四年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
书，是人类进步的阶梯，没有它我们便没有了丰富的知识，所以，书是陪伴我一生的朋友。书就像一盆丰盛的佳肴，罗列的知识就好比佳肴的色、香、味，让我馋涎欲滴。
书给我带来了乐趣。我最喜欢看《童心拾贝》，书中有着许多著名作家写的故事。我经常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具们把书中的内容表演出来。每次我演得特别认真，但玩具们都七上八下的，可把我忙死了，却也把妹妹笑死了。没办法，只好让妹妹一起参与，她演人物我摆玩具，练习一番后，一个像模像样的.书本剧就排练好了。大人们收到邀请前来观看，我们夸张的台词，滑稽的肢体动作，把他们笑得前仰后合。我心里也开心极了，书真是我的好伙伴，给我们的家庭增添了许多欢声笑语。
书的内容很广阔，里面有许许多多的知识。有一次，我做了个梦，很可怕的梦。醒来我立马就去查查人为什么会做梦。在《十万个为什么》中我找到了答案，还去考妈妈呢。妈妈夸我是个聪明的孩子，肯动脑经的孩子，我开心极了，这可都是书这个朋友的功劳啊！
我喜欢看书，因为是它开阔了我们的思维，提高了我们的写作水平，也能净化我们的心灵。可想而知，书是良师益友，永远伴随着我们。
四年级作文 篇2
“给我…一点…一点钱…钱嘛”，听到这话，我眉头一拧，小声嘟囔道，“又是一个叫花子，真讨厌！”随即昂着头用一种自己认为高傲的动作走出了地铁。
每当我星期六乘地铁去上英语班时，总会听见这有气无力的声音。起初，我还用一种怜悯的目光看看他们，丢几枚硬币。可时间久了，这一声声，已经将我的心灵麻痹了。于是，我走出地铁前，目光会像掠水的燕子那样，飞快的瞥一眼他们，便扬长而去。
久而久之，听见了这声音，便心情烦闷起来，心中恨恨地想：“吵死人了！”不过，听不见他们的声音，心中怅怅的，总觉得好像缺少点了什么。
不过，有朝一日，我改变了对他们的看法。
那在一个细雨飘落的日子，我的心沉寂起来，忽然很想找回曾经那丢几枚硬币的“哐当”声，真的很想。我这样想着，便走到一个叫花子面前的小铁碗前，将硬币丢了进去。那一刻，硬币清脆的“哐当”一声，是我一生中最美好的.回忆。
忽然想起，是的，我已经寻找到了曾经丢失的爱，是的，那丢失的爱，不就隐藏在那一枚枚硬币清脆的“哐当”一声的回声中吗？
四年级作文 篇3
4月2日学校要组织四年级全体师生进行扫墓活动，缅怀革命先烈。
一路上，我们怀着激动的心情从学校走到螯峰山脚下，再从山脚走上半山腰的烈士纪念碑。老师让我们先休息十分钟。我坐在纪念碑下面的花圃边，抬头仰望，高耸肃穆的纪念碑上写着七个苍劲有力的大字英雄烈士纪念碑。看着看着，我仿佛看到了烈士先辈们冒着枪林弹雨冲锋陷阵，听到了他们冲啊！冲啊！的呐喊声，仿佛看到了鬼子们一个个倒在英雄的大刀下我顿时心潮澎湃。
升旗仪式要开始了！我严肃地站立着，目不转睛地望着纪念碑，心中充满了对英雄烈士先辈们的崇敬之情，如果当年没有他们的顽强拼搏，英勇献身，就没有我们今天美好而和平的生活。我敬着队礼望着鲜红的国旗，深刻地理解了国旗是鲜血染红的这句话的道理。在默哀的时候，我心中默默地对烈士先辈们说：请您们放心吧！我们会接过您们手中的枪，继承您们顽强拼搏、英勇无畏的`精神，尽力维护世界和平。加倍珍惜来之不易的美好生活，努力学习科学知识，把我们的祖国建设得更加美好！更加强大！
最后，我们给英雄烈士们献上了美丽的鲜花，才恋恋不舍地离开了鳌峰山。
四年级作文 篇4
我有两只毛毛虫公仔，一只是我用别的公仔和小朋友换的，另一只是爸爸买的。我很喜欢他们，我抱它们有很多年了。我明天都抱着它们睡觉！我叫它们毛毛，因为有两只，所以一只是毛毛哥哥、一只是毛毛弟弟。
两只毛毛的头都是黄色的，圆圆的，触角都是橙色的，上面有触点，像棒棒糖。鼻子也是圆的，红色的，像个樱桃。还有一个用线缝制成的嘴，一直在开心的笑。毛毛们的身子都是长长的，都有八只脚，颜色都不同，分别是蓝、红、黄、绿组成，屁股是橙色的，很好看。
虽然它们形状都一样，但是还是有不同的地方。哥哥比较瘦，弟弟比较胖，弟弟的眼睛比较凹进去，哥哥的没有。弟弟比哥哥可爱，因为弟弟的'棉花多一点，摸起来更舒服。我常常把弟弟放在午托班，有时哥哥回去接班，同学们也喜欢我的毛毛们。
有一次，我在写作业的时候抱着我的毛毛哥哥玩，婆婆生气地说：“你怎么能在写作业的时候玩毛毛呢？我要把它藏起来！不让你抱！”但是我还想抱毛毛，不想它被婆婆藏，于是我就先下手为强，把毛毛藏在钢琴里。但第二天放学回来，我就忘了把毛毛放在哪了！我找不找我的毛毛了！那时我急的在房间里到处找，我的房间、爸爸的房间、婆婆的房间，哪里都没有我的毛毛，我都哭了。就在我伤心的时候，我忽然想起我把毛毛放在了钢琴里。我终于找都了我的毛毛，我喜出望外，抱着毛毛跑了好几圈。
现在知道我多么喜欢我的两只毛毛了吧！这就是我的两只毛毛！
四年级作文 篇5
每天上学，当我走过幽静的小路时，总会看见，鸟儿在自由翱翔;每次放学，当我踏着大步回家时，总能听见，小鸟在放声歌唱。生活中离不开鸟儿，但是，有人在放肆的杀害鸟类，把捉来的小鸟关在笼中。每当我听见笼中的鸟儿，在凄惨的叫着，我心里无不升起一阵悲凉。
人们伤害鸟类，还不是为了挣钱?有些人，在捕杀中得到乐趣，在钱海里找到幸福，但是，他们可曾知道，他们的情感在一天天淡化，最终，他们的心灵将一片荒芜。谁能想到，现在捕捉鸟的人越来越多，可珍惜的鸟品种却越来越少。有一种被定为省级保护鸟类的“太平鸟”，也免不生存危机。稀有的“太平鸟”被人捕获，竟每只5元卖到了南方，然后鸟儿惨遭杀害;还有，带着“国家二级保护动物”帽子的野鸭，也惨遭毒手。湖北沙湖湿地的个别居民伤害野鸭，把野鸭，野鸡，野兔等稀有动物做成菜，菜场还有刚捕获的`野鸟。
人类这样放肆的捕杀鸟类，大自然将给予人类报复的!
当然，也有保护鸟类的例子。江苏镇江的一所幼儿园开展了一次“放归小鸟，保护自然”的活动把从花鸟市场买回来的小鸟一一放飞;还有，原来以捕鸟为生的人，现在改邪归正，开始做起了保护鸟类的工作，配合工作人员观察鸟类，并积极的为工作做这无私的奉献……这些都值得大家学习。“爱护鸟，不养鸟，更不伤害鸟”以成了大家护鸟的标志。
人和鸟是生存在一个自然中的，当人类打破了这一平衡，终究会得到报复的。想一想吧，如果没有了鸟类，我们就听不见那悦耳的歌声，看不到那在树枝间跳跃的身影;如果没有了鸟类，就少了点欢声笑语，少了点让人快乐的歌谣。如果世界是一幅画儿，那鸟儿就为画儿上锦上添花;如果世界是一首乐曲，那鸟儿的歌声将是最好的背景音乐;如果世界是辽阔的大海，那鸟儿是就海上翻起的波浪;如果世界是一本书，那鸟儿就是书本里跳动的字符。生活离不开鸟儿，人类离不开鸟儿，自然离不开鸟儿，世界离不开鸟儿!如果大家都少捕鸟类，虽然少赚了几块钱，但是，献出的，是一片爱心!有了我的保护，你的关注，大家的帮助，稀有的鸟类一定会在自然这个大家庭中生存下来，在这个人鸟和谐的大家庭中生存下来。在这里，我呼吁人们：爱鸟不养鸟，更要保护鸟。要记住，人和鸟是生活在一个家园里的!
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