四年级作文计划
时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的四年级作文计划，欢迎阅读与收藏。
四年级作文计划1
5岁时，我最爱看电视了，看到电视上许多相貌平平的人被打造成美女，我想：“说不定我也会被打造成一个美女呢！”于是，趁着爸爸妈妈今天出去办事，我的打造“美女”计划就开始了。
首先我准备好了一些工具，心想：爸爸妈妈，我的美丽会让你们大吃一惊的！
我拿起妈妈的香水，喷了几下。拿起口红浓浓的涂了一层，一看，不够红，又涂了一层。接下来要涂腮红了，一心想变成美女的我，认认真真的拿着尺子比划了好一阵子，才小心翼翼地把腮红抹了上去。
最后一件事就是穿衣服了，我学妈妈穿上小背心，然后再平常我最心爱的.衣服里，每件都试穿了一下，摆了个自认为最美的poos，还唱着：“我就是天使说的小部分！”终于，我选出了一条粉色的公主裙穿了上去。
精益求精的我又做了一些修改，我家没有眼影，怎么办呢？于是我拿出我的调色盘，用刀片切了一点口红和眼影，搅拌了一下，就拿了一点慢慢地涂了上去。在我的心目中，已经算是完美无瑕了。妈妈肯定会用一句诗来形容我：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而我就是其中的西子。我坐在沙发上等爸爸妈妈回来。
爸爸妈妈回来之后，不但没有说我美，反而还说：“你怎么了？”“是不是被人打了？”“要不要我帮你擦药？”我气愤地说：“我是化妆了！”“哈哈哈~”爸爸笑得眼睛眯成了一条缝，妈妈笑得肚子都疼了。我心里说：“他们的审美观和我不同。”我用这句话安慰了自己，心里才好受一点。
现在，我想起我那样子就哈哈大笑。
四年级作文计划2
期中考试成绩公布，我的心仿佛被撕裂。我摔得很惨，看着卷子上可怜的分数，欲哭无泪。为什么，为什么现实如此残酷？第一次考试让我从美丽的梦境中清醒过来。
这几天我一直如坐针毡，看着同学的眼神很奇怪，听着也不舒服。我觉得他们都在看不起我，都在说我。“这个结果真的不好。”“中考好像有问题。”“现在好尴尬！”天啊，我的头要爆炸了。我受不了了。我冲出教室，躲在校园角落的竹林里，静静地站着，听着微风抚摸绿色竹叶的“沙沙”声，闭上双手，举起透过竹枝的那一点点阳光，感受着它的温暖。我抬头看着蓝天上飞翔的鸟儿。“他们太幸福了。”我真的想变成一只鸟，飞到梦一般的地方。
进了教室，无精打采的坐下，打开书桌，一下子愣住了。书桌里有一个大信封。我难以置信地打开了它。哇！多漂亮的贺卡啊！蓝宝石的天空飘着几朵淡淡的云。下面是一望无际的草原。远处，几只棉花球般的绵羊在悠闲地吃草，一个洋娃娃般的女孩在旁边逗着狗玩。我小心翼翼地打开，几行智能笔字出现在眼前：“聪明的姑娘，不要气馁，不要气馁，什么是挫折，扬起自信的风帆，勇往直前，向胜利进军！”？
我再也控制不住自己的感情，泪水顺着脸颊滑落。谁寄的卡？同桌？我不记得我有什么话题了。她总是不厌其烦地向我解释。是文汶吗？上次我受伤，他送我去医院，直到医生说没事让他休息他才放心离开。是怡怡吗？我一直在猜测。
在晶莹的泪珠里，看着真诚可爱的.笑脸，我觉得每个人都像是给我寄贺卡的人。哦，亲爱的同学们，对不起，我不该用狭隘的心理对待你们真挚的友谊。朋友们，谢谢你们用真诚的爱融化了我心中的冰雪，用深厚的友谊为我树立了信心。走出教室，哦，外面阳光灿烂…
四年级作文计划3
上个学期成绩不怎么样，语文70多，数学60多，英语100分。拿着期末考试的试卷，我都有点不敢回家，不知道怎么向父母交代。真想大哭一场啊，我怎么会那么差劲呢？拖着沉重的脚步，我还是回到了家里，且不说爸爸妈妈对我失望，就是我自己也对自己很失望。
我沉重地分析了失败的原因：语文基础知识不牢固，该背的背不出，该默写的默写不出，错别字又多，课文填空就丢掉了很多分。作文没写具体事例，也丢掉了很多分。数学应用题尤其薄弱。就是英语还行，考了100分。
痛定思痛，我决定这学期拿出实际行动迎头赶上，特制订如下学习计划：
1.课前预习，把不懂的问题记下来，认真思考、刻苦钻研。
2.课堂上认真听，做好笔记，回家按时完成作业。把平时做错的题目修改过来。
3.语文还要多背诵优美的词句、段落、课文。尤其是描写、抒情方面的文章，更要多背。
4.数学要多钻研应用题，再也不能偷懒了，要拿出雷锋的钉子精神努力钻进去，我相信没有攻克不了的`。
5.英语继续坚持每天背诵单词的好习惯。
6.课余要多看课外书，多增长见识，提高作文水平。争取多发表几篇文章，尽量赢来同学们羡慕的眼球，成为一个优秀中华小作家。
7.搞好学习的同时也要加强体育锻炼，再不锻炼，我就由小胖子变成大胖子了，不能让同学们看笑话。( )
8.要尊敬老师、团结同学、讲礼貌，拿出小记者的外交风度来，多采访一下周围的同学、老师，写出他们的心里话和他们的快乐、苦衷。
荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往有汗水铺通。相信经过我的努力我一定会成为一名优秀的小学生。
四年级作文计划4
又是一个新学期了，一想到学习计划，我脑中浮现的就是新学期这三个字。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的.，查字典作文网学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是定了计划，就一定要实行。
四年级作文计划5
那天是星期一，但是小果没有去上学，因为今天是假日。小果自己去玩了，她妈妈喊道：“不，不要……”。小果消失得无影无踪。“这孩子，咳……”，小果的成绩不好，他妈妈一直为此担心。这时，小果正在街上自由漫步。啪，一个盖子盖住了小水果。
冒险小矮人
“这么黑，在哪里？”小果颤抖着说道。“跟我来，我不会伤害你的？”一位老人用苍老的声音说道。在黑暗潮湿的隧道里，小果看到一道耀眼的金光在他眼前闪烁，他找到了路的尽头。这是一个亮点，小果有希望。同时，小果的母亲想知道为什么小果没有回家。另一方面，小果正满怀信心地走向亮点。突然，一个人从天而降，落在小果面前。停了一会儿，小果的胡子亮晶晶的，但还不到小果的鼻尖。那人用微弱的声音说：“欢迎来到小人国。”
奇怪的语言
侏儒把他带到了小人国的国王面前。看来国王是新来的？国王很年轻，没有胡子，用印第安人的'方式深深鞠了一躬。并介绍：“我叫安利千叶克布达斯，我们都很佩服巨人。”他们不能听他们说的语言。对小果来说，这听起来像是一些叽里咕噜的语言。小果看上去很困惑，说道：“你在说什么？”一个侏儒用中文说：“他们听不懂你的语言，只有我能听懂。告诉我怎么了。”
城堡
安利千叶布达斯为小果送行，并派拉里奇库库里陪同。临行前，安力奇巴对小果说：“离小人国8000公里处有一座银色的五边形城堡。哇！城堡太大了，他一直走。他突然发现城堡的前门大开着。这是城堡的习惯吗？没关系，小果想。嗯？为什么这里没人？不.就在这时，小果发现城堡的锁链打开了。小果飞奔进来，发现城堡里空无一人。库库里说：“城堡国王被打败了。小果问：“什么？"
城堡敌意
库库里给小果讲了一个关于城堡的故事。小人国的祖先毛拉有一个私生子，名叫珀西。小人国的国王拒绝带走珀西。后来珀西长大了，并没有因为母亲而毁掉小人国。后来他带领小人国的一些人把印第安人赶走，自己建了城堡。这座城堡是他的城堡。小果莫名其妙地问道：“博斯的人是从哪里来的？”“毛拉给他的。”一个低沉的声音说道。“你是谁？我是小人国的开国王。”一个身影从东方的坟墓中升起，那里埋葬着小人国的国王。
历史与孝仁国的荣辱
“你知道城堡为什么会被打败。是因为珀西(这个混血男孩)对城市的攻击太多了，人们聚集在一起反抗他。”小果的母亲现在在警察局学习。小果在哪里？小果的妈妈快疯了。小果急切地问：“你怎么能活着？”我没有死，我只是施了魔法。”国王平静地说，“我一直在观察历代的国王，只有库库里知道这件事。"
四年级作文计划6
昨天，我们到学校打扫卫生和搬书、发书，见到了新老师——我们的新班主 任强老师。他看上去很和蔼可亲，我很喜欢，因为强老师第一次见到我们很热情。新学期到了，我很有信心能在四年级把学习搞好，更上一层楼。下面是我的新学期计划：
一、作息时间
1、6:30起床，晨练15分钟或晨读15分钟（读语文、英语或国学）；
2、中午：午休半小时以上；
3、晚上22:30之前睡觉。
二、具体内容
1、按时上学，不迟到不早退；遵守学校的各项规章制度。
2、课堂：
上课专心听讲，用心思考，积极发言；要及时认真完成课堂作业。
3、家庭作业：
自觉按时完成，提高正确率和效率，保持书写干净整齐，写完后要认真检查；不会的，要多思考，查找资料或问家长。
4、要及时复习和预习：
把当天学过的重点知识要巩固一遍；把第二天要学的主要课程（语文、数学、英语）的'内容预习一遍，不会的问题记下来或者查资料。
5、坚持阅读：
每天阅读半小时以上，阅读完后要多练笔，及时说、写心得体会。
6、每周摘抄好词好句，坚持撰写博客等。
7、积极参加校内校外的各种活动，坚持做家务（做力所能及的事）和锻炼身体（打羽毛球、踢毽子、跳绳、骑自行车、轮滑或散步等）；
8、坚持上电子琴兴趣班课，每天练1个小时。
9、加强自我技能锻炼，提高生活能力。
新学期我要和同学们和睦相处，互相帮助，尊敬老师，热爱四·1班！希望我们四·1班更加团结，共同进步！加油！
四年级作文计划7
一、学情分析：
本班大多数学生有一定的习作能力，也掌握了一定的写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章会屡屡出现，体现了个性的张扬。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂，所以，本期作文教学需要做的工作还会很多。
二、总体目标：
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。
其特点是：
1、在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。
2、注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。
3、重视习作以后的交流和展示。
4、注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
鉴于此特制定以下教学目标：
1、留心周围的.事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
三、教学措施：
1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
四、奋斗目标
这学期，我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求使全班学生的习作上一个台阶，并继续努力拓展孩子的思维空间，务使学生的习作求真、求实、求新，使学生的习作水平不断提高。
四年级作文计划8
新的学期就要开始了，我在新学期里要继续努力，争取做得更好。
在学习方面，不但要学好语文、数学、英语这三门主课，也要认真对待副课。去年，我的英语学得不错，取得了100分的好成绩。今年要继续努力，把语文和数学学得跟英语一样好，争取都考100分。
上课时要认真听讲，积极回答问题，把老师讲的东西记在心里。要认真完成课堂和家庭作业，巩固学到的知识。
考试时，要认真审题，仔细做题，不要粗心，争取考出好成绩。
我还要和同学多交流，向学习好的'同学学习，帮助学习不好的同学。
四年级作文计划9
今天真是个令人兴奋的日子。早上我连蹦带跳地从被窝中跳起来，就觉得天气更加晴朗了，阳光也更加明媚了！你们知道俺今天为啥这么高兴吗？那是因为俺大伯要带庄灿哥哥回来了。你们一定会说我贪玩，no,no!这是不可能的！因为我大伯可是主掌财政的大款。每次新年回来他就会掏出“丰满”的红包往我身上塞，嘿！不用想，肯定装着两、三百元钱呢！
我平时可不贪钱！是因为我看电视上的广告说：“4880，神洲电脑提回家！”哇！4880！？天啊！不会吧！从此我开始集钱想要买台笔记本电脑，我整天筹钱，已经筹了3678元！可还是不够！所以我把愿望指向了今年的红包费。
大伯来之前，别的亲戚就给了我许多红包！这笔记本电脑我是三只手指头捉田螺——拿定了！大伯还没来，我就兴奋得说着：“4880，神州电脑提回家……”
大伯来了，我迫不及待的'走道他面前，他一见到我就拿出一包红包塞进我的口袋，然后说：“这些钱你拿着，祝你鸡祥如意！健康快乐的成长！学习天天进步！”“谢谢”我连忙高兴地说道。然后跑到楼上，开始数我的红包！“一百、两百……”啊！&8226;还是不够！怎么办呢？
后来我把我的想法告诉了爸妈，他们说我的想法不错，可还是我们家已经有一台了，明年再买吧！我失望地说了声好吧，然后就走了！
哎，没买成电脑，心里可真不舒服，这几天又白忙活了一场！
四年级作文计划10
又开始了一个新的学期，这个学期，我一定会继续努力，不能骄傲，止步不前，要更上一层楼。
学习方面，我要改掉自己小马虎的毛病，由于自己总是马虎粗心，几次考试不该错的都弄错了，同学们还给我起了一个“小马虎”的外号，这个学期，我一定要改掉这个坏毛病，上课学习都要认真仔细，不懂的勤学多问，考试认真读题，不再马虎粗心。
我的英语有些薄弱，口语发音不好，但我坚信通过我的努力，我一定可以改正的.。以后每天早上我都要大声朗读英语课文，背诵单词，还要多去学校里的英语角，学习和同学们用英语交流沟通，争取把口语练得好一些。
在生活上，我要学会照顾好自己，不让爸爸妈妈为我担心，他们上班都很忙，我要学会做一些力所能及的家务活，这不仅是减轻了父母的负担，更加锻炼了自己的生活能力。一个好学生不光是要学习好，还要德智体美劳全面发展。
新学期里这些计划我一定要做到！光说不练不是我的风格哦，我一定要说到做到，同学们，你们有哪些新学期计划？让我们一起行动起来吧，为了美好明天向前出发！
四年级作文计划11
阳光是个调皮的宝宝，你看！它早早从东方升起，和我们玩捉迷藏。有时它藏在云层后面，有时它藏在房间里……它让我出汗。
阳光是一个热爱绘画的孩子。快看！它溜进公园，落在桃树上。调皮的它用它的“红刷”在桃树妹身上抹了一层粉色的胭脂，让她的小脸更红了。我一转身，太阳又看到了大树哥哥的叶子。我眼珠一转，拿起自己的'“绿刷”和“沙沙”的声音。大树哥哥的叶子更绿了。当我逃跑的时候，我没有忘记给我的小野花妹妹一个温柔的吻.
阳光是个爱运动的孩子，你看！夏天来了，调皮的阳光又跑到小溪边，扑通一声跳进水里，和小鱼的弟弟们比赛游泳……我看到它转过头，用自己的“蓝画笔”把小溪画得更清晰了。看它：玩累了，就躺在草丛里姨妈的怀里，一声不吭。
阳光还是个爱捣乱的孩子。秋天来了，调皮的阳光经不起恶作剧的诱惑。她跑到花园，和葡萄姑娘聊天，和苹果梨子跳芭蕾，在西瓜大肚子上打鼓！当然，我没有忘记用“黄刷”给芒果的小姐姐化妆！
阳光还是个活泼的孩子。冬天来了，睡觉的动物都躲起来冬眠，人也不容易出门。太阳感觉太无聊了。噘嘴吹一口热气“打——”给全世界是很不开心的。雪人融化了，冰冻的小溪恢复了生机，一切都恢复了.云雀歌颂春天，非常热闹！阳光拉着春姑娘的裙子周游世界.
虽然阳光总是和哥哥一样调皮捣蛋，但是我们都很爱它！
四年级作文计划12
一、学生情况分析
大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教材分析
本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。
8次分别是写校园景、物、事；写自己的心里话；写大自然中的观察和发现；看图写想象；写热爱生命的人和事；写乡村生活的感受；写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。这8次习作训练有以下特点：
1．拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间
拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的.事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。
2．写实、想象等多种作文类型
为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物；也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。
3．重视习作后的交流和评改
评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。
三、作文教学目标
1、留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。
3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。
4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6、能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。
7、学习修改习作中有明显错误的词句，培养写完作文认真修改的习惯。
四、提高习作水平措施
1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
四年级作文计划13
一、情况分析：
我班共有学生27人，四年级作文计划。通过上个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步。我发现在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。现将本学期作文教学工作计划如下：
二、教学内容分析
本册教材分六组作文内容，有写人的，有写事的`，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三、教学目标
本册作文一共安排六次。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。
四、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出一、二、三等奖，利用晨读晨说相互交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间、让学生听说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。
四年级作文计划14
今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的'撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。
四年级作文计划15
一、学生基本情况
通过三年级的作文起步教学，本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清楚，表达不详细，语句不通顺，错别字多等不足之处。
二、教学内容简析
本册“习作”共安排了8次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：
1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。
2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。
3，重视习作以后的交流和展示。
4，注意引导学生修改自己的习作。
表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
三、总体目标
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的`或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、
四、具体措施
1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两篇作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
周次
习作主题
习作准备
小练笔（周记）
2
神奇的大自然
观察自然奇观或搜集有关奇观的资料
1、仿写《火烧云》片断
2、日落奇观
4
观察日记×则
观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。
《秋天的校园》系列
7
写童话
读童话名著，搜集童话材料
1、《幸福是什么》补白
2、自命题童话
9
自己喜欢的
小动物
引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。
1、《小金鱼》
2、自选动物
11
撰写导游词
收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言
1、家乡的一处景观
2、导游楠溪江
14
写生活中的
真实故事
注意关注生活中发生在自己身边的事，
1、发生在教室中的一件事
2、爱心系列广告故事
16
书信
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想象作文
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