四年级的作文常用(7篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的四年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
说起我们班的男生啊，那真是性格多变，好的让人没办法说,怀的让人恨之入骨．
“笑星”——王皓
提起王皓啊，他可是我们班的笑料啊，没事的时候总爱编些笑话。这不，今天刚在社会课上学了黄帝和炎帝，他就随即吟出了这样的'诗句；黄帝发明了三角裤，炎帝发明了开裆裤。若得大家哄堂大笑。还有一次，英语老师叫我们做“走”走的动作，可王皓那个架势像要大人似的，大家笑得前俯后仰。
“淑女”——林斌
林斌他不仅长的像女孩子，而且生活上更是不用说了，说话细声细语的，连吃饭都小口小口的，真是个十足的“淑女”。不过呢，在赛场上的可是完全甩掉了“淑女”形象，奋力拼搏，哈哈。
“捣蛋鬼”——方志飞
哈哈！你看看，你看看，方志飞又在捣蛋了，上一次同桌章海霞回答问题坐下来时，却被他——却被他把凳子往后一移，害的人家跌了个大跟斗。现在不只哪位仁兄有惨遭毒手。
“调皮大王”——王冰
嘻嘻！听到这诡异的笑声，许多同学都上自己的坐位上看看，有什么异常，这是要妨王冰啊，他总是把某某的文具放在某某的书包里，搞得被戏弄的2人都不和，他却在一旁哈哈大笑。
“作文大王”——沈春华
最好的要最后介绍嘛！我们班的作文大王相貌平平，可是你看了他的作文便回大吃一惊，这么好，这么妙的作文居然是他写的。怪！怪！怪！！！！
我们班的男生虽说有的有些可恶，可是少了他们，生活里会少许多乐趣哦！
四年级的作文 篇2
一次偶然的机会，我在书上看到了这幅剪纸。剪纸上面是一头健壮的老牛，驮着一个小男孩。老牛身旁还有一个小男孩，他正在卖力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在帮助他，把他往牛背上拉。看着这幅技艺高超，做工精美的剪纸，我慢慢的展开了想象的翅膀，飞向想象的王国
一个晴朗的上午，放牛娃阿牛骑在老牛背上，高高兴兴的去小山坡上放牛。阿牛是个穷苦孩子，从小就没了爹娘，靠自己放牛过日子。日子清苦，买不起玩具和零食，就不免会遭到富家孩子的取笑。平时一起玩的时候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到这时，阿牛都很伤心很生气，他唯一能做的，只有牵着自己的老黄牛，躲在角落里，默默地流泪。
阿牛最喜欢的事情，就是带着他心爱的老牛，到长满青草的山坡上去吃草。这天，阿牛又骑着老牛来到山坡，山坡上的`草很青很绿，老牛吃得很欢。阿牛也很快乐。
太阳渐渐偏西，阿牛也该回去了。他骑着老牛，慢慢悠悠的往回走。
突然，阿牛听见了几声痛苦的呻吟从远处传来。阿牛骑着老牛循声找去，只见地上坐着一个小孩子。阿牛仔细一看，哟，这不是隔壁的邻居小胖吗？那个经常取笑阿牛的小胖。
你怎么了？阿牛轻声问。我我今天出来玩，不不小心扭伤了脚，现在动动不了，呜呜小胖抽泣着说。
阿牛不想理小胖了，因为他以前嘲笑他的模样出现在眼前。阿牛牵着牛，调了个头，继续往家走。真是罪有应得！让他也尝尝痛苦的滋味！阿牛想。
可他走了几步，身后传来小胖哀求的声音：阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕啊！
阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可怜了。救吧？又太便宜他了，他原来对我那么坏！怎么办呢？救还是不救？他犹豫了。突然，他想起已经去世的妈妈曾经说过的话：在别人困难时，我们要伸出援助之手，去帮助他们。想到这儿，他为自己的做法脸红了，他立刻调转牛头，回到小胖身边。
来，上来吧！阿牛轻声对小胖说。小胖没有缓过神来，不解的问：什什么？上来？你救我？阿牛淡淡的一笑，是啊，快上来吧。说着，伸出手来。
阿牛，谢谢你，我以前那样对你，你还是不计前嫌，愿意搭救我。小胖又羞愧又感激，眼泪流了出来。
不用谢！阿牛笑着回答。他用力把小胖拉上了牛背。阿牛，你真是个好人！我以后再也不会欺负你了，让我们做好朋友吧！小胖发自内心的说。
阿牛笑了。
夕阳下，他们踏上了回家的路，老牛驮着两个男孩的剪影是那样美，好像一幅画。
四年级的作文 篇3
梦，绚丽多彩，灿烂辉煌。每个人都有自己的梦，而我有着美丽的中国梦——成为一名诲人不倦、和蔼可亲的教师。
每当坐在明亮的教室里，我便梦想长大成为一名优秀教师，为人师表，教书育人，关心爱护学生，促进学生在德、智、体全面发展，像园丁一样辛勤地浇灌祖国美丽的花朵。如果我是一名教师，一名真正的教师，我将好好地培养新一代儿童，让祖国的接班人健康成长，实现他们的梦想。古人说：“少年富，则国富；少年强，则国强。”把下一代培养好了，祖国就变得更强大了。如果我是一名教师，一名真正的教师，我将用生动的语言为同学们讲课，把课文中的人物展现得活灵活现。如果我是一名教师，一名真正的教师，我将培养他们良好的思想品德，不乱丢垃圾，尊老爱幼……让他们都变成文明人。如果我是一名教师，一名真正的教师。我将会认真批改同学的作业，见证他们的'进步。如果我是一名教师，一名真正的教师。同学们犯了错误，我不会急着责怪他们，而是循循善诱，引导他们改正错误。如果我是一名教师，一名真正的教师。我将会让他们多看课外书，积累好词好句，增长知识。如果我是一名教师，一名真正的教师。我将在下课时，和同学们面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。假如我是一名教师，一名真正的教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捉蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人，这样可以增长课外知识。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写；我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。
我相信，只要朝着这个目标努力，我就能实现我的梦想。我的梦想是一个小梦，所有中国人的梦想可以编成一个大梦，就成了一个伟大的中国梦。
四年级的作文 篇4
哗啦啦，哗啦啦，是谁在外面大声的哭？哦，原来是可爱的雨儿在练声，它还不会所以就哭了啊！雨儿说：“我练的声音连小花都不会，练声的人都说不好听，雨孩子们没精打采的落下来。”
雨儿在空中没精打采的落了下来，碰到了很渴的乌鸦，雨儿因为不高兴没有管就落了下来，乌鸦看到了就张开大嘴咕咚咕咚的大口大口的喝了起来。高兴的小胖墩雨点更高兴的对乌鸦说：“喝吧喝吧，我们的水是解渴清爽的水，喝了我们，你还能生出像天鹅一样美丽的小乌鸦。”
雨点儿继续往下掉，不小心掉进了树妈妈的孩子身上，树叶扭动身子，把身上的雨儿擦到了妈妈身上，大海老师估计都会气坏了。妈妈越长越高，叶孩子长出了丰富的果实，雨孩子高兴地说：“长吧，长吧，长得高高的到天上我家去玩吧！我们的'妈妈白云早就准备好了。”
雨儿继续往下落着，落到了玫瑰花园里，玫瑰扭动的身子想给自己洗洗澡。雨儿说：“洗吧洗吧，我的水干净得很，洗完了你们会长的更红更嫩。”
雨儿落到了哈哈先生的池塘里，给水池添多水，鱼儿扭动着尾巴表示谢谢的意思。青蛙妹妹说：“呱呱呱，呱呱呱，我最爱的池塘。”雨儿看见了说：“玩吧玩吧，我也是你们的好朋友，我们一起来到池塘里玩吧”
其他雨点来到了农民的土地里浇水，嫩芽伸出脖子一个劲儿的往上钻，雨点儿看到了说：“快长吧，给人们带来食物和水果，人们会夸你的。
雨儿落到了各个地方，给人们带来了极大好处，给植物、动物们带来了美丽环境，雨儿们高高兴兴的落了下来。最后，大海老师不是批评而是表扬了雨点儿，因为它们是事乐于助人的雨点。
四年级的作文 篇5
有一次，妈妈叫我去买菜，还给了我一张菜单。我刚走进了菜市场，就“哇”的叫了一声，那里热闹非凡，五花八门，卖肉的卖肉，买菜的买菜。到处都是人，真是人山人海啊！
我买好了妈妈要的：土豆、玉米、萝卜、青瓜等。
在回家的路上，我正走着，突然看见前面有一个人，这个人留着短头发，长着大眼睛。穿牛仔裤，脚上还穿着男士拖鞋呢！
我想知道这个人到底是男是女，于是我在后面大叫到“你好吗？前面的叔叔！”
那个人一回头看见了我，生气的'大叫：“你不分男女啊”我不禁小声的嘀咕着：“我就是不知道！干嘛那么凶！“
于是我也生气的回家了，到家后我说了一下经过给妈妈听，妈妈听了对我说：“你呀！以后不要乱叫别人，你看你叫错别
人，他们难道不会说你啊！“
其实我认为这件事太尴尬了，我居然叫错人了，但是我知道以后要看清楚再称呼别人，不然你也会被臭骂一次哦！
四年级的作文 篇6
上5天学了，又到了双休日，终于可以放松了！可我的双休日却得忙个不停。
早晨，打开窗户，太阳公公温暖的阳光照耀在呼呼大睡的我身上。“蕾蕾，起床了，要起床了，该上兴趣班了”我打了个哈欠，眯着眼睛，懒洋洋的从床上爬起来。本来可以好好休息的双休日，日程全被安排满了，比上学还累。
我急冲冲跑到快速公交车站，换着不耐烦的.心情等车，这感觉多么难熬啊，何况旁边的那位“仁兄”还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够呛。鼻子难受得要命。我只好转过身，看看周围，大家有说有笑，没流露出一丝烦躁。“他们真有耐心。”我不禁生气地想。车子似乎故意和我作对，烦躁，焦急一块儿涌上我的心头。我不停地看着手表，盯着慢慢移动的秒针。“41，42，43，44，45，46，47，……”我数着，心里又冒出一股无名火―你咋跑得这么慢呢？这时，说曹操――曹操就到，车来了。
来到琴行，迟到了。我心里像有十五个吊桶打水――七上八下，身上的汗毛都竖了起来，汗珠在我的手心了打滚。因为生怕老师批评。可我刚局促不安地打开兴趣班的大门，发现里面无半个人影儿。经过打听，原来今天休息。唉！把跑一趟，刚才也是虚惊一场。
哎！我的双休日真忙！我宁可没有休息的日子！双休日！你真该死！
四年级的作文 篇7
今天早上，有班会课。偷偷告诉你，这次可是有奖品的哟！
李老师进来了，他抱着一叠硬笔书法作品，这些书法作品是我们写的优秀作业，老师收藏起来了。咦？老师拿这些作品来，有何用意？正在大家疑惑不解时，李老师开口了：“同学们，这些作品都是用来奖励你们的，谁得的.金券最多，谁先挑。”哦，原来老师是用来奖励同学们的。
看着一个个同学上台，我的心不由得紧张起来，会不会有我呢？不错，老师就点到我名字了。我走上讲台，一眼就看中了昌昌的作品。她不仅学习好，写字也好。我拿起了昌昌的作品，高高兴兴地回到座位上。我对着作品亲了又亲，恨不得把它永远贴在身上。她写的字一个个清秀大方，轻重分明，让人简直看不出来，这就是一个四年级小学生写的字。
没想到，昌昌也看中了我的作品。还神秘地过来问我：“你知道我拿了谁的作品吗？”我笑着猜道：“我？”“对了，就是你的。为了报答你拿了我的大作，所以就拿了你的啰！”她开玩笑地说。我们笑啊，笑得喘不出气儿来……
为了提高硬笔书写水平，我还要继续努力，向昌昌学习！
【四年级的作文】相关文章：
四年级四年级作文03-20
六一四年级作文示例07-04
快乐的六一四年级作文06-30
快乐的六一四年级作文06-30
欢度六一四年级作文03-24
四年级作文03-30
精选四年级的作文07-24
快乐的五一四年级作文06-02
四年级的作文05-13
四年级的作文11-04