓一样。

小学四年级作文篇4

　　溺水死亡一直威胁着全世界的小孩和大人们，沉船极其容易发生溺水事故。当沉船时，总有一群人顶着巨大的压力，冲在救援第一线！他们就是中国海军救援队。官东就是救援队的一员，他常常要执行水下救援任务，冒着生命危险在水下寻找，不放过每一个角落。

　　去年，东方之星号邮轮侧翻，长江水流湍急，救援队立刻展开搜救，官东也参与其中。可当官东援救第二名生还者时，意想不到的事情发生了。这名幸存者心理压力极大，迟迟不肯出舱。官东费尽口舌，花了二十多分钟，沟通疏导，才成功地将护具套在他身上，让他出舱，解救了他。

　　在水下什么也看不见，没有了护具的官东，沉着冷静，缓缓前进。过了一会儿，官东终于找到了船舱的出口，可他的信号绳又被缠住了，他只好割断这个唯一与外界联络的'工具。这时，水流又加快了，官东身上太重，于是他猛吸一口气，快速脱掉所有重物，直向江面冲去…...冲出水面后，由于水面的压力差，官东两眼红肿，鼻腔出血，可总算安全的归来。这可真是个危险的职业！

　　我们身边也有一群与他们相似的人，他们就是救生员。救生员的工作虽然没有那么危险，可敏锐的观察力是一个救生员必备的技能，他们必须眼观六路，耳听八方。游泳池那么大，人又那么多，注意观察十分重要，必须时刻保持警惕。

　　溺水事件我深有感触。二零一五年，我在一个游泳池里游泳，一个小朋友突然往我身上洒了一盆水，我眼前一黑，“扑通”一声沉了下去。“怎么办……怎么办？”慌乱、紧张伴随着不知所措的我。说时迟，那时快，一只手猛地将我从泳池里拉了出来，原来是救生员叔叔！我的救了。

　　看了官东叔叔事迹的介绍，我既有感触，更有感动。感动于他的勇敢，感动于他过人的技能。官东叔叔为什么能救那么多人？难道只靠一颗助人为乐的心？其实救人还需要过人的潜水本领，需要平时不断的学习和实践。我们小学生，正处在学知识、长身体的阶段，更是应该认真学习，强身健体，逐渐掌握一身好本领，长大了才能为祖国贡献我们的聪明才智。

小学四年级作文篇5

　　今天是学作文开学的第一天，我们真开心，因为我们玩了有趣的点鼻子的游戏。

　　游戏的规则是：要在可爱的大头娃娃的'鼻子上点上一个点，画前要转三圈才可以画，还要闭上眼低下头。这个可爱的大头娃娃是我们的老师画的。它的头像西瓜那么圆，还戴上了一个滑稽的尖头帽，大大的眼睛，宽宽的大嘴巴，显得更加可爱了。

　　游戏开始了，同学们争先恐后的举手。第一个上台点鼻子的是一位女生，她拿起粉笔转了三圈，低下头闭上眼睛后，开始点了，只见她用手在黑板上摸着，当摸到中间的时候，她好像知道了什么，点了一下，顿时，吵闹的教室恢复了安静，这时她睁开眼睛一看到自己点到了鼻子上了，她开心的笑了。老师竟忍不住说道：“才女，才女，真是才女！”点鼻子的同学还有许多，他们不是点到上边就是点到下边，大头娃娃的鼻子好像长了翅膀一样，一会飞到那儿，一会在这儿，不时逗的同学们哈哈大笑，有的同学差点笑坏了肚皮，有的同学眼睛都眯成了一条缝……

　　画的最有趣的是老师了，老师把鼻子画到了眉毛上面，逗的同学们开怀大笑。

　　游戏结束了，同学们和满脸鼻子的大头娃娃依然是笑的那么开心、灿烂。告诉你一个小秘密：那个才女就是我，羡慕吧！

小学四年级作文篇6

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两作文(课堂作文和周记)的.制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

小学四年级作文篇7

　　这周，我们围绕着“孝”这个主题，开展了一系列的活动，大家纷纷为家长做了许多事。有的捶背、有的拖地……回忆起以前我帮妈妈做的力所能及的事，至今还记忆深刻呢！

　　那是一天夜晚，妈妈工作回来，打开电视，躺在床上。我看到妈妈这么累，又想到她很喜欢吃水果，便想帮妈妈做一次水果沙拉。

　　我开心的走到厨房前，打开冰箱拿了些材料，迅速的做起来。首先把橘子的皮拨开，可刚拨到一半皮的时候，橘子汁就冒出来，溅到了我的.脸上，此时我才体会到妈妈的辛苦。我坚持到剥完了两个橘子，便把它层层叠叠的放在盘子里面，我还动手削了一个苹果，我用一把小刀，一刀一刀的在苹果上划着，差一点划到手。我没有退缩，继续吧苹果削完。接下来要切苹果了。我左思右想，把它切成了八块。这是祝妈妈才高八斗的意思。最后我把葡萄叠在橘子上，就大功告成了！

　　我悄悄的走到妈妈面前说：“妈妈，我给你一个惊喜！”我从背后端出了水果沙拉，妈妈非常惊讶的说：“儿子，你太棒了”！我和妈妈一起分享着水果沙拉，吃的心里美滋滋的！

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