【热门】四年级的作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
“老爷子”是我的爷爷，他很怪，怪在哪儿？看！
“老爷子”衣着很怪，他大热天总是要穿长裤长袖。穿长裤可以理解，但为什么要穿长袖衬衣呢？我好奇的.问他，他说：“穿长袖可以防太阳辐射，也是对人的礼貌和尊重。”啊，真像一个知识丰富的老者啊！
爷爷的头发中间秃顶，四周很茂盛。又一次，他去理发店理发，理发师问：“老爷子，你要理什么发型？”他回答：“红日照边疆，边疆大变样，民族大团结，支持好中央。”理发师笑着回答：“我知道老爷子要理什么发型了。”于是理发师把周边理得整整齐齐，留了几缕头发把秃顶盖住。老爷子真是既爱美，又幽默。
老爷子怪，怪在办事一根筋，他喜欢种菜。爸爸妈妈怕他累，叫他不要种，他硬是不听，还理直气壮地说：“我种菜，一是可以锻炼身体；二是可以回到田园生活中；三是种菜有收获，用农家肥，不打药，菜很新鲜，吃得放心。”老爷子精心给菜浇水施肥，一年四季，新鲜蔬菜不断。
虽说老爷子挺怪的，但是他很好玩儿，有时他很古怪；有时他幽默；有时他执着……不过我在家从没叫过他老爷子。
我爱我家的“老爷子”！
四年级的作文 篇2
我有一个温馨的家，虽然不是很富裕，但充满欢乐的气息。家里有勤劳的妈妈、幽默的爸爸、伶俐的姐姐和可爱的我。妈妈和爸爸是做生意的，他们每天收入单薄，非常辛苦。
妈妈有一张平凡的脸，眼睛不算大，但在她那张脸上却很均匀。妈妈每天不但要辛苦的整理衣服，晚上，还要辅导我的功课，妈妈喜欢和我一起钻研比较难的奥数题。
爸爸中不溜秋的个子，淡淡的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，爸爸每天和妈妈一起卖衣服，整理顾客不要的衣服，爸爸的幽默表现在晚上，他总说不完的笑话，有时从他嘴里出来的字都“整容了”。
姐姐有着乌黑的.头发，一副哈利波特的眼镜，她很喜欢读书，可能是姐姐爱读书，所以我也爱读书，姐姐还喜欢旅游，只要一放假，她就开始游山玩水。
我是这个家里最小的，我有着白皙清秀的瓜子脸，弯弯的眉毛如月牙一般，水汪汪的大眼睛。我家有两个开心果，一个是“老”开心果——爸爸，一个是“小”开心果——我，我喜欢读书、画画、游泳、做手工。
有一次，我去爸爸、妈妈的工作场所，我观察了一下：有一位顾客来了，她一开始拿了一件粉色的，觉得不满意，妈妈就把那件收起来，她又拿了一件绿色的，觉得还不满意，妈妈就把那件也收起来，她看中了那件黄的，妈妈还要给她拿她合适的号，这样经过了七次终于卖出了一件，妈妈正准备喝一口水，一位顾客进来了……我觉得妈妈真的好辛苦。
这就是我的家庭。
四年级的作文 篇3
星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着奶奶的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的鼻子 、眼睛在哪里？”一连串的'问号便在我的脑中浮现。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑 着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。我们来到卖西红柿的地方，爸爸问： “多少钱？”老板说“ 1元2角1斤。”“我买3斤。”爸爸说道。老板称了3斤。爸爸问我“你算一算，一共要多少钱？”我想：容易，1。2乘以3，不就等于3。6元吗！我爽快答道：“3。6元。”爸爸幽默 地说：“恭喜你，答对了！”爸爸付了钱后，来到了卖菜的地方。他问：“这白菜多少钱1斤？”女老板说：“1元5角。”爸爸又问我：“我买2斤，现在我有5元，老板该找回我多少钱？”我想：1。5乘 以2等于3元，5元再减3元，那就等于2元。“我答道：”找回２元。“爸爸说：”YES！“
四年级的作文 篇4
今天的天气格外的好，我放学回到家，有点饿了，就飞跑到屋里。一进去我就听见唧唧的叫声，那声音真细呀！我顺着声音走到跟前，啊！原来是妈妈买的六只可爱的小鸡。
小鸡的羽毛黄黄的，摸起来很滑，翅膀的颜色比身体稍浅些。小鸡的头圆圆的，前面长着一张又尖又细的嘴；一双黑黑的眼睛炯炯有神，仔细观察一下，小鸡的耳朵后面还有一个很小的耳朵呢。它们的腿短短的`，爪子细细的。
小鸡的性格既聪明，又骄傲。
有一次，我把钢笔放在它的嘴边，它先观察了一下，开始用嘴去啄。这时，又有几只小鸡看见了，也飞快的跑过来一起啄。刚啄了几下，啄不动了，全都停了下来。它们多聪明啊！不好，小鸡掉转了目标，冲着我的手来了，它们那又尖又细的嘴，啄在手上不但不疼，还有点痒痒的。它们时而前进，时而后退，好像在和我做游戏。我抓了一把米给它们，它们就全跑开了。小鸡的反应真是灵敏极了。
每天，小鸡早上或者晚上吃完粮食的时候，它们总会把脖子伸得长长的，用它那尖尖的小嘴去啄落在它身上的尘土或粮食，一边啄还一边唧唧的叫，好像在说：“瞧，我的羽毛多漂亮啊！我可是一个爱清洁的小鸡，千万不要把我的羽毛弄脏呀！”
我怎么能不喜欢我家这几只聪明又可爱的小鸡呢！
四年级的作文 篇5
感谢上苍赋予我一个跳动的灵魂，感谢母亲赐予我一个平安的生命。灵魂和生命，使我幸运地存活在这美丽的世界上。
享受树林中婉转的鸟鸣，沐浴草坪上温暖的阳光，迎接黎明灿烂的光束，领略雨后绚丽的彩虹……
——活着，是一种福气。
夏夜，靠着窗户听蛙鸣，看鸟跃。我喜欢艳阳高照的日子，我喜欢丝丝秋雨润入泥土，我喜欢冰的晶莹剔透和纯洁美丽。我喜欢整个世界都是生命的绿色，整个世界都清晰亮丽，生机盎然。
——活着，是一种福气。
细听山泉叮叮咚咚的声音，我喜欢；沐浴清清爽爽的山风，我喜欢；欣赏《梁祝》里美丽的'忧伤，找梦中朦胧的感觉，我喜欢。
——活着，是一种福气。
有一个叫母亲的人，我要用八辈子的努力来报答她。感谢她给予我生命。
活着的滋味，真的很好。
四年级的作文 篇6
日前，太仓日报组织小记者们前往交通银行太仓分行参加“小小金融家”活动。
到了交通银行，只见大厅里静悄悄的，我轻手轻脚走路，生怕打扰了正在工作的叔叔阿姨。
我乘电梯来到4楼会议室，看到里面已经有一些小记者到了。我找了个座位坐了下来。过了一会儿，一位叔叔进来了，他给我们每人发了一份《小小金融家学员手册》。我翻开看了下，有一些理财小知识和有趣的小游戏。之后，叔叔给我们播放了一段视频，视频里的美美、乔乔和大虾比赛点钞，可他们不够专注，都没有数对。后来沃德博士教他们“284专注力提高方法”。我偷偷试了一下，嘿，还真管用。接下来，叔叔又给我们播放了一段视频，主要讲了美美、乔乔、大虾、通尼与自己的爸妈比，看谁厉害。沃德博士让美美他们去找线索，结果他们都看到了爸爸妈妈风光的背后付出的艰辛和汗水。通过这段视频，我们也体会到了父母的辛苦。后来，叔叔又给我们播放了一个短片。大虾的.妈妈给了大虾100元，让大虾去买运动鞋，因为过几天要参加长跑比赛。可是大虾只顾买吃的和玩，把买运动鞋的钱花光了。长跑比赛上，大虾穿着拖鞋没跑几步就摔倒了。看完短片，叔叔问我们：“为什么大虾会没有钱买运动鞋？”大家异口同声地回答：“因为大虾没有好好分配零花钱。”叔叔说：“要有计划地花零花钱，才不会像短片中的大虾那样，要用钱的时候钱都没有了……”我们听了连连点头。
眨眼间，一个小时过去了，我们依依不舍地告别了交通银行。这次“小小金融家”活动让我们增长了理财知识，知道了钱不能乱花，要有计划。在这基础上，我们也要从小学会理财，美好的明天让我们去创造！
四年级的作文 篇7
树木，对大家来说只不过是简简单单的两个字而已，我觉得大家想错了，树木是人类的好朋友，树木的作用很多，比如：一抵挡风沙，让我们的地球家园不管过多少年，多少代，永远都绿树成荫。树木还可以抵御洪水，不让洪水淹没我们的家。你看！树木的作用真多，我们应该保护树木，让我们的家永远繁荣昌盛。
如果大家还不明白树木的重要性，那就请听听我一个月所记录的一片山地的`树木减少的情况：第一个星期那里长着一片小小的树木，绿茵茵的，看着就让人的心情格外舒畅；第二个星期，情况有了很大的逆转，原来树木的总数是十二棵，现在我来数数：一、二、三、四……啊！居然只有十棵了，还有两棵到哪儿去了？我到周围一打听，原来这两棵树被那里一个小门户里的人做成篱笆用了，随着时间的推移，那片小树林那儿的树木不断减少，然而，在一个雨水奇多的八月，大雨一直下个不停，而那里的树木一变成了裸露的土地，咆哮的洪水把那一个门户不知卷到了何处。大家听了一定对树木的重要性有了进一步的了解，那大家就赶快行动起来吧，让我们爱护身边的树木吧，对于爱护树木，我有几点小建议：第一：不乱砍乱伐，那样树木永远怀抱着我们的家园；第二：多为小树苗浇浇水、捉捉虫、除一些草就能让小苗长成大树；第三：多植树，净化空气，吸收二氧化碳，那样我们的空气就会永远清新。
大家赶快行动起来吧！保护地球家园的第一步就是爱护树木！让树木像护卫兵一样拥抱着我们的家园！
四年级的作文 篇8
在北方的冰雪世界里，矗立着一座极高的山峰。
前行的人似乎有些犹豫，要翻越眼前这座高山，在没有任何安全设施保护的情况下，这是生与死的选择。他们攥紧拳头，鼓足勇气，一步一步的，向上攀爬，北风呼呼地吹着。
刺骨的寒风无情的摧毁着攀爬者的身体，寒风似乎觉得，只要不停地吹，他们总会坚持不了而选择放弃。
寒风错了！风刮得越厉害，攀爬者心中的火焰越是熊熊燃烧，信念支撑着他们努力的.攀爬。
他们不能放手，脚底是万丈深渊，这人生的第一次，怎么能够轻言放弃呢？
在山顶，一定有意想不到的收获。他们再一次攥紧了手，努力向上爬着。
探索充满着机遇与挑战，只有不放手的人，才能到达山顶，攀爬者从来不对自己的选择而后悔。
在山顶之上，他们异常兴奋，是战胜了自己之后的喜悦，是勇敢地跨出了人生的第一步的欢喜。
攀爬者不相信命运，他们只相信自己的手，只相信手掌和指间的力量。