四年级作文

时间：2024-02-26 13:16:26 四年级作文我要投稿

四年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文

四年级作文篇1

　　从前，有一条小鱼，他叫亮亮。刚刚出生，就与众不同，竟然长了两个尾巴，他的兄弟姐妹都不喜欢他。一天，他想过独立的生活。于是，第二天，他就召集了同伴，一起去过独立生活，一条小金鱼告诉亮亮："亮亮，前面不远处有一个小女巫，她说谁把自己的一条尾巴给她，她就给谁一间漂亮的房子，你不是有两条尾巴吗？送她一条算了！"亮亮说："我不同意，没有房子，我们自己可以造呀！何必去住她的.房子呢？"一条小鲤鱼说："对呀！我们可以造呀！"亮亮决定明天一早就建房子，今晚先收集材料，房子造好了，大家累得在里面睡了起来。

　　小女巫听说有一条长两条尾巴的小鱼，心想："我一定要得到他的一条尾巴，否则我的实验就无法完成了。""啊，睡得可真饱呀！"过了一会儿，亮亮突然发现自己的家变小了，这时，小女巫突然出现在亮亮面前，说："如果你把一条尾巴给我，我就恢复房子的原样。"亮亮没有同意，没办法，实验不成功，小女巫就没有魔力呀，只好放弃了这次机会。

　　小女巫又来捣乱了，这一次，她让亮亮家停了电，骗亮亮说："你家用的电量会全部移到我的身上，到时候，我碰到谁，谁就会被电死。"可是小鱼还是没有答应小女巫，谁叫小女巫是骗亮亮的呢？小女巫身上带太多电的话，首先就会把自己电死。

　　第三次，可恨的小女巫竟然把亮亮的朋友当人质，这一次，亮亮把自己的尾巴给了小女巫，小女巫也放了亮亮的朋友。

　　亮亮做得对，朋友间，有什么比友谊更加珍贵呢？

四年级作文篇2

　　家是天空，我是小鸟，鸟儿在天空中自由地翱翔。家是海洋，我是小鱼，鱼儿在海洋里欢快地游来游去。白天我们离开它，晚上不管有多晚，都会奔向它的怀抱。因为它能带给我们温暖与幸福。

　　妈妈经常说：＂时间都去哪儿了？＂我想她的时间除了给了工作，剩下的时间几乎都给了我。她每天晚上陪我学习，为我解惑。双休日送我学书法、吹笛子、读奥数。这个学期我和妈妈不在一个校区了，为了让我安心的学习，妈妈特地买了辆自行车。早上叫车送我到学校后，再骑车到西校区上班。下午处理完自己的工作后骑车来接我。上四年级了，刘老师允许我们带水果，于是妈妈每天晚上为我精心准备爱吃的水果。有了妈妈，我很踏实。

　　看过大话西游吗？里面的唐僧是不是很唠叨？我的爸爸就像他。只要他在家，几乎都是他的声音。＂妈妈＂＂老婆＂＂宝宝＂这三个词语经常挂在嘴边，虚寒问暖。＂老妈卵磷脂吃了吗？＂＂老婆，今天工作累吗？喝点红酒吧！＂＂宝宝，今天开心吗？＂我想奶奶、妈妈、还有我就是他生活的`重心。有了爸爸，我感到安全。

　　家里的＂买汰烧，＂奶奶全包了。奶奶说：＂大人安心上班，小孩安心学习，我做好后勤保障工作。＂早上起床没胃口，为了保证我一天的营养，奶奶每天都会早早起床，动足脑筋给我做不同的花样，调起我的胃口。有寿司、蛋炒饭、油煎馄饨……晚上回家还能吃上热腾腾的四菜一汤。有了奶奶，我健康。

　　啊！这就是我的家，大家相亲相爱，幸福、和谐。我爱我家！

四年级作文篇3

　　新课标四年级习作教学要求，学生能把想说的话写下来，但实际教学中，学生记流水帐，语言干巴，言不达意的现象屡屡存在。有的过于口语化，有的内容过于简单，甚至不知道如何下笔。如何提高学生习作兴趣，让学生善于观察，乐于表达，是我们四年级语文教师必须深思的问题。在实践教学中，我摸索出了一些有针对性的好方法，提高学生的写作兴趣和写作能力。

　　一、学例文，仿写练笔。

　　兴趣是最好的老师，小孩子都有一股不服输的劲儿，学过的课文大都是一些文质兼美的.典范文，但同一题目的内容也不可能包罗万象。学完一篇课文后我鼓励学生和作家比试，说不定你能写出比作家更美的语言呢！比如《乡下人家》一文，主要写了乡村生活的美丽与舒适。我鼓

　　励学生观察并联系自己的家乡美丽的景色和特点，进行仿写小练笔。

　　二、提供共同生活体验，多采用命题式练笔。

　　很多老师都有这样的体会，有时休息日布置学生自由写一篇日记，学生大都记流水账，点滴都到而又点滴不清，即使长篇大论却又不知所云，老师评析也不知从何说起。练了几篇，会写的依然会写，不会写的还是蒙混交差。有时没有重大的活动，我就布置学生有意经历一些事情来练笔。比如有一个星期天，我布置学生在家和父母一起观察秋天，对景物进行仔细观察，记住它们的特征。有了亲身经历，大多数学生能描述菊花、树、果实的形状、颜色、动态。课堂评析时，主要针对用词用句进行斟酌。

　　三、开展有益的读书活动，采取有效的激励方式。

　　古语道；“读书破万卷，下笔如有神。”读书的过程，就是一个大量储备语言信息的过程。我要求学生每天至少读半个小时的课外书，摘抄背诵精品美文，练好内功。倡导朗读要声情并茂，听话要清楚真切，说要畅所欲言，训练在日常生活中运用语言的能力。

　　总之，四年级习作教学要让学生“有据可依”“有法可学”“有话可说”，能表达自己的真情实感，提高习作的兴趣.

四年级作文篇4

　　还记得在我五岁那年，我跟随爸爸和妈妈到大海边玩耍。到了那里，我简直不敢相信我的眼睛，这里如同一幅美丽的画卷，我的面前全是无边无际的大海，海水清澈透底，海浪一层又一层向海边拍打而去。朝远望去，海水的颜色越来越深，直到深得看不见海底，我才收回目光。

　　海边的贝壳应有尽有，带条纹的，带园点的.；黄色的，白色的；有的像爱心，有的像扇子每当我想起大海，那美丽的画面就在我脑海里出现。

　　去年暑假，我跟着爸爸和妈妈重新踏上了那片土地。我们到达那里的时候，一切都变了。海边的海水和大海深处几乎没了区别，都是乌黑色的。海面上似乎还飘着些什么东西，仔细一看，原来是人们喝完水后扔下的空瓶和盒子。再看看海边，那些各种各样五颜六色的贝壳已经不知去向了。我着急的都快哭了。这时，妈妈微笑着对我说：别难过了，虽然人们污染了大海，破坏了环境，但现在人们已经意识到了。越来越注重环保了。大海很快会变成蓝蓝的。我坚定地点了点头。

　　我希望人们不再破坏环境，不再污染水源，不再乱扔垃圾，早日让大海回归本色。